市场营销学第一章 导论
市场营销学第一章-概论

(二)产品导向
1.时间:生产观念几乎在同一时期流行。
2.观点:认为消费者喜欢高质量,多功能、物美价 廉和具有某些特色的产品。因此,企业管理的中心是 致力于生产优质产品,并不断改进。
3.实质:与生产观念一样,卖方市场,以企业为中 心,以产定销。
4 问题: 由于过分重视产品而忽略顾客需求,这两 种观念最终将导致“营销近视症”。
第一部分 市场营销导论
第二节 市场营销哲学
一、市场营销哲学的概念 市场营销哲学, 亦称市场营销观念,就是企业在开展市场营销活
动的过程中, 在处理企业、顾客和社会三者利益方面所持的态度和 指导思想。它是一种观念、态度或思维方式。
二、市场营销哲学的类型 营销观念根据建立的基础不同,可分为传统营销观念和现代营销
市场营销学
市场营销学
概述
调研与策划
环境与竞争
组合策略 (4P)
组织和控制
关 概系 念营
销
调 研策 方划 法
营竞 销争 环分 境析
传 播 产价渠( 组 控 品格道促 织 制 销 )
第一部分 市场营销导论
第一节 市场营销与营销哲学
一、市场营销学的产生
1902年,美国的密歇根、加利福尼亚州和伊里潘三所大学正式设 置了市场营销学课程;
本章重点
1.市场营销、市场营销者、市场营销组合的 涵义
2.不同需求状况下市场营销管理的任务。要 会分析、会判断属于那种需求状况?任务是 什么 ?
3.市场营销管理哲学的六种观念。要会分析、 会判断属于那种观念。
4.市场营销观念与推销观念的区别:从出发 点、中心、目的、方式等方面进行归纳。
★ 现代市场营销哲学
(一)市场营销导向Marketing Concept
第1章市场营销学导论

此问题说明:
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第1章 市场营销学导论
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1.2 市场营销学的产生和发展
萌芽阶段
功能研究阶段
形成阶段
分化和扩展阶段
协同和发展阶段
管理导向阶段
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第1章 市场营销学导论
现代市场营销学支持
? 市场是由一切有特定需求或欲望并且愿意和可能从事交换 来使需求或欲望得到满足的现实和潜在购买者的集合。
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第1章 市场营销学导论
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1.1.1 市场
通常,人们将卖方的总和(集合)称为行业,买方的总和 (集合)称为市场。
市场与行业之间的关系 促销(沟通)
行业 (卖者总汇)
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第1章 市场营销学导论
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1.1.2 市场营销
2.市场营销的职能
? 市场分析与策划 ? 销售与顾问管理 ? 流程建立与协调
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第1章 市场营销学导论
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1.1.2 市场营销
市场营销
市场分析与策划
流
销售与顾客管理
程
建
立
市品品 场牌牌 调创传
研意播
与 部 门 协
调
产售顾 品后客 销服管
售务理
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第1章 市场营销学导论
中不可或缺的手段
? 如今,政治采纳了一切现代推销工具 ——做广告、进行民 意测验、电话推销和以特定人群为目标。曾经用来选定政 党候选人的全国代表大会现在成为销售计划的一部分。
? 在以前的党代会中,美国各州的政党领导人控制着本州的 代表,并就候选人争论不休。
市场营销学重点

第一章导论一、市场的概念狭义上的市场是买卖双方进行商品交换的场所。
广义上的市场是指为了买和卖某些商品而与其他厂商和个人相联系的一群厂商和个人。
市场的规模即市场的大小,是购买者的人数。
