常平嘉盛实验学举行市级课题开题报告会新闻稿
写课题开题报告论证会的简报
写课题开题报告论证会的简报今天，咱们的开题报告论证会真是热闹非凡！说实话，我刚进会议室时，还真有点小紧张，毕竟这可是关乎未来一大步的事情嘛。
不过，大家一坐下来，气氛立马变得轻松了起来，连教授们也露出了亲切的笑容。
你知道的，科研这条路走得太不容易，今天的开题报告就像是为我们大家铺了一条光明的大道。
说起来，这不仅是我们每一个人都在期待的时刻，也是对我们这些研究生的一次“大考验”——毕竟，要把自己几个月甚至几年的心血说得既清晰又有深度，可不是随便能做到的。
一开始，项目组的同学们就像上台的演员一样，一个接一个地开始了自己的展示。
大家的眼神里充满了自信，虽然偶尔有些小小的紧张，但毕竟都是有备而来的。
刚开始的时候，感觉就像是开了一场小型的“辩论会”，每个人都迫不及待地想展示自己的研究成果，甚至连旁边的小伙伴也忍不住低声讨论：哎，这个研究方向看起来有点意思，能不能从这个角度再深入一点呢？我不得不说，真的是既有趣又充满挑战。
不过，真正让气氛高涨起来的，是教授们的提问。
老实说，这一轮下来，大家的心里都有点“打鼓”。
教授们可不是那种简单问个问题就算了的人，他们每问一个问题，都是精挑细选，直接扎到研究的核心。
比如，有一个同学的课题是关于环保材料的，教授不光问她为什么选择这个领域，还问她的材料具体是如何应对不同环境的挑战，这一问，大家的心跳都跟着加速了。
每一个问题都像是一记重锤，给了大家一次深刻的反思机会，让我们看到了自己研究中的短板。
可是，仔细一想，这其实也好。
毕竟，批评和指正不是坏事，它们能让我们从“做梦”走回现实，让我们的研究更加扎实，走得更远。
接下来的讨论环节，真的是一波三折。
各位教授各自从不同的角度给出了建议，有的教授讲起了他们过去的研究经历，恍如回到当年那段激情四溢的时光；有的教授则指出一些非常具体的问题，比如数据分析的细节，或是实验设计是否有遗漏。
这些宝贵的意见，让我们在迷茫时看到了方向。
虽然有时候大家争得面红耳赤，但这种激烈的讨论反而让我们意识到，真正的科研就是这样一个不断“碰撞”的过程，大家互相提问、彼此启发，最后才会达到那种“水到渠成”的状态。
市级课题开题报告3篇
市级课题开题报告3篇市级课题开题报告1一、课题研究价值(一)研究问题：近几年我国学生的身体素质水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点不可否认的是学生缺少丰富多彩体育活动项目。
长期以来，农村学校课间体育活动受师资、学校办学条件等原因，导致了学校各方面资源、学生运用的器材单一，从而仅限于学生做操，其内容单一乏味，形式呆板，学生早已厌倦。
很多农村学校大课间活动蜕变为做一遍或两遍广播操，绝大多数学生只能敷衍了事。
导致了体育锻炼的效率低下，还禁锢了学生的个性发展。
而且，我们还发现，由于应试教育在我国还普通存在等原因，我校学生除了传统的跑跑跳跳，课间时间学生只会在教室里看书聊天做作业，长此以往，学生的身体素质将会是令人担忧的大事。
因学校地处农村，有着丰富的民间体育资源，于是我们提出了《利用民间体育资源，丰富农村小学大课间活动的研究》。
(二)研究背景：1、大课间活动是学生体质增强的有效途径之一虽然我们一直以来坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国己有近百年历史，也是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。
但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了一定保证，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间操已迫在眉睫。
大课间由此产生。
大课间活动是近几年在课间操的基础上，发展起来的学校体育新的组织形式。
为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为大课间体育活动的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在全体教师参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。
与传统的课间操相比，大课间活动时间长、活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟;活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。
