保育管理
保育管理制度全文
保育管理制度全文第一章总则第一条为了加强和改进对自然资源的保护和管理，提高生态环境质量，加强对物种的保护和管理，促进生物多样性的保护和可持续利用，制定本制度。
第二条本制度适用于所有具有保育管理需要的自然资源和生物资源。
第三条本制度的目标是：保护自然资源和生物资源，维护生态平衡，促进生态文明建设，促进可持续发展。
第四条本制度所称自然资源包括土地、水、矿产资源等；所称生物资源包括野生动植物、微生物、遗传资源等。
第五条本制度所称保育管理是指对自然资源和生物资源进行保护、修复、监测和管理的活动。
第六条保育管理应当遵循科学保护和可持续利用的原则，坚持生态优先、系统保护、全面管理的原则，加强监测和评估，依法推动生态保护和修复。
第七条保育管理应当加强宣传教育，提高公众保护自然资源和生物资源的意识，形成全社会保护自然资源和生物资源的良好氛围。
第八条本制度要体现科学决策、公开透明的原则，加强政府和社会公众的参与，建立多元共治、法治为主的保护管理体系。
第二章保护管理第九条保育管理应当建立全面、多层次、全过程保护管理制度，明确主体责任和监管职责。
第十条保育管理的主体责任是由地方政府履行的，明确各级政府和部门的保育管理职责。
第十一条保育管理的监管职责由环保、林业、水利、农业等相关部门履行，建立联动监管机制。
第十二条保育管理应当建立健全的保护管理体系，包括自然保护区、自然保护地、野生动植物资源保护区等。
第十三条保育管理应当制定保护规划，建立监测机制，提高保护管理的科学性和有效性。
第十四条保育管理应当加强对濒危物种和重点物种的保护和管理，建立物种保护名录。
第十五条保育管理应当强化重点领域的生态保护，包括湿地、草原、森林等。
第十六条保育管理应当保护和修复生态系统，促进生态环境质量的改善，建立生态保护工程名录。
第十七条保育管理应当建立健全的生态补偿机制，加强对重点生态敏感区的保护。
第十八条保育管理应当推动环境友好型产业的发展，促进生态文明建设。
幼儿园保育常规管理制度
一、总则为加强幼儿园保育工作，确保幼儿在园安全、健康、快乐地成长，特制定本制度。
二、保育员职责1. 热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿身心健康，以幼儿为中心，为幼儿提供优质服务。
2. 负责幼儿日常生活管理，包括饮食、睡眠、如厕、活动等，确保幼儿生活有序、安全。
3. 负责幼儿园环境卫生，保持教室、宿舍、活动场所整洁、舒适。
4. 配合教师开展教育教学活动，协助教师组织幼儿参加各类活动。
5. 加强与家长沟通，及时了解幼儿在家情况，共同关注幼儿成长。
三、保育工作制度1. 饮食管理（1）严格执行食品卫生标准，确保幼儿饮食安全。
（2）制定合理膳食计划，保证幼儿营养均衡。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
2. 睡眠管理（1）为幼儿提供舒适的睡眠环境，确保幼儿充足睡眠。
（2）指导幼儿正确睡姿，预防感冒等疾病。
（3）关注幼儿睡眠状况，发现异常情况及时告知家长。
3. 如厕管理（1）教育幼儿正确使用厕所，保持卫生。
（2）协助幼儿如厕，确保幼儿如厕安全。
（3）关注幼儿如厕习惯，培养良好的卫生习惯。
4. 活动管理（1）确保幼儿活动场所安全，预防意外事故发生。
（2）组织幼儿参加各类活动，丰富幼儿生活。
（3）关注幼儿活动状况，发现异常情况及时处理。
5. 环境卫生管理（1）保持教室、宿舍、活动场所整洁、舒适。
（2）定期消毒，预防疾病传播。
（3）教育幼儿爱护环境，养成良好的卫生习惯。
四、保育员培训与考核1. 定期组织保育员进行业务培训，提高保育员业务水平。
2. 对保育员进行定期考核，考核内容包括业务知识、技能、工作态度等。
3. 对考核不合格的保育员进行整改，必要时予以调离。
五、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上保育常规管理制度的实施，旨在为幼儿创造一个安全、舒适、健康的成长环境，提高保育员的工作质量，促进幼儿园保育工作的规范化、科学化发展。