市场的概念随社会经济的不断发展,其内容不断充实与丰富,从不同角度认识市场,可以有不同的定义。
在市场营销学发展的不同时期,对市场的界定也不相同,主要有以下几种定义:1.市场是商品交换的场所早期市场营销学界对市场的界定,沿用了经济学的定义,将市场定义为“市场是一些买主和卖主发生作用的场所(地点)或地区”(美国市场营销协会定义委员会,1948)。
“场所论”对市场的研究,主要是对参与市场交换活动的买卖双方及其交易条件的研究;在商品经济不发达时期,或在某些具体物的营销中是可取的。
2.市场是某种商品的购买者集合市场营销学从企业营销的角度、从微观上去研究企业所经营的某种特定产品的市场。
传统市场营销学单纯以顾客需求为导向,认为“市场是指一种商品或劳务的所有潜在购买者的需求总和”(美国市场营销协会1960)。
市场由具有购买意向、具有支付能力的人群组成,人群、购买意向和购买能力是构成市场的不可或缺的三个基本要素,它们相关且互相制约。
即市场 = 人群 + 购买能力 + 购买意向“购买者”论者认为商品的供应者(卖方)构成行业,商品的购买者才构成市场。
并按照市场上购买者的属性和购买目的将市场划分为消费者市场、生产者市场、中间商市场和政府市场四种类型。
3.市场是卖方、买方、竞争者的集合从企业经营的角度来看,“市场是卖方、买方、竞争者的集合。
”三元素市场构成图对某种特定商品具有需求的购买者构成总体市场,企业与其竞争者的优势比较则是影响企业市场大小的决定因素。
市场 = 对某种特定商品具有需求的购买者*(企业优势/竞争者优势)4.市场是利益攸关者的集合从“关系营销”的角度将市场界定为:“市场是由所有利益攸关者构成的集合”。
企业营销中所要研究的市场,主要包括以下六类:顾客市场、供应商市场、内部市场、竞争者市场、分销商市场、相关利益者市场。
市场营销学课件:第一章 导论

F.W.Woolworth:我是世界上最糟糕的推销员,所以我必须使人们觉 得买东西使一件很轻松的事。
这三个步骤相互配合,一气呵成。因为牵涉到 方方面面的细枝末节,它的工作好比一项系统工 程,它的成功也是建立在适应市场的各项资源的 有配置基础上的。(实践证明:往往贯穿于企业 经营行为的始终,而且越早,效果越好。)
3.营销经营(是营销的更高层次)
更要着重于营销观念是否贯穿于企业经营行为 的每一个环节和每一个过程的始终,包括它的经 营理念、组织架构、奖惩制度等等,营销观念也 不仅仅是只要通过满足消费者的需求和欲望来获 得企业的利润,,而且还包含着要尽可能的符合 消费者自身和整个社会的长远利益的宏观理念 (环境生态、公共关系)。这时,企业已不是一 个单纯的营利机构,而是一个活跃的、健康的、 良性循环的社会机体。全方位的、立体的市场营 销是企业成熟的标志,更是适应现代市场的产物。
学习目的
通过本课程的学习,树立正确的市场 营销观念,掌握市场分析的原理与方 法。能正确地运用市场营销策略来开
展市场营销活动。
第一章 导论
• 什么是市场,市场营销?(重点) • 市场营销学的产生与发展(了解,学生总
结) • 市场营销管理哲学 • 顾客让渡价值(自学为主)
市场
• Marketing:营销,是market的动名词;
财 营 顾客 销 人
务
事
企业以顾客为 中心,营销为
综合性职能
市场营销学导论

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第一章 市场营销学导论
(五)现代营销时期(90年代至今)
背景 1、科学、技术的发展 2、知识经济、信息时代的到来 3、因特网的兴起
特点:1、网上销售 2、无纸贸易
代表思想:网络营销、绿色营销、差异化营销
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第一章 市场营销学导论
二、市场营销学在我国的应用及发展
第二节 市场营销学的产生和发展
一、市场营销学在西方的产生及发展 (一)形成时期(19世纪末—20世纪30年代) 背景:1、工业革命的完成 2、以泰罗为代表的以提高生产率为主要目
标的“科 学管理”理论、方法应运而生 3、第一次经济危机的爆发
特点:1、研究活动基本局限于理论界 2、研究内容以推销方法和技巧为主
第一章 市场营销学导论
《市场营销学》
主讲:李耀东 职称:讲师 单位:管理学院市场营销教研组
1
第一章 市场营销学导论
思考:
1、对于一个企业,哪些因素对企业的经营 和发展至关重要?
