两个或多个物体组成系统机械能守恒的分析方法

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从三个角度诠释机械能守恒定律

从三个角度诠释机械能守恒定律

从三个角度诠释机械能守恒定律作者:***来源:《中学生数理化·高考理化》2024年第01期机械能守恒定律是普遍的能量守恒定律在力学范围内的表现形式,机械能守恒定律是指在只有重力或弹力对物体做功或者不受其他外力作用的条件下,物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变。

深刻理解机械能守恒定律的内涵,灵活应用机械能守恒定律求解动力学问題,可以从以下三个角度着手。

一、满足机械能守恒的三种情况1.物体系统只受重力作用,如物体做自由落体运动和各种抛体运动时,若不考虑空气阻力,则物体的机械能守恒。

2.物体系统内的弹力做功伴随着弹性势能的变化,且系统内弹力做功等于系统弹性势能的减少量,如光滑水平面上物体与轻质弹簧相互作用的过程中,只有物体动能与弹簧弹性势能之间的相互转化,由物体和弹簧组成的系统机械能守恒。

3.物体系统受除重力或弹力外的其他力,但其他力不做功,只有重力或系统内的弹力做功,如物体受到的合外力与物体的运动方向垂直,合外力对物体做功为零,物体的机械能守恒。

例1 在以下关于机械能是否守恒的描述中,正确的是()。

A.物体不受摩擦力作用时的机械能一定守恒B.物体做匀速直线运动时的机械能一定守恒C.物体做变速直线运动时的机械能不可能守恒D.物体在只发生动能与重力势能相互转化的运动过程中,其机械能一定守恒解析:物体不受摩擦力的作用,只说明不存在机械能与内能之间的转化,不能确定是否有其他的外力做功使得物体的机械能发生变化,物体的机械能不一定守恒,选项A 错误。

若物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,则物体受到摩擦力作用,存在机械能与内能之间的转化,物体的机械能不守恒,选项B错误。

物体做自由落体运动时,物体做的是初速度为0,加速度为g 的匀变速直线运动,只有重力做功,机械能守恒,选项C错误。

若物体只发生动能与重力势能的相互转化,满足机械能守恒的条件,物体的机械能一定守恒,选项D正确。

物理:巧解系统内几个疑难问题——机械能守恒定律的应用

物理:巧解系统内几个疑难问题——机械能守恒定律的应用

巧解系统内几个疑难问题——机械能守恒定律的应用机械能守恒定律是这一章内容的重中之重,历年来一直是各类考试命题的热点,过去的教材中对“系统”一词没有明确提出,但新教材在定律中明确提出“系统”一词可见系统越来越受到重视,有关系统中的一些问题也就相应的成为考查的热点。

由两个或多个物体组成的系统在运动过程中,往往涉及内力做功、系统中单个物体的机械能可能不守恒等一些疑难问题,这些是我们不易理解和把握的。

我们若能巧妙应用机械能守恒定律的知识,换个角度去考虑,就能使问题变得更明朗,使问题得以迎刃而解。

一、求解系统中单个物体的机械能变化问题系统中的物体在相互运动中,能量往往会发生转化或转移,若只从一个物体的角度去分析思考,很容易因丢失一部分能量,而做出错误的判断,若能从整个系统考虑,正确使用机械能守恒定律分析就能准确判断系统中物体的机械能变化情况。

例1.如图1所示,一轻弹簧固定于O点,另一端系一重物,将重物从与悬点O在同一高度且弹簧保持原长的A点无初速地释放,让它自由摆下,不计空气阻力,在重物由A点摆向最低点的过程中:()A.重物的重力势能减少;B.重物的重力势能增加;C.重物的机械能不变;D.重物的机械能减少。

解析:重物从A点运动到B点,高度降低,重物的重力势能减少,因此很多同学只注意到重物从A运动到B时,重物速度增加,即重物的功能增加,故认为动能的增加量与重力势能的减少量相当,而判断重物机械能不变,错选C。

若从整个系统去仔细分析会发现重物下降过程中,重物的动能增加,重力势力能减少,弹簧的弹性势能增加;而且在整个过程中,只有重力和弹簧弹力做功,重物与弹簧组成的系统机械能守恒。

