经济学基础(冯瑞)电子教案第六章
经济学基础课程教案
经济学基础课程教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解经济学的基本概念和原理让学生掌握经济学的研究方法和分析框架1.2 教学内容经济学的定义和重要性经济学的两个分支：微观经济学和宏观经济学经济学的十大原理1.3 教学方法讲授和案例分析相结合引导学生思考和讨论1.4 作业和评估课后阅读材料课堂讨论和提问第二章：市场与竞争2.1 课程目标让学生了解市场和竞争的基本概念和原理让学生掌握市场供需分析和竞争策略分析的方法2.2 教学内容市场的定义和特征市场供需分析：需求曲线、供给曲线和市场均衡竞争的类型和影响竞争策略分析：价格战、差异化策略和市场定位2.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学小组讨论和分享2.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第三章：消费者行为3.1 课程目标让学生了解消费者行为的基本概念和原理让学生掌握需求曲线和价格弹性分析的方法3.2 教学内容消费者需求的定义和影响因素需求曲线和需求函数价格弹性：弹性需求和非弹性需求消费者剩余和消费者福利3.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论3.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第四章：生产与成本4.1 课程目标让学生了解生产和成本的基本概念和原理让学生掌握生产函数和成本分析的方法4.2 教学内容生产的定义和要素生产函数：劳动、资本和技术短期和长期生产分析成本的定义和分类：固定成本和变动成本短期和长期成本分析4.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论4.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第五章：市场结构与竞争策略5.1 课程目标让学生了解市场结构和竞争策略的基本概念和原理让学生掌握不同市场结构的特点和竞争策略的制定方法5.2 教学内容完全竞争市场：价格接受者和产品同质性垄断市场：市场垄断者和价格制定权寡头垄断市场：少数卖家控制市场竞争策略：价格竞争和非价格竞争差异化策略和市场定位5.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学小组讨论和分享5.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第六章：宏观经济学概述6.1 课程目标让学生了解宏观经济学的基本概念和主要内容让学生掌握宏观经济学的分析框架和基本工具6.2 教学内容宏观经济学的定义和重要性宏观经济学的主要研究内容：国民收入的测量、通货膨胀、失业、经济增长等宏观经济学的基本工具：供需平衡、国民收入核算、宏观经济政策分析6.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论6.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第七章：供需平衡与市场机制7.1 课程目标让学生了解供需平衡和市场机制的基本原理让学生掌握供需分析、价格形成和市场出清的方法7.2 教学内容市场供需的基本原理价格形成和市场出清机制供给和需求的外部影响因素：政策、技术、消费者偏好等市场失灵和政府干预7.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论7.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第八章：国民收入的测量8.1 课程目标让学生了解国民收入的基本概念和测量方法让学生掌握国内生产总值（GDP）的计算和分析8.2 教学内容国民收入的概念和重要性国内生产总值（GDP）的计算方法：生产方法、收入方法、支出方法GDP的经济解释和分析：GDP增长、GDP波动等8.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论8.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第九章：通货膨胀与失业9.1 课程目标让学生了解通货膨胀和失业的基本概念和原因让学生掌握通货膨胀和失业的经济效应和政策应对9.2 教学内容通货膨胀的定义、原因和测量失业的定义、原因和测量通货膨胀和失业的经济效应：购买力下降、资源浪费等通货膨胀和失业的政策应对：货币政策、财政政策等9.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论9.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享第十章：经济增长与经济发展10.1 课程目标让学生了解经济增长和经济发展的基本概念和区别让学生掌握经济增长和经济发展的因素分析和战略选择10.2 教学内容经济增长的定义、测量和原因经济发展的概念和层次经济增长和经济发展的因素分析：人力资源、资本积累、技术进步等我国经济增长和发展的战略选择：现代化建设、改革开放等10.3 教学方法讲授和案例分析相结合图形和数据辅助教学引导学生思考和讨论10.4 作业和评估课后阅读材料和案例分析课堂讨论和提问小组报告和分享重点和难点解析一、第一章：引言重点关注内容：经济学的定义和重要性，经济学的两个分支：微观经济学和宏观经济学，经济学的十大原理。
经济学基础全书电子教案正本书课件全套ppt最全教学教程电子讲义
§2-1需求理论
二、影响需求的因素与
需求函数：
影响需求的因素：
• 商品自身的价格
• 相关商品的价格：（替代 品、互补品价格的变化对
本商品需求数量的影响） • 消费者的收入水平
• 消费者的偏好 • 消费者的预期
需 求 函 数 (demand function)：
Qd f ( p, p',i,e......)