2、市场营销和市场营销学的区别? 3、有人认为市场营销学适合正规的大企
业,小企业不需要,摸着石头过河就行。 你怎么看?中国企业的成功靠的是什么? 4、市场营销学这门学科为什么起源于美国 而不是中国或其他国家?
社会营销观念
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第一章 市场营销学导论
社会营销观念
形成时间:20世纪70年代。 背景与条件:社会问题突出;消费者权益运动的 蓬勃兴起。 核心思想:企业营销=顾客需求+社会利益+盈利目 标。 营销顺序:市场及社会利益需求→企业→产品→ 市场。 SMC是MC的补充和修正。
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第一章 市场营销学导论
何谓社会营销观念?
《市场营销学》授课教案

《市场营销学》授课教案一、第一章:市场营销学导论1. 教学目标:了解市场营销学的定义、作用和重要性。
掌握市场营销的基本概念和原则。
理解市场营销学的演变和发展趋势。
2. 教学内容:市场营销学的定义和作用。
市场营销的基本概念和原则。
市场营销学的历史和发展趋势。
3. 教学方法:讲授:讲解市场营销学的定义、作用和重要性。
案例分析:分析具体案例,让学生理解市场营销的实际应用。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场营销学定义和原则的理解。
二、第二章:市场与消费者1. 教学目标:了解市场的概念和类型。
掌握消费者购买行为的特点和影响因素。
理解市场细分的原理和策略。
2. 教学内容:市场的概念和类型。
消费者购买行为的特点和影响因素。
市场细分的原理和策略。
3. 教学方法:讲授:讲解市场的概念和类型,消费者购买行为的特点和影响因素。
小组讨论:让学生探讨市场细分的原理和策略。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场概念和消费者购买行为的理解。
小组报告:要求学生小组进行市场细分案例的分析报告。
三、第三章:市场营销环境分析1. 教学目标:掌握宏观环境和微观环境对市场营销的影响。
理解PEST分析法和SWOT分析法的应用。
学会识别市场机会和威胁,制定相应的市场营销策略。
2. 教学内容:宏观环境和微观环境对市场营销的影响。
PEST分析法和SWOT分析法的应用。
市场机会和威胁的识别与应对策略。
3. 教学方法:讲授:讲解宏观环境和微观环境对市场营销的影响,介绍PEST分析法和SWOT 分析法。
案例分析:分析具体案例,让学生理解市场机会和威胁的识别与应对策略。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场营销环境分析的理解。
作业:要求学生进行一个市场机会和威胁的分析报告。
四、第四章:市场营销调研1. 教学目标:了解市场营销调研的作用和流程。
掌握市场调研方法和技巧。
学会制定市场营销调研计划和报告。
2. 教学内容:市场营销调研的作用和流程。
市场调研方法和技巧。
市场营销第1章 导论

营销的定义是基于以下核心概念基础上的。
需要 欲望 需求 产 品 价值 成本 满意 交换 交易 关系 网络 市 场 营销者 潜在顾客
• 市场营销战术(Marketing Tactic)的“4Ps” -----也称为市场营销组合(Marketing Mix)
产品(Product ) 、价格(Price)、 渠道(Place )、促销(Promotion)
顾客成本 (Customer cost)
促销 (Promotion) 渠道 (Place )
便利 (Convenience) 沟通 (Communication)
顾客解决方案 (Customer Solution)
