广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收韶关市第...
办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序
办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序5.《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020年)》(粤发〔2004〕13号)申报程序：分为三个阶段，即初期督导验收、过程性督导和终期验收确认。
一、初期督导验收1.学校向县（市、区）教育督导室提交申请评估报告，广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案、学校基本情况统计表、学校创建发展规划、校长演讲辞等文本各一份和电子版材料；2. 县（市、区）教育督导室审查后，填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》，经当地教育行政部门推荐，上报市教育督导室；3.市教育督导室审查后，对《广东省国家级示范性普通高中审查表》予以确认，经市教育行政部门推荐，每年3月31日、9月30日前分两批向省教育督导室报送申请；4.省教育督导室审查上报材料并派专家组实地考察；5.拟初期督导验收评估公示（受评学校将自评报告、自评分说明、备查资料目录在学校网站上公示1周后，将这些资料上传到广东教育督导网，公示1周）；6.公示期无异议或有异议但经核实后符合申报要求的，由省教育督导室组建评估组并确定具体的评估时间；7.评估组进驻学校初期验收评估（3天），提出反馈意见，报省教育督导室审定；8.评估工作结束后，受评学校填写《教育评估工作情况反馈表》，逐级上报，由市教育督导室上报省教育督导室，并在省教育督导网上，连同拟通过名单及其反馈意见公示10个工作日；公示期无异议或有异议但经核实后符合验收要求的，上报省教育厅审批；9. 省教育厅发文确认通过初期督导验收学校名单。
二、过程性督导学校根据初期督导反馈意见制定整改方案，着手整改；各级教育督导部门进行过程性督导。
三、终期验收确认1.一年后，学校根据整改效果，填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》，逐级向教育。
广东省普通高中教学水平评估方案
广东省普通高中教学水平评估方案（试行）根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《教育部积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）和《广东省教育现代化建设纲要（2004-2020年）》（粤发[2004]13号）等文件精神，以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”重要思想为指导，为全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，积极稳步推进高中课程改革，促进素质教育全面实施，促进我省普通高中教学水平提高，促进广东基础教育均衡发展，加快广东教育现代化建设，特制定本方案。
一、评估目的和主要任务（一）目的开展普通高中教学水平评估，目的在于规范学校教学行为，督促学校按《普通高中课程方案（实验）》实施新课程实验，提高学校管理水平和教学质量，促进学生健康、和谐、全面发展。
（二）主要任务1.督查学校贯彻落实教育方针和全面实施素质教育的情况，对学校教学管理和教学质量进行检查和监督。
2.帮助学校总结教学工作，发现存在问题，引导学校改进教—1 —学，形成长效的自我评价和可持续发展机制。
3.向教育主管部门、学校、社会提供学校教学状况和教学质量信息。
4．建立全省普通高中教学水平和教学质量监测体系，逐步实现全省普通高中教学工作实时管理。
二、评估基本原则（一）科学性原则。
评估方案按照教育教学规律，构建科学的教学水平评估指标体系，保证实施过程和结果的科学性。
（二）导向性原则。
正确引导普通高中实施素质教育，推进基础教育课程改革，促进学校不断提高教学管理水平和教学质量，促进学校可持续发展。
（三）操作性原则。
评估指标和方法具有可测性和可操作性，程序简便易行，评估指标及方案有包括信息技术在内的相应工具支持。
（四）定性与定量相结合原则。
通过定量评估获得学校教学工作的准确信息，通过定性评估对学校教学状况进行深度分析，从而对学校教学工作做出科学判断和客观评价。
三、评估内容（一）教学管理。
申报广东省国家级示范性普通高级中学
申报广东省国家级示范性普通高级中学申报广东省国家级示范性普通高级中学自评说明及材料目录申报学校电白县第一中学申报时间二○○九年三月学校地址水东镇海滨大道133号联系电话0668—5538782- 2 -- 3 -- 4 -茂名市电白县第一中学申报广东省国家级示范性普通高级中学自评说明及材料目录一、管理（1）办学评估标准：①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。
分值自评得分材料装盒编码3 31备注：- 5 -与效益理念和发展规划自评说明：办学理念：以人为本，一切为了师生和学校的和谐发展。