到最大限度地满足。即资源配置。
4. 经济学的三大问题：
1. 生产什么？
2. 如何生产？ 3. 为谁生产？
计划经济
计划
市场经济
价格
二、经济学的产生与发展
经济学的产生：
先有人类的经济活动然后才有经济理论
经济学经就济是现讲象我们身边的事经情济思想
经济理论
经济学
二、经济学的产生与发展
经济学的发展
李嘉 图
（三）实证研究工具
均衡分析与非均衡分析
• 均衡状态
静态分析与动态分析
需f 求 价格
供G给
四、经济学的研究方法
（三）实证研究工具
静态均衡分析、比较静态均衡分析、 动态均衡分析
定性分析、定量分析
t
五、学习经济学的作用
理解经济现象 掌握经济分析工具 养成经济学思维习惯
学生 宿舍
图书馆
课后思考
经济学基础
《经济学基础》教材编写组 2021年6月
1
教学参考书
（1）[美] 萨缪尔森，诺德豪斯著．经济学．人民 邮电出版社，2013年，第十九版
（2）尹伯成．现代西方经济学习题指南．复旦大 学出版社，2012，第7版
（3）宋承先．现代西方经济学．复旦大学出版社， 1997，第2版
经济学基础(含活页练习册)》教案
课程教案课程名称《经济学基础》教学学期任课教师任课班级一、课程目标素质目标在本课程的学习中，要求学生能够积极地将理论与实际结合，在学习业务的过程中养成良好职业习惯和职业道德。
知识目标（1）掌握现代经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法；（2）掌握价格理论和弹性理论；（3）掌握不同微观主体的理论，即消费者行为理论和生产者行为理论（4）掌握产品市场理论和要素市场理论；（5）掌握国民收入核算和决定理论；（6）掌握失业和通货膨胀理论；（7）掌握微观经济政策和宏观经济政策。
能力目标要求学生熟悉西方经济学的基本知识、理论，能够将所学理论知识与实践相结合，看懂经济生活中的实例，能够阅读相关经济学著作，会分析相关经济问题等。
二、重点难点熟悉经济学的基本知识、理论，能够将所学理论知识与实践相结合，看懂经济生活中的实例，能够阅读相关经济学著作，会分析相关经济问题等。
课号 1 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务一初识经济学一、教学内容一、经济学的内涵二、经济学研究的内容（一）微观经济学（二）宏观经济学三、经济学的研究方法（一）规范分析法（二）实证分析法（三）经济模型分析法三、重点难点教学重点微观经济学和宏观经济学的含义及其区别教学难点实证分析法和规范分析法的区别五、教学设计教学过程引入新课通过案例讲解引入新课知识点1：经济学基本内容讲师教授：微观经济学和宏观经济学的内容学生讨论：微观经济学和宏观经济学的区别知识点2：经济学研究方法教师讲授：规范分析法、实证分析法、经济模型分析法学生讨论：规范分析法和实证分析法的区别案例讨论：总结与作业1、教师总结课程内容2、布置作业课号 2 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称走进经济社会项目一初识经济学任务二价格理论一、教学内容任务二价格理论一、需求理论（一）需求的内涵及影响因素（二）需求定理（三）需求和需求量的变动二、供给理论（一）供给的内涵及影响因素（二）供给定理（三）供给和供给量的变动三、均衡价格（一）均衡价格的形成三、重点难点教学重点需求和供给的内涵、影响因素、供求定理教学难点均衡价格的形成供求的变动，均衡价格的变动以及实际应用五、教学设计教学过程引入新课通过案例讲解引入新课识点1：需求理论教师总结：需求的内涵及影响因素教师讲授：需求定理及需求（量）的变动知识点2：供给理论教师总结：供给的内涵及影响因素教师讲授：供给定理及供给（量）的变动学生讨论：需求和供给定理的例外情况知识点3：均衡价格教师讲授：均衡价格的形成总结与作业1、教师总结课程内容2、布置作业课号 3 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务二价格理论任务三弹性理论一、教学内容任务二价格理论一、均衡价格（二）均衡价格的变动（三）均衡价格的实际应用任务三弹性理论一、需求的价格弹性（一）需求价格弹性的含义（二）需求价格弹性的类型（三）影响需求价格弹性的因素二、重点难点教学重点均衡价格的变动，需求价格弹性的含义、分类及其影响因素教学难点均衡价格的变动以及实际应用，需求价格弹性的计算教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课知识点1：均衡价格教师讲授：均衡价格的变动及应用学生讨论：均衡价格的实际应用（政府对价格的干预）知识点2：需求的价格弹性教师讲授：（一）需求价格弹性的含义学生实践：需求价格弹性的计算教师讲授：（二）需求价格弹性的类型（三）影响需求价格弹性的因素总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号 