它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身体、心理健康有着明显的实效。
开题报告会总结
开题报告会总结尊敬的孙林兄主任、刘台芳老师、周芳老师，厦岗小学全体教师：你们好！今天召开的开题报告会很荣幸请到教办三位领导，他们在百忙之中抽时间到我校指导，我仅代表厦岗小学全体教师对三位领导表示衷心的感谢！我校自2001年有第一个立项课题《开展小发明小制作活动，培养小学生创新能力的研究》，到今天我们的课题研究从少到多，从粗到精，已有10项课题正式立项，其中有国家立项子课题、有省立项子课题、有市立项的课题，并且已有4项课题已顺利结题，同时也申报了省、市科研成果奖，获省市4个奖项，近年来，学校科研组向全体教师提出了新要求，就是每学期最少要有一项课题向市申报立项。
本学期我校有两项向市申报，其中陈娟老师申报课题已成为市“十一五”规划的第三批立项课题。
今天我们召开的开题报告会目的是结合我校走“科研兴校”的思路，能使大家对这项课题有更清晰的认识，共同参与，使该课题的各项研究工作得以顺利开展。
从陈娟老师主持的课题《以“唱诗活动”为载体，培养小学低年级学生人文涵养的研究》来看，课题的开题报告非常详细，从它的研究背景、研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤都非常具体，我希望陈娟老师及课题研究组各位成员能按计划进行开展研究，在研究过程中多些请教市、镇领导，同时学校对立项课题不论从资金、人力都会尽力协助，全力支持。
各位老师，其实我们每个人每天都在参与科研活动，我们每天都在进行的教育教学活动就是与科研有关的，只是我们没有加以提炼。
我们一线教师的科研就是把平时的教育教学活动的理论和实践进行总结、反思、提炼、整理，从而促使下一步教育教学工作效率提高。
各位老师，为了落实各项课题能顺利进行，我提出以下几点：1、陈娟老师主持的课题除几名本课题组参与成员以外，还需要其他学科如语文老师的参与，相关教师要积极配合。
2、课题立项后，要认真按计划进行开展研讨活动。
3、课题在活动过程中要注意资料的收集、整理、归档，特别是第一手的保存。
厦岗小学科研组2008、1、10。
课题结题报告会报道
课题结题报告会报道咱们学校最近可发生了一件大事呢，那就是有个课题结题报告会。
这可不像平常那些枯燥的会议，里面充满了各种有趣的故事和超厉害的成果。
一、报告会的现场氛围。
一走进会场，就能感受到那种热烈又紧张的气氛。
大家都怀着好奇和期待的心情，眼睛亮晶晶的。
老师们坐在前排，脸上带着那种严肃又有点小兴奋的表情，就像是等待自家孩子展示优秀成绩的家长一样。
同学们呢，在后面叽叽喳喳地小声讨论着，都在猜测这个课题到底做出了啥了不起的东西。
二、课题团队的展示。
然后啊，课题团队就闪亮登场啦。
他们一个个精神抖擞的，看起来特别有信心。
负责讲解的同学那口才，简直了。
他一开口就像打开了一个充满惊喜的魔法盒子，把整个课题的来龙去脉讲得清清楚楚。
从课题的最初想法，到中间遇到的那些磕磕绊绊，再到最后取得的成果，就像在讲一个超级精彩的冒险故事。
他们做的课题可实用了，不是那种高高在上、不接地气的东西。
比如说，这个课题是关于改善校园环境的。
他们就详细地说了怎么去规划校园里那些闲置的小角落，让它们变成一个个温馨又有趣的小天地。
什么创意花园啦，还有可以让大家休息聊天的小型休闲区。
而且还考虑到了环保问题，用的材料都是可回收或者环保型的。
在讲解的过程中，他们还展示了好多图片和小视频。
那些改造前后的对比图，真的让人眼前一亮。
原来杂草丛生的小角落，现在变得那么美，就像被施了魔法一样。
视频里还有同学们在新改造的地方玩耍、看书的画面，看着就觉得特别温馨。
三、提问环节的趣味互动。
接着就是提问环节啦。
这个环节可有意思了，就像是一场激烈的知识小辩论。
下面的同学们纷纷举手，提出各种各样的问题。
有的问题还特别刁钻呢，不过课题团队的成员们也不含糊，回答得头头是道。
有个同学就问：“你们这个改造计划，预算是怎么控制的呀？万一超支了怎么办呢？”课题团队的同学就笑着回答说：“我们可是做了超级详细的预算规划呢。
每一笔钱都花在刀刃上，而且还找了很多性价比高的材料和资源。
如果遇到可能超支的情况，我们也有备用方案，比如和一些商家合作，争取赞助之类的。
课题开题表态发言稿12篇