以B点为零势能点,则在A点系统的机械能只有重力势能,在B点系统的机械能为重物的动能和弹簧的弹性势能,且两处的机械能相等,所以可以判断重物的机械能减少,即C错,正确答案:A、D。

二、判定系统中内力做功问题一个系统(有两个或多个物体)在运动过程中,在系统机械能守恒的同时,往往涉及到内力做功。

机械能守恒条件的判定方法及注意事项(物理天地)

机械能守恒条件的判定方法及注意事项(物理天地)

机械能守恒条件的判定方法及注意事项王 佃 彬(河北省唐山市丰南区第一中学 063300)机械能守恒定律是高中物理中的一个重要守恒定律,是高考的重点内容,考查的特点是应用范围广,能力要求高,而灵活应用机械能守恒定律解题的前提是如何判断物体或系统是否满足守恒定律。

一.判定方法:1.用做功判定:⑴对物体:机械能守恒的条件是只有重力对 物体做功。

⑵对系统:机械能守恒的条件是只有重力或弹簧弹力对物体做功。

例1.一物体从某一高度自由落下,落在直立于地面的轻弹簧上,如图1所示,在A 点,物体开始与弹簧接触,到B 点时,物体速度为零,然后被弹回。

下列说法中正确的是:A .物体与弹簧作用过程中,物体的机械能守恒;B .物体与弹簧作用过程中,物体与弹簧组成的系统机械能守恒;C .物体从A 下降到B 的过程中,物体的动能和重力势能之和不断减小; .D 物体从A 下降到B 的过程中,物体的动能不断减小。

解析:物体与弹簧作用过程中,由于弹簧弹力对物体做功,所以物体的机械能不守恒,A错。

在该过程中,对物体和弹簧组成的系统,只有重力和弹簧弹力对系统做功,所以系统机械能守恒,B 正确。

物体从A 下降到B 的过程中,物体的机械能(动能和重力势能之和)减小量转化为弹簧的弹性势能,C 正确。

当物体受力平衡(弹簧弹力和物体重力大小相等)时,动能最大,所以从从A 下降到B 的过程中,物体的动能先增大后减小,D 错。

答案:B 、C 。

2.用能量转化判定:若组成系统的物体间只有动能和重力势能(或弹性势能)相互转化,系统跟外界没有发生机械能转变成其他形式的能,系统的机械能守恒。

例2.如图2所示,一辆小车静止在光滑的水平面上,小车立柱上固定一条长为L 栓有小球的细绳,小球由和悬点在同一水平面处释放(绳刚拉直),小球在下摆过程中,不计一切阻力,下列说法正确的是:A .小球机械能守恒;B .小球机械能减小;C .小球和小车的总机械能守恒; .D 小球和小车的总机械能减小。

2020年高考物理专题精准突破 机械能守恒定律的理解及应用(解析版)

2020年高考物理专题精准突破  机械能守恒定律的理解及应用(解析版)

2020年高考物理专题精准突破专题机械能守恒定律的理解及应用【专题诠释】一、机械能守恒的理解与判断1.利用机械能的定义判断:分析动能和势能的和是否变化.2.利用做功判断:若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功,或有其他力做功,但其他力做功的代数和为零,则机械能守恒.3.利用能量转化来判断:若物体或系统只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体或系统机械能守恒.二.机械能守恒定律的表达式三、多个物体的机械能守恒问题,往往涉及“轻绳模型”“轻杆模型”以及“轻弹簧模型”.(1)轻绳模型三点提醒①分清两物体是速度大小相等,还是沿绳方向的分速度大小相等.①用好两物体的位移大小关系或竖直方向高度变化的关系.①对于单个物体,一般绳上的力要做功,机械能不守恒;但对于绳连接的系统,机械能则可能守恒.(2)轻杆模型三大特点①平动时两物体线速度相等,转动时两物体角速度相等.①杆对物体的作用力并不总是沿杆的方向,杆能对物体做功,单个物体机械能不守恒.①对于杆和球组成的系统,忽略空气阻力和各种摩擦且没有其他力对系统做功,则系统机械能守恒.(3)轻弹簧模型“四点”注意①含弹簧的物体系统在只有弹簧弹力和重力做功时,物体的动能、重力势能和弹簧的弹性势能之间相互转化,物体和弹簧组成的系统机械能守恒,而单个物体和弹簧机械能都不守恒.①含弹簧的物体系统机械能守恒问题,符合一般的运动学解题规律,同时还要注意弹簧弹力和弹性势能的特点.①弹簧弹力做的功等于弹簧弹性势能的减少量,而弹簧弹力做功与路径无关,只取决于初、末状态弹簧形变量的大小.①由两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统,当弹簧形变量最大时,弹簧两端连接的物体具有相同的速度;弹簧处于自然长度时,弹簧弹性势能最小(为零).【高考领航】【2019·新课标全国Ⅱ卷】从地面竖直向上抛出一物体,其机械能E总等于动能E k与重力势能E p之和。

