继续教育管理办法
继续教育管理办法
第一章总则
第一条为充分发挥学院服务社会的作用，进一步规范继续教育管理，理顺内部分配关系，调动各方积极性，培养经济社会发展急需的人才，根据国家有关教育的法律和政策规定，结合学院实际，制定本办法。
第二条本办法所称继续教育是指成人学历教育、非学历教育和培训（简称培训，含系（部）开办的培训班，引入的各类考试等，下同）、职业技能培训与鉴定，以及国际合作教育与培训等。
第三条本办法所称继续教育收入是指成人学历教育、非学历教育和培训、职业技能培训与鉴定，以及国际合作教育与培训收入。
第四条继续教育收入实行“收支两条线”管理，“按项目以收定支”原则进行内部分配。
水电费、住宿费及各项代收费由学院按收费规定收取，不纳入内部分配。
第二章工作机构及职责
第五条继续教育部是继续教育工作归口管理部门，负责继续教育工作的组织、管理、指导和服务。
主要职责：
（一）负责拟定学院继续教育发展规划和年度工作计划，报学院批准后组织实施;
（二）协助招生办公室做好成人高等学历教育的招生宣传工作，负责成人教育学生学籍管理工作;
（三）负责培训项目的研发，联系政府有关职能部门和企事业单位，引进培训项目和对外拓展培训业务;
（四）负责培训教材、鉴定大纲的选购，技能鉴定工作的组织、安排等工作，包括组织报名、确定鉴定时间、场地、监考、巡考、补考安排、证书登记与发放;
（五）负责审核系（部）拟定的培训课程安排，并报主管院领导审批;
（六）负责学院考评员队伍建设，会同组织人事处审核和推荐教师参加考评员培训，建立和管理考评员档案;
（七）负责拓展国际合作教育与培训，协助系（部）抓好国际合作教育与培训班的日常教育和管理;
（八）对系（部）继续教育收入的使用进行指导和审核。
第六条系（部）是继续教育工作的具体实施单位，负责继续教育工作的实施和日常管理。
主要职责：
（一）负责组织成人学历教育的分班、教学和日常管理工作;
（二）负责拟定培训课程安排，并报继续教育部审核;
（三）负责本系（部）参加职业技能鉴定学生的报名、收费工作，组织学生进行培训和考证，推荐监考人员;
（四）根据考证工种拟定培训课程教学计划报继续教育部，经主管院领导批准后组织实施，协助继续教育部解决考证相关问题;
（五）根据培训项目选定培训教材、授课教师，制定授课计划，组织实施培训。
第七条财务处是继续教育经费管理部门，负责继续教育项目的收费、培训成本和内部分配核算、管理。
主要职责：
（一）负责继续教育各项收费和使用管理工作;
（二）根据继续教育项目和内部分配比例做好培训成本核算、内部分配经费的核准、发放、划拨和结转;
（三）监督继续教育经费的使用，及时纠正使用过程中出现的问题。
第三章继续教育管理
第八条招生办公室按照学院继续教育发展规划的要求，会同继续教育部拟定成人学历
教育年度招生计划，经主管院领导审定后呈报上级教育行政管理部门，并负责做好成人学历教育的招生宣传、咨询和录取等相关工作。
第九条继续教育部负责发展成人学历教育合作单位，扩大成人学历教育规模，并协助招生办公室做好成人学历教育招生宣传、咨询、组织报名和录取等相关工作。
第十条学院推行“双证并重”（即学历证书与职业资格证书并重）制度，鼓励学生参加职业技能鉴定，在获取毕业证书的同时获取职业资格证书。
教学计划要求进行职业资格鉴定的工种，学院只收取职业技能鉴定费。
系（部）可按“学生自愿”的原则组织学生参加鉴定前辅导，参照上级相关收费标准适当收取鉴定辅导费。
对未纳入教学计划但需进行职业资格鉴定的工种，由系（部）按职业技能鉴定收费标准协助继续教育部组织学生报名和交费，系（部）可视实际情况开设鉴定培训班，收取鉴定培训费。
第十一条鉴定辅导费、鉴定培训费收费项目由课时费（按80元/节预算，下同）、管理费（按课时费的40%预算。
在校生免收此项费用，下同）、材料费、水电费和资料费等费用组成。
收费标准由系（部）参照相关收费标准核算后报继续教育部审定，并按审定的收费标准执行。
若属非在校生参加鉴定且在学院住宿，则加收住宿费。
第十二条系（部）组织学生进行鉴定前辅导或培训，至少应在辅导或培训前5天将鉴定工种名称、级别、辅导（培训）收费标准、辅导（培训）课程安排等相关资料书面报继续教育部。