课题开题表态发言稿12篇课题开题表态发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！刚刚从王老师手中接过课题立项通知书，心情非常的激动，这意味着我园申报的课题项目《利用万能工匠材料开展幼儿创新体操的实践与研究》，获得了中国关心下一代工作委员会健康体育中心核心素养教育研究院的审核批准，今天开题了。
这份通知书它的重量很轻，但份量却是沉甸甸的，因为它不仅仅是对我园工作的肯定，更是一种鞭策，激励着我们努力向前！借此机会我代表我们课题研究组向各位领导和老师作出如下承诺：1、在课题的实施过程中，我们会严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段总结。
2、教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于幼儿园工作的实践、渗透于幼儿园工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。
所以课题组要紧紧围绕幼儿园工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进幼儿园教育教学质量的提高。
3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。
课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的.方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的专家请教，同时请相信，经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
为此，我相信我园的《利用万能工匠材料开展幼儿创新体操的实践与研究》课题研究工作，在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！最后，我代表课题组向教育研究院对我园的肯定表示衷心的感谢，也对今天参加活动的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢大家！课题开题表态发言稿2尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。
课题开题新闻报道稿
课题开题新闻报道稿全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课题开题新闻报道稿近日，我校某学院举行了一场盛大的毕业设计课题开题仪式，学校领导、教师和学生齐聚一堂，共同见证了这一隆重的时刻。
本次开题仪式共有20个毕业设计课题被正式立项，涵盖了各个专业领域，包括人工智能、大数据、互联网+,工程管理等。
学生们在选择课题的过程中经过了周密的考虑，最终确定了自己感兴趣的方向，为未来的研究奠定了基础。
在开题仪式上，学校领导对学生们提出了殷切的期望，希望他们在毕业设计过程中能够保持激情和创新意识，认真思考和研究课题，为行业发展做出积极贡献。
教师们也纷纷表示将全力支持学生，提供指导和帮助，确保他们顺利完成毕业设计。
一位参与课题开题的学生表示，“我选择了一项关于人工智能在医疗领域的应用研究，这是一个十分创新和前沿的课题，我希望通过自己的努力能够为医疗行业带来一些新的思路和方案。
”另一位学生也表示，“我选的课题是关于大数据分析在金融领域的应用，我希望通过自己的研究能够为金融行业提供一些有益的数据分析方法。
”在未来的毕业设计过程中，学生们将付出大量的心血和努力，不断探索和实践，为自己的课题奉献青春和智慧。
我们相信，在学校领导、教师和同学们的共同努力下，这些优秀的毕业设计课题定会取得成功，为学校的科研成果增添新的光彩。
本次课题开题仪式的成功举办，不仅是学生们在学术道路上的重要一步，也是学校对学生科研能力和创新意识的一次考验。
相信在不久的将来，这些研究成果将会在相关领域引起广泛关注，为学校的学术声誉和品牌形象增添新的亮点。
希望学生们能够珍惜这次宝贵的机会，努力向前，为自己的梦想奋斗，为社会的进步贡献力量。
【文章仅供参考】。
第二篇示例：课题开题新闻报道稿近日，某地一所高校举行了一场别开生面的开题仪式。
本次开题仪式是为了展示学生们的课题选题和研究方向，并为他们在未来的研究工作中提供一个迈出的第一步。
以下是本次开题仪式的详情。
开题仪式在一间宽敞明亮的会议室中举行，参加开题仪式的有来自不同学院和专业的学生们。