取地面为重力势能零点,该物体的E总和E p随它离开地面的高度h的变化如图所示。

机械能守恒定律(系统-多体)

机械能守恒定律(系统-多体)

机械能守恒定律(系统的机械能守恒)系统的机械能守恒由两个或两个以上的物体所构成的系统,其机械能是否守恒,就看除了重力、弹力之外,系统内的各个物体所受到的各个力做功之和是否为零,为零,则系统的机械能守恒;做正功,系统的机械能就增加,做做多少正功,系统的机械能就增加多少;做负功,系统的机械能就减少,做多少负功,系统的机械能就减少多少。

系统间的相互作用力分为三类:1)刚体产生的弹力:比方轻绳的弹力,斜面的弹力,轻杆产生的弹力等2)弹簧产生的弹力:系统中包括有弹簧,弹簧的弹力在整个过程中做功,弹性势能参与机械能的转换。

3)其它力做功:比方炸药爆炸产生的冲击力,摩擦力对系统对功等。

在前两种情况中,轻绳的拉力,斜面的弹力,轻杆产生的弹力做功,使机械能在相互作用的两物体间进行等量的转移,系统的机械能还是守恒的。

虽然弹簧的弹力也做功,但包括弹性势能在内的机械能也守恒。

但在第三种情况下,由于其它形式的能参与了机械能的转换,系统的机械能就不再守恒了。

归纳起来,系统的机械能守恒问题有以下四个题型:〔1〕轻绳连体类〔2〕轻杆连体类〔3〕在水平面上可以自由移动的光滑圆弧类。

〔4〕悬点在水平面上可以自由移动的摆动类。

〔1〕轻绳连体类这一类题目,系统除重力以外的其它力对系统不做功,系统内部的相互作用力是轻绳的拉力,而拉力只是使系统内部的机械能在相互作用的两个物体之间进行等量的转换,并没有其它形式的能参与机械能的转换,所以系统的机械能守恒。

例:如图,倾角为 的光滑斜面上有一质量为M的物体,通过一根跨过定滑轮的细绳与质量为m的物体相连,开始时两物体均处于静止状态,且m离地面的高度为h,求它们开始运动后m着地时的速度?分析:对M 、m 和细绳所构成的系统,受到外界四个力的作用。

它们分别是:M 所受的重力Mg ,m 所受的重力mg ,斜面对M 的支持力N ,滑轮对细绳的作用力F 。

M 、m 的重力做功不会改变系统的机械能,支持力N 垂直于M 的运动方向对系统不做功,滑轮对细绳的作用力由于作用点没有位移也对系统不做功,所以满足系统机械能守恒的外部条件,系统内部的相互作用力是细绳的拉力,拉力做功只能使机械能在系统内部进行等量的转换也不会改变系统的机械能,故满足系统机械能守恒的外部条件。

