世界历史上册第一单元复习-人类文明的开端
人教版历史九年级上册第一单元人类文明的开端
第一单元：人类文明的开端【知识讲解】人类的历史悠远而漫长。
从最早的人类南方古猿出现至今，已经有三四百万年的历史了。
远古人类经过漫长的发展进化为现代人。
大约距今三四千年前起，在亚洲、非洲的大河流域和欧洲的地中海沿岸，相继诞生了辉煌的古代文明，建立了早期的国家。
人类文明的历史从此开始。
人类文明起源的基本概况：包括人类的形成；文明古国的建立以及其代表性文明成果——古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》，古代印度的种姓制度；在西方出现了雅典城邦、罗马共和国等基本史实。
为学生了解世界古代文明的出现及世界文明成果的多样化奠定了基础。
【单元知识点】1.人类的形成2.古代埃及的金字塔3.《汉谟拉比法典》4.古代印度的种姓制度、5.雅典民主政治6.罗马共和国的兴亡【重点难点考点】重点：金字塔的建造、汉谟拉比法典难点：印度种姓制度、雅典的民主政治高频考点：金字塔的建造、《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、雅典的民主政治【误区解读】在学习本专题中，注意区分南方古猿与中国的元谋人。
前者是目前世界上出现的最早的人类，后者则是中国境内出现的最早人类。
在学习古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，要注意两者都是为了维护统治阶级利益的。
古巴比伦王国和古代印度都是出现在亚洲的文明古国，要注意区分两者出现在亚洲的具体方位。
根据古代文明出现的地域特点，能够区分亚洲和非洲的东方文明多出现在大河流域，而欧洲的西方发源于海洋，故有大河文明和海洋文明之称。
【经典试题】1.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。
下列能代表古代非洲文明成就的是A.金字塔和狮身人面像B.刻有《汉谟拉比法典》的石柱C.圣索菲亚大教堂D.巴黎圣母院[答案] A【解析】本题考察的内容是古代埃及文明成就，为识记层次。
学生要对埃及的地理位置有所了解，根据地理方位判断出文明古国，进而回忆文明成就。
选A2.亚非文明古国创造了灿烂的文明成就。
下列属于两河流域文明成就的是A.金字塔B.种姓制度C.《汉谟拉比法典》D.四大发明[答案] C【解析】本题的题干中明确提及两河流域，针对此提示联系到古巴比伦王国的文明成就《汉谟拉比法典》，本题属识记层次。
九年级历史上册 第一单元 人类文明的开端知识梳理 新
第一单元人类文明的开端东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、四大文明古国都发源于大江大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域和恒河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。
原因是：这些大河流域地区土地肥沃、水源充沛，有利于人类的生产和生活。
2、人种差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、四大文明古国（中国见中国历史）（第2课）1、古代埃及：金字塔：（1）金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征，也是古埃及文明的象征。
（2）最大的金字塔：国王胡夫的金字塔。
（3）地位：反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫，以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境；同时，他也是埃及人民勤劳和智慧的结晶。
2、古巴比伦：《汉谟拉比法典》：（1）时间：公元前18世纪；地点：两河流域。
颁布者：古巴比伦国王汉谟拉比。
（2）目的：维护奴隶主阶级利益。
（3）性质：代表奴隶主阶级利益，反映古巴比伦奴隶主专政的实质。
（4）意义（地位）：它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
（使用的是楔形文字）3、古印度：种姓制度（1）形成：雅利安人进入印度后，逐步产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种（3）特点：各个等级之间，高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（4）影响：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不利影响。
西方文明一、古希腊（第3课）1、古希腊是西方文明（欧洲文明）的发祥地。
2、典型：雅典民主政治。
鼎盛时期：伯利克里当政时期。
A时间：公元前5世纪。
B表现：雅典空前强盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
C原因：伯利克里扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，可以参政；参与决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
1世界历史上册基础知识汇编1-4单元
世界历史上册基础知识汇编1-4单元第一单元人类文明的开端一、人类的起源1、时间：距今约三四百万年前2、地点及名称：非洲南方的古猿3、过程：“正在形成中的人”如南方古猿，“完全形成的人”如坦桑尼亚奥都威峡谷的“能人”、印尼的爪哇人、中国的山顶洞人4、世界三大人种及形成原因：黄种、白种、黑种人。
