秦王扫六合_张翠萍
秦王扫六合

2.于是,孔虚便贩运盐 和丝绸,前往魏国大梁
发 这 达 回 啦 !
Hale Waihona Puke 3.到了大梁,孔虚一打听,得知 这里每斗盐,每丈丝绸,都比齐 国贵得多,高兴得一蹦一跳。
用 的 是 什 么 尺 和 秤 4.谁知魏国的斤、尺都比齐国的大得多,孔虚一不小心 亏了大本。
你 们 这 些 奸 商 ,
用 。
这 是 什 么 钱 ? 我 真 们 丑 齐 ! 国 都 不
……
8.熟悉行情后,孔虚抓紧时机又赚了几笔。
孔 虚 日 渐 出 名 。
9. 商 场 得 意 ,
吭这 我是 ,什 没么 门字 !? 想
10.一位赵国商人听闻孔虚之名,登门向他贷款,并立据 作证,但孔虚发现赵商写的字和他的齐国字大不一样, 认为这个商人有意欺骗他,竟不知这正是赵国的文字。
11.
奔用于出 去马是来 。驮把日 着所久 ,赚, 兴布孔 冲币虚 冲换思 往成念 齐刀家 国币乡 ,,
长 江水系
为中原与岭 南地区的经 济文化交流, 提供了有利 条件。
灵渠
珠江水系
你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗?
设计秦朝疆域示意图
长城一带 陇西
南海 东海
长城一带
陇 西
第一个统一的多 民族的封建国家
秦
南海
东 海
连线
秦朝时期的疆域为我国此后两千 多年以来的中国疆域奠定了基础
完成统一
建立秦朝: 公元前221年 嬴政 咸阳
事 之 一
定都咸阳
公元前221
秦国的历史结束了, 秦朝的历史开始了!
前230—前221
谈古论今
秦始皇统一中国有什么重要意义?
结束了春秋战国的来诸侯长期混战的局面, 建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。
第10课 “秦王扫六合”课件

量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
3.文化上:统一文字;焚书坑儒
小篆、隶书
焚书 坑儒
4.民族关系上: 北修长城拒匈奴; 南通灵渠平越疆。
长城 灵渠
三、秦朝疆域
长城 陇 西
临 洮
辽 东
咸 阳
长 江 灵渠 珠 江
东 临洮 海 陇西 长江
珠江
长城 辽东
咸阳 东海 灵渠 南海
南海
秦朝的统一给中华民族带来的不 仅仅是地理上的合并,国家统一、 疆域扩大而产生的安定与荣耀,更 是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。 正是有了这种情感与力量,在以后 的岁月中,哪怕再多的政权,再乱 的形势,再强的外敌,都休想把中 华民族分割开来。
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
诸卿
监察 中央具体政务
太 尉
军事
秦
地方官制
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
监察 行政 军事 县令\长 地方具体政务 基层具体事务
皇帝 丞相 御史 太尉 大夫 诸卿
中央官制 地方官制
郡守 监御史、郡尉
县令\长 乡三老、啬夫、游缴
里正、亭长
黔首
2.经济上:统一货币、度量衡
秦王嬴政知人善任。这些人才 文能治国安邦、武能克敌制胜,对 秦统一大业的完成做出重大贡献。
①结束了春秋战国诸侯割据混战局面; ②建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家; ③统一文字、货币、度量衡,紧密了全国各地 的文化、经济联系; ④修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠; ⑤扩大了中华疆域,促进了各民族的融合。