4 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目一走进经济社会任务三弹性理论一、教学内容任务三弹性理论一、需求价格弹性与总收益二、需求的收入与交叉弹性三、供给的价格弹性（一）供给价格弹性的含义（二）供给价格弹性的类型（三）影响供给价格弹性的因素二、重点难点教学重点需求弹性和供给价格弹性的含义、分类及其影响因素教学难点需求价格弹性与总收益的关系教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课知识点1：需求价格弹性与总收益教师讲授及学生实践：（一）需求富有弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系（二）需求缺乏弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系知识点2：需求的收入与交叉弹性教师讲授：（1）需求的收入弹性（2）需求的交叉弹性知识点3：供给的价格弹性教师讲授：供给价格弹性的类型及影响因素总结与作业1、总结本节课知识点、谈谈学习感受2、课后作业课号 5 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务一消费者理性决策一、教学内容基数效用论一、效用和偏好（1）总效用和边际效用（2）边际效用递减规律二、消费者理性决策（1）理论：消费者均衡——效用最大化原则（2）实践：边际效用理论的运用三、消费者剩余二、重点难点教学重点总效用与边际效用的含义与关系、边际效用递减规律、消费者剩余教学难点消费者均衡的分析教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课基数效用论知识点1：效用和边际效用视频学习教师讲授：效用衡量及边际效用递减讨论：生活中的边际效用递减规律知识点2：消费者理性决策教师讲授：购买一种及多种商品时的均衡分析实践：边际效用理论的运用知识点3：消费者剩余总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号 6 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务一消费者理性决策任务二生产者生产决策一、教学内容任务一消费者理性决策——序数效用论一、消费者偏好二、无差异曲线三、消费预算线四、消费者均衡任务二生产者生产决策——短期生产函数一、生产与生产要素二、生产函数三、短期生产函数1.总产量、平均产量和边际产量二、重点难点教学重点无差异曲线的含义和特征以及消费可能线的含义及变动；生产要素及生产函数、短期生产函数与长期生产函数的区别教学难点用序数效用论分析消费者均衡；总产量、平均产量、边际产量的含义和曲线以及相互间的关系教学过程引入新课复习前课知识，通过案例讲解引入新课序数效用论知识点1：消费者偏好知识点2：无差异曲线和预算线1）无差异曲线含义及特征、边际替代率2）预算线的含义及变动知识点3：消费者均衡无差异曲线与预算线的切点短期生产函数知识点1：企业的组织形态、本质及生产要素1.企业组织形式、本质和企业目标：利润最大化2.生产要素：劳动、资本、土地、企业家才能知识点2：短期生产函数1.总产量、平均产量和边际产量的涵义及衡量总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号7 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务二生产者生产决策一、教学内容任务二生产者生产决策——短期生产函数短期生产函数1、边际收益递减规律2、生产要素的合理投入区域任务二生产者生产决策——长期生产函数一、长期生产函数二、最优投入组合三、规模报酬的含义二、重点难点教学重点等产量线和等成本线的内涵；生产要素的最优组合；规模报酬的内涵和分类教学难点边际收益递减规律的理解、一种可变生产要素的合理投入区域；边际技术替代率；生产要素的最优组合教学过程引入新课复习前课知识，引入新课短期生产函数知识点1：短期生产函数1.