市第六中学举行校级立项课题开题报告会简报
简报
市第六中学举行校级立项课题开题报告会11月29 日上午，市第六中学2022年校级立项课题开题报告会在学校行政会议室举行，参加开题报会的有学校校长**、副校长**及课题组全体成员。
会议分三个议程进行：一、校级课题负责人**、**等14名教师分别做开题报告，他们从课题的核心界定，选题背景及研究价值，研究目标，研究内容，研究重点，研究思路等方面作了报告。
二、教科室负责人吴礼波对课题研究相关工作进行安排，他强调大家务必抓实课题研究的各个环节，保质保量完成课题研究的各项任务。
三、杨昌军副校长宣读了我校校级立项课题的文件，他指出：“教学、科研相当于教师的左膀右臂，我们要认真做好这两方面的工作”。
最后在总结发言时，**校长从三个方面进行强调：一是要规范课题题目，要结合学科特点小而精；二是研究过程要实事求是，不能流于形式，更不能造假；三是研究方法要科学，资料收集整理要及时，结论要经得起检验。
2024年英语课题开题报告会美篇(十五篇)
2024年英语课题开题报告会美篇(十五篇)英语课题开题报告会美篇篇一、随着我国国际地位的逐渐进步和现代教育事业的不断开展，以英语为主导的外语教育已经逐步走向科学化和标准化。
据一项研究显示，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%。
由此可见，“听”在语言交流中的重要地位。
听力作为语言输入、信息输入的过程，在英语学习以及英语的实际运用中显得尤为重要。
听力测试作为一种常见的英语考试题型，主要考察学生对英语语言的把握，考察学生对英语日常交流的理解才能。
中学阶段，听力程度也是新课程标准对中学生英语才能的根本要求。
因此，怎样运用有效的听力教学策略帮助学生进步听力程度是学生和教师都非常关心的问题。
〔一〕中学生英语语言根底知识积累缺乏，对材料所涉及的背景文化知识储藏量小，必备的语音知识缺乏，辨音才能差，词汇量小。
〔二〕英语听力教学方式单一，缺乏有效的教学策略，主要以听录音核对答案为主，学生对听力易产生厌倦与畏难情绪。
〔三〕听力训练时间缺乏。
〔一〕通过对高中英语听力教学策略的案例进展研究，讨论和发现可行的、有效的策略，让教师在听力教学中有的放矢，正确引导。
〔二〕帮助中学生养成良好的听力习惯，掌握正确的解题方法和解题技能，从而有效地进步学生的交际才能和英语成绩，防止聋哑英语的出现，激发学生的英语兴趣，更好地进展素质教育。
一、听力程度在人们日常生活交际活动中起着非常重要的作用，也是读和写的根底。
二、根据陕西省高考新动态，高考英语将于20xx年恢复考察英语听力。
三、由于近几年陕西省高考不考英语听力，大部分教师和学生都把注意力放在了阅读、语法、词汇和写作方面，因此学生的听力才能相对较弱，亟待进步。
四、由于中国学生的英语学习都在非英语环境中进展的，如何通过有效教学策略来进步学生的听力程度已成为英语教学中师生共同讨论和研究的课题，也是一个迫切需要解决的实际问题。
随着我国国际地位的进步及新课标的提出，英语听力成为陕西省高考英语的“焦点”，英语听力课也逐渐成为许多教师所着力讨论的课题。
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常平嘉盛实验学举行市级课题开题报告会
11月24日,常平嘉盛实验学校在多媒体会议室隆重举行了市级课题《小组合作模式下民办学校课堂教学评价体系探究》开题报告会。
报告会邀请了广东省教学名师、广东省特级教师、东莞市教育科研指导小组成员、东莞一中孟胜奇老师，广东省特级教师、常平中学初中部杨春生老师，东莞市教育科研指导小组成员、常平镇教育局科研负责人邝志伟老师一行三人对课题进行了开题论证，报告会由少队辅导员李敏老师主持，参加会议的还有邱洪超校长及课题组全体成员。
会议中，课题主持人高魁主任结合本校实际情况对课题作了开题报告，该报告从问题的提出和研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面一一阐述，并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置。
孟胜奇老师、杨春生老师、邝志伟老师三位专家从不同角度分别对课题研究工作提出了可行性意见和建议，为课题研究的开展指明了方向。
最后，校长邱洪超代表学校作了表态发言，对课题组全体老师提出殷切的希望，表示学校将全力为课题研究活动的开展提供保障，强调对教科研工作的重视，通过这次报告会，课题组进一步明晰了思路，增添了信心。