秦灭六国 公元前221年政治上秦朝源自建立专制主义的中央集权制度
秦王扫六合(说课)

此活动主要让学生认识焚书坑儒的历史影响。
情景活动四:图说历史
情景活动四:图说历史
情景活动四:图说历史
此活动主要让学生掌握秦朝北筑长城、南修灵渠的历史作用。
情景活动一:君臣议政
情景活动二:小品表演-卖布
情景活动三:话剧表演—家书
情景活动四:图说历史
秦始皇巩固统一的措施
政治
皇帝
太 御 丞 史 大 尉 夫 相 郡 县 统 一 度 量 衡 统 一 货 币 统 一 文 字 焚 书 坑 儒 北 筑 长 城 南 修 灵 渠
此活动主要让学生掌握秦朝统一货币、度量衡的作用。
情景活动三:话剧表演—家书
人物甲和人物乙在一起聊天。 人物甲:王婆婆,听说你的儿子去咸阳求学了,很久都没有回来 了吧? 人物乙:是啊,咸阳离我们这太远了,回来一趟不容易。不过他 前一段时间托人带了一封信回来(从身上拿出信),可惜我看不懂 写的是什么,唉! 人物甲(接过信):这上面写的字怎么我以前从没见过呀?这得找 一个读书人来帮你看看。正好有一个儒生打扮的人经过,他被两个 婆婆叫住,请他帮忙念念信的内容。儒生接过信看了看,然后告诉 两个人,这信用的是秦始皇统一规定的字体——小篆写的,内容是: 母亲大人在上: 儿子在外求学两年未回,非常想念家人。但是男子汉志在四 方,等我学有所成我再衣锦还乡孝顺您。我在咸阳求学,
此活动主要让学生掌握秦朝专制主义的中央集权 统治的建立。
情景活动二:小品表演-卖布
• • • • • • • • • • • • • 人物甲:卖布者;人物乙:买布者。每人拿长度不同的尺子和不同形 状的货币。 甲:(普通话)卖布了,卖布了,上等的好料子,快来买呀。 乙:(方言)你卖的是什么布?(看布)行,这料子还可以,给俺割2 尺。 甲:你都说些什么呢?我怎么听不懂。 乙:给俺割2尺布(用手势)。 甲:2尺(手势),说话怎么这个味(边说边量,量好后给乙)。 乙:(手拿布)这是2尺,亏我还带着尺子(边说边拿尺子量,尺寸不 够),你怎么少给我这么多?敢骗我,欺负外地人。 甲:骗你,(拿尺子比较)看来我们尺寸不一样 ,我这才是标准的。 乙:算了,就按你的尺子量吧,算算多少钱? 甲:2块钱。 乙:拿出自己国家的货币(刀币)给甲。 甲:你这是什么钱,我们这里不用,我们使用这样的(铲币)。 乙:唉呀,看来今天的布是买不成了。
《秦王扫六合》教学课件

2、秦统一后的货币是(A )
C、铲形币
D、刀形币
•作业:《我看秦始皇》
秦始皇-嬴政
(公元前259~前210)
电影《秦始皇》片断
燕
战 国 形 势 图
赵 秦
齐
魏 韩 楚
公元前221年
咸阳
中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
你认为秦能灭六国完 成统一的原因有哪些?
1、顺应历史潮流,人民渴望统一 2、商鞅变法使秦国国富兵强 3、秦王雄才大略、能重用人才
情景一
秦始皇:“我要建立一个庞大 的帝国,现在北方匈奴不断侵 扰边境,要想办法解决它.南方广 阔的地域我也要让他们臣服于 我,我要随时方便巡游,最好 能畅通无阻的走水路。”
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
统一度量衡
度
量 衡
统一文字
小篆 (利在当时,功在千秋)
焚书坑儒
秦始皇为什么要“焚书坑儒”?
(统一思想,加强统治)
陕西秦焚书坑儒谷遗址
假如你是一位古人,你愿意生活在 战火纷飞的战国时代,还是更喜欢 生活在统一的秦朝?为什么?