办学目标：队伍精、质量高、校园美、现代化的示范性高中。
材料目录：1－①—1关于学校办学理念和办学目标的说明材料１－①—2 校长在教职工大会、学代会和家长会上阐述学校办学理念及办学目标的讲话稿１－①—3 电白一中申报“广东省国家级示范性普通高级中学”初期督导验收自评报告１－①—4 电白一中申报“广东省国家级示范性普通高级中学”初期督导验收校长演讲辞１－①—5 电白一中“教代会”相关文件及会议记录１－①—6电白一中“学代会”相关文件及会议记录１－①—7电白一中家长委员会成员名单及会议记录茂名市电白县第一中学申报广东省国家级示范性普通高级中学自评说明及材料目录管理1办学评估标准：②有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动。
分值自评得分材料装盒编码3 3 2- 6 -与效益理念和发展规划备注：自评说明：通过全校教职工大会、教代会、党总支大会、行政会、年级部、教师会、班主任会、学生大会、团代会、学代会、家长会、班会等的多种形式的专题教育、专项活动，争取各级领导、社会各界和学生家长的支持，构建学校、家长、社会三结合网络，利用橱窗、黑板报、互联网及宣传媒体等多种途径，广泛深入地宣传并实践学校的办学理念。
让师生们深入理解“以人为本，依法治校”是贯彻“依法治国，构建和谐社会”的具体体现，是反映21世纪新形势的客观要求，也是适应当代教育发展和学校管理的重要举措。
韶关市曲江中学
韶关市曲江中学普通高中教学水平评估初步反馈意见受广东省人民政府教育督导室、广东省教育厅教育发展评估中心委派，广东省普通高中教学水平评估组一行10人，于2009年6月14日至17日对韶关市曲江中学进行了广东省普通高中教学水平评估。
几天来，评估组依据《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》开展评估工作，先后听取了刘宏高校长的自评报告，曲江区教育局的推荐意见，在广泛听课的基础上，查阅了学校管理、教育教学和学科教学的有关档案资料，进行了教师、学生问卷调查，召开了行政、教师、学生座谈会，并在部分学科进行了学生学业状况抽查测试，察看了校综合实践活动、学生综合素质展示及学生社团的活动。
对照广东省普通高中教学水平评估指标体系，评估组全面考察了学校及其学科领域现已形成的教学管理、教学保障、教学实施、教学效果等方面的情况，并在充分讨论和全面分析的基础上进行量化评分，现形成评估意见如下：一、基本评价曲江中学创办于1927年，九迁校址，风雨兼程，有着光荣的革命传统和优良的校风。
特别是近几年来，在曲江区委、区政府的重视和支持下，学校以创建国家级示范性普通高中为契机，制定了科学的创建发展规划。
确立了“教人为根、育心为本”的办学理念，先后获得了国家关工委“德育示范基地”、广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省新课改样本学校、广东省中小学普及普通话先进学校、广东省贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》先进单位、广东省群众体育先进单位、韶关市文明窗口单位、韶关市高考优胜学校等荣誉称号，2007年通过广东省国家级示范性普通高中初期督导评估后，学校步入了规模发展的快车道。
评估组一致认为：韶关市曲江中学具有明确的办学目标。
班子精干，科学民主，队伍精良，团结务实。
并因其办学水平不断提升，教学质量不断攀升而确立了区域性领军地位。
（一）政府高度重视教育，为提升教育教学水平奠定了坚实的物质基础。
曲江区委、区政府十分重视和支持曲江中学的建设和发展，大手笔规划，投巨资建设，不间断完善。
2008年乐昌市分管副市长陈志刚
2007、2008年乐昌市分管副市长陈志刚000000 0基础教育工作责任考核述职报告00000本人于2006年12月任乐昌市人民政府副市长，按照市政府领导班子的工作分工，我于2007年1月起分管教育工作。
根据县级党政领导干部基础教育工作责任考核的要求，现就自己任职以来，履行基础教育工作职责情况进行述职，请考核组的各位领导予以评议：000000000一、对履行基础教育工作职责的认识000000百年大计，教育为本。
教育关系着一个国家、一个民族的兴衰，在社会发展中起着基础性、先导性和全局性的作用。
作为分管教育的副市长，我深知教育工作的重要性，深感责任重大。
因此，我始终坚持优先发展教育事业，把办好教育作为自己分管的各项工作中头等大事。
000001、加强学习，切实提高履行责任能力。
我始终坚持把学习、贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》作为政府依法行政的重要工作来抓，不断完善教育执法目标责任制。
通过学习，进一步坚定了教育优先发展的信念，增强了办人民满意教育的紧迫感和责任感，加深了对教育方针政策法规的理解，并在工作中贯彻落实。
0000002、深入调查研究，理清全市教育发展思路。
我经常深入镇（街）、学校开展调研，两年来跑遍了全市各镇（街）绝大部分的学校。
我还认真听取广大干部和群众意见和建议，集思广益，不断增强破解教育发展难题的能力。