代收取的鉴定辅导费（鉴定培训费）和职业技能鉴定费应在辅导（培训）开始前全额上缴财务处，辅导（培训）发生的费用从收取的费用中列支。
第十三条教职工联系的培训业务上报承担培训任务的系（部），经系（部）进行成本测算认定可行后，以书面材料报培训及经费预算方案给继续教育部备案。
教职工联系的各类考试业务上报教务处，经教务处进行成本测算认定可行后，以书面材料报考试组织及经费预算方案给继续教育部备案。
第十四条教职工联系的培训业务收费项目由课时费、管理费、材料费、水电费、住宿费和资料费等费用组成。
教职工联系的各类考试业务收费项目由考务费、场地费、水电费等费用组成。
第十五条政府有关部门、企事业单位委托学院进行的岗位培训，由系（部）会同继续教育部协调有关部门解决所需的教学资源，产生的费用从管理费中列支。
岗位培训收费项目和核算方法参照教职工联系的培训业务的收费项目和核算方法执行。
第十六条学院承接的社会考试由教务处牵头，会同继续教育部和相关系（部）组织考务工作，产生的费用从收取的考务费中支付，计入考务成本进行核算。
第十七条财务处统一收取岗位培训费、考务费，开具盖有学院财务印章的收费收据。
第四章收入分配办法
第十八条鉴定辅导费、鉴定培训费和岗位培训费分配办法：课时费按辅导（培训）安排表中的课时量核算；材料费、水电费、资料费等消耗性费用按预算标准控制支出，超支不补。
扣除各项开支后结余的费用，学院与系（部）按3︰7的比例分成。
鉴定辅导费、鉴定培训费和岗位培训费支出由系（部）凭正式发票报销，人员酬金（课时费）可造表列支。
发票或造表须有系（部）负责人亲笔签名、经继续教育部审核并签名确认后方可支出。
第十九条职业技能鉴定费为代收费，由财务处代为管理，并由继续教育部负责按要求上缴省、市职业技能鉴定业务主管部门，剩余经费学院与系（部）按3︰7的比例分成。
第二十条学院与其它单位联合举办成人学历教育的收入归学院所有。
第二十一条高级职业技能课程班的学费（不含学历教育学费）收入，以各专业收费标准和实际收到的费用为基准，学院与承担教育任务的系（部）按6︰4分成，即学院提成收入的60%，承担教育教学任务的系（部）提成40%。
业余时间授课的成人学历教育收入，学院与系（部）按3︰7分成。
第二十二条国际合作教育与培训班的收入分配办法：以学院实得费用扣除住宿费、书本资料费等费用后的剩余费用为计算基数，学院与系（部）按6︰4的比例分成。
第二十三条系（部）自主开办培训班，应事先以书面材料报培训及经费预算方案给继续教育部备案，所得收入参照第十八条相关规定核算并与学院分成。
继续教育部联系并移交系（部）承担的培训业务所得收入在扣除课时费、材料费、水电费和资料费等各项开支后，学院与承担培训任务的系（部）按3︰7分成。
第二十四条教职工联系的培训业务，系（部）按课时费的5%奖励联系的教职工。
但奖励金额最高额度封顶为人民币1.5万元。
对有特殊贡献者的奖励，由院长办公会研究决定。
第二十五条属系（部）使用的经费，系（部）可在每批（次）培训结束后填写《继续教育收入分配结算表》（见附件）与财务处结算，但必须在资金到学院账户并按财务审批权限批准后方可领用。
第五章罚则
第二十六条系（部）独立开办的非学历教育，开班前须报继续教育部备案，并及时将收取的经费上缴财务处。
否则，一经发现即视为违规，全部办班收入归学院所有，并按有关规定追究相关责任人责任。
第二十七条严禁利用学院教育资源私自开办收费培训班，以及介绍本院学生参加社会上的培训班。
一经发现学院没收办班或介绍人的全部收入，并按有关法律法规的规定追究有关人员责任。
第六章附则
第二十八条本办法由继续教育部负责解释，自2010年3月1日起执行。
《职业技能培训与鉴定工作管理办法（试行）》〔2007〕74号）同时废止。
学校职工继续教育管理办法
学校职工继续教育管理办法附件：xxxx学校职工继续教育管理办法（修订稿）一、总则第一条为进一步增强对教职工继续教育的管理，依照鼓励学习、提高教职工队伍整体素质的原则，按照国家教育改革发展纲要等有关文件精神，结合教育改革形势和学校的工作实际，制定本办法。