政治:建立专制主义中央集权制度 巩 固 统 一 经济:
统一货币
统一度量衡
圆形方孔钱
思想文化:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统一文字 小篆 焚书坑儒 防御匈奴 北筑长城 统一南方 修筑灵渠
军事边防:
课堂练习
1.秦朝是我国历史上第一个什么样的国家( C )
(1)统一的(2)中央集权的(3)封建制的(4)奴隶制的
A .(1)(3)(4) C.(1)(2)(3) A、圆形方孔钱 B.(1)(2)(4) D.(2)(3)(4) B、蚁鼻钱
蒙 恬
辽东
浅谈多媒体信息技术与历史课堂教学的整合

29 第 2 总 8 ) 0年 l 第 2 0 期( 期
浅谈多媒体信息技术与历史课堂教学的整合
张翠萍 朱 峰
2 5 0 54 0 山东省淄博市临淄 区朱台中学 山东淄博
摘 要:多媒体信息技术与历史课堂教学的整合,改变了传统的教 学模式,能够激发学生学习的兴趣;优 化 历 史课 堂教 学 ,突破 重点 、难 点 ,加深 对历 史知识 的理解 ;利 于创设 学 习情景 ,培养 学生 的思维 能力; 能增 大课 堂容 量 ,增加 学生信 息;加强对 学生 的情感 熏 陶。并提 出应 用 多媒 体信 息技术 和历 史课 堂教 学整
解 。学 生看 了演 示动 画后效果 很好 ,大多 能讲清 楚 四位 航海 家的航海 路线 。既加深 了对 学生历 史知 识 的认识 ,又便 于理解 新航 路开辟 的 意义 。 3 通 过 多媒 体 信 息 技 术 与 历 史 课 堂教 学 的整 . 合 ,创 设情 景 ,有 利 于 培养 和 提 高 学 生 的 思维 能
自动 、醒 目地显 示所经 地 点的名称 ,并配 以声音 讲
中 观代教唷 备 国 装
5 通 过 多 媒 体 信 息 技 术 与 历 史课 堂 教 学 的整 .
合 ,使历 史再现 ,加 大 了对 学生 的情 感熏 陶 通 过 多媒体信 息技 术与 历史课 堂教 学 的整 合 ,
使我们 的历史 课堂 教学变 得更加 动人 。授课 中突破
时间 空间 的界 限,对 学生进 行 思想教育 和爱 国主义
教育 。深刻挖 掘历 史所蕴 涵 的思想素材 ,对 学生进 行 国情 教育 、革命传 统教 育 、爱 国主义 教育 、国 际 主义 教育和道 德情操 教育 。并 且通过 多媒体教 学 , 让 学生有 一种 身临其 境 的切身体 会 。在 与历史 的直
秦王扫六合 第十课

巩固秦 朝统一 的措施
一、政治:建立中央集权制度
中央集权制度主要包括三方面的内容: 1、皇帝制度:最高统治者称皇帝。
2、中央机构:在中央,设丞相、太尉、御史大夫。丞相
协助皇帝处理国家大事(行政),太尉掌管军事、御史大
夫负责监察百官。他们各司其职,都对皇帝负责。 3、地方机构:推行郡县制。在地方,废分封制,全面 推行郡县制。全国分为36郡,郡下设县,郡的长官称
统一文字 焚书坑儒
5.军事上
北筑长城,抗击匈奴
开发南疆,兴修灵渠
6.边疆和民族关系上
1.秦灭六国,统一天下是在( C ) A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年 2.秦统一后,作为全国规范的文字是( C ) A.隶书 B.楷书 C.小篆 D.草书 3.秦长城的东西起止点是( A ) A.西起临洮,东到辽东 B.西起辽东,东到临洮 C.西起咸阳,东到河套 D.西起陇西,东到长平 4.秦统一后,在全国使用的货币是( D ) A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱 5.“秦王扫六合,虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是( C ) A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国
东
) 陇 西 ) 长城一带 ) 南 海 )
海
一、秦的统一:
1、时间:
公元前221年
2、都城: 咸阳
结束了春秋战国以来的 3、历史 分裂割据局面,建立了 意义: 我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家。
二、巩固和加强统一的措施
1.政治上 2.经济上