判定机械能是否守恒的方法

判定机械能是否守恒的方法

判定机械能是否守恒的方法机械能是物体在运动过程中所具有的能量,包括动能和势能两部分。

在物理学中,机械能守恒定律是一个重要的基本原理,可以用来描述物体在不受外力作用下能量的转化过程。

那么,如何判定机械能是否守恒呢?下面将介绍一些实验方法和理论分析方法。

实验方法是验证机械能是否守恒的一种直接途径。

其中一个常见的实验是小球的自由落体实验。

首先,我们需要准备一个光滑的斜面,将小球放在斜面的顶端,然后释放小球让其自由滑下。

在滑下的过程中,可以测量小球的高度、速度和位置。

根据机械能守恒定律,小球在滑下过程中应该是能量守恒的。

因此,我们可以通过比较小球在不同位置和速度时的机械能来判定机械能是否守恒。

另一个实验方法是弹簧振子的实验。

弹簧振子是一个简单的机械系统,由弹簧和质点组成。

当质点在弹簧的作用下振动时,机械能会不断转化。

我们可以通过测量弹簧振子的振幅、频率和能量来判定机械能是否守恒。

如果机械能守恒,那么弹簧振子的总机械能应该保持不变。

除了实验方法,理论分析方法也可以用来判定机械能是否守恒。

其中一个常用的方法是通过物体所受的外力和内力来分析机械能的转化过程。

在一个封闭系统中,物体受到的合外力为零,那么根据牛顿第二定律,物体的加速度也为零。

当物体的加速度为零时,根据动能定理可以得出物体的动能也为零。

因此,如果一个物体受到的合外力为零,那么它的机械能就守恒。

另一个理论分析方法是通过势能的转化来判断机械能是否守恒。

在自由落体实验中,当物体从一定高度落下时,它会逐渐转化为动能。

而当物体再次上升时,动能会转化为势能。

如果系统中没有能量损失,那么物体在上升到原来的高度时,势能和动能的总和应该与初始状态相同。

通过比较物体在不同位置的势能和动能,可以判断机械能是否守恒。

判定机械能是否守恒可以通过实验方法和理论分析方法来进行。

实验方法可以通过测量物体的能量和位置来判断,而理论分析方法可以通过分析物体所受的外力和内力以及势能的转化来判定。

两个物体组成的系统机械能守恒的求解方法

两个物体组成的系统机械能守恒的求解方法

两个物体组成的系统机械能守恒的求解方法作者:雷显宁李选涛来源:《读写算·基础教育研究》2016年第10期高考对机械能守恒定律的应用多数情况下考查的是两个物体组成的系统,这两个物体一般由细绳或轻杆连接在一起。

解决这类问题的关键从以下两个方面着手:1、判断机械能是否守恒(1)用做功来判断:分析物体或系统受力情况(包括内力和外力),明确各力做功的情况,若对物体或系统只有重力或弹簧弹力做功,没有其它力做功或其他力做功的代数和为零则机械能守恒。

(2)用能量转化来判定:若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体系统机械能守恒。

(3)对一些绳子突然绷紧,物体间非弹性碰撞等问题,除非题目特别说明,机械能必定不守恒。

【关键点拨】系统所受的合外力为零时,系统机械能不一定守恒。

如当物体在做竖直向上、向下等各方向匀速直线运动时,所受的合外力为零,但机械能不守恒。

2、求解方法求解这类问题的方法首先是找到两物体的速度关系从而确定系统动能的变化,其次找到两物体上升或下降的高度关系从而确定系统重力势能的变化,然后按照系统动能的变化等于重力势能的变化列方程求解,其中寻找两物体的速度关系是求解问题的关键,按两物体连接方式和速度关系一般可以分为以下三种:(1)速率相等的连接体:如图甲所示,A、B在运动过程中速度大小相等,根据系统减少的重力势能等于系统增加的动能列方程求解。

(2)角速度相等的连接体:如图乙所示,一轻质细杆的两端分别固定着A、B两小球,O 点是一垂直纸面的光滑水平轴,A、B在运动过程中角速度相等,其线速度的大小与半径成正比,根据系统减少的重力势能等于系统增加的动能列方程求解。

(3)某一方向分速度相等的连接体:如图丙所示,A放在光滑斜面上,B穿过竖直光滑杆PQ下滑,将B的速度v沿绳子和垂直绳子方向分解,如图丁所示,其中绳子的分速度vx 与A的速度大小相等,根据系统减少的重力势能等于系统增加的动能列方程求解。