保育管理制度包括
保育管理制度包括一、保育管理制度的概念保育管理制度是针对自然资源保护与管理工作所制定的一系列规章制度，其目的是为了保障自然资源的可持续利用和生态环境的保护。
保育管理制度从整体上对自然资源的开发、利用和保护进行规范，既有组织管理、技术管理，也有经济管理、法律管理等多种管理手段。
通过建立和健全保育管理制度，可以有效解决自然资源资源过度开发、生态环境破坏等问题，保障生物多样性的维护和可持续利用。
保育管理制度的建立和完善，对于促进生态文明建设，实现生态安全和资源可持续利用具有重要意义。
二、保育管理制度的重要性1. 保护自然环境：保育管理制度对于维护自然生态环境的保护具有重要作用。
通过对资源的规范管理和利用，可以减少资源的过度开发和滥用，最大限度地维护自然生态环境的稳定。
2. 促进可持续发展：保育管理制度的建立和完善可以有效保障资源的可持续利用，引导合理开发和利用资源，实现资源的永续利用，并在整个社会发展中发挥积极作用。
3. 保障生态安全：保育管理制度对于保障生态环境的安全具有重要意义。
通过对环境的全面监管和管理，可以有效减少环境污染和破坏，保障人类生存环境的安全。
4. 促进科学保育：保育管理制度对于促进科学保育、科学管理和科学利用具有重要意义。
通过科学的规划、保育和管理，可以最大限度地维护资源的稳定和生态环境的和谐。
三、保育管理制度的内容1. 组织管理：保育管理制度要建立健全的组织管理机制，明确职责、权利和义务，确保保育管理工作有序进行。
2. 技术管理：保育管理制度需要运用先进的科学技术手段，提高资源的利用效率，降低资源的浪费和消耗。
3. 经济管理：保育管理制度要建立和健全资源经济管理体系，通过市场化的手段促进资源的合理开发和利用。
4. 法律管理：保育管理制度需要建立健全的法律法规，对资源的开发利用和保护进行规范，保障资源的合理利用和保护。
四、保育管理制度的建立原则1. 科学性原则：保育管理制度的制定要以科学的方法为基础，综合考虑自然资源的特性和可持续利用的可行性，保障保育管理制度的科学性。
保育保教工作管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园保育保教工作管理，提高保育保教质量，确保幼儿身心健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本幼儿园全体教职工，包括保育员、教师、行政人员等。
第三条本制度旨在规范保育保教工作流程，明确职责分工，提高工作效率，确保幼儿园教育质量。
第二章组织机构与职责第四条幼儿园设立保育保教工作领导小组，负责制定、实施和监督保育保教工作制度。
第五条保育保教工作领导小组职责：1. 制定幼儿园保育保教工作计划；2. 组织开展保育保教工作培训和研讨；3. 监督保育保教工作制度的执行情况；4. 处理保育保教工作中的重大问题。
第六条教师职责：1. 负责班级幼儿的日常保育工作，确保幼儿生活安全；2. 根据幼儿年龄特点和发展需要，制定合理的教学计划；3. 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿全面发展；4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同促进幼儿成长。
第七条保育员职责：1. 负责班级卫生清洁和消毒工作；2. 负责幼儿的饮食、睡眠、盥洗等日常生活照料；3. 协助教师开展教育教学活动；4. 对幼儿进行安全教育，防止意外事故发生。
第八条行政人员职责：1. 协助保育保教工作领导小组开展工作；2. 负责保育保教工作资料的收集、整理和归档；3. 定期检查保育保教工作落实情况；4. 对保育保教工作进行考核和评价。
第三章工作流程第九条入园流程：1. 家长按照规定时间送幼儿入园，填写入园登记表；2. 教师进行晨检，了解幼儿健康状况；3. 保育员负责幼儿的日常生活照料；4. 教师组织幼儿进行早操、晨间活动。