通过深入调查研究，既全面掌握了我市教育发展的基本情况，又充分认识到我市教育发展的不足，进一步理清了我市教育发展的思路，增强了统筹指导教育工作的针对性和实效性。
0000 03、认真协调配合，及时为教育排忧解难。
一是认真贯彻市委市政府的决策，进一步落实教育工作责任。
2007年以来，我共主持召开了9次有关教育专题现场办公会议，研究解决教育发展中的实际问题，为教育办实事。
二是认真履行教育工作职责。
制订出台了涉及教育布局、普及高中教育和校舍规范建设等多项工作方案，逐步构建教育持续健康发展的机制平台。
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收管理办法（试行）一、为加快教育强省建设步伐，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，加快我省高中教育改革和发展，促进我省基础教育水平的提高，满足人民群众对优质学位的需求，结合我省教育发展的实际，特制定本管理办法。
二、国家级示范性普通高中的建设工作，由省、市、县（区）政府和教育行政部门负责实施；其督导验收工作，由省政府教育督导室负责组织和实施。
三、申报国家级示范性普通高中的必备条件。
1.原则上是省一级学校和独立普通高中。
2.在校生规模：从评审年起，每年招生数达到20个班1000人以上，三年后年终规模达到3000人以上。
2004年后申报的学校，规模必须为3000人。
3.学校占地面积：大中城市城区内的学校达到100亩，其他学校达到120亩。
4.建有1000兆主干校园网；计算机数量与在校生的比例不低于1：10。
5.专任教师学历全部达标。
专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30%左右。
6.申报学校必须有明确的办学目标，先进的办学理念，严格的学校管理和鲜明的办学特色，在当地声誉高，起到示范作用。
7.必须经所在地政府和教育主管部门审查同意。
四、国家级示范性普通高中的验收标准由省人民政府教育督导室另行制定、印发。
五、关于申报和督导验收时间安排1.评上省一级的学校，从评定之日起，一周年后方可申报国家级示范性高中；2.申报时间为每年9月份左右。
各市教育行政部门将经严格审查同意的申报学校名单和申报材料于9月30日前向省政府教育督导室提出申报。
3.省政府教育督导室对各市报送的材料进行审查，在调研的基础上确定国家级示范性普通高中受评学校名单，并组织实施督导验收。
六、评上国家级示范性普通高中给予的表彰奖励：1.所在地政府和教育主管部门给予学校一定的奖励，并适当调剂择校生招收比例，多承担择校生招收任务；2.作为考察所在地党委、政府、教育行政部门主要领导政绩的主要条件之一；3.经当地政府批准同意，可适当增收学杂费；4.原则上可免受教育部门组织的单项评估。
韶关市广东省义务教育规范化学校督导验收方案模板
韶关市”广东省义务教育规范化学校”督导验收方案
( 试行)
申报学校
申报时间
校长签名
联系电话
韶关市人民政府教育督导室制
二○○八年四月
说明
1、本方案根据《广东省义务教育规范化学校标准( 试行) 》制定。
方案共分四部分: (一)韶关市”广东省义务教育规范化学校”指标体系( 试行) ; (二)学校基本情况统计表; ( 三) 学校自评报告; ( 四) 教育行政部门意见。
2、本指标体系共分三部分58个三级指标, 其中标有星号﹡的指标为必达指标( 要素) 。
满分为500分, 其中1—21为”办学条件”部分, 占200分; 22—43为”学校管理”部分, 占180分; 44－59为”教育教学”部分, 占120分。
3、三部分得分必须分别达到85％以上( 即分别在170分、153分、102分以上) , 总得分占90％以上( 即450分以上) 且必达指标( 要素) 全部达标, 方能认定为规范化学校。
4、义务教育阶段的民办学校( 除需申报等级学校的民办中小学外) , 可按规范化学校标准建设和申报。
5、本方案由韶关市人民政府教育督导室负责解释。
韶关市”广东省义务教育规范化学校”指标体系( 试行)。
广东省教育创强督导验收办法
广东省教育创强督导验收办法第一章总则第一条为贯彻广东省第十一次党代会精神，加快教育强省建设步伐，根据《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省委、省政府的有关规定，制定本办法。
第二条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的督导验收、复评适用本办法。
具有教育管理职能的非建制县级区、镇级农场参照本办法执行。
第三条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的督导验收工作在广东省人民政府统一领导下，由广东省人民政府教育督导室具体组织实施。
第四条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的创建，以义务教育标准化学校建设为基础，以推进县域内义务教育均衡发展为前提，遵循以人为本、统筹兼顾、分类指导、分步实施、软硬件并重、以质图强的原则。
第二章申报条件和达标要求第五条申报广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市需分别具备下列前提条件。
