幼儿园绘本故事PPT课件_我的本领
幼儿园中班谁的本领大 完整版课件PPT
1.能够让幼儿理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的故事内容 ，并且了解它们都有各自的本领。
2.能够让幼儿根据故事线索大胆的猜测、想象故事当中的某 些故事情节。
3.能够引导幼儿说出自己和同伴的本领，懂得同伴之间有的 时候要相互合作本领才会更大。
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰 见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大。 你觉得都有什么本领？谁的本领大？
猴子想了想，于是喊起来
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，拖着猴子跳过河，跑到树 下
猴子飞快地爬上果树，盼着树枝很快摘 到了果子。
他们一起把果子交给了大象，从 此成了好朋友
你有什么才能分出来呢？
梅花鹿和猴子请 来大象当裁判， 大象把鼻子朝前 一甩说
比赛开始了，大象喊了 声： 你觉得谁能找到果子？
梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河边
轻轻一跳，就跳过了小河他一口气跑到树下。
猴子呢他跑到小河边，可是
梅花鹿伸长脖子，跳了跳，可还是摘不到 果子 为什么没摘到果子？帮他们想个办法吧
幼儿园大班社会活动课《我的本领大》PPT课件及教案设计
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经 过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？ 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。 四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好 采用观察分析法和设疑提问法，通过观看动 画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不 断努力才能成功，也离不开周围人对自己的帮助。
（四）幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过 自己的人表达感谢之情。
敬请各位评委、老师 批评指正！
谢谢！
幼儿园大班社会活动课《我的本领大》教案设计
幼儿园大班社会活动课《我的本领大》PPT课件及教案设计
《我的本领》
——大班社会活动
一、设计意图
1、内容出处 选自省编教材大班主题《我就是我》
中的次主题二《能干的我》
2、指导思想 幼儿期是自我意识形成和发展的关键期，
能正确的认识自己、评价自己、树立自信 心，是大班幼儿社会性发展的重要目标。
二、活动目标
●懂得学习本领需要经过自己的不断努力才
能成功。
（重点）
●能大方自信的说出自己的外貌特点，展示 自己的本领，大胆表达自己的想法。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我能行》，详细内容为第一节《我的本领》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的本领，学会表达和分享。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的本领。
重点：培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己的特长或本领，引导幼儿学会表达和倾听。
（2）通过观看视频，让幼儿观察其他小朋友的本领，培养观察力。
2. 例题讲解（1）展示图片，让幼儿说出图片中小朋友的本领，引导幼儿学会表达。
（2）讲解故事《小兔子的本领》，让幼儿了解每个人都有自己的优点和长处。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的本领，并进行展示和分享。
（2）组织幼儿进行“本领接力”游戏，培养合作精神。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
（2）引导幼儿认识到自己的优点和长处，培养自信心。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：（1）我会……（2）我的优点和长处（3）学会欣赏自己，培养自信心七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示自己的本领。
（2）写一段话，描述自己的优点和长处。
2. 答案：（1）画：幼儿根据自己的本领，自由发挥，画出自己的特长。
（2）话：幼儿用简单的语言，描述自己的优点和长处，如：“我很友好，喜欢帮助别人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解自己的本领，培养自信心。
但在教学过程中，要注意引导幼儿学会倾听和表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的本领”主题活动，让幼儿展示自己的特长。