第十条日常教学流程：1. 教师根据教学计划，组织幼儿进行集体教学活动；2. 保育员协助教师进行教学活动，确保幼儿安全；3. 教师组织幼儿进行户外活动，丰富幼儿生活体验；4. 教师与保育员共同进行午餐、午睡等生活照料。
第十一条离园流程：1. 教师组织幼儿进行离园前的整理活动；2. 家长按照规定时间接幼儿离园；3. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在园情况；4. 保育员负责幼儿的离园安全。
幼儿园保育安全工作制度（5篇）
幼儿园保育安全工作制度为切实抓好幼儿园安全工作，积极参与幼儿园安全监督和管理，进一步加强保育安全措施，切实保障全园幼儿在保育活动中的人身安全，特制定以下工作制度：一、保育安全工作任务目标1.确保幼儿在保育方面不出安全责任事故。
2.对幼儿进行安全及自我保护意识和能力的培养。
3.及时排除一切对幼儿身体生长发育和心理发展构成不良影响的各种因素。
4.发现不安全因素不好好处理的要及时汇报并积极主动配合处理。
5.保质保量完成上级领导分配的安全任务。
二、保育安全工作具体要求1.认真学习幼儿园有关安全卫生法律法规条例，积极参与保育的安全监督与管理。
2.开展安全知识讲座，对安全隐患自我排查、及时汇报、积极排除。
3.在一日生活活动中，保育员负责幼儿的生活护理工作，严禁体罚或变相体罚幼儿。
4.保育员在医务人员指导下，严格执行幼儿园卫生保健制度和消毒制度。
按规定对餐具、茶杯、毛巾、玩具、图书进行消毒，经常保持活动室、寝室、盥洗室通风，防止传染病的发生。
5.在幼儿晨间活动、户外活动、体育活动中，保育员积极配合教师做好幼儿的安全防护工作。
6.在一日生活中注意幼儿冷暖，及时增减衣服，做好防暑降温和防寒保暖工作。
7.保育员负责对活动室、寝室的环境及各种设施设备如床、桌椅、门窗、墙壁、地面的检查，发现不安全因素应及时回报班主任或当日值班领导，防患于未然。
8.严禁烫的水和食物进入幼儿活动区，热汤、热菜、热粥、开水、毛巾架、茶杯架摆放位置应安全。
幼儿进食时要注意食物的温度，防止烫伤；幼儿午睡要注意观察幼儿的睡姿及体温，注意检查幼儿的衣物，上下床注意幼儿的安全及保暖。
9.对违反有关政策和文件规定，造成安全责任故事的部门和个人及时上报，并认真查处。
三、保育安全工作制度落实的考核奖惩幼儿园把保育安全工作列入月考核及年终综合评比内容之一，在月考核中完成本制度所明确的目标及具体要求，发放当月安全奖，凡未完成责任要求或发生安全责任事故的，取消当月安全奖，同时视情节轻重和责任大小，给予有关责任人批评教育，园内通报，甚至提交司法机关追求法律责任。
保育员工作管理制度
保育员工作管理制度保育员工作管理制度「篇一」1．保育员要热爱本职工作，加强政治文化和业务学习，努力为幼儿教育服务。
2．做好本班消毒．搞好卫生，做到室内整洁，空气流畅，光线好，窗明几净，物品整齐，地面干净，使幼儿有一个舒适、干净的环境休息和活功。
3、好个人卫生，幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，饭前便后幼儿和工作人员都要用肥皂及流动水洗手，饭桌用专用抹布消毒并擦洗干净。
4．要爱护清洁用具(地板拖、肥皂、条帚、刷子。
5．要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。
保育员工作管理制度「篇二」1、按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小。
2、扫除工作，每天小扫除，每周大扫除。
做到教室、寝室无蚊蝇。
随时调节好室内温度。
为幼儿提供整洁舒适的生活环境。
3、在医务人员和本班老师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品消毒工作；水杯、毛巾每日消毒一次，碗、筷每使用一次消毒一次；被褥每月晒一次，床单每半月清洗一次。
