高考小作文的写法
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
高考作文写作方法与技巧
高考作文写作方法与技巧高考作文写作的技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
高考英语作文的三段式写法
高考英语作文的三段式写法所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。
就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。
三段式的模式写法通常为：1.第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。
2.第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。
3.最后一段，得出结论或理由。
注意：要学会使用过渡词。
过渡词犹如"桥梁"和"粘合剂"。
恰当地使用过渡词可避免结构松散，层次分明，表意不清等弊端，使文章条理清楚，文字连贯流畅。
常用的过渡词有：递进型：also, (and)besides, what's more, moreover, furthermore, in addition, even, what's worse, worse still, to make matters worse, for the worse,not only …but also等;解释型：that is (to say), in other words, or，namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;转折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the coutrary,on the other hand 等;列举型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等举例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that,so that等;让步型：though, although, in spite of, despite 等;顺序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等;并列型：and, both…and, or, either…or, as well as,等时间型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等总结型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等见解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned，I'm sure 等条件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等。
2023年全国新高考一卷作文范文（精选26篇）
2023年全国新高考一卷作文范文2023年全国新高考一卷作文范文六月喜气临家门，金榜题名街巷闻。
亲朋好友来祝贺，纷纷帮忙志愿询。
谨慎思虑再三想，兴趣爱好应第一。
高高兴兴志愿报，只等通知到来学府进。
愿你继续深造结硕果，未来之路创辉煌！以下是小编整理的2023年全国新高考一卷作文范文（精选26篇），希望能够帮助到大家。
【作文题目】全国新高考I卷：故事的力量试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023年全国新高考一卷作文范文1“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。
”这句话让我深深地感受到了故事的魅力与力量。
故事是人类文明的重要组成部分，它不仅记录着历史，更传递着人类的智慧和情感。
从古至今，许多经典的故事流传至今，如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，它们不仅是文学艺术的杰作，更是人类文化的瑰宝。
这些故事不仅让我们了解历史，更让我们感受到人性的复杂和深刻。
故事的力量不仅在于它的传承和影响，更在于它对人的启迪和教育。
好的故事能够引导人们正确的价值观和人生观，如《小王子》中的“真正重要的东西眼睛是看不见的”，告诉我们要用心去感受生活中的美好；《三体》中的“黑暗森林法则”，提醒我们要保持警惕，不要轻易暴露自己的存在。
这些故事不仅让我们受益匪浅，更让我们在成长的道路上不断前行。
故事的力量也在于它对人的情感和心理的影响。
好的故事能够触动人心，引起共鸣，如《哈利·波特》中的友情、勇气和爱，让我们感受到了人性的美好；《活着》中的家庭、亲情和生命的意义，让我们深刻地认识到了生命的可贵。
高考政治小作文的模板
高考政治小作文的模板一、开头段。
1. 话题引入，近年来，我国政治形势日益稳定，国家发展取得了一系列显著成就，政治课程也成为高考必考科目之一。
2. 主题概述，政治作为一门重要的学科，对于培养学生的国家观念、法治意识和社会责任感起着至关重要的作用。
因此，高考政治小作文的考查也显得尤为重要。
二、中间段。
1. 第一段，政治小作文的作用。
政治小作文作为高考的一部分，不仅考察了学生对政治知识的掌握程度，更重要的是考察了学生的思辨能力和表达能力。
通过写作，学生可以更好地理解和运用所学的政治知识，培养自己的逻辑思维和文字表达能力。
2. 第二段，政治小作文的内容要点。
政治小作文的内容通常涉及时事热点、社会问题、国家政策等方面。
学生需要根据题目要求，选择合适的角度，结合所学的政治知识进行分析和论述。