边际产量递减规律2.短期最优生产决策长期生产函数知识点1：长期生产函数等产量线和等成本线、边际技术替代率知识点2：生产要素的最优组合生产者均衡讨论：企业生产经营中如何运用生产函数理论进行合理决策知识点3：规模报酬、规模经济规模报酬和规模经济的类型总结与作业1、总结本节课知识点2、课后作业课号8 授课班级授课时间详见课表授课时数2授课单元名称项目二经济主体行为任务三成本与收益一、教学内容一、短期成本（一）短期总成本（二）短期平均成本（三）短期固定成本（四）短期可变成本（五）短期平均固定成本（六）短期平均可变成本（七）短期边际成本二、长期成本（一）长期总成本（二）长期平均成本（三）长期边际成本三、收益及分类（一）总收益（二）平均收益（三）边际收益四、利润最大化原则二、重点难点教学重点成本的含义及分类、短期成本的分类及相关概念；长期成本的相关概念，收益及其分类教学难点各类短期成本的变动规律及其关系；利润最大化原则。
经济学基础全册电子教案
经济学基础全册电子教案第一章：引言教学目标：1. 理解经济学的定义和研究对象。
2. 掌握经济学的两大分支：微观经济学和宏观经济学。
3. 了解经济学的基本原理和分析方法。
教学内容：1. 经济学的定义和研究对象2. 微观经济学和宏观经济学的区别和联系3. 经济学的基本原理和分析方法教学活动：1. 导入新课：通过讲解经济学的定义和研究对象，引起学生对经济学的兴趣。
2. 讲解微观经济学和宏观经济学的区别和联系，让学生了解经济学的研究范围。
3. 介绍经济学的基本原理和分析方法，如供需分析、成本效益分析等。
作业与练习：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对经济学基本概念的理解。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对经济学定义和研究对象的理解。
2. 小组讨论：让学生通过讨论加深对微观经济学和宏观经济学的认识。
第二章：市场与竞争教学目标：1. 理解市场的概念和类型。
2. 掌握市场竞争的基本原理。
3. 了解市场失灵的原因和解决方法。
教学内容：1. 市场的概念和类型：产品市场、要素市场等。
2. 市场竞争的基本原理：供求关系、价格机制等。
3. 市场失灵的原因和解决方法：垄断、外部性、公共品等。
教学活动：1. 讲解市场的概念和类型，让学生了解市场的基本构成。
2. 分析市场竞争的基本原理，如供求关系和价格机制。
3. 探讨市场失灵的原因和解决方法，结合实际案例进行讲解。
作业与练习：1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对市场和竞争的理解。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对市场概念和类型的理解。
2. 小组讨论：让学生通过讨论加深对市场竞争的认识。
第六章：消费者行为教学目标：1. 理解消费者行为的定义和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和变动原因。
3. 了解消费者剩余的概念和计算。
教学内容：1. 消费者行为的定义和影响因素：偏好、预算约束等。
2. 需求曲线的形成和变动原因：价格、收入、品味等。
经济学基础教案讲义完整版
《经济学基础》教案教学目的：《经济学基础》是高等学校财经类与管理类专业的核心课程和主要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，能够联系实际运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。
教学方法：以课堂讲解为主，辅助多媒体教学课件，并结合案例进行讲解，对有实践性的教学内容组织学生进行课堂讨论。
教学要求：通过本课程的学习，要求学生初步掌握经济学的基本理论和基本内容，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观、宏观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程学习和实际工作打好基础。
考核方法：1、《经济学基础》于期末进行统一命题的考试，考试以闭卷方式进行。
2、考试内容包括教学内容所涉及的基本知识、基础理论和学生对理论认识理解，分析与应用的能力。