定时使用消毒灯。
4、关心幼儿健康，严格执行幼儿生活作息制度和幼儿一日生活常规，根据季节气候变化，精心、耐心、细心、科学的护理好幼儿，及时为幼儿隔背、增减衣服。
注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，做到保中有教。
5、负责本班各类设备、物品、玩具及幼儿衣物的管理，厉行节约。
定期清点各类物品，如有损坏报告园长，妥善处理。
每学期末和总务部进行一次财产清点核对，准确无误。
6、协助医生定期给幼儿测量身高、体重和进行疾病预防工作，观察了解每个幼儿的生活卫生情况，发现问题应及时处理，同时向教师、医生或领导汇报。
7、积极配合本班的教育教学活动，协助教师准备教、学具及游戏材料。
积极配合教师组织教育活动，对幼儿耐心细致、态度和蔼、仪表整洁，以身作则。
处处作儿童表率，严禁体罚和变相体罚幼儿。
8、值好午睡班，根据季节、气候变化为幼儿提供合适的被褥，给幼儿盖好被子，做好寝室通风工作。
管理保育员工作计划7篇
管理保育员工作计划7篇第1篇示例：管理保育员工作计划随着社会的不断发展和人民生活水平的提高，人们对环境保护和动植物保育的意识逐渐增强，对于野生动植物的保护工作也越来越受到重视。
作为保育员，是保护濒危物种和维护自然生态平衡的重要力量。
为了更好地管理和指导保育员的工作，制定一份科学的保育员工作计划显得尤为重要。
一、工作目标1. 保护和管理濒危物种：确保濒危物种的生存和繁衍，提高其种群数量和生存率。
2. 维护自然生态平衡：通过科学管理和保护，维护自然生态系统的完整性和稳定性。
3. 提升社会公众意识：通过开展宣传教育活动，提高社会公众对野生动植物保护的认识和意识。
二、工作内容1. 保育员日常巡查：保育员根据工作计划，对指定的保护区域进行日常巡查，查看动植物种群数量和分布状况，及时发现问题并采取措施。
2. 疾病防控和救护处理：对发现的受伤或生病的野生动物进行救护处理，保障其生命安全。
4. 山林防火防盗：加强对保育区域的巡查和监控，预防和阻止山林火灾和盗猎行为。
6. 数据记录和分析：定期对保育区域的动植物种群数量、繁殖状况等信息进行记录和分析，为工作评估和决策提供依据。
三、工作计划安排1. 制定每月工作计划：根据季节和工作需要，制定每月的保育员工作计划，明确每位保育员的任务分工和工作重点。
2. 每周例会汇报：每周召开一次工作汇报例会，对上周工作完成情况进行总结和评估，制定下周工作计划。
3. 定期检查评估：定期对保育员的工作进行检查和评估，根据实际情况调整工作计划，确保工作进展顺利。
4. 紧急事件处理：对于发生突发事件或紧急情况，保育员需要第一时间采取措施并向主管部门进行汇报。
四、工作成效评估1. 动植物数量和分布情况：根据定期的巡查数据和记录，评估动植物种群数量和分布状况的变化情况。
2. 濒危物种保护效果：通过人工繁殖和保护措施的实施效果评估，评估濒危物种的保护效果。
通过科学合理地制定保育员工作计划，可以更好地组织管理保育员的工作，提高工作效率和成效，推动野生动植物的保护事业不断发展和进步。
保育员管理制度幼儿园
一、总则为了规范幼儿园保育员的管理，提高保育工作质量，确保幼儿的健康成长，特制定本制度。
二、组织架构1. 建立保育工作领导小组，由园长担任组长，分管园长、保健组长及各班保育员为成员，负责全园保育工作的统筹、协调和管理。
2. 设立保育员工作小组，由保健组长担任组长，各班保育员为成员，负责日常保育工作的实施和监督。
三、岗位职责1. 保育员应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱幼儿教育事业，关心幼儿成长。
2. 严格遵守国家法律法规、幼儿园规章制度及保育工作规范。
3. 负责幼儿的生活护理、健康观察、安全防护等工作。
4. 协助教师开展教育教学活动，为幼儿提供良好的学习环境。
5. 定期参加保育员业务培训，提高自身业务水平。
四、保育工作制度1. 严格执行幼儿一日生活制度，确保幼儿作息规律、身心健康。