第二条继续教育范围为：职工参加工作后，通过各类形式接受的、以提高自身工作能力、业务水平为目的的学历教育、技术培训和专业学习等。
为鼓励一专多能“复合型”人材的涌现，将职工经学校批准后参加学习、考试，并取得国家承认的各类资格、资质、技术证书等，纳入继续教育管理范围。
第三条本办法适用于学校在册职工。
二、报考第四条职工参加继续教育必需具有下列大体条件：政治表现好，具有规定的基础学历和学习、考试要求的其他条件。
参加脱产学习提高学历的职工，除要求具有大体条件外，在本校工作时间应为三年以上。
第五条凡要求参加继续教育的职工，均应提交书面申请，并填写《职工继续教育申请表》。
经所在科室同意后，报主管领导批准后，交人事部门备案。
经学校批准参加学习、深造、考试等并取得各类证书者，可享受本办法规定的各类待遇和奖励。
第六条新录用的职工（含大中专毕业生）转正定级前、新调入的职工（含复转军人）昔时内不能报考。
第七条职工申请学习的专业原则上不受限制，但一般应具有下列情况之一：一、与本人从事工作专业对口或密切相关。
二、学校急需的专业或未来的发展方向。
第八条对职工参加社会上以营利为目的开办的各类脱产、半脱产培训班，对不经考核入学、管理松驰、费用较高的各类教学班，一般不批准入学。
职工个人坚持入学的，不享受本办法规定的待遇和奖励。
第九条为提高职工队伍素质，学校对需求相对集中的专业或方向，统一组织的学历深造班或各类培训班，学校鼓励职工参加，不受职位和专业限制。
三、学籍管理第十条经学校批准参加学习的职工，在取得入学资格后，要将入学通知（复印件）或其它参加学习、培训相关证明交人事部门，与个人申请等材料一并归档备案。
学院教职工继续教育管理办法
学院教职工继续教育管理办法为适应学院发展需要，努力建设一支以教师为主体、结构优化、人员稳定、富有创新精神的专业技术人才队伍和管理队伍，提高我院办学能力和管理水平，规范和完善学院教职工继续教育管理，根据上级有关文件精神，结合学院实际，制定本办法。
第一章总则第一条继续教育管理以实现学院战略目标、增强学院竞争力为目的，以学院师资队伍建设规划为依据，贯彻“立足岗位，突出重点，在职为主，择优培养、按需培训”的原则。
第二条本办法适用于我院在编、在岗教职工。
第三条本办法所指继续教育分为学历、学位教育和非学历、学位教育两种类型。
（一）学历、学位教育包含以下几种形式：1.国民教育序列的国家在职委培定向博士研究生；2.申请博士研究生学位（博士研究生课程进修班）；3.国（境）外攻读我国教育机构认可的学历、学位；（二）非学历、学位教育包含以下几种形式：1.学院组织的岗位培训；2.上级教育机构规定的培训；3.计算机应用和外语培训；4.各类职业和专业资格证书的专题学习和培训；5.国（境）内外访学、进修；6.学术讲座、学术会议；7.博士后研究；8.实践性知识训练；9.其他。
第四条教职工参加继续教育培训的专业方向与所从事专业方向应当一致。
第五条攻读在职委培定向研究生学成回校工作的专任教师，原则上须从事相关学科、专业的教学、科研工作。
第六条攻读在职委培定向研究生的实验技术人员在读期间的研究方向应当与所从事的工作相符，学成后原则上应当从事实验技术岗位工作。
第七条管理岗位人员在符合下列条件之一的情况下可以报考在职委培定向研究生：（一）在办理转为专任教师手续后可申请报考定向研究生，按专任教师在职攻读学位规定管理，学成回校后安排在相关教学单位教学或实验技术岗位工作；（二）报考与所从事工作有关的学科专业。
第八条为保证正常教学秩序，各部门应合理安排培训形式和培训时间及人员，坚持在岗培训优先，年度内脱产参加各类形式继续教育的教职工人数应控制在部门总人数10％以内。
继续教育管理办法
继续教育管理办法继续教育是指成人、非全日制在职学员接受的一种教育形式。
随着社会的发展和职业需求的变化，继续教育在提升个人素质、推动社会发展方面发挥了重要作用。
为了规范继续教育的管理，提高教育质量，许多国家和地区都出台了相应的继续教育管理办法。
一、继续教育的定义与目的继续教育是指在职人员在工作之余参加的提高个人素质、增加专业技能和知识的一种教育形式。
其目的是为了满足个人、社会和经济发展的需求，培养全面发展的专业人才。