在表达上，要求准确、清晰、连贯，避免偏离主题，做到言之有据、有条不紊。
3. 第三段，政治小作文的写作技巧。
政治小作文的写作技巧包括，理清思路，明确立意；合理安排篇章结构，突出重点；善用政治名言、政策文件等，提升文章的文采和权威性；避免语言模糊、表述含糊，做到语言精准、表达到位。
三、结尾段。
1. 总结全文，政治小作文的考查不仅仅是对学生政治知识的检验，更是对学生思维能力和表达能力的考量。
通过政治小作文的写作，学生可以更好地锻炼自己的思辨能力和表达能力，提升自己的政治素养。
2. 展望未来，希望广大考生能够重视政治小作文的学习，不断提高自己的写作水平，做到言之有据、言之有理，为将来的考试取得更好的成绩做好充分的准备。
以上就是高考政治小作文的模板，希望对广大考生有所帮助。
祝愿大家在高考中取得优异的成绩！。
高考语文作文模板7篇
高考语文作文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考带小标题优秀作文（通用5篇）
高考带小标题优秀作文（通用5篇）高考带小标题优秀作文篇1勿以亲疏定是非《出师表》有言日："亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
"这一亲一疏，导致"成败异变，功业相反"。
这又是什么原因呢？在我看来，勿以亲疏论事非。
纵观一部卷帙浩繁的中华史，其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思。
作为拥有至高无上权力的君主，百姓们的生杀予夺之大权，也毫无疑问地掌握在其手中，真可谓："君主一跬步，皆关民命。
"就是这样，我们往往能看见一些小人，他们溜须拍马，阿识奉承，曲意逢迎，把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极。
于是这些人深得君主之"亲"，甚至独揽大权，破坏朝纲，明末的魏忠贤专权不就是明证吗？而贤明的君主求贤若渴，对人才亲之信之，恰恰是因为明是非，懂事理，才知孰亲孰疏之分。
在人类社会中，自"大道既隐，各亲其亲子其子”以来，亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带，人们往往认为亲人们总是对自己好，因而他们总是对的，没有错的，而对于旁人，难免存着此疆彼界之心，所谓"人心隔肚皮"，难免对别人有着成见，故事中的富人即此类典型人物，而有两位人物的行为却值得我们的赞叹。
祁黄羊的"内举不避子，外举不避仇"。
想必大家是耳熟能详了，不以亲疏好恶来定是非，而是惟贤是举，诚可贵矣。
另一位是中国革命的先驱者孙中山先生，他在广大的人民群众中享有崇高的威望，在担任了南京临时政府大总统之后，权力可谓达到政治生涯的顶峰。
各界人士1致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的都督，当此之时，孙中山先生只需微微首肯，便定能保证自己的哥哥飞黄腾达，然而这位伟人没有这样做，他只是婉言地谢绝了，说："我哥哥才力有限，不堪担此重任。
"如此高风亮节怎能不让人仰慕不已。
勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我，舍弃一己之私利，来成全大我，寻求真理；勿以亲疏定是非就意味着克制感悟，注重理性，让理性之光熠熠生辉！勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！高考带小标题优秀作文篇2能思考的苇草我很喜欢那样一个比喻："人是能思考的苇草。
高考作文小说 范文
高考作文小说范文从前有一个小村庄，村庄里住着许多贫穷的人。
每天他们都过着艰苦的生活，他们每天都为了温饱而劳作，却无法改变他们的穷困命运。
在这个村庄里，有一个叫小明的少年，他家非常贫困，但小明却有着一颗渴望改变命运的心。
每天，小明放学后都会去村头的大树下读书，虽然他的家境很艰难，但他从不放弃学习的机会。
他相信只有通过知识的力量，他才能挣脱贫困的束缚。
有一天，小明听说了一个关于高考的故事。
这个故事讲的是，每年都会有一场叫做高考的考试，只要能够考上大学，就有机会改变自己的命运。
小明立刻决定，他要努力学习，考上大学，改变自己和家人的命运。
从那天起，小明每天都投入到学习中。
不管是在学校里还是在家里，他都是全心全意地学习。
面对那堆堆烦琐的作业，面对那一本本厚重的课本，小明都没怨言，他坚信只有苦读才能换来美好的未来。
经过几年的努力，小明终于迎来了高中毕业。
他努力学习成绩很优异，在这个小村庄里已经成为了一名佼佼者。
他用自己的实际行动告诉了其他人，只要努力，就一定能取得成功。
高考终于来临了，整个村庄都为小明加油打气。
小明深知高考对他改变命运的重要性，所以他不敢有丝毫松懈。
每一个考题，都是他辛苦学习的结果，他熟练地答题，没有丝毫的迟疑。
几个月后，小明迎来了高考的成绩，他考上了自己梦寐以求的大学。
这个消息传遍了整个村庄，村里的人个个为小明骄傲。
小明也没有忘记自己的初心，他决定将来回到村庄，帮助更多的人改变命运。
大学生活对小明来说是一个全新的挑战，但他并没有退缩。
他用自己的勤奋和毅力，成绩一直名列前茅。
在大学期间，小明也参加了社会实践活动，帮助贫困的孩子们获取更好的教育。
毕业后，小明回到了自己的家乡。
他用自己的所学，创办了一个培训学校，为村子里的贫困家庭提供免费的教育机会。
他帮助村民们改变了他们的命运，使更多的人通过教育实现自己的梦想。
小明的故事传遍了整个村庄，他成为了大家心中的英雄。
他告诉大家，只要努力，就一定能改变自己的命运。
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例文2：事情总是有个对立面的，就拿仔细和粗心来说 吧，这就是一组对立面。两幅漫画都是说的粗心马虎带来 的恶果。本应截去一个枝指却截去了拇指，本应截去左腿 却截去了右腿；有疾的不医，无疾的乱医，可见做事情马 虎粗心会使人一事无成。