2. 严格管理幼儿饮食，保证幼儿饮食安全、营养均衡。
3. 严格执行幼儿卫生制度，保持幼儿生活环境的清洁卫生。
4. 严格执行幼儿安全制度，预防意外事故发生。
5. 定期开展幼儿健康检查，发现异常情况及时报告并采取相应措施。
五、考核与奖惩1. 定期对保育员进行考核，考核内容包括职业道德、业务水平、工作态度等方面。
2. 对表现优秀的保育员给予表彰和奖励，对违反规定的保育员进行批评教育，情节严重的予以处罚。
3. 考核结果与保育员的工资、晋升、评优评先等挂钩。
六、培训与提升1. 定期组织保育员参加业务培训，提高其业务水平和综合素质。
2. 鼓励保育员参加各类职业技能鉴定，获取相关资格证书。
3. 建立保育员学习交流平台，促进相互学习、共同进步。
七、附则1. 本制度由幼儿园保育工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
通过实施本制度，旨在加强幼儿园保育员的管理，提高保育工作质量，为幼儿营造一个安全、舒适、健康的学习生活环境。
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简介：保育舍管理的目标是让断奶仔猪平稳度过困难的断奶期并保持稳定的生长速度。
在保育期间，增重应稳步增加且死亡率很低。
断奶仔猪在断奶后的生长潜能较高，但许多因素会影响这种潜能的发挥。
以下就是一些影响断奶仔猪性能和死亡率的因素：●断奶日龄/体重●营养●健康控制●环境●饲养员6.1断奶日龄在西欧，大部分生产者倾向于3—4周龄断奶。
其目的在于最大限度地发挥母猪生产能力并减少仔猪的断奶后问题。
但过早断奶会降低母猪下胎的产仔数，并容易造成母猪下次配种困难。
另外，早期断奶仔猪也需要非常特殊的设施和更为复杂而昂贵的饲料。
以下是影响断奶日龄的因素：6.1.1 母猪泌乳量泌乳母猪约在3周龄时达到泌乳高峰。
该高峰期将维持两周左右（即产后第5周）。
然后泌乳量会从第5周起逐步下降，并在8周时降至最低。
6.1.2 2—3周龄的免疫能力仔猪从出生后最初几小时内吸收的初乳中获得免疫球蛋白，主要有三种免疫球蛋白：IgA、IgG、IgM。
这些免疫球蛋白被肠道吸收，为仔猪抵御感染提供暂时性保护。
然而，这些蛋白质会被血液稀释并逐步降解,一段时间后会降至最低。
从初乳中获得的免疫被称为被动免疫，在断奶时对一些疫病的免疫已处于很低的水平。
美国的一些生产者也采用早期断奶来阻止疾病进入保育舍，而实际上感染仔猪已经转到保育舍，并易导致疾病的恶性爆发，比如链球菌病、猪副嗜血杆菌病。
仔猪的主动免疫在3周龄时开始建立，但是建立的过程较慢。
仔猪断奶后失去了含有免疫球蛋白的母乳，而仔猪的小肠需要母乳中IgA的保护，仔猪断奶就失去了IgA，那么抵抗病原体尤其是大肠杆菌的能力就被减弱，从而降低断奶仔猪的生长速度、增加死亡率，除非提供适宜的营养和管理。
6.2断奶仔猪的生产性能断奶重和以后的生产性能有很强的相关性，因此要努力增加仔猪的断奶重。
表6.1 仔猪25-29日龄断奶重对78日龄生产性能的影响养猪的基本目标是提高生长速度，要达到这一目标，不仅需要提高全期生产速度，也需要改善生物效益。
生长快的猪只，其生产成本较低：●维持需要所占的养分比例下降●断奶设施的昂贵费用下降●加热费用降低另外据观察，猪只生长速度快，整齐度高。
6.2.1 断奶仔猪的生长潜力不要过高的期望仔猪在断奶前和断奶后会保持相同的生长速度。
哺乳仔猪日增重可达250-300克（Fowler and Gill 1989）。
断奶前使用母乳替换料的仔猪，日增重可达356克/天，这与Braude（1970）报道的全部用牛奶人工饲养时仔猪日增重326克/天的情况非常相似。
表6.27－28日龄仔猪使用牛奶对断奶重和干物质采食量的影响) 6.2.2 生产性能断奶前在北欧，母猪采用两种日粮体系并推迟断奶后，断奶重的提高很少但意义重大。
两种日粮体系提高了断奶前的生长速度，21日龄时日增重达250-300克/天（来源：-Fowler and Gill 1989）。