3.文化上 4.思想上
建立中央集权的专制制度
统一货币、度量衡
故事2 战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐 国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子, 取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她 的圆形货币而要她付刀币。
七年级历史上册第十课秦王扫六合历史情景剧
七年级历史上册第十课秦王扫六合历史情景剧如何统治、管理这个新的庞大帝国呢?让我们穿越时空隧道,回到公元前221年秦国初定天下这一盛大时刻。
(演绎历史)学生:(分工,进入角色)学生(礼仪官)秦国大典现在开始,有请大王上殿。
(秦王上,众臣跟随上)众学生(大臣):吾王万岁、万岁、万万岁。
学生(秦始皇):免礼平身。
本王一统六国,众爱卿以为什么样的名号才符合这样的功绩?学生(丞相绾):臣以为,前代有三皇五帝,泰皇最尊,陛下尊号定为“泰皇”如何?学生(秦始皇):“泰皇”还差些。
寡人功德超越三皇五帝,尊号应为“皇帝”,自称为“朕”。
朕为始皇帝,朕的子孙为二世、三世以至万万世。
全国一切军政大权由朕总揽。
丞相、太尉、御史大夫为朕的左右臂膀,分管行政、军事和监察,但最后仍由朕决断。
学生(大臣)吾皇万岁万岁万万岁。
学生(淳于越):皇上,今天下已定,万民归心。
普天之下莫非王土,率士之滨莫非王臣。
论功讲德,皇上已远远超过三皇五帝,正是吾皇效法旧制,分封诸王之时。
学生(李斯):陛下,臣有不同意见。
周代实行分封制,导致诸侯纷争,战火不断,人民流离失所。
臣以为应吸取这一教训,在地方上推行郡县制,全国分三十六郡,郡下设县,加强中央的权力!学生(秦始皇):廷尉所言极是。
学生(丞相绾):陛下,自战国以来,各国的货币、度量衡、文字各不相同,不统一势必对我大秦的经济文化发展造成不利影响。
学生(大臣甲):陛下请看,我国采用“半两钱”,齐国、燕国用“刀币”,赵、魏用“布币”,楚国用“鬼脸钱”,货币不同,商品流通不畅;尺寸、升斗、斤两不统一,不利于赋税的征收;文字各式各样,政令无法下达,文化无法传播。
长此以往,后患无穷啊。
历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT
秦朝还拥有一支庞大的后勤保 障队伍,负责提供军队所需的 物资和装备。
对外扩张和战争
秦朝在统一六国后,继续对外扩张, 征服了周边地区,扩大了领土。
秦朝的战争也给其他国家带来了巨大 的破坏和痛苦,导致了许多人的死亡 和流离失所。
秦朝在战争中采取了灵活的战术和战 略,如使用间谍、伏击、围困等手段, 取得了许多胜利。
历史七年级上册第10课秦王扫六 合课件
目录
• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济和文化 • 秦朝的军事和对外关系 • 秦朝的衰落和灭亡
01 秦朝的统一
秦朝的起源和崛起
秦朝的起源
秦朝是中国历史上第一个统一的 中央集权国家,起源于春秋时期 ,经过战国时期的竞争,逐渐崛 起为强国。
秦朝的崛起
02 秦朝的政治制度
郡县制的确立
郡县制是秦朝推行的一种地方行 政制度,将全国划分为若干个郡
和县,由中央政府直接管辖。
郡的行政长官为郡守,负责一郡 的行政事务;县的行政长官为县
令,负责一县的行政事务。
郡县制的推行加强了中央对地方 的控制,有利于维护国家统一和
稳定。
法律制度的统一
秦朝实行统一的法律制度,制定了中国历史上第一部统一的法律文献《秦律》。
秦始皇死后,赵高、李斯等人篡改遗诏,拥立秦二世胡亥 继位。胡亥昏庸无能,任用奸臣,残害忠良,使得政治腐 败达到了顶峰,加速了秦朝的灭亡。
农民起义和秦朝的灭亡
01
秦朝的暴政和苛捐杂税使得农民 生活困苦不堪,纷纷起义反抗。 其中,陈胜、吴广领导的农民起 义规模最大,影响最深量秦军主力。最终,刘邦和项 羽领导的军队攻入咸阳,推翻了 秦朝的统治。
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人教部编版七年级初一历史上册 《秦王扫六合》名师教学PPT课件
好好学习 天天向上
11
齐这 国是 都什 不么 用钱 。真
丑
我 们
?!