二、继续教育的机构设置为了保证继续教育的质量和效果，各级政府应设立专门的继续教育管理机构，负责继续教育的监督和指导工作。
这些机构可以是独立的继续教育学院，也可以是隶属于大学或职业学校的继续教育部门。
三、继续教育的招生与培训继续教育的招生应根据各行业的实际需求，制定招生计划，并在社会上广泛宣传。
招生对象主要是在职人员，可以通过报名、面试等方式选拔学员。
培训课程的设置要与市场需求相匹配，紧密结合职业发展和个人需要。
四、继续教育的教学模式继续教育的教学模式可以采用传统的面授教学和远程教育相结合的方式。
对于工作较为繁忙的学员可以提供线上的教学资源，让学员根据自己的时间和能力进行学习。
同时，还可以组织实地考察和实践活动，提供实际操作的机会。
五、继续教育的考核与证书为了保证学员的学习效果和培训质量，继续教育应设置相应的考核机制。
这些考核可以包括课堂测试、作业评估、论文论证等形式。
学员在通过考核后可以获得相应的证书或学分，以便在职业发展或学习深造中得到认可。
六、继续教育的资助与补贴为了鼓励在职人员积极参加继续教育，各级政府和企事业单位应提供相应的资助和补贴政策。
这些政策可以包括学费减免、奖学金、培训津贴等形式。
通过这些方式，可以降低学员的经济负担，促进继续教育事业的发展。
七、继续教育的评估与监督继续教育机构应建立健全的评估与监督体系，定期对培训质量进行评估。
这些评估可以由相关专家组成的评估小组进行，主要从教学水平、师资队伍、学员满意度等方面进行评价。
山东省中小学教师继续教育学分管理办法
政策保障
第二十四条举办教师培训的机构和中小学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教 育学分的重要依据。
第二十五条继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务（职称）评聘及年度考核的重要依据。继续教育 学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务（职称）评聘，年度考核不得确定为 优秀等次。
第二十六条各级教育行政部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。同时，各学校依据国务院关于中 小学按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足用，提高经费使用效益。
第二十七条中小学教师参加法律、法规规定的继续教育,其费用按照法律、法规的规定解决;参加所在单位安 排的继续教育,其费用由所在单位负担;参加自主选择的继续教育和自主研习活动,其费用按照所在单位的规定解 决。
登记管理
第十二条继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。
第十三条继续教育学分登记范围包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训；教师参加的国民教育系列 学历（学位）提升学习；学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动。
第十四条各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重 要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。
谢谢观看
第六条继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且 每年不少于48学分的继续教育。
中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。
内容形式
教师继续教育管理办法
教师继续教育管理办法为了进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质，适应新形势下职业教育改革发展的需要，根据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师继续教育规定》，制定本规定。
