以德为行 以学为上 打造和谐校园
论“以德为行,以学为上”教育思想在教书育人中的应用
在教书育人 中的应用
张 辉
（ 东技 术 师 范 学 院 ， 东 广 州 ５ ０ ６ ） 广 广 １６ ５
摘
要 ： 东 技 术 师 范学 院 党 委 书 记邝 邦洪 教 授 提 出 的“ 广 以德 为行 ， 以学 为 上 ” 育 思 想 为 高 校 教 师 的教 书 育 人 实践 教
提供 了 明确 指 引 ， 校 教 师 只有 积 极 践行 “ 高 以德 为 行 ， 学为 上 ” 育 思想 ， 到德 高 为 师 ， 高 为 范 ， 能更 好 地 承 担起 培 以 教 做 学 才 养德 才 兼 备 合 格人 才 的重 任 。 关 键 词 ：以德 为行 ， “ 以学 为上 教 育 思想 ” 教 书 育 人 ； 用 ； 应
孙、 造福社会 、 造福人类 的伟 大事业 ， 肩负着教育人 、 塑造
人 的神 圣使 命 。人 们 把 最 美 好 的词 汇 都送 给 了 教 师 ： 国 “
的教育思想 ， 于我们 构建 和谐校 园 ． 对 促进教 风 、 风和 学 校风建设 ， 培养 “ 才兼 备” 德 的合格人才 ， 具有重要 的指导
《 世说新语 ・ 贤嫒 》 士有百行 ， 日“ 以德为首。” 古往今
来 ， 些 汗 青 流芳 的 先 贤 圣 师 ， 不 把 对 道 德 的 追 求 放 在 那 无
至高无上 的位置。实 际上 ， 生往往也是“ 学 度德而师” “ 、择
善 从 之 ” 。所 以 ， 师 只 有 师 德 高 尚 、 的 教 为人 师 表 ， 能 确 才 立 自己在 教 育 中 的地 位 ，也 才 能 成 为 学 生 心 目 中的 社 会 的规 范 、 德 的化 身 、 类 的楷 模 、 道 人 父母 的 替 身 ， 而 实 现 从 教书育人的功效 。
学校管理制度标语
【正文】：一、铸就品德，塑造未来——1. 学会做人，从我做起，文明礼仪，从我行起。
2. 培养良好习惯，铸就高尚品格，共建和谐校园。
3. 以德立身，以德立学，以德立业，德才兼备，全面发展。
二、规范行为，共筑和谐——1. 遵守校规校纪，树立良好学风，共创美好校园。
2. 严守课堂纪律，珍惜学习时光，做学习的主人。
3. 文明用餐，不浪费粮食，共建节约型校园。
三、安全意识，警钟长鸣——1. 安全第一，预防为主，共建平安校园。
2. 生命至上，安全为重，关注细节，防范未然。
3. 珍惜生命，远离危险，共建安全和谐校园。
四、团结友爱，携手共进——1. 团结友爱，互助互进，共创美好明天。
2. 爱校如家，共建共享，携手共筑美好校园。
3. 尊师重教，友爱同学，共创和谐校园氛围。
五、勤奋学习，追求卓越——1. 勤奋学习，追求卓越，成就辉煌人生。
2. 激扬青春，奋发有为，书写人生华章。
3. 勤学苦练，砥砺前行，为实现中国梦贡献力量。
六、爱护环境，美化校园——1. 爱护环境，人人有责，共建绿色校园。
2. 从我做起，从现在做起，美化校园环境。
3. 爱护校园，珍惜资源，共建美丽家园。
七、遵纪守法，诚实守信——1. 遵纪守法，诚实守信，树立良好形象。
2. 诚信为本，守法经营，共创美好未来。
3. 做守法公民，树诚信形象，为校园增光添彩。
八、感恩励志，自强不息——1. 感恩父母，尊敬师长，奋发向前。
2. 磨砺意志，自强不息，勇攀高峰。
3. 坚定信念，勇往直前，实现人生价值。
九、全面发展，彰显个性——1. 全面发展，个性张扬，培养创新人才。
2. 多元发展，彰显个性，成就精彩人生。
3. 立德树人，全面发展，培养时代新人。
十、携手同行，共创辉煌——1. 携手同行，共创辉煌，为实现中国梦而努力。
2. 同心同德，共筑梦想，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
3. 团结协作，共谋发展，共创美好未来。
【结语】：学校管理制度标语，是学校教育的重要组成部分，它旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，营造和谐的校园环境。