断奶后一般的商品猪场在特定日龄断奶时，仔猪的断奶体重差异很大。
表6.3仔猪18日龄断奶后生产性能与断奶重的关系断奶时体重较小的仔猪：●较高的死亡率●较少的采食量●较低的日增重●较差的料肉比6.3清洁和消毒程序保育舍管理成功的关键是完善的卫生程序。
为断奶仔猪提供干净而无菌的环境，有助于减少保育舍猪只被致病微生物侵染。
假如断奶仔猪断奶时首先面临的是上批猪所遗留下的致病菌，那么要达到理想的生产性能是非常困难的。
当猪圈和猪舍腾空后，应进行彻底的浸泡、冲洗和消毒等程序，包括天花板、风扇、通道的出入口和常用的圈舍设施设备。
应仔细清洗料槽和饮水器，由于断奶仔猪必须适应新的饮水方式，因此断奶后的水质是极其重要的。
在空栏后应对整个供水系统按产房所推荐的方法进行清洁消毒。
清洗和消毒以后，保育舍应在进猪前彻底干燥和空栏。
断奶前，保育舍的温度应尽可能达到理想的设置，进猪后房间温度应快速维持稳定。
6.4常规维修每次空栏后，应彻底检查保育舍的维修问题。
地板、隔板、料槽、饮水器、加热器、垂帘、风扇等都应仔细检查并给以适当维修。
断奶猪特别具有破坏力，故还应仔细检查维修保育舍的辅助设施。
6.5保育舍进猪断奶是非常严重的应激阶段，因此要建立一套理想的操作规程以减少问题的出现。
6.5.1 保育舍的准备●维修料槽、饮水器和保育栏●检查加热器、风扇、百叶窗和照明状况。
●根据第一阶段的饲料来调节料箱●检查饲料的流量及开关●调整饮水器高度●确保药物处理到位●设定最小通风率●设定房间温度并预热房间6.5.2 保育舍进猪●确定断奶仔猪头数，制定每圈的进猪计划。
●只能抓猪一次以减少应激●轻轻卸猪●按体重和性别分类。
正常断奶时25%的猪较大、50%的猪中等、25%的猪较小，每圈的头数就要考虑这些因素●把最小的猪安排在最暖和的特别看护圈●留1－2个空栏备用●若有必要，启动饮水加药器●再次检查所有饮水器●若猪只经历长途运输，应升高房间温度●再次检查料箱的调节装置，在料箱或小型移动式料槽中加入少量饲料。
●经过长途运输的猪限制喂食，直到大量饮水和休息后。
●清点头数并完成记录●打开昏暗的灯光不要在保育舍内存放饲料。
多花一些时间给14日龄前断奶的仔猪。
6.6营养由于失去了母亲并受同栏伙伴的行为干扰，仔猪刚断奶时群体地位和心理都不稳定，发现自己处在一个有别窝仔猪的佰生环境中，因此不得不重新建立自己在群体中的次序。
4周龄刚断奶仔猪的消化系统还没有发育完善，断奶后就需要有一段时间适应。
断奶延缓了消化和吸收能力的发育，如果管理良好，断奶仔猪几天就可恢复，否则会持续几周。
断奶仔猪必须：●增加肠道容积●增加消化液的分泌：酶、胃酸、碳酸氢盐和其它化学分泌液●提高消化液分泌的调控机能●增加小肠粘膜的吸收能力仔猪断奶越早，其适应期越长。
当然，仔猪的早期补饲会促进胃及其消化机能的发育。
由于饲料采食量低，断奶后仔猪的生长速度会明显下降。
营养方面的应激会影响到仔猪抵御疾病的能力和整体健康水平，因此，增加早期采食量是对饲养员的挑战。
6.6.1 断奶前饲养每窝仔猪对开食料的采食都有很大差异，多数仔猪在12日龄前不会开食，在17日龄前不会采食足量的开食料，然而，仔猪却非常喜欢吃没有营养价值的泥炭等，或许可以将其作为增加采食量的载体。
注意：泥碳的来源应为无菌。
早期补饲也许只能提高断奶重0.5磅，但它有助于保持断奶后消化道对饲料的适应性，并提高断奶后的饲料采食量和生产性能。
6.6.2 群体影响仔猪习惯了同母猪一起喂养，在断奶后也喜欢继续这种群居行为，常常会模仿同栏猪只的采食行为，因此，饲喂设施应允许所有猪只同时采食。
料槽的类型及采食开口非常重要，料槽结构应允许仔猪面对面地竞争采食，以增加采食量。
6.6.3 饲料的消化能力断奶仔猪对饲料的消化能力对于提高采食量和日增重非常重要，同时，可以减少消化疾病、医药费用及死亡率。
提供大量非乳源性养分的饲料会引起部分消化而在消化道中出现未被吸收的饲料，这就给有害菌群提供了生存繁殖机会而明显地改变肠道菌群平衡。