5.孔虚卖掉货物,只得到不多的布币,又
发现这些钱在齐国不能用,所以决心用
这些布币进货再博一次。
好好学习 天天向上
12
6.他一人押货,直往赵国的邯郸。
好好学习 天天向上
13
, !
……
嗨 是 小的 原 发 这斗 来 了 回这 赵 嗨 真么 国
7.到了邯郸后,孔虚惊奇地发现,原来赵国的斗
比魏国的小 得多,而两国每斗货物的价钱差
不多,大有赚头!
好好学习 天天向上
14
8.熟悉行情后,孔虚抓紧时机又赚了几笔。
好好学习 天天向上
15
9.商场得意,孔 虚日渐出名。
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16
? ,!
没这 门是
什 么 字 想 坑 我
10.一位赵国商人听闻孔虚之名,登门向他贷款,并立据作证 ,但孔虚发现赵商写的字和他的齐国字大不一样,认为这个 商人有意欺骗他,竟不知这正是赵国的文字。
第10课 “秦王扫六合”
厦门五中:曹秀娟
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1
重温历史
战 国 七 雄
, !
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燕
秦
虎 视 何
赵秦 韩王扫魏
齐
雄六
李 白
哉合
楚
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2
公元前221年,秦王嬴政 建立秦朝,定都咸阳。 秦朝是我国历史上第一个 统一的中央集权封建国家。
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3
政治
经济文化 思想
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17
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18
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李白《古风(其三)》全诗翻译与赏析
李白《古风(其三)》全诗翻译与赏析本文是关于李白的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
古风(其三) 李白秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
明断自天启,大略驾群才。
收兵铸金人,函谷正东开。
铭功会稽岭,聘望琅邪台。
刑徒七十万,起土骊山隈。
尚采不死药,茫然使心哀。
连弩射海鱼,长鲸正崔嵬。
额鼻象五岳,扬波喷云雷。
鬐鬣蔽青天,何由睹蓬莱。
徐市载秦女,楼船几时回?但见三泉下,金棺葬寒灰。
翻译:秦王赢政以虎视龙卷之威势,扫荡、统一了战乱的中原六国。
天子之剑一挥舞,漫天浮云消逝,各国的富贵诸侯尽数迁徙到咸阳。
所谓大命天与,宏图大略驾御群雄。
天下兵器铸为十二金人,函谷关的大门向东面大开,国内太平。
会稽岭刻石记下丰功伟绩,驰骋琅琊台了望大海,何处是仙岛蓬莱?用了七十万刑徒在骊山下修建陵墓,劳民伤财!盼望着神仙赐长生不老之药来,徒然心哀!派大海船入海,用连发的弓箭射杀山一样大的鲸鱼,是为了清除所谓的妖怪。
哦,那鲸鱼多么大啊,额头就有山丘大,呼吸时扬起的波浪势如云声如雷。
鱼刺一张开,青天看不见,有他们在海里,怎能到蓬莱?徐芾用楼船载三千童男童女去寻仙药,至今没有回来!看看骊山脚下的深土里,金棺盛的只是秦始皇冰冷的骨灰。
赏析:《古风·秦王扫六合》是唐代伟大诗人李白创作的组诗《古风五十九首》之一。
此诗主旨是借秦始皇之求仙不成,以规讽唐玄宗之迷信神仙。
就思想内容而言并不算李白一人之特见卓识,但就其动荡开合的气势、惊心动魄的艺术效果而言,实堪称独步。
全诗大体可分前后两段,前段为宾,后段为主;主要手法是欲抑先扬,忽翕忽张,最后盖棺论定。
此诗主旨是借秦始皇之求仙不成,以规讽唐玄宗之迷信神仙。
就思想内容而言并不算李白一人之特见卓识,但就其动荡开合的气势、惊心动魄的艺术效果而言,实堪称独步。
全诗大体可分前后两段,前段为宾,后段为主。
主要手法是欲抑先扬,忽翕忽张,最后盖棺论定。
前段从篇首至“骋望琅邪台”,颂扬秦王之雄才大略和统一业绩。
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度
(是指尺寸的长短 ) 是指尺寸的长短
衡
(是指斤两的轻重 是指斤两的轻重) 是指斤两的轻重
量
(指升斗的容积 ) 指升斗的容积
统一度量衡
统一文字
小篆
隶书
思考:秦统一货币、度量衡、 思考 秦统一货币、度量衡、文字 秦统一货币 有什么意义? 有什么意义?