（2）邀请家长参与，共同观察和记录幼儿的成长过程。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》1. 教学目标•知道自己的特长和优势，树立自信心；•通过感知和游戏活动，培养幼儿的动手能力、观察能力；•通过交流合作，培养幼儿的沟通协作能力。
2. 教学准备•大量绘本和图片，涉及不同的职业和技能；•障眼法图案；•相关游戏器材和道具；•实物展示。
3. 教学内容3.1 自我介绍•让每个孩子依次站到前面，介绍他们的名字、年龄、家庭住址和最喜欢的东西。
这个环节可以让幼儿逐渐熟悉彼此，认识自己，从而有了更自信的基础。
3.2 创造轮廓•老师向孩子展示一些障眼法图片，并让他们猜测其中隐藏的物品或魔法。
然后，老师给孩子提供更多详细信息，使他们能够确定每个特定的对象，或他们产生纯想象的创意形象。
•这个环节可以激励幼儿的联想和想象能力，为后续的探究自己特长奠定基础。
3.3 发掘特长•老师在讲解了各个职业及其所需的技能后，组织孩子进行游戏探究。
3.3.1 原材料匹配•老师分别放置几种原材料，例如纸张、丝带、羽毛、彩色珠子、卡片等，然后给孩子看相应的装饰制品。
孩子们的任务是辨认装饰品的原材料，并找到匹配的原材料。
3.3.2 线索推测•老师将几种工具随意放在桌上，例如小猪佩奇玩具、围裙、钢笔、贴纸、桶等。
而大班幼儿会被给出一个线索来猜测他们的任务。
这些线索可以是一个引用于孩子熟知的故事、歌曲或诗歌、邻家孩子的捡到了什么等。
3.4 共享成果•每位孩子向全班介绍他们的想法和成果，向孩子展示他们的困惑和思考，表达他们的想法和反思，从而让其他孩子了解他们，在丰富自己的世界观的同时，也结识了新朋友。
4. 课后延伸•深入了解每个孩子，了解他们的个人兴趣，可以让幼儿更深度的也理解并发现自己的兴趣方向和特长，从而进一步发掘自己的优势，制定未来的成长计划。
•同时，老师也可以在日常教学活动中，注意引导孩子使用好自己的特长，给予并“点赞”，这样有利于孩子的身心健康和自我价值感的培养。
5. 总结《我的本领》是为幼儿园大班社会课的一种非常优秀的教案。
中班语言：我的本领大
中班语言：我的本领大中班语言：我的本领大活动目标：1．理解诗歌内容，感受诗歌的语言美2．根据动物的明显特征，尝试初步创编诗句。
活动准备：ppt课件活动过程：一、观察动物图片。
1、“今天我请了几位小动物来到我们班，看看它们是谁？”教师展示PPT小象图片这是谁?你们觉得小象身上的什么地方最好玩?为什么？假如你也有一个长鼻子，你想用长鼻子干什么?教师展示PPT小猴图片小猴也来啦！它有一条长长的尾巴，真的很好玩。
如果你也有一条长尾巴，你想用长尾巴做什么?教师展示PPT小鹿图片看，这是谁呀？它有什么特别的地方吗？那它的角都有什么本领啊？如果你也有一对角会用来做什么呢?二、学习朗诵诗歌1．“有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我的本领大》，一起来听一听吧！”教师示范朗诵第一遍你喜欢哪些好听的句子？教师示范朗读第二遍我们一起来学学诗歌里的“握握手”、“拉拉勾”、“顶顶牛”的动作，好不好？教师引导幼儿边做动作边学诗歌。
教师个别纠正，师幼共同朗诵诗歌。
2、“现在我们小朋友都已经学会这首诗歌，你们的本领越来越大了，你们可真棒，我们表扬一下自己吧！”“请你去找你的好朋友，两个小朋友一组，我们来表演一下。
”师幼共同朗诵诗歌并表演动作.三、创编诗歌1、“这首诗歌真优美真好听，我想把它编的长一些。
嗯，我喜欢袋鼠，我就把袋鼠编进去。
”教师展示PPT袋鼠图片进行创编示范。
2、教师依次展示PPT上的长颈鹿、小白兔等动物的图片。
教师根据幼儿的发言进行修饰再完整复述。
3、师幼合作进行总结创编，整体朗读。
“小朋友们，我们下次再继续把其他小动物编进诗歌，好不好？”四、师幼走出活动室，结束本次活动。
《我的本领大》PPT课件大班健康体育
提高自信心
通过不断挑战自我和取得 进步，幼儿可以逐渐提高 自信心，更好地面对未来 的挑战。
促进心理健康
缓解压力
体育锻炼能够帮助幼儿缓解日常 生活中的压力和焦虑情绪。
提高情绪稳定性
通过锻炼，有助于幼儿学会调节情 绪，保持情绪的稳定。
促进心理发展
体育锻炼能够促进幼儿的大脑发育 和心理发展，提高其认知能力和创 造力。
好奇心和探索欲望
大班幼儿对周围环境充满好奇，愿意尝试新事物和探索空间。
创造力和想象力
大班幼儿的创造力和想象力逐渐增强，可以通过体育活动培养他们 的创新思维。
合作与竞争意识
大班幼儿开始表现出合作与竞争意识，可以通过集体游戏和竞赛培 养他们的团队合作精神和竞争意识。
大班幼儿的认知发展特点
注意力集中
大班幼儿的注意力集中时间逐渐延长，可以进行一些需要长时间 保持注意力的体育活动。
激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其 自主参与运动的习惯，为未来的健康 生活打下基础。
促进社交能力
在集体活动中，鼓励幼儿与同伴合作 、交流，提高其社交能力和团队协作 精神。
培养良好品质
通过体育活动中的挫折教育，培养幼 儿勇敢、坚韧、不放弃的良好品质。
体育活动的选择
基础动作训练
趣味运动游戏
针对大班幼儿的身心发展特点，选择适合 的体育活动，如跳绳、拍球、平衡木等， 对幼儿进行基础动作的训练和提升。