对大学生践行“以德为行,以学为上”教育理念的思考
我 国 当前 正 处 于 社会 转 型 期 ， 济 快 速 发 展 ， 经 亟
知识 ， 通过学 习增长知识 、 增长才 干 、 增强竞争实力 。 所 以 ，以 德 为 行 ， 以学 为 上 ”实 际上 是 关 于 如 何 做 “
人 、 事 、 学 问 的 问 题 ， 探 讨 培 养 什 么 样 的 人 和 做 做 是
怎样培养人 的问题 。
二 、 学 生 为何 要 践 行 “ 大 以德 为行 ， 以 学 为上 ” 育 理 念 教
“ 内圣 外 王 ” 要 求 以德 治 国 ， 为 用 道 德 的 手 段 治 理 ， 认
研 的精神 ， 树立终身学 习的 目标 努力学 习社会 主义 现代化建设 和现代社会竞争所需要 的各种科 学文化
收 稿 日期 ：０ ８ ０ — ８ ２ ０ — ４ １
作者简 介 ： 春荣 （ ９ ９ ）男 ， 东 电 ８） 广 东 技术 师范 学 院外 国语学 院教 师 。研 究 方 向 ： 生思 想政 治教 育 。 杨 １７ 一 ， 广 ２， 学
为 上 ”是 指 在 求 学 方 面 ， 有 强 烈 的求 知 欲 ， 有 钻 ， 要 要
那样厚道宽容装 载万物 。 大学》 《 也提 出“ 修身、 齐家 、 治 国平天下 ” 将修 身立 德放在 第一 位 ， ， 认为 只有努 力提高个人 的道德修养 ，使 自己成 为一个 道德高 尚 的人 ， 能 把 国家 治 理 好 。在 为 政 方 面 ， 才 古人 则 提 倡
教 育 理 念 的关 键 环 节 。本 文 拟 从 “ 以德 为 行 ， 学 为 以 上 ” 内涵 、 学生践 行这 一教 育理念 的意义 人手 ， 的 大 提 出 大 学 生 从 思 想 上 、 动 上 践 行 “ 德 为 行 ， 学 行 以 以 为上上”从 中国传统文化 的角度 ， 来看是有深远意义 的。 崇德 、 “ 尚学 ” 中华 民族 的优 是 良传统 ， 正所谓“ 德教为先 ， 育人 为德” 。在 中国传 统
“以德为行,以学为上”教育理念的价值及养成
领学生工作 ，广 东技术师 范学院党委适 时提 出了 “ 以德 为行 ，以学为上” 的教 育理念。文章深入 阐述这一理念 的价值本意践行
【 关键 词 】以德为行 ；以学为上 ；养成 ；载体 【 中图分类号 】Ｇ １ ４ 【 文献标 识码 】Ａ 【 文章编号 】１０ —１５ （ ０ ）８ Ｏ ７ — ２ ０ ８ １ １ ０ ９ 一 １９ ０ ２ ０ 学本质 的探讨 ，即大学是什么 ？大学能做什么 ？其 重要意义 在 于解 决学校要 为社会培养什 么人、怎样培养 人的的 问题 。 开展 “ 以德为行 ，以学为上 ”主题 教育活动 的 目，是为 了加 强学 生思想政治 教育工作 ，使 学生加强思想道 德的修养 ，真 正把 时间和精力 用于学 习，形 成 良好 的学风 ，多读书 ，读好 书 ， 一个有责任感的人 。 做 通过开展 “ 以德 为行 ，以学为上 ” 主题教 育活动 ，为构建和谐校 园，促进教风 、学风、校风建
扩招 以来 ，高校办学规模迅速 扩大 。在 为社会培养更 多 人才的同时 ，高校如何进一 步提 高办学水平和人才培养质量 ， 越来越受 到人 们的关注 。这些 年来的实践 证明，大学给 予学 生 的 不 能 只 是 专 业 知 识 ，更 要 给 他 们 一 种 能 力 、 ～ 种 精 神 、 种 品德 ，让他们不仅能够应 对当前 的问题 ，更能驾 驭未来 人生道路 与科 技发展 的任何变 化 ，让他们 学会做人 、学会感
起着 导 向、激励 、调整和监 督的功能 。正如联合国教科文组 织 国际教育发展委员会在 《 学会生存》中所 指出：“ 如果教育 要 继续成为一个 生机勃勃 的有机体 ，能够运用 智慧和精力去
满 足 个 人 和 社 会 发 展 的需 要 ， 那 么 他 就 必 须 克 服 自满 和 墨 守 成 规的缺点 。教育必须经常检查它 的 目标 、内容和方法 。 ” 在人才培养上 ，大学无 不以通识博学 ，具有高度教养和 全 面发展 的通 才 ，较为完 美的人生追求 ， 以别于专 门教育造