原因：人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、人类最初的社会----原始社会两个阶段：1、母系氏族：形成原因：生产力的发展和社会的进步特点：群婚,只知其母不知其父,妇女在社会中占主导地位，如女神该亚所处的时代。
2、父系氏族：形成原因：农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，商品生产的出现特点：婚姻关系相当固定,既知其母又知其父,男子在经济中占主导地位。
如厄瑞斯忒所处的时代。
三、人类文明的摇篮----大河流域四大文明古国（奴隶社会）1、古代埃及—金字塔的国度地理位置：尼罗河流域时间：公元前3500年文明成果：金字塔2、古代巴比伦—新月沃地孕育的古国地理位置：两河流域时间：公元前3500年文明成果：汉谟拉比法典制定者：古巴比伦国王汉谟拉比目的：为了维护奴隶主的利益地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典3、古代印度地理位置：印度河流域时间：公元前2500年文明成果：种姓制度等级名称及阶层：第一等级：婆罗门—祭司、贵族第二等级：刹帝利---国王、武士、官吏第三等级：吠舍----农民、牧民、手工业者、商人第四等级：首陀罗----被征服者、贫困破产失去土地的人4、古代中国地理位置：黄河流域时间：公元前2070年文明成果：甲骨文四、西方文明之源----古希腊（奴隶社会）1、古希腊文明开始的时间：公元前8世纪古希腊的最重要城邦之一：雅典雅典伯利克里时代民主政治：时间：公元前5世纪后半期地位：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰表现：扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
世界历史九年级上册(人教版)
第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德，亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。
人教版九年级历史知识点汇总(上下册)
世界历史九年级上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
23、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。
一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河）﹡国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。
公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。
胡夫→金子塔。
狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。
哈佛拉→狮身人面像。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
九年级上册历史第一单元人类文明的开端
第一单元人类文明的开端一、知识导引（一）表解知识点1．人类的形成2．大河流域──人类文明的摇篮3．西方文明之源（二）剖析重、难点1．氏族社会的发展2．比较四大文明古国3．比较东西方文明差异及原因第一：东西方所处的地理环境不同。
古代东方各国文明的发生多与大河有关，其中四大文明古国都是如此。
他们最早定居下来从事采集与农耕，由于长期居住在一个地方，从而自然地产生爱故土、爱家乡的思想，并升华为保家卫国的思想。
而希腊半岛三面环海，岛屿棋布，陆地贫瘠，农业不发达，主要从事海外贸易。
在航海和掠夺战争中，培养了富于冒险的精神。
第二：东西方所具有的政治经济条件不同。
古代东方各国经济上多以村社为单位的农业型经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。
而西方在经济上大多是以城邦为单位的商业型经济，政治上建立的是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发展也有促进作用。
（三）学法指导【例】“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。
我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（）。
A．伯利克里的统治B．亚历山大的统治C．屋大维的统治D．凯撒的统治【答案】A【例】阅读下列材料：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应砍掉。
如果奴隶对主人说一声“你不是我的主人”，就要受到割耳的刑罚。
奴隶主可以买卖奴隶，还可以用奴隶抵债……请回答：（1）以上材料出自古代哪个国家的法律？这部法律是谁制定的？（2）从材料可以看出，这部法律维护哪个阶级的利益？由此概括阶级社会法律的本质是什么？【答案】（1）古巴比伦王国；国王汉谟拉比。
（2）奴隶主阶级；在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现。
【例】阅读下列材料：材料一：公元前３世纪至前２世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争……材料二：（公元前２世纪，在与罗马军队的战争中）迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。
世界历史上册第一单元复习-人类文明的开端