问题：误将说明写成了议论文
【优秀作文】 刚刚看到两幅主题颇为相似的漫画，耐人寻味。一幅
• 第三册：学会选取立论的角度、选择和使用论 据，学会论证。
• 第四册：学会横向议论、纵向议论、辩证分析 和反驳。
• 第五册：学会写得深刻、充实、有文采和新颖。
小作文 写作失误例析
【材料】 仔细观察上面《给六指做整形手术》和《截错了》两 幅漫画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（1996年 高考题） 注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。② 说明画面内容时，不要编故事。 ③要求内容完整准确， 条理清楚，语言简明。④共200字左右。
3.评论、赏析类。 这一类的题目要求考生对某种现象、某一事物或某篇文
章发表评论或、加以赏析。具体包括： ①评论事物名称。如1988年上海卷列出几个拟用的文
学社名——“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”， 要求写出喜欢其中一个的理由。
②评论某种活动。如1989年上海卷要求考生就中学生 各式各样的竞赛发表自己的看法。
小作文 写作类析
把脉高考——明确复习方向
小作文，又叫综合性语言运用题,是融语言 表达（表达方式，句式特点，修辞手法，语体 与感情色彩，简明、连贯、得体、准确、鲜明、 生动等）与思维方法一体的考查形式。
其考查常结合改写、扩写、压缩、续写、 仿写、读后感、小评论、细节描写、场面描写 等在赋予一定要求的基础上，以200字左右的 小作文的形式呈现。
小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学， 从初一年级到现在高中三年级，一背就是6年1000多个日 子。
请根据材料，描写背同学上学的情景。 注意： ①体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小
新同学上学的情景。想象要合理。 ②重点写小新，用什么人称都可以。 ③重点在行动描写，也可适当运用其它表达方式。 ④200字左右。
⑥综合描述。如1998年要求根据给出的开头和结尾补写《妈妈只 洗了一只鞋》的有关内容，综合考查对肖像、语言(包括对话语气)、动 作、神态、心理、细节、景物等的描述能力、想象能力。
2.解说类 这一类主要考查考生写短小说明文的能力，
要求考生采用说明的表达方式对事物作介绍。 具体包括：
①介绍说明漫画的画面内容。如：介绍
《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画 的内容。
②介绍日常实用物品。如：2005年重庆 卷要求以“筷子”为对象写一篇说明文。
③介绍一处场所或一种建筑。如1994年 上海卷要求介绍一家街头(或乡间)小店。
④介绍一部影视作品。如1997年上海卷 要求考生推荐一部电影(电视剧或戏剧作品)。
⑤介绍时令特征。如1996年上海卷要求 考生从三个方面介绍初夏的时令特征。
1998年上海卷的小作文是将冰心的小诗《春水》“墙 角的花!你孤芳自赏时，天地便小了”改写成短文，要求 根据这首诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、 全诗寓意等方面着手改写。
• 新课程必修课文写作要求
• 第一册：写触动心灵的人和事，记叙要选好角 度，写人要，学会描写、抒情、 虚构。
例文1：手术室里，躺着左腿要截肢的病人阿毛。他的 腿疼痛难忍，两名医生三下五除二就给截下来了。由于医 生给他打了麻醉针，等他醒来一看，把嘴张得大大的，大 呼：“大夫，我左腿截肢，右腿怎么不见了”大夫回头一 看，说：“行了，我再把你的左腿截了算了，免费赠送双 拐，怎么样？”
问题：误将说明写成了记叙文
4.应用类 这一类主要考实用性的文体，一般与中学生相关的
应用文——书信、请柬、消息、短讯、通知、广告、海 报、摘要、聘书、申请书、解说词、讲话稿、广播稿、 留言条等都可以出成题目(有时放在语言表达或语病修改 题目中)。如1987年要求根据提供的材料写一篇通讯， 1990年上海卷要求考生写出在班级举行的一位老教师光 荣退休欢送会上自己的欢送辞，1995年上海卷要求就学 校里最近举行过的一次活动(运动会、艺术节或主题班会) 写一则简短的消息。 5.改写类
④心理描写。如1999年上海卷要求以“开考时刻”为题，描写当 年高考开考时的心情。
⑤画面、场景描述。如：1991年要求把圆想象成除一轮满月之外 的另一个物体，然后加上陪衬物，再用文字描述出以圆形物体为主的画 面、场景、镜头：1991年“三南”(湖南、云南、海南)卷描述漫画《我 从小就知道》的两幅画．面的内容，要求内容具体，描写生动；2000 年上海卷以“节日小景”为题写一篇短文，要求考生主要采用描写的表 达方式来展示节日的一个小场景。
③评论思想、行为。如1992年要求选择所提供材料中 的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展 开议论，写一篇议论文。
④赏析诗文、漫画等。如2005年湖南卷将小作文变成 了现代文阅读的赏析题目：“从下列题目中任选一个，写一 篇300字左右的赏析短文。(1) “巨人”的述说——简析《贝 多芬：一个巨人》的语言描写；(2)“老狮”的画像——谈谈 《贝多芬：一个巨人》的肖像描写；(3)他者的视角——试析 《贝多芬：一个巨人》的侧面描写。”
1.描述类 这一类主要考查考生的描述、想象能力。具体包括：
①肖像描写。如1990年描写进入玫瑰园的一对孪生小姑娘的肖像， 要求符合人物的年龄和性格，显示出她们的同和异。
②语言描写。如1995年描写两种小鸟的对话，要求想象合理，必 须以对话的方式写。
③行动描写。如1997年描写小新背双腿瘫痪的同学小牧上学的情 景，要求以行动描写为重点。