建和谐校园心得体会6篇
建和谐校园心得体会6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以德为行 以学为上 高校师生成长的基石
以德为行以学为上高校师生成长的基石
以德为行、以学为上，是高校师生成长的基石。
大学是一个研究和提高素质的场所，我们要把德行和研究结合起来，创造一个健康的研究环境，为充实的研究和发展积累能量。
首先，我们要以德为行。
德行是培养未来人才的基础，是一种文明礼仪，是一种精神财富，是一种行为准则。
在大学里，我们要学会尊重他人，学会宽容，学会珍惜资源，学会忍耐；学会善待他人，学会和谐共处，学会勤奋努力，学会热爱生活，学会向上看，学会思考，学会欣赏美好的事物，学会把握自己的人生，学会给自己一个美好的未来。
其次，我们要以学为上。
研究是提高自身素质的有效途径，是未来发展的基石，是实现理想的基础。
在研究中，我们要努力提高自己的知识水平，努力研究新技术，努力提升自己的能力，努力培养自己的思想和能力，努力获得新知识，努力拓宽自己的思路，努力提高自己的研究能力，努力创造自己的价值，努力探索新的发现，努力追求更高的学业目标。
最后，我们要学会做人，学会做事，学会懂得礼貌，学会尊重他人，学会谦虚，学会尊重自己，学会放下自尊，学会放下尊严，学会谦和，学会正确理解他人，学会尊重他人，学会坚持自己的原则，学会控制自己的情绪，学会吃苦耐劳，学会乐观积极，学会坚持自我，学会把握自己的未来，学会珍惜现在，学会把握机遇，学会给自己一个美好的未来。
总之，以德为行、以学为上，是高校师生成长的基石，也是大学生活的基本准则，是大学生成长的重要原则。
我们要以崇高的德行和不懈的求学精神，不断研究，不断进步，将研究和提高素质结合起来，为实现自己的梦想而努力，为创造美好的未来而努力！。
学风和谐校园标语
学风和谐校园标语导读：学风和谐校园标语1、清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。
2、扬求是新风，树学风新貌。
3、在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。
4、执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。
5、造烛求明，读书求理。
6、好学思辨晓理，勤奋求实建功。
7、丰富知识，完善自我，服务社会。
8、学海无涯，奋揖者先。
9、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。
10、传承南财文明，弘扬法律精神。
11、以德为行，以学为上。
12、学以修身，学而思进。
13、求知求实，力行力思。
14、饱看精校尽风采，更览华工搏扶摇。
15、做真人，学真知，求慎思，践真行。
16、讲文明，树新风，优良学风立心中。
17、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。
18、严谨治学，勤奋求实，勇于创新。
19、在这一秒努力，为下一秒扞卫正义而努力。
20、非宁静无以笃志，非励学无以致远。
21、博学睿思，明辨笃行。
22、精诚乐学，志在卓越。
23、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。
24、知行合一，慎思笃行；务实求真，勤勉致知。
25、丰富知识，完善自我，服务社会。
26、以学为荣，学优为荣；关注生活，规划人生。
27、慎思笃行树学风，好学力行造良材。
28、人生有尽，学无止境。
29、学风关系你我他，建设学风靠大家。
30、讲自律，促团结，树新风。
31、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
32、学海无涯，有风则行。
33、树立优良学风，远离网络游戏。