申报教育强镇（乡、街道）：（一）辖区内中小学布局规划科学合理，布局调整按时完成，义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率达100%，民办标准化学校覆盖率达60%以上(强镇复评时达100%)。
1页义务教育阶段普通中小学校（含民办中小学校，下同），包括教学点、非完全小学、完全小学、初级中学和九年一贯制学校。
（二）有1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园。
（三）按要求设置特殊教育随班就读资源教室。
（四）教育重点工作按要求推进。
申报教育强县（市、区）：（一）通过县域义务教育发展基本均衡县省级督导评估或达到省级督导评估标准。
（二）辖区内义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率达100%，民办标准化学校覆盖率达60%以上(强县复评时达100%)。
（三）教育强镇覆盖率达到100%或教育强镇覆盖率达到80%以上并承诺2年内达到100%。
（四）近三年实现教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例，生均公共财政预算教育事业费支出逐年增长，生均公共财政预算公用经费支出逐年增长。
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④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全部实施计算机管理,基本实行计算机网络化管理。(满分2分自评1分)
评
他
评
获
奖
得
分
国
际
级
a．一等奖
b．二等奖
c．三等奖
10
10
8
6
国
家
级
a．一等奖
b．二等奖
c．三等奖
5
5
4
3
62
省
级
a．一等奖
b．二等奖
c．三等奖
3
3
2
1
28
合计
自评
他评
学校管理
得分
自评
198
占分值%
94.3
效
益
加
分
自
评
33
合
计
得
分
自
评
304
占总分值%
101.3
他评
占分值%
办学条件
得分
自评
77
占分值%
⑤学校正副校长尽管行政事务繁多，但坚持深入教育教学第一线，除蹲点年级、科组，指导教育教学具体工作外，还一直活跃在教学第一线。本学期，叶淑华副校长分管高二级，上高三级政治（4节／周）；王文雄副校长分管高三级，上高一级语文（5节／周），陈伟星副校长分管高三级，上高三级化学（4节/周）。三年来，主管教学的王文雄副校长每学期听课节数超过30节，其他校长每学期听课节数超过20节。(满分2分自评2分)
一级指标
二级指标
分值
评估标准
评分操作方法
得分
备注
自评
他评
管理与效益
3
★组织运作
14
①依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定权利，履行法定义务；近一年没有发生重大责任事故。
②实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，形成互相支持、运转高效的工作机制；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收韶关市第二中学自评得分统计表
自评得分统计表
指标序号
指标内容
分值
自评得分
1
办学理念和发展规划
12
12
2
组织建设
10
9
3
组织运作
14
12
4
教师队伍建设
15
15
5
教师队伍建设
13
12
6
课程实施
35
35
7
课程实施
12
12
8
德育工作与校园文化
20
20
9
体卫美劳工作
24
24
10
学生发展
39
31
11
学校与社会
6
6ห้องสมุดไป่ตู้
12
特色与示范性
10
10
13
规模与经费
30
26
14
校园与校舍
30
21
15
信息技术设备、设施
14
14
16
图书馆设备设施
16
16
效益加分
自评得分
300+效益加分
275+33
申报广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收自评说明
评估标准
分
值
等级分值
得分
备注
a
b
c
自
②我校通过教职工大会、教代会、行政会、学生大会、班会、国旗下的讲话、黑板报、校园体育文化艺术节、宣传橱窗等多种形式和途径在校内广泛宣传学校办学理念和办学目标。学校还注重在校园建设上渗透办学理念和办学目标，将校训“立志、勤奋、文明、活跃”和学校精神“艰苦拼搏、团结奉献、传承文明、图强争先”，分别镶嵌于校园体育长廊和校门口花圃，起到了很好的激励作用。此外，我校还利用市电视台、市广播电台、市教育信息网、《韶关日报》、《韶关教育》、《源流》等社会新闻媒体或报刊杂志，《二中教研》、《春芽文学社》等校内报刊，学生家长会，在市、区有关会议上发言等多种途径广泛向社会宣传我校的办学理念，收到了很好的效果，扩大了学校的知名度。(满分3分自评3分)
②校长具有大学本科学历.学校正副校长均具有高级职称，都有20多年的教学实践经验，都参加了广东省中小学校长任职资格培训班的学习培训，具有任职资格。(满分2分自评2分)