机械能守恒判断的三种方法

机械能守恒判断的三种方法

机械能守恒判断的三种方法一、机械能守恒的基本原理机械能守恒是物理学中的一个重要定律,它表明在一个孤立系统中,机械能的总量保持不变。

机械能由动能和势能两部分组成,动能是物体由于运动而具有的能量,势能是物体由于位置而具有的能量。

根据机械能守恒定律,当一个物体在受到外力作用时,它的机械能可能发生变化,但总的机械能保持不变。

二、高度法判断机械能守恒高度法是判断机械能守恒的一种常用方法。

在一个孤立系统中,当物体从一个高度较高的位置下落时,它的势能减少,而动能增加;当物体向上抛出时,势能增加,而动能减少。

通过测量物体的高度变化和速度变化,可以判断机械能守恒是否成立。

三、速度法判断机械能守恒速度法是判断机械能守恒的另一种方法。

在一个孤立系统中,当物体受到外力作用时,它的速度可能发生变化。

根据机械能守恒定律,当物体的动能增加时,它的势能减少;当物体的动能减少时,它的势能增加。

通过测量物体的速度变化和势能变化,可以判断机械能守恒是否成立。

四、能量守恒定律判断机械能守恒能量守恒定律是判断机械能守恒的另一种方法。

在一个孤立系统中,当物体发生相互作用时,它们之间的能量可以相互转换,但总的能量保持不变。

根据能量守恒定律,当物体的动能增加时,它的势能减少;当物体的势能增加时,它的动能减少。

通过测量物体之间能量的转换和总能量的变化,可以判断机械能守恒是否成立。

五、应用实例机械能守恒定律在现实生活中有着广泛的应用。

例如,当我们乘坐过山车时,车辆在从高处下落时会获得动能,而在爬坡时会减少动能,增加势能。

根据机械能守恒定律,我们可以判断过山车的运动是否符合能量守恒的原理。

另一个应用实例是弹簧振子。

当弹簧振子处于平衡位置时,它既没有动能也没有势能。

当我们给弹簧振子施加外力使其振动时,它会具有动能和势能,并在振动过程中相互转化。

根据机械能守恒定律,我们可以判断弹簧振子的能量是否守恒。

六、结论机械能守恒是物理学中的一个重要定律,它表明在一个孤立系统中,机械能的总量保持不变。

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专题:两个物体机械能守恒的分析方法
总概括:系统的机械能守恒问题有以下四个题型:
(1)轻绳连体类
(2)轻杆连体类
(3)在水平面上可以自由移动的光滑圆弧类。

(4)悬点在水平面上可以自由移动的摆动类。

(5)弹簧与物体组成的系统
一:轻绳连体类
例:如图,倾角为θ的光滑斜面上有一质量为M的物体,通过一根跨过定滑轮的细绳与质量为m的物体相连,开始时两物体均处于静止状态,且m离地面的高度为h,求它们开始运动后m着地时的速度?
例:如图,光滑斜面的倾角为θ,竖直的光滑细杆到定滑轮的距离为a,斜面上的物体M与穿过细杆的m通过跨过定滑轮的轻绳相连,开始保持两物体静止,连接m的轻绳处于水平状态,放手后两物
体从静止开始运动,求m下降b时两物体的速度大小?
例:将质量为M与3M的两小球A与B分别拴在一根细绳的两端,绳长为L,开始时B球静置于光滑的水平桌面上,A球刚好跨过桌边且线已张紧,如图所示.当A球下落时拉着B球沿桌面滑动,桌面的高为h,且h<L.若A球着地后停止不动,求:
(1)B球刚滑出桌面时的速度大小.
(2)B球与A球着地点之间的距离.
例:如图所示,两物体的质量分别为M与m(M>m),用细绳连接后跨在半径为R的固定光滑半圆柱体上,两物体刚好位于其水平直径的两端,释放后它们由静止开始运动,求: (1)m到达半圆柱体顶端时的速度;此时对圆柱体的压力就是多大?(2)m到达半圆柱体顶端时,M的机械能就是增加还就是减少,改变了多少?
例:如图所示,质量分别为3m、2m、m的三个小球A、B、C用两根长为L的轻绳相连,置于倾角为30°、高为L的固定光滑斜面上,A球恰能从斜面顶端外竖直落下,弧形挡板使小球只能竖直向下运动,小球落地后均不再反弹、由静止开始释放它们,不计所有摩擦,求:(1)A球刚要落地时的速度大小;
(2)C球刚要落地时的速度大小、
二:轻杆连体类
(需要强调的就是,这一类的题目要根据同轴转动,角速度相等来确定两球之间的速度关系)
例:如图,质量均为m的两个小球固定在轻杆的端,轻杆可绕水平转轴在竖直平面内自由转动,两小球到轴的距离分别为L、2L,开始杆处于水平静止状态,放手后两球开始运动,求杆转动到竖直状态时,两球的速度大小。