3、期末综合成绩评定时，平时成绩占30%期末考核成绩占70%。
使用教材及参考书目：使用教材：安春梅等：《西方经济学基础教程》，吉林人民出版社，2004年主要参考书目：1.萨缪尔森、诺德豪斯．《经济学》(第12版)，北京：中国发展出版社，19962.《微观经济学》[美]保罗·萨缪尔森，华夏出版社，20013.曼昆．《经济学原理》，北京：北京大学出版社，20034.斯蒂格里茨．《经济学》，北京：中国人民大学出版社，20025.《现代西方经济学》（微观经济学）宋承先、许强，复旦大学出版社，20046.厉以宁．《西方经济学》，北京：高等教育出版社，20017.高鸿业．《西方经济学》(第2版)，北京：中国人民大学出版社，20008.梁小民．《西方经济学教程》，北京：中国统计出版社，1998第一篇微观经济学教学目的：本篇主要介绍微观经济学的理论，并用此来分析具体经济现象，在初级经济学基础上，深入一步，要求学生了解经济模型的基本构造，了解模型基本假设或条件与现实的关系，掌握数理分析方法。
经济学基础全册电子教案
经济学基础全册电子教案第一章：引言1.1 课程目标与概述介绍经济学的基本概念和思维方式理解经济学的研究对象和方法1.2 经济学的历史发展回顾经济学的发展历程了解经济学的主要学派及其代表人物1.3 经济学的分支学科阐述微观经济学和宏观经济学的区别与联系介绍其他重要的经济学分支学科第二章：供需分析2.1 市场与竞争解释市场的概念和类型探讨竞争的作用和市场效率2.2 供给与需求分析供给和需求的基本原理绘制供给和需求曲线图2.3 价格与市场均衡推导市场均衡的条件和结果讨论价格变动对市场均衡的影响第三章：消费者行为与生产者行为3.1 边际效用与需求解释边际效用的概念及其与需求的关系分析边际效用递减规律3.2 生产要素与生产成本探讨生产要素的分类和作用计算短期和长期生产成本3.3 短期与长期成本分析比较短期和长期成本的差异分析规模经济和规模不经济的现象第四章：市场结构与竞争策略4.1 完全竞争市场描述完全竞争市场的特征和条件推导完全竞争市场的价格和产量决定4.2 垄断市场解释垄断市场的形成和原因分析垄断市场的价格和产量决定4.3 竞争策略与市场效率探讨竞争策略的形式和效果评估市场效率的标准和条件第五章：宏观经济学基本概念与政策5.1 国民收入的测量介绍国内生产总值(GDP)的计算方法分析国民收入与经济增长的关系5.2 通货膨胀与失业解释通货膨胀和失业的概念及其成因探讨通货膨胀和失业对社会经济的影响5.3 宏观经济政策分析财政政策和货币政策的工具和目标评估宏观经济政策的成效和局限性第六章：国际经济学基础6.1 国际贸易的理论基础介绍比较优势和绝对优势理论解释国际贸易的决定因素6.2 国际贸易政策探讨保护主义和自由贸易的政策分析国际贸易组织和国际贸易规则6.3 国际金融市场描述国际金融市场的功能和结构探讨国际汇率的决定和国际金融政策第七章：经济增长与经济发展7.1 经济增长的含义与测量解释经济增长的概念及其重要性介绍经济增长的测量方法7.2 经济增长理论概述索洛增长模型和新经济增长模型分析技术进步和人力资源对经济增长的影响7.3 经济发展战略与政策探讨经济发展战略的选择和实施评估经济发展政策的有效性和可持续性第八章：财政与税收政策8.1 财政政策的基本概念解释财政政策的定义和目标探讨财政政策的工具和传导机制8.2 税收政策的设计与分析分析税收的基本原则和类型讨论税收政策对经济效率和社会公平的影响8.3 财政与税收政策的案例研究研究特定国家或地区的财政与税收政策案例评估案例中政策的成效和挑战第九章：货币与货币政策9.1 货币与利率探讨货币的定义和功能分析利率的决定和作用9.2 货币政策的目标与工具解释货币政策的目标和传导机制探讨货币政策工具的使用和效果9.3 货币政策案例分析研究特定国家或地区的货币政策案例评估案例中政策的成效和对经济的影响第十章：经济危机与经济政策10.1 经济危机的类型与影响分析金融危机、经济衰退和滞胀等经济危机类型探讨经济危机对经济和社会的影响10.2 危机应对政策讨论危机时期政府的应对措施分析危机政策对经济恢复的作用和争议10.3 经济政策的长远挑战预测未来经济发展面临的主要挑战讨论长远经济政策的方向和策略重点解析本文主要介绍了经济学基础的全册电子教案，包括十个章节的内容。
经济学基础课程教案.docx
《经济学基础》课程教案第一章导言引导：为什么要学习经济学？对个人来讲具体的有三个方面的重要性。