这种变化常常导致肠道损伤，进而降低消化酶的水平和消化吸收能力。
因此，选择能被尚未发育完善的消化系统消化吸收的饲料就显得至关重要。
6.6.4 饲喂次数哺乳期，猪习惯于少给勤添的饲喂制度，每小时都要吮乳一次。
断奶后，由于群体和心理上的影响，猪只不再对生活感到有趣，定期引诱猪只到料槽能有效增加采食量，尽管常常只应采食一点点饲料。
同样的，料槽类型对引诱仔猪也非常重要，当其看见或听见其他猪只从料槽中拱出一点饲料时就会受到引诱。
6.6.5 饲料形态仔猪要从已经习惯的液体乳汁改变为固体饲料，因此断奶后饲料的形态就很重要。
试验表明仔猪喜欢采食粉料、小而软的颗粒料，而不愿意采食大而硬的颗粒料。
然而粉料的浪费大，若采用干喂，应该采用2毫米的柔软颗粒料。
当断奶日龄下降时，饲料的形态就更加重要。
饲喂粥状粉料可提高饲料采食25%。
该技术适用于所有的猪只。
6.6.6 饲料新鲜度若向猪只投放大量的饲料，则新鲜度和接受能力会降低。
当料槽中装满饲料，仔猪会流出大量唾液使饲料结块，而被猪只拒食并很快霉变。
另一方面，猪只咬碎饲料后只吃其中的颗粒料，而剩下粉料，同样会出现拒食和霉变。
少给勤添克服了许多新鲜度的问题，但料槽设计、饲料存放和管理同样会影响新鲜度和采食量。
6.6.7 饲料的变换突然变换饲料会暂时降低采食量，应逐渐变换饲料使猪只有一个逐渐适应的过程，大多数生产者在变换饲料时采用4天的适应期。
6.6.8 料槽设计设计自由采食的料槽会最大限度地减少饲料浪费。
正确的料槽设计应让猪只平稳地采食到从料箱中出来的颗粒料。
新的圆型料槽比长方形料槽更有利于猪只的同时采食和性能的提高。
猪只会拱动调节装置来采食到从料箱中出来的少量的新鲜饲料，采用圆型料槽会提高采食量。
每天都应检查清洁所有料槽，及时清理沾有粪便、尿液的块状饲料。
料槽中的灰尘会使饲料不新鲜而降低采食，因此每天都应及时清理。
每天必须检查所有类型饲料的正确摆放及清洁，并且清除沾有粪便和尿的固体饲料。
料槽中的剩余饲料会很快地腐烂，并减低食欲，因此每天都应该清除这些剩余。
6.6.9 饮水饮水器的数量、类型、位置和流量都会影响保育舍猪只的饮水和采食量。
在断奶仔猪逐渐适应陌生环境时，饮水不足危害很大。
保证充足饮水非常重要。
鸭嘴式和滴水式饮水器正被广泛使用。
小猪更喜欢鸭嘴式饮水器，每10头猪应有1个饮水器。
饮水器的高度应根据7公斤和25/30公斤仔猪的需要来调节，否则饮水器应按下述要求来安装。
表6.4 保育舍猪只供水状况表6.5若发现脱水问题（初期临床症状为双眼深陷，耷拉耳朵，嗜睡等），要及时提供更多的饮水，如装满水槽或增加电解质溶液。
然后更换饮水器的类型，使之便于使用。
6.7保育舍环境断奶仔猪的健康和生产性能取决于适宜的环境。
环境包括：气候、自然和社会因素。
6.7.1 圈栏面积圈栏面积应让猪只在离开该圈栏时有足够的空间。
若猪只在高床保育栏中饲喂到8周龄左右（20公斤体重），那么在转入仔猪时应给每头猪提供0.22m2的面积。
公式：面积=重量0.67 * 0.03来计算躺卧面积(来源：Petherick 1982)。
欧共体制订的91/630/EEC规程，确定了猪只的最低躺卧标准，从1998年1月1日强制执行。
表6.6猪的占地面积< 10 kgs 0.15 m210 – 20 kgs 0.20 m220 – 30 kgs 0.30 m230 – 50 kgs 0.40 m250 – 85 kgs 0.55 m285 – 110 kgs 0.65 m2> 110 kgs 1.00 m26.7.2 饲喂面积自由采食断奶后的头3周每头猪需要3cm的饲喂面积，7-18公斤的猪自由采食时需要6cm。
表17 显示出6cm/头的饲喂面积是最低要求：表6.7 7-18Kg体重猪只自由采食时所需饲喂面积比较Lindemann Kornegay . Meldrum Schurig and Gwazdauskas 1984 作者更进一步的研究表明：18公斤的猪饲喂面积为4.5厘米，20-40公斤的猪为6.0厘米，85公斤的猪为8.0厘米。