世界历史复习第1课时人类文明的开端一、复习目标：1、了解人类的形成和亚欧文明之源2、了解原始社会、奴隶社会的社会形态二、知识整理：阅读1-3课，梳理知识三、巩固练习（一）选择题1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成（）A．五百万年B．三四百万年C．一百七十万年D．八十万年2.世界各国关于人的起源有很多中说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢（）A．人是上帝造的B．人是女娲造的C．人类是进化而来的 D．人是猴子变来的3．我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，这种现象相当于古代（）A．母系氏族B．父系氏族C．种姓制度D．君主专制4．四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是（）A．人们共同劳动、共享劳动果实 B．没有剥削、没有压迫、没有烦恼C．身穿兽皮草裙、居住在洞穴中 D．工具十分简陋、生活非常艰苦5．对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。
下列哪一古代建筑是埃及的生财之道（）6．“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。
该法典的实质是（）A．维护该国的种姓制度B．保障人与人之间的权利平等C．维护该国奴隶主阶级的利益D．确保该国分封制的实行7．右面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况（）A．种姓制度B．分封制 C．世袭制D．中央集权制8．某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活打死、烧死的报道。
这个国家是（）A．印度 B．伊拉克 C．埃及 D．以色列9．孕育了古代西亚文明的大河是（）A．印度河 B．黄河 C．尼罗河 D．幼发拉底河和底格里斯河10．右面是北京2008年奥运会的奥运火种采集仪式。
九年级历史上册复习提纲
初三《世界历史》上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课：人类的形成第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）第三单元古代文明的传播与发展第四单元步入近代---------- 世界近代史部分（开始于1860年英国资产阶级革命）第10课资本主义时代的曙光第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命比较英国资产阶级革命与法国大革命的异同：相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛不同点：领导阶级不同---英国资产阶级革命领导阶级除了资产阶级还有新贵族特点不同---英国反复曲折，建立君主立宪制，不彻底法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命运动主要方式不同---英国资产阶级革命1688年“光荣革命”和平方式进行法国大革命用武力方式进行拿破仑帝国第14课“蒸汽时代”的到来第20课人类迈入“电气时代”两次工业革命的比较第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强（17----19课）第18课（见第页）第19课俄国、日本的历史转折19世纪日本与中国的维新运动比较一、相同点：①两者都是发生在19世纪后期；②都是在遭到西方列强侵略，民族危机深重的情况下发生的；③都属于资本主义性质的改革运动。
二、不同点：①社会背景：日本明治维新前，封建统治岌岌可危；而中国的封建统治的危机虽然也十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
②领导力量：在天皇的主持下，接受西方思想的下级武士充当了倒幕维新的领导，保证了国内改革的顺利进行，中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。
③政策措施：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。
在中国的戊戌变法中尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。
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世界历史复习第1课时
人类文明的开端
一、复习目标：
1、了解人类的形成和亚欧文明之源
2、了解原始社会、奴隶社会的社会形态
二、知识整理：
阅读1-3课，梳理知识
三、巩固练习
（一）选择题
1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成（）
A．五百万年B．三四百万年C．一百七十万年D．八十万年
2.世界各国关于人的起源有很多中说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢（）
A．人是上帝造的B．人是女娲造的
C．人类是进化而来的 D．人是猴子变来的
3．我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女
方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负
责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，这种现象相当于古代（）
A．母系氏族B．父系氏族C．种姓制度D．君主专制
4．四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是（）
A．人们共同劳动、共享劳动果实 B．没有剥削、没有压迫、没有烦恼
C．身穿兽皮草裙、居住在洞穴中 D．工具十分简陋、生活非常艰苦5．对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。