③学校班子成员注重学习，加强自身修养，有改革创新意识和能力，有现代教育思想和办学理念。班子成员精通教育教学和学校管理业务，治校能力强，办学成效显著；能掌握现代教育技术手段，具有电脑初级以上培训证书和普通话考试合格证书。(满分2分自评2分)
③我校制订了“创建广东省国家级示范性普通高级中学五年规划”——建设社会赞誉、家长信赖、政府满意、富有特色的的广东省国家级示范性普通高中，努力实践办学理念。学校不断完善校内各项管理制度，在总结多年教育教学工作和管理工作经验的基础上，精心编制了《韶关市第二中学规章制度汇编》，使学校的办学理念在办学实践中有章可循，保证了我校教育教学工作全面、和谐发展。学校重视校园文化建设，注重提高校园文化品位，在实践办学理念的过程中，不断总结、提升，逐步形成了具有我校特色的校训、校风、学校精神、教学理念。此外，学校还投入大量资金改建和完善了心理辅导室、文化长廊、百科知识走栏、广播站等一大批校园文化设施。学校严格按照国家新课程标准开设、开足各门课程，严格按照国家新课程标准的理念、要求进行教育教学。学校以建立学习型班级集体为主线，以常规管理为依托，以学生心理教育为切入口，以德育研究为动力，以德育教育的系列活动为主阵地，切实开展学校德育工作，努力构建和谐校园。目前我校干群关系密切，教师团结协作，师生关系融洽，同学亲密友爱。(满分3分自评3分)
⑤我校重视图书馆建设，充分发挥图书馆在教育教学中的育人功能。图书馆管理规章制度健全；图书馆、阅览室充分开放，中午、下午第八、第九节和周末有计划地安排班级到阅览室学习；以多种形式开展阅读指导活动，我校图书馆已成为师生学习的重要场所和信息交流中心。(满分2分自评2分)
⑥我校严格执行收支两条线的财务制度，按物价局规定的收费标准收费，学校在办公楼一楼设置收费公示栏常年向社会公开收费项目及标准。学校的经费使用情况在财务室公示栏定期公示，帐目清楚，近年来，我校接受市、区教育联合检查组、审计、物价等部门的多次财务检查，检查后确认我校财务开支合理，帐目清晰，年度财务审计合格，没有出现因决策失误而造成的较大损失和违规行为。(满分2分自评2分)
③全部达到国家规定的合格学历要求（Ⅱ类地区可含中学一级教师以上），专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30％以上，鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。
③有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能力，精通教育教学和学校管理业务，掌握现代教育技术手段，努力学习一门外语，治校能力强。
④重视并带头开展教改、科研，班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。
⑤正副校长均兼课，主管教学副校长每学期听课不少于30节，其他校长不少于20节。
④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教育行政部门的指导与监督。
每个要素3分。
12
自
评
说
明
①我校创办于1957年，学校认真总结52年的办学经验，在教职工代表大会、学生代表大会、家长代表大会上广泛征询意见，经过多年的探索、实践和提升，确定了“关爱学生，让每一位学生都得到发展；尊敬家长，让每一位家长都感到满意；善待教师，让每一位教师都获得成功”的办学理念；形成了“以人为本，张扬个性，促进发展”的教学理念，确立了“把学校建设成为教育思想现代化、教师队伍优质化、学校管理科学化、办学条件标准化、办学质量和效益高的学校；办成一所社会赞誉、家长信赖、政府满意、富有特色、全区排头、全市一流、全省知名的国家级示范性高级中学。”的办学目标。(满分3分自评3分)
④为制订切实可行的发展规划，学校发动全体师生员工和家长委员会参与对办学理念、发展规划进行讨论，并广泛征求家长意见，最后形成了一个适应浈江区经济社会发展需要、反映学校教育教学理念、符合素质教育精神和新课程理念的“创建广东省国家级示范性普通高级中学五年规划”，并报送市、区教育行政部门，接受上级教育行政部门的指导与监督。(满分3分自评3分)
85.6
他
评
他
评
占总分值%
他评
占分值%
一级指标
二级指标
分值
评估标准
评分操
作方法
得分
备注
自评
他评
管理与效益
1办学理念和发展规划
12
①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。
②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动。
③依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）。
⑦校产及校办产业管理制度健全，岗位责任制落实，教学设备设施充分向学生开放，使用率、完好率高。
每个要素，各2分。
第①个要素不符合要求，得0分。
12
必达分数：12分。（其中一个要素为0分不算达到必达要求，下同）。
自评说明
①我校坚持依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定权利、履行法定义务，多年来没有发生重大责任事故。(满分2分自评2分)