1、课程结构的要求2、认识理解现实经济问题和政策3、是作为一名合格管理者的需耍、是企业在市场经济条件下生产经营的需耍。
第一节经济学的基本问题经济是指人们生产、交换、分配、消费活动的总和，它们构成这个社会存在和发展的基础。
一、资源的稀缺性：指人类社会对各类物品的需求总是得不到满足的一种经济现象。
因此，人类欲望的无限性和满足欲望的资源的稀缺性即构成人类社会的基本经济矛盾。
二、选择于可能性1、分清欲望的轻重缓急，使效用达到最大化2、弄清满足欲望需要付出的资源是多少，即代价大小选择，是把满足欲望的目标与达到目标付出的代价联系起来的权衡比较。
经济学就是研究人类在面临资源稀缺性约朿条件下，为了最大限度的满足需要而配置资源的选择行为。
三、资源配置配置就是选择，即如何根据现有资源和人们的需要，决定生产的种类和数量，并寻找适当的分配方式。
通过选择，人们试图解决人类社会面临的五大基本经济问题。
1、生产什么和生产多少2、怎样生产3、为谁生产4、经济增长问题5、保证和促进资源的充分利用四、资源利用1、如何实现充分就业2、如何实现经济增长3、如何保持物价稳定五、资源配置的基本方式1、自然经济：每个家庭生产他们消费的大部分物品，包括封建庄园生产、分配和消费大部分产品，交换只是附带进行的，极少数消费品从外界交换得来，但并未触及整个村落的生活。
2、计划经济：资源基本归政府所有，经济的组织和管理rti政府负责，全社会像一个大工厂，成千上万个国有企业只是其屮一个工段、一个车间。
经济社会发展的决策权高度集中在政府，政府依靠强制力、所有权，也依靠自身掌握的信息作决策。
3、市场经济：市场经济是借助市场交换关系，依靠供求、竞争、价格等机制，组织社会经济运行，调节社会资源配置和分配经济收入的经济。
基本特征：产权明晰、生产自主、价格调节4、混合经济：资源的民间所有和国家所有相结合，市场与计划相结合，白由竞争和国家干预相结合。
经济学教案——第六章(1)要素市场(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】《经济学基础》教案共5 页审阅签名：年月日教学过程第1页教学过程第2页教学过程第3页挂图板书讲解挂图板书讲解挂图是取决于劳动的边际生产力。
随着劳动这一要素的雇用量的增加，劳动的边际收益产量递减。
所以，劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，表明劳动的需求量与工资成反方向变动。
2、劳动的供给曲线劳动的供给曲线是一条向后弯曲的曲线。
这是因为在工资率较低时，闲暇的效用较小，工资率的提高对人们的诱惑很大，人们愿意放弃闲暇去工作，以提高生活水平，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而增加。
但是，当工资率提高到一定程度后，闲暇的效用增加，闲暇的诱惑变大，而工资率的连续增加导致工资率的诱惑不断下降，工资率的增加会使得劳动者放弃部分工作时间以维持原有生活水平而去享受闲暇，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而减少。
3、工资的决定劳动的供给和劳动的需求决定的劳动的价格——工资。
笔记思考分析笔记观察思考笔记板书讲解挂图板书讲解力。
资本具有净生产力是资本能带来利息的根源。
2、利率的决定利率取决于对资本的需求与供给。
用投资代表资本需求。
储蓄代表资本工资来说明利息率的决定。
（1）资本的需求由于投资的边际效率随投资增加，即资本的存量的相应增加而递减，所以，对资本的需求是一条向右下方倾斜的曲线，它表示在利润率既定时，利率与投资成反方向变动。
如图5-7所示。
（2）资本的供给资本的供给，就是资本的所有者在各个不同的利率水平上愿意而且能够提供资本的数量。
利息随放弃现时消费量的增加而递增，因此，资本的供给是一条向右上方倾斜的曲线，它表示利率与储蓄成同方向变动（3）利率的决定。
利率是由资本的需求与供给双方共同决定的。
析笔记观察思考分析笔记教学程序教师主要教学内容学生）。
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第六章
Present By 苏州工业园区服务外包职业学院 吴欣颀
知识标
了解四种不同类型的市场结构及其特点 了解企业利润最大化的条件 了解博弈对厂商行为的影响
能力目标
掌握企业在不同的市场结构中如何选择经营策略 掌握企业如何实现利润最大化的方法
情景引入