一、适应对象本规定适用于本校在职在编教师、临聘教师。
教师继续教育，是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
二、内容与类别教师继续教育要以提高教师实施职业教育的能力和水平为重点。
教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；专业技术技能培训（职业资格证）；学历提升等。
教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训（由教育体育局统一安排）。
培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：教师适应岗位要求而设置的培训（即学分培训）。
培训时间：每五年累计不少于240学时。
专业技术教育培训：教师要积极参加国培、省培、市培和校本培训；下企业培训：专业课教师必须下企业培训，下企业培训时间每年不少于一周。
（专业课教师每五年不少于6个月或每两年不少于2个月）（二）学历（职业资格）教育I、未达到职业学校学历要求的教师要求必须通过函授、自考达到学历要求；2、未取得相应专业职业资格证书的专业教师必须通过培训取得相应职业资格证书；3、鼓励达到学历要求的教师进行提升学历层次的进修、脱产学习或函授学习。
三、组织实施1、教师非学历教育继续教育由教务部门组织实施，根据上级要求，制定好教师非学历教育继续教育计划，纳入教师学分统一管理;2、教师学历教育（职业资格考证）由人事部门和教务部门具体组织实施。
四、学历教育（职业资格考证）管理（一）学历达标教育学习1、学历达标教育培训对象是指学历层次未达到职业学校要求（本科）的教师，由人事部门予以核实；2、未达到职业学校学历要求的教师必须通过函授、自考等国家认定的形式提升学历层次（本科）。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明
一、目的与依据
为了提高在职人员的专业素养和业务能力，促进终身学习体系的建立，根据国家关于继续教育的相关法律法规和政策指导，特制定本管理办法。
二、适用对象
本办法适用于所有需要进行继续教育以获取或更新职业资格的在职人员。
三、学分要求
1. 继续教育学分分为必修学分和选修学分。
2. 必修学分是完成职业资格更新或晋升所必须的学分。
3. 选修学分是个人根据职业发展需要自愿获取的额外学分。
四、学分获取方式
1. 参加由认可的教育机构举办的培训课程。
2. 通过在线学习平台完成指定的课程学习。
3. 参与学术会议、研讨会或工作坊。
4. 发表学术论文或参与科研项目。
五、学分认定
1. 学分认定需提交相关证明材料，如培训证书、考试成绩单等。
2. 由专业机构或部门负责审核和认定学分。
六、学分管理
1. 建立继续教育学分档案，记录个人的学分获取情况。
2. 学分档案应定期更新，确保信息的准确性。
七、违规处理
1. 对于伪造学分、虚假申报等违规行为，一经查实，将取消其学分，并根据情节轻重采取相应的处罚措施。
八、附则
1. 本办法自发布之日起生效，由相关部门负责解释。
2. 对于本办法的修改和补充，将通过正式通知进行公布。
九、实施细则
相关部门应根据本管理办法制定具体的实施细则，明确学分的具体要求、获取方式、认定流程等。
通过以上管理办法，旨在规范继续教育学分的管理，确保继续教育的质量，促进在职人员的专业成长和职业发展。
公司继续教育管理办法(经典版)
公司继续教育管理办法第一章总则第一条为加强员工继续教育的管理，全面提高员工队伍素质，以利公司长远发展，特制订本管理办法。
第二章适用范围第二条本办法适用于公司所有正式员工参加以下类型的继续教育活动：1.在职学历教育：包括本科、硕士、博士等学历的在职学习；2.业余进修：员工自费参加与工作密切相关的进修学习；3.专业证书培训：员工参加与工作相关的专业证书考试或培训；4.自费出国学习：员工自费出国攻读学位或进修。