34、求真务实，开拓创新。
35、创优良学风，正优良教学持续。
36、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。
37、行以求知，学以致用。
38、勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。
39、多思以修身，勤勉以治学。
40、博学睿思，严谨治学，明智拓新。
41、乐学睿思，勤勉致知，务实根基，终成令器。
42、厚德以求知博学以践实。
43、勤学苦读，求真知；深思明辨，建学功。
44、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。
45、吾生也，有涯；吾知也，无涯。
高校教师践行“以德为行,以学为上”的路径分析
高校教 师践行“ 以德为行 ， 以学为上 ” 的 路 径 分 析
伍 思 文
（ 广东 技术 师范 学 院 团委 ， 广东 广 州 ５ ０ ６ ） １６ ５ 摘 要 ： 以德 为行 ， “ 以学 为上 ” 的教 育理念 ， 是广 东 技 术 师范 学院 党 委书 记邝 邦 洪教授 总结 自己从事 几十 年教 育 的经 验提 出来 的。 一理 念对 于 ２ 这 １世 纪 大学 生 的成长 成 才有 重要 的指 导作 用 ， 对高 校教 师 实现 教书 育人 的人 生 价值 有 积极 的现 实 意义 。 高校 教 师应 从加 强认 识 、 立终 身 学 习的观念 以及建 立健 全机 制 等方 面努 力践行 “ 树 以德为 行， 以学为 上” 的理 念 。 关键词 ： 高校 教 师 ： 以德 为行 ； 以学 为上
师范学 院党委 书记 邝邦洪教授 总结从教几 十年的经
验 。 出的“ 德为行 ， 提 以 以学 为 上 ” 教 育 理 念 ， 新 的 对
时期 加 强 高 校 师 德 建 设 有 重 要 的作 用 。以德 为 行 ， 就
是要把加强道 德建设 作为提高 干部 、师生整体 素质
的核 心 和灵 魂 ， 以高 尚 的道 德 规 范来 指 导 大 家 的 言 行 。 以学 为 上 ， 是 要 把 学 习 放 在 重 要 的位 置 上 ， 就 要
和谐社会努力奋 斗 。科学文化素质是教 师在 专业教
学 中所 具 有 的 文 化 知 识 结 构 及 其 程 度 ，是 教 师 在 职
业活动 中具有 的最基本 的素质 。 当今社会突飞猛 进 ，
信 息 科 技 日新 月 异 。 识 更 新 层 出 不 穷 。“ 给 学 生 知 要
一
极 。 也就是 ， ” 如果 一切都按照“ ” 礼 的规定去做 ， 就算 达到 了道德 的最 高境 界 。《 左传 》 ：德 ， 说 “ 国家之 基
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以德为行以学为上打造和谐校园摘要:以德为行、以学为上是一种全新的教育理念,它同时囊括了教育工作者在日常生活工作中的行为准则,对高校教学管理工作有着重要意义。
本文围绕大学生思想政治教育,针对当前社会主义高校构建和谐校园这一课题,进一步阐述如何运用以德为行、以学为上的理念来加强大学生思想政治教育,进一步构建和谐校园。
关键词:大学生以德为行以学为上和谐校园
高校是培养社会所需专业人才的重要场所,学生与教师是学校的两个基本群体。
一方面,社会需要有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。
另一方面,对高校的学生来说,大多数人在完成专业知识的学习后,立即奔赴各自的工作岗位。
因此,大学期间的学习和思想情况,对每个人以后的成长成才有着重要的影响。
一、以德为行,德才兼备
德,就是人的德行,德行就是灵魂的力量。
以德为行,意为“德”乃为人之本。
正如宋代史学家司马光所说:“才是德之资,德是才之帅。
”良好的道德品质,对于一个人来说是处于统帅地位的,“德”决定着一个人发展的方向,影响并左右着人的行为。
那么大学生该如何恪守并实施“以德为行”?