多年来，政企不分、垄断得利、与民争利，已成为有识之士 对石油央企形成的共识。但这些石油央企一直以属于自然垄断行 业或特殊行业为借口，在保障石油安全的政策下，继续维护行业 已有的特殊利益。在中石油腐败“窝案”曝光之后，市场对石油 体制改革投入了更多的目光。近期，拆分中石油呼声四起，坊间 分拆方案四处流传，尽管最终尘埃落定尚需时日，但我们由此看 到这一垄断领域即将面临市场化的趋势已经不可阻挡。
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
四种市场类型的划分
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
一、完全竞争市场
你听说过没有500强企业中有养鸡公司吗？或者说，你听到过什 么有名的养鸡场吗？为了实现“市长保证菜篮子”的诺言，许多大城 市都由政府投资修建了大型养鸡场，结果这些大型的养鸡场反而竞争 不过农民养鸡专业户或者养鸡的老太太，往往赔钱者众多，这是为什 么呢？
思考：欧佩克组织为什么有时
候灵有时候不灵呢？
3 第三节 欧佩克的梦想与现实
博弈论 （Game theory） 是指两人或多人 在平等的对局中 各自利用对方的 策略达到取胜目 标的理论
3 第三节 欧佩克的梦想与现实
——囚犯两难问题
3 第三节 欧佩克的梦想与现实
——欧佩克组织不灵的原因
TThhaannkk YYoouu
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
二、完全垄断市场 完全垄断市场的特征
1
独家经营
2
产品不能替代
3
厂商独自决定价格
4
进出市场非常困难
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
二、完全垄断市场
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
二、完全垄断市场
价格歧视
一级价格歧视
二级价格歧视
三级价格歧视
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
3 进出市场壁垒极大
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
四、寡头垄断市场
案例分析——中国石油行业的寡头垄断之路
8月1日，《反垄断法》将施行，对于该法的出台，业内专家也指出， 制定切实可行的配套政策体系是石油流通体制改革取得预期成效的重要 保证，也是改革的重要内容。在这方面应该首先健全与市场相关的法律 法规体系，通过法律法规体系的建设，明确石油行业的地位、监管机构 、石油流通的管理形式、石油企业的市场主体地位、合理的石油库存等 等，抓紧制定和修订有关的法律法规，以维护公平竞争，规范石油流通 的市场秩序，引导石油市场的主体行为。
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
一、完全竞争市场 完全竞争市场的特征
1 市场上有无数的买方和卖方
2 同一行业每个厂商的产品完全无差别 3 厂商进入或退出一个行业是完全自由的 4 市场中每个买方卖方都掌握全部信息
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二、完全垄断市场
2003年6月30日，北京歌华有线电视网络股份有限公司宣布自7月 1日起，有线收视费由原来的12元涨到18元，增幅高达50%。此举引起 了媒体和社会各界普遍关注，对其没有经过价格听证就随意涨价表示 强烈不满。每户每月多收6元，一年多收1.584亿元。歌华为什么能够 说涨就涨，如此霸气？
什么是垄断
垄断指少数大资本家为了 共同控制某个或若干部门 的生产、销售和经营活动， 以获取高额垄断利润而实 行的一种联合。
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四种竞争结构
完全竞争 市场
垄断竞争 市场
寡头垄断 市场
完全垄断 市场
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
市场结构划分依据
1 市场上厂商数目的多少 2 厂商之间各自提供的产品的差异程度 3 单个厂商对市场价格的控制程度 4 厂商进入或退出一个市场的难易程度
3 第三节 欧佩克的梦想与现实