A
B
m 2m
例:一根长2 r的轻杆OB,一端可绕光滑轴在竖直平面内转动,中点与另一端各固定一个质量相同的小球(如图),将杆在水平状态由静止释放,当杆摆至竖直位置时,两个小球的速度各为多少?
例:如图所示,质量均为m的两个小球固定在一根直角尺的两端A、B,直角尺的定点O处有光滑的固定转动轴,AO、BO的长分别为2L与L,开始时直角尺的AO部分处于水平位置而B在O的正下方,让该系统由静止开始自由转动,重力加速度为g、求(1)当A 达到最低点时,B小球的速度大小v; (2)此后B 球能继续上升的最大高度h(不计直角尺的质量)
例:如图所示,长度相等的三根轻杆构成一个正三角形支架,在A处固定质量为2m的小球,B处固定质量为m的小球,支架悬挂在O点,可绕过O点并与支架所在平面相垂直的固定轴转动,开始时OB与地面相垂直,放手后开始运动,在不计任何阻力的情况下,下列说法正确的就是 ( )
A、A球到达最低点时速度为零。

B、A球机械能减少量等于B球机械能增加量。

C、B球向左摆动所能到达的最高位置应高于A球开始运动时的高度。

D、当支架从左向右回摆时,A球一定能回到起始高度。

(系统机械能守恒、答案BCD)
例(多选):内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根长度为2R的轻杆,一端固定有质量为m的小球甲,另一端固定有
质量为2m 的小球乙,将两小球放入凹槽内,小球乙位于凹槽的最低点
,如图所示.由静止释放后( ) A .下滑过程中甲球减少的机械能总等于乙球增加的机械能 B.下滑过程中甲球减少的重力势能总等于乙球增加的重力势能 C.甲球不可能沿凹槽下滑到槽的最低点
D.杆从右向左滑回时,乙球一定能回到凹槽的最低点 三:在水平面上可以自由移动的光滑圆弧类
例:四分之一圆弧轨道的半径为R,质量为M,放在光滑的水平地面上,一质量为m 的球(不计体积)从光滑圆弧轨道的顶端从静止滑下,求小球滑离轨道时两者的速度?
222
121m M mv Mv mgR +=
M m Mv mv -=0

⎨⎧+=+=)(2)(2m M M gR
M v m M M gR m v M
m
四:悬点在水平面上可以自由移动的摆动类
例:质量为M 的小车放在光滑的天轨上,长为L 的轻绳一端系在小车上另一端拴一质量为m 的金属球,将小球拉开至轻绳处于水平状态由静止释放。

求(1)小球摆动到最低点时两者的速度?(2)此时
小球受细绳的拉力就是多少?
解:
22
2
121m
M mv Mv mgL +=
M m Mv mv -=0

⎨⎧+=+=)(2)(2m M M gL
M v m M M gL m
v M m
当小球运动到最低点时:L mv mg T 2
=
- 要注意,公式中的v 就是m 相对于悬点的速度,这一点就是非常重要的
L
v v m mg T M m 2
)(+=
-
M
m
M mg
T 23+= 五:弹簧与物体组成的系统
如图所示为某同学设计的节能运输系统.斜面轨道的倾角为37°,木箱与轨道之间的动摩擦因数μ=0、25、设计要求:木箱在轨道顶端时,自动装货装置将质量m =2 kg 的货物装入木箱,木箱载着货物沿轨道无初速滑下,当轻弹簧被压缩至最短时,自动装货装置立刻将货物御下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,接着再重复上述过程.若g 取10 m/s 2,sin 37°=0、6,cos 37°=0、8、求: (1)离开弹簧后,木箱沿轨道上滑的过程中的加速度大小; (2)满足设计要求的木箱质量.
解析:(1)设木箱质量为m ′,对木箱的上滑过程,由牛顿第二定律有:m ′g sin 37°+μm ′g cos 37°=m ′a
代入数据解得:a =8 m/s 2、
(2)设木箱沿轨道下滑的最大距离为L,弹簧被压缩至最短时的弹性势能为E p,根据能量守恒定律:货物与木箱下滑过程中有:(m′+m)g sin 37°L=μ(m′+m)g cos 37°L+E
木箱上滑过程中有E p=m′g sin 37°L+μm′g cos 37°L 联立代入数据解得:m′
p
=m=2 kg、答案:(1)8 m/s2(2)2 kg。

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