首先,榜样的力量是无穷的。
教师在日常思想道德教育中常常例举毛泽东、华盛顿等中外伟大人物的经历,让广大学生深切感悟伟人丰功伟绩背后的高尚品质与情操,从他们身上学到“德”和“才”,
从而激励学生们树立德才兼备的道德观。
其次,培养学生诚实守信和具有责任感非常重要。
每一个人都应该有责任感,有了责任感才会认真学习、认真工作,立志成才。
纵观历史,推进社会发展进步的伟大人物都具有深厚的社会道德责任感。
因此,高校的辅导员要把培养学生崇高的社会责任感、教育学生坚守诚实守信作为大学生思政工作的重要内容。
再次,营造良好校园氛围。
大学生正是在他们参与校园文化生活的过程中受到教育。
在丰富多彩的校园生活中,处处充盈着爱国守法的良好氛围、明理诚信的道德情境、敬业奉献的理想人格以及和谐健康的人际关系,让广大学生除了自觉遵守公民基本道德规范外,遵守学校制定的“文明行为准则”,自觉加强自身修养,提升道德情操,潜移默化地形成高尚的道德品质。
二、以学为上
以学为上,就是要把学习放在重要的位置上,要树立终身学习的理念,通过学习增长知识、增长才干,以便增强竞争的实力。
那么,大学生该如何“以学为上”?是值得我们思考和研究的课题。
第一,要教育学生学会自学,提高自学能力。
就是大学生利用课余时间,按照自己的意图,依靠自己的力量去主动获取知识的能力,体现着一个大学生发展的潜力和后劲。
大学生除了学好本专业的知识外,还要大量地、有选择性地学习跨专业的知识。
第二,学会表达,提高表达能力。
大学生要注重提高口头表达能力,除了练口才,还要加强心理素质、应变能力的培养。
而且还要读
一些小说、散文、优秀的论文,从中学习提取观点和论述的方法,加强实践,不断提高写作能力。
第三,学会交际,提高交际能力。
现代社会是一个普遍交往的开放社会,个体能力再强也必然要在社会上借助他人的力量和人与人之间的关系来实现自己的目标。
青年学生培养交际能力,应该从与身边的同学多沟通交流、学会欣赏别人的优点和谅解别人的缺点开始。
三、创建和谐校园
倡导以德为行、以学为上的教育理念,进一步提升学生综合素质,对创建和谐校园有着重要意义。
一方面,高校的目标是培养创新人才,当代大学生应具备良好的科学素质、人文素质、思想道德、心理素质,提高大学生各方面素质是现代教育的主旋律。
另一方面,校园的人文环境、校园的自然环境和校园的人际关系都由在校大学生主导着,他们表现出来的行为将决定着高校的建设和发展。
校园是一种人文环境。
在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中,所有的人都得到尊重和呵护,校园成为师生身心健康协
调发展的教育生态系统。
和谐教育中的学生体验着校园生活的发展愉悦,和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感,和谐校园
的每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景,都表现出校园的和谐,学校真正成为师生的精神家园。
综上所述,坚持以德为行、以学为上的教育理念,通过方方面面的努力,使学生认识到以德为行、以学为上的真切含义,更好地指导
学生培养并保持良好的思想品德,学生的综合素质显著提升,校园人文环境、自然环境、人际关系得到显著提升,我们相信,打造一个美好的和谐校园的目标一定能实现。
参考文献:
[1]笑春燕.“以德为行,以学为上”是高校师生成长的基石. 光明日报,2008-04-08(7).
[2]赵世超. 高等教育应坚持科学教育与人文教育的整合. 教育研究,2002(1).
[3]韩东屏.追求和谐. 道德与文明,2005(1).
(作者单位:包头职业技术学院)。