中东地区是一个天然的大油库，在它的地底下蕴藏的石 油量占到世界的一半以上。而幸运占有这个地区的是屈指可 数的几个石油寡头国家：伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉 伯等。这些国家被高额的利润所诱惑，他们组成了一个联盟 ——世界石油输出国组织，简称欧佩克。他们想通过统一减 少产量来提高石油价格。在1973～1985年，他们曾经成功把 原油价格每桶上涨了十多倍，从而使各国共同取得惊人的利 润。不过受竞争因素的影响，这种统一产量和价格的手段并 不总是灵的。
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什么是市场 （1）对某种产品有现实需求和潜在需求的消费者群 （2）从事某一特定商品买卖的交易场所或者接触点
（有形/无形）
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竞争和垄断
什么是竞争
经济学上的竞争是指经济 主体在市场上为实现自身 的经济利益和既定目标而 不断进行角逐的过程
二、完全垄断市场 案例分析
从1997年10月开始，微软陆陆续续的牵扯到多个反垄断案件中： 2004年8月27日包括旧金山和洛杉矶在内的美国加利福尼亚州多个城市政府 联合对微软公司提出起诉，控告其滥用在个人电脑操作系统领域的垄断地位，对 商品制定不合理的价格。 2004年12月22日，欧洲法院勒令微软立即执行欧盟委员会于3月份做出的反 垄断处罚，改变其商业操作模式，剥离视窗操作系统中捆绑的媒体播放器软件， 向竞争对手开放一些软件的源代码。 2004年11月，微软在媒体播放领域的竞争对手RealNetworks在韩国指控微软 在其Windows操作系统中捆绑Media Player和Media Server软件的行为违反了公 平竞争的原则，韩国公平 贸易署表示将针对微软的行为是否违反韩 国的贸易法规开展范围更为广泛的调查。 思考： 微软公司形成垄断的原因是什 么？为什么要占据垄断地位？
同时，与石油企业类似的铁老大、国家电 网等央企也备受争议，反垄断呼声强烈，改革 持续多年都未果，近期有消息报道国家发改委 反垄断决心很大，中石油后就是国家电网。 • 思考：中石油、国家电网以及铁老大等央企 的共同特征是什么？为什么社会反响如此强烈？
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
2013年7月国家发改委对包括惠氏、雅培、多美滋、美 赞臣、美素等洋奶粉品牌和贝因美、合生元等国内奶粉 品牌销售行为进行了反垄断调查，随后开出了6.7亿元的巨 额罚单。据调查，这些奶粉厂商通过操纵控制零售价格等 各种手段维持奶粉的高价格，乳粉企业控制经销商的转售 价格，手法大同小异：对不遵 守其规定价格销售乳粉的经销 商，有的直接罚款；有的扣除 返利、停止供货。 思考：这些奶粉厂商为何要铤 而走险坚持要占据垄断地位呢？
三、垄断竞争市场
垄断竞争市场的差异化竞争策略
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四、寡头垄断市场
2008年的中国电信业的大规模重组
重 组 前
CDMA GSM
重 组
新电信
后
新联通
新移动
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四、寡头垄断市场
寡头垄断市场的特征
1 行业内企业数量屈指可数
2 厂商对价格具有控制力
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
三、垄断竞争市场
思考： 小说读物市场有什么特点？ （1）有竞争性吗？ （2）有垄断性吗？
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
三、垄断竞争市场 垄断竞争市场的特征
01
厂商和消费者数目较多
02
同类性能产品之间有差别
03
厂商进出市场较容易
1 第一节《反垄断法》到底在反谁？
众多民营企业老板们也期望《反垄断法》能 真正激活市场竞争，采取措施保护合法竞争。 那么，中国石油化工行业的寡头垄断有哪些弊端？
2 第二节 到底赚了还是赔了 MR>MC MR<MC MR=MC
2 第二节 到底赚了还是赔了
假设一个生产MP3的企业,MP3定价为200块钱一 台，刚开始，每增加生产一部MP3的生产成本逐 步减少，生产5000部时减到最低为100块钱一部， 后来却开始增加，并且每多生产一部MP3，成本 多增加0.5元钱 问：企业应该生产多少部利润最高？