下列哪一古代建筑是埃及的生财之道（）
6．“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的
条文。
该法典的实质是（）
A．维护该国的种姓制度 B．保障人与人之间的权利平等
C．维护该国奴隶主阶级的利益 D．确保该国分封制的实行
7．右面的图片形象的说明了古代哪一制度的产生情况（）
A．种姓制度 B．分封制 C．世袭制 D．中央集权制
8．某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活打
死、烧死的报道。
这个国家是（）
A．印度 B．伊拉克 C．埃及 D．以色列
9．孕育了古代西亚文明的大河是（）
A．印度河 B．黄河 C．尼罗河 D．幼发拉底河和底格里斯河
10．右面是北京2008年奥运会的奥运火种采集仪式。
该圣火取自于
奥运会和西方文明的发源地，这个国家就是（）
A．埃及 B．希腊 C．西班牙 D．意大利
11．下列文明中，自然环境明显不同于其他文明的是（）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比 D．古希腊
12．民主政治对人类文明的发展具有重要意义。
为后世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是（）
A．古代埃及B．古代印度C．雅典D．罗马帝国
13．下列图片所示的历史人
物中，促使奴隶主民主政治
发展到古代世界最高峰的是
（）
14．现代奥运会的开幕式往
往是一个国家展示本国文化
的舞台，
雅典奥运会开幕式，
给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是（ ）
A ．希腊人民喜欢蓝色
B ．蓝色象征着和平
C ．古希腊文化发源于海洋
D ．希腊是一个临海的国家
15．布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是（ ） A ．罗马、希腊 B ．希腊、迦太基 C ．罗马、迦太基 D ．斯巴达、雅典 16．在古代有一个人，他不出国，就能游览整个地中海沿岸各地的风光。
你认为他生活在下列哪一个国家？（ ）
A ．罗马共和国
B ．罗马帝国
C ．雅典
D ．古代巴比伦 17．古代罗马帝国的建立者是（ ）
A ．恺撒
B ．汉尼拔
C ．伯利克里
D ．屋大维
18．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ） A ．人类最早居住的地区 B.创造了人类最早的文字 C ．最先由原始社会进入奴隶社会 D ．对人类文明贡献最大 19.促使古猿向人进化的主要因素是（ ）
A ．自然环境的变化
B ．劳动
C ．生产力发展
D ．生产工具的进步 20．现代人种的差异出现在下列哪一时期（ ）
A ．晚期智人时期
B ．早期猿人时期
C ．早期智人时期
D ．晚期猿人时期 21．金字塔是古代埃及国王的（ ）
A ．陵墓
B ．宫殿
C ．祭祀用的神堂
D ．住所 22．造成人种差异的主要原因是（ ）
A ．所处的进化阶段不同
B ．宗教信仰的不同
C ．自然环境及多种因素的长期影响
D ．智力发展水平的不同
23．古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的意思是（ ） A ．有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B ．尼罗河哺育了古代埃及文明
C ．古代埃及人民把尼罗河治理得很好
D ．尼罗河流域是古代埃及的势力范围 24．奥林匹克运动起源于（ ）
A ．古希腊
B ．古罗马
C ．古印度
D ．古埃及 25．西欧奴隶制社会结束的标志是（ ） A ．罗马帝国分裂 B ．罗马成为地中海霸主 C ．恺撒遇刺 D ．西罗马帝国灭亡 （二）对号填空（每空1分，共6分）
（1）探索了物种起源和进化的规律，发表了《物种起源》的英国生物学家 。
（2）公元前18世纪，统一了两河流域，建立起中央集权的古巴比伦国王 。
（3）建立了我国第一个奴隶制国家的历史人物 。
（4）公元前5世纪后半期，雅典达到全盛时期的执政官 。
（5）公元前27年，建立罗马帝国的皇帝 。
（三）读图简答题 21．读图回答：
（1）右面三位领导人分别属于什么种族的人？你是怎样判断出来的？
（2）你能说出这些种族主要分布哪些地方吗？（各一大洲就可以）
22．仔细观察右面图片，请回答：
（1）在这个从伊拉克出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典，这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是什么？
（2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？
（四）材料分析
1.材料：古代西方人称A 国为塞里斯国，意思为丝国。
罗马著名学者普林尼在他的一部百科全书式的著作《自然史》中记载“塞里斯林中，多丝，驰名宇内。
丝生于树叶上，取出湿之以水，理之成丝。
后织成锦绣文绮，贩运至罗马”。
请回答：
（1）材料中的A 国指的是哪个国家？当时中国称这个西方国家为什么名称？ （2）《自然史》中的描述哪里出现了错误？ （3）当时东西方之间出现了一条通道叫什么？ 2．阅读下列材料（18分）
材料一：有印度学者认为:“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。
”种姓制度在印度的法律上已被废除，但在事实上却未被消灭。
材料二：《印度快报》曾报道：一对不属于同一种姓的年轻男女，由于恋爱，竟被家人吊死。
请回答：
（1）根据种姓制度印度社会被分成了哪几个等级? （2）国王属于哪个等级?哪两个等级属于统治阶级？
（3）种姓制度的形成对印度社会造成了什么影响
?。