第三章自费学习备案和员工档案第三条员工自费参加不占用工作时间的继续教育，须由员工所在部门掌握批准，并在人力资源部备案。
员工毕业（结业）后，应将国家承认证书复印件交给人力资源部存档，以证明其学历或资格。
第四条员工申请占用工作时间参加脱产、半脱产学习，需按公司考勤休假制度规定履行报批手续。
第五条员工申请自费出国进修或攻读学位，必须先与公司解除劳动关系，并办理调动手续。
所有出国手续应由个人负责。
待完成学业回国后，双方视情况可重新办理入司手续。
第四章公司指派学习和培训第六条公司根据工作需要，可指派员工参加脱产或半脱产学历学习、进修和培训。
指派前应履行以下程序：1.公司指派参加学历学习的员工，原则上必须符合以下条件：a)员工在公司服务满一年；b)年龄在40周岁以下；c)员工人事档案在公司；d)所学专业与公司业务和员工工作密切相关，且是公司急需的；e)公司根据工作需要指派参加培训，不受上述条件限制。
2.员工预付学费，公司指派参加学历学习的，如按公司规定完成全部学业，凭国家承认的毕业证及学位证、正式发票（原件），由公司报销学费；未按规定完成全部学业的，只能由公司报销最高不超过50%学费，其他费用自付。
3.员工学习结束后，应将成绩单、教材等交给人力资源部备案。
第五章非公司指派学习和培训第七条非公司指派参加培训和学习的，属个人自主学习，由员工自付费用。
第六章奖励措施第八条为鼓励员工参加与工作密切相关的继续教育活动，公司设立以下奖励措施：1.员工利用业余时间参加进修学习，获得国家承认的大专学历，奖励500元；本科学历为1000元；在职MBA、硕士学位为2000元；在职博士、博士后学位为3000元。
2024版一级建造师继续教育管理办法
建筑工程风险评估、防 范与应对能力提升
01
02
03
04
建筑工程技术创新与研 发能力培养
建筑工程行业发展趋势 预测与战略决策能力训 练
03
继续教育方式与途径
集中面授培训 01
由专业培训机构或高等院校组织
02
系统讲授工程建设领域的新理论、 新技术、新方法
强制性的学时要求，确保学习效果
03
考核合格后可获得相应的继续教育 学分
01
由企业自行组织或委托培训机构进 行
注重实践应用和技能提升
03
02
针对企业实际需求和员工岗位特点 设计课程内容
04
培训结束后可获得企业颁发的结业 证书或学分认证
201 4
04
继续教育实施与管理
培训计划制定与审批
明确培训目标和需求
01
根据一级建造师的职业发展要求，确定培训目标和需求，包括
知识更新、技能提升、法规政策等方面。
组织专家编写
邀请相关领域的专家、学者、工程师等共同编写 教材。
严格教材审定
建立教材审定制度，确保教材内容的质量和专业 性。
培训场地与设施建设
设立培训基地
在各地设立一级建造师继续教育培训基地，提供集中培训场所。
完善教学设施
配备先进的教学设施和设备，如多媒体教室、实验室、模拟工地等。
加强网络教育平台建设
利用现代信息技术手段，建立网络教育平台，实现线上线下相结合 的教学模式。
经费保障与政策支持
明确经费来源
制定经费保障政策，明确继续教 育经费的来源和渠道。
设立专项经费
设立一级建造师继续教育专项经 费，用于支持师资队伍建设、教 材编写、培训场地建设等。
中央国家机关会计人员继续教育管理实施办法
第二章
培训内容与形式 第九条会计人员继续教育的主要内容包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等： （一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力； （二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法从事会计 工作的能力； （三）业务知识和技能训练继续教育，重点加强履行岗位职责所必备的会计准则制度等专业知识、内部控制、 会计信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能； （四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。 第十条会计人员继续教育内容应当根据会计人员的从业要求进行设置，综合运用讲授式、研究式、案例式、 模拟式、体验式等教学方法，提高培训效果和质量。