05
如何在家进行体育活动
室内运动
室内瑜伽
瑜伽可以帮助增强身体的柔韧性和平衡感，同时 也有助于舒缓压力。
健身操
简单的家庭健身操可以增强心肺功能，提高身体 协调性。
舞蹈
跟随音乐跳舞可以锻炼身体的协调性和节奏感， 同时也有助于培养孩子的音乐素养。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容《我的本领》选自幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》，详细内容包括：引导幼儿认识到自己的本领和优点，学会与他人分享自己的本领，培养幼儿的自信心和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的本领，学会欣赏自己的优点，提高自信心。
2. 培养幼儿与人分享、交流的能力，增进彼此了解，促进友谊。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己，提高自信心，勇于展示自己的本领。
教学重点：培养幼儿与人分享、交流的能力，以及团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？他们有哪些本领？邀请幼儿分享自己的本领，鼓励他们大胆展示。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿思考如何用卡片记录自己的本领。
教师示范制作卡片，并讲解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，制作自己的本领卡片。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 分享交流（10分钟）幼儿依次展示自己的本领卡片，分享给其他小朋友。
教师引导幼儿相互欣赏、交流，增进友谊。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让幼儿分组完成任务。
游戏过程中，引导幼儿学会协作、互相帮助。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的本领，增强自信心。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》认识自己的本领，学会欣赏自己学会与人分享，增进友谊培养团队协作意识，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的本领》小书。
要求：将自己的本领用图片和文字记录下来，至少包含5个本领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿积极参与，展示了自己的本领，提高了自信心。
幼儿园大班教案《我的本领》含反思
幼儿园大班教案《我的本领》含反思大班教案《我的本领》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大方自信地说出自己的外貌特征，展示自己的本领，大胆表现自己的想法，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，感受在学习本领是周围人对自己的关爱和鼓励，快来看看幼儿园大班《我的本领》含反思教案吧。
活动目标：1.懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功；2.能大方自信地说出自己的外貌特征，展示自己的本领，大胆表现自己的想法；3.感受在学习本领是周围人对自己的关爱和鼓励。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1.课件（六个漫画人物、本班孩子照片和书写的数字、小孩子学走路骑车）2.纸3.辅助材料：铅笔、书、胶水、积木、插片等活动过程：一、以游戏导入，引起幼儿兴趣：今天我们玩一个看漫画，猜人游戏，看他们都是谁？（六个漫画人物）xx 有什么特点？他是干什么的？师：他们都有自己的特点，每个人都长的不一样，给大家留下了深刻的印象，他们也有着自己的本领，这些本领深受大家的喜欢。
二、大方自信的说出自己的外貌特征：1.孩子们，我们都长的不一样，也有自己的特点和本领，想一想你都有什么特点？2.这么多小朋友想说，这样吧我们来玩一个游戏，名字叫《快乐大搜索》，一会屏幕上滚动小朋友的照片，停看到谁，就让谁来大胆地告诉大家你长的有什么特点？（预备开始）师：孩子们，我们每个人都长的不一样，无论长的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮肤是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是独一无二的。
三、展示自己的本领：1.我们大六班的每个孩子也有自己的本领，你说一说，你都有什么本领？（画画、舞蹈、滑冰、认字、游泳、讲故事等）2.本领可真多，谁愿意把你的本领展示给大家，让他们看一看。
3.你觉得你的本领帮不帮，你长大后想当什么？四、学本领要经过自己的努力才能成功1.这些本领你是怎么学到的？现在我们再来玩一个游戏：怎样让这张纸站起来？（辅助材料）幼儿操作。