四、营销理论的产生和发展
萌芽期 20世纪初 至20年代
成形期 20世纪20年代 至40年代
通过满足需要 来获取利润
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全方位 营销观念
个别的顾客
顾客价值 企业资源 合作问题
CRM 和协力厂商 的资源整合
提高顾客忠诚度 和终生价值来 获取利润
1.企业的经营以消费者的需要满足为中心;
2.企业着眼于长远的发展和战略目标的实现; 3.企业通过各种营销组合来实现自己的目标。
毫不奇怪,今天能取得胜利的公司 必定是那些最快,并能使他们的目标顾 客得到满足,并感到愉悦的公司,这些 公司把市场营销看成是公司整体的哲学, 而不仅仅是某一部门的个别职能。 ——菲利普·科特勒
• 市场营销是个人或群体通过创造、提供出售并同他人 交换产品和价值,以获得其所需所欲之物的一种社会 和管理过程。
第1章
营销导论
市场营销学是建基于哲学、数学、经济学、 管理学和行为科学之上的学科,不仅是当代企业在 迅速变化的市场环境和日趋激烈的竞争中求生存、 求发展的管理利器,而且逐渐成为我们这一代人的 一种核心思维方式,激发了人们丰富的想象力。 面对21世纪知识经济和经济全球化的挑战,现 代市场营销理论又不断的发展与创新,因此,全面 系统的学习和掌握市场营销的理论和方法,不仅能 使我国的企业适应更加剧烈的市场竞争,而且能够 使我国企业的营销管理达到更高的水平。
第一章导论市场营销学

1 什么是市场营销?其核心概念有哪些?试 述其含义。
2 市场营销中的“市场”与一般的市场概念有 什么区别和联系?
3 为什么说推销仅仅是市场营销的职能之一, 而不是最重要的职能?
4 市场营销观念在其历史的演变中经历了哪 几个阶段?用实例说明。
5 新旧市场营销观念的区别是什么?
该公司在50年代中期率先开发出第一代晶体管收音机,
并以美国为主要目标市场。该公司当时的市场营销策
略,如表1-4所示。 表1-4 索尼公司的市场营销组合
营销策略
具体内容
产品策略
便携、实用、优质、新颖。不惜代价,坚持自
己的商标进入国外市场
单价29.95美元,以5000台为批量作价起点, 价格策略 10000台为折扣价格最低点,以后购买量越多价格越
通过本章的学习,了解市场营销观念 的演变过程,熟悉市场营销组合,掌握市 场营销及其相关概念。
知识点睛 第一节 市场营销与营销组合 第二节 市场营销观念
市场营销是如此基本,以至不能把它看作 是一个单独的功能。‥‥‥从它的最终结果来 看,也就是从顾客的观点来看,市场营销是整 个企业活动。企业的成功并不是取决于生产, 而是取决于顾客。
1985年
营销是计划和执行关于商品、服务和创意的观念、
定价、促销和分销,以创造符合个人和组织目标的交
换的一种过程
2004年
市场营销既是一种组织职能,也是为了组织自身
及利益相关者的利益而创造、传播、传递客户价值,
管理客户关系的一系列过程
(一)美国市场营销协会的定义
新定义相比旧定义而言,不论是从表述 的重点还是着眼点上都有了创新。具体表现 为:着眼于顾客,明确了顾客的地位,承认 了顾客的价值,强调了与顾客的互动;肯定 了市场营销的特质,即市场营销是一个过程, 是一项组织职能,其导向是为顾客服务。
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第一章导论
本章客观地介绍了市场营销学的发展历程,根据美国市场营销学发展的最新成果,阐述了学科性质及研究对象,系统地描述了西方国家工商企业百余年经营思想的发展情况,对每种观念的内涵都作了充分说明,并且探讨了市场营销观念的贯彻与实施。
本章应着重掌握以下问题:
(一)、市场营销学的性质和研究对象