第五章
培训师资与教材
第二十六条从事会计人员继续教育工作的教学人员，应当具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、 扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备较高的专业技能和教学水平， 熟悉现阶段会计工作的发展状况，并分别具备以下条件：
（一）承担高级会计人员继续教育任务的教学人员，应具备会计类专业教授职称、高级会计专业技术资格， 或者为具备相应水平的专家。
第一章
总则
第一条为了加强持有会计从业资格证书人员（以下简称会计人员）继续教育的管理，推进会计人员继续教育 工作科学化、规范化、信息化，培养造就高素质的会计队伍，提高会计人员专业胜任能力，根据《中华人民共和 国会计法》和《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号），结合中央国家机关实际，制定本办法。
第三章
学分管理 第十五条会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。 会计人员继续教育取得的学分，在全国范围内有效。 第十六条会计人员参加本办法第十二条规定的各项培训、考试、考核合格或经所属注册会计师协会确认的， 每项培训每学时折算为1学分。 第十七条会计人员参加本办法第十三条规定的继续教育形式，继续教育学分计量标准如下： （一）参加财政部组织的全国会计领军（后备）人才考试，被录取的，折算为24学分； （二）参加国管局组织的中央国家机关会计领军人才考试，被录取的，折算为24学分； （三）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估、注册税务师考试，每通过一科 考试，折算为24学分； （四）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考 核的，折算为24学分；
大学继续教育管理办法(试行)
XXXX大学继续教育管理办法（试行）第一章总则第一条为加强我校继续教育基本制度建设，进一步规范继续教育管理，更好地发挥各方面的办学积极性，促进我校继续教育工作稳步、健康、有序地发展，根据上级主管部门的有关制度和规定，制定本办法。
第二条本办法所称的继续教育主要包括：（1）高等学历继续教育，含各类成人高等学历教育，高等教育自学考试；（2）各类非学历继续教育，含政府部门、企事业单位等委托培养（培训）教育以及各类培训等。
不含研究生（硕士）学历层次和涉外、涉境办学项目。
第三条继续教育是学校人才培养工作的重要组成部分，也是学校履行社会服务职能的重要内容和具体体现。
继续教育工作应坚持为社会主义现代化建设服务的方针，坚持社会效益和经济效益相统一的原则，坚持办学内容与我校学科专业特色相融合的方向，主动适应地方经济建设和社会发展需要，保证教育质量，提高办学水平。
第四条继续教育工作纳入学校、学院总体发展规划，办学基本建设、资源保障由学校统筹安排。
第五条开展继续教育应认真遵守国家法律法规和相关的教育培训工作规定，严格执行审批备案、招生办班、经费收支等各项政策。
第二章组织管理第六条继续教育学院是学校继续教育工作的归口管理部门，负责全校继续教育规划和相关管理制度的制定与实施；按照规定程序审核审批各类继续教育培训项目及合作办学协议；管理各类证书颁发；审核对外宣传资料和广告；监督检查各类办学项目的教育质量；有关培训基地、项目组织申报与管理；全校继续教育信息汇总统计。
第七条成人教育（继续教育）学院是举办高等学历继续教育与非学历继续教育的办学实体。
学校各专业学院是具体实施非学历继续教育的办学单位。
学校其他直属单位举办继续教育项目一般应纳入相关学院管理。
第八条学校继续教育工作实行校院二级管理，开展继续教育工作的学院要把其纳入日常的教学管理，应有院领导分管继续教育工作，并设立相应的管理机构，配备具体负责教学和学生管理的专兼职工作人员。