市场营销学是一门建立在经济学、行为科学、管理学、社会学和计量学等学科基础之上以企业的市场营销活动过程为研究对象的一门跨学科的边缘学科,是一门应用科学,一门研究经营管理的“软科学”。
市场营销学的研究对象是以消费者需求为中心的市场营销关系、市场营销规律及市场营销策略。
研究企业的市场营销活动并为企业的营销管理服务,这是本学科的基本立足点,是本学科存在和发展的基础。
市场营销学要研究的中心问题,是企业的营销管理,即在买方市场条件下,营销者如何适应其营销环境,捕捉市场机会、设计、生产适销对路的产品或劳务,并在最适当的时间和地点,以最适当的价格、最灵活的方式,将其送到消费者或用户手中,从而获得盈利。
(二)、市场与市场营销概念的含义
市场营销学是站在卖方的角度来理解和运用“市场”这一概念的,因此市场通常仅指买方,即专指需求,而不包括卖方即供给一方。
一个市场是由那些具有特定的需要或欲望,愿意并且能够通过交换来满足这种需要或欲望的全部潜在顾客所构成。
在本学科的论述中,“市场”一词往往等同于“需求”。
市场营销是与现代化大生产和市场经济相关联的范畴,是一个随着企业市场营销管理实践的发展而发展、含义广泛的概念。
菲力普·科特勒教授对市场营销的解释得到众多专家的赞同,他认为“市场营销是个人或组织通过创造并同他人或组织交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会活动过程”。
(三)、市场营销指导思想的演变过程,五种观念的含义及其相互之间的区别与联系。
企业营销观念即企业的经营指导思想或营销管理哲学,是企业在经营活动中所遵循的一种观念,一种导向。
在西方国家工商企业的营销活动中,先后出现了五种营销观念,即生产观念、产品观念、销售观念、市场营销观念和社会市场营销观念。
学习这部分内容应着重于对上述观念的内涵及其产生和使用条件的理解,以及新旧观念之间的区别。
生产观念认为消费者可以接受任何买得到和买得起的商品,企业的主要任务就是努力提高生产效率,降低成本,扩大生产。
其核心思想是企业的一切经营活动以生产为中心,以产定销,从扩大生产中获得规模经营效益。
这种观念适用于以下两种条件:一是市场商品供应短缺,供不应求;二是单位成本高,售价高,因而销路不畅的产品,必须通过提高生产效率来降低成本,扩大市场。
产品观念认为消费者欢迎质量最优、性能最好和特色最多的商品。
因此,企业只要致力于提高产品质量,就一定能畅销和获利。
这种观念适用于商品经济不发达的时代。
销售观念产生于大量产品供大于求,销售困难,竞争加剧的时期。
这是一种主张强化推销的观念,实质上就是主张运用推销技巧,千方百计诱使消费者购买更多产品,而不顾其是否真正需要。
销售观念虽然比生产观念、产品观念有所发展,但它仍然属于传统观念,仍未脱离以生产为中心,以产定销的范畴。
市场营销观念是以消费者需求为中心的企业经营指导思想,重点考虑消费者需要什么,把发现和满足消费者需求作为企业经营活动的核心。
产生营销观念的客观条件是生产力的高速发展和买方市场的形成。
市场营销观念是新旧市场观念的分水岭。
新旧观念的区别主要在于:企业营销活动的出发点不同,企业营销活动的方式方法不同,营销活动的着眼点不同。
社会营销观念是营销观念的发展和延伸,强调企业向市场提供的产品和劳务不仅要满足消费者个别的、眼前的需要,而且要符合消费者总体和整体社会的长远利益。
企业要正确处理消费者欲望、企业利润和社会整体利益之间的矛盾,统筹兼顾,求得三者之间的平衡与协调。
(四)、市场营销观念的贯彻与实施
在现实的营销活动中,企业要真正牢固地树立“管理需求”这种企业营销活动的指导思想,贯彻与实施市场营销观念必须付出艰苦的努力,要作大量的转化工作。
主要有以下方面:
第一,要使“全员”具有市场营销观念;第二,全面理解满足需求;第三,树立长期利润观点;第四,改革企业内部管理结构;第五,建立科学的营销管理程序。