这些措施的实施, 这些措施的实施,对 于巩固秦的统一, 于巩固秦的统一,加强各 地区间的经济文化交流, 地区间的经济文化交流, 有着重要的意义和作用。 有着重要的意义和作用。
第12课、秦王扫六合 课
虎 视 何 哉 ! 雄
秦 王 扫 六 合
李 白
1、我国从什么时候开 始进入封建社会? 2、战国七雄是指哪七 个诸侯国?
战 国 七 雄
燕 赵 齐 魏 韩 楚
秦
秦灭六国
赢政
秦
前221年 定 年 都咸阳
家 。
治
历 史 上 杰 出 的 地 主 阶 级 政
二 一 ○ 年 位 。 他 是 我 国 在
想一想 说一说 秦朝在我国历 史上起了什么作 用?
首先, 首先,结束了春秋以来诸侯割据混战的局 开创了统一的新局面。 面,开创了统一的新局面。 其次, 其次,秦朝是我国历史上第一个统一的多 民族的中央集权的国家, 民族的中央集权的国家,其专制集权统治制 在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。 度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。 再次,秦统一文字、货币、度量衡, 再次,秦统一文字、货币、度量衡,对我 国以后经济、文化的发展和维护国家统一, 国以后经济、文化的发展和维护国家统一, 有极为重要的影响。 有极为重要的影响。 最后, 最后,修筑了著名的万里长城和灵渠等古 代工程。 代工程。
打江山容易,守江山难。 打江山容易,守江山难。秦可以 说从军事上完成了统一大业, 说从军事上完成了统一大业,怎样才 能巩固统一呢? 能巩固统一呢?为巩固统一又采取了 什么措施呢? 什么措施呢?
秦行政机构示意图 皇帝
太尉 丞相 郡(守) 守 县(令)
地方政 府 最高统 治者
御史大夫
中央 政府
统一货币
公 元 前 二 四 六 年 至 公 元 前
秦 王 嬴 政 , 即 秦 始 皇 ,
思考:想一想, 思考:想一想,秦为什么能 兼并六国实现统一呢? 兼并六国实现统一呢?
1)商鞅变法,秦国富强起来,国力大增, )商鞅变法,秦国富强起来,国力大增, 为兼并六国打下了坚实的基础。 为兼并六国打下了坚实的基础。 2)长平之战, 2)长平之战,秦大破六国中实力最强的 赵国军队,六国再也无力抵御秦国的攻势。 赵国军队,六国再也无力抵御秦国的攻势。 3)战术:秦利用六国间的矛盾,远交近 )战术:秦利用六国间的矛盾, 各个击破。 连横” 攻,各个击破。“连横”。 4)秦王赢政尊重人才,任用许多有才干 )秦王赢政尊重人才, 的人,比如:李斯,蒙恬, 的人,比如:李斯,蒙恬,王翦等人 。来自文化上: 文化上:统一文字
焚书坑儒 思想上: 思想上:
民族关系上: 民族关系上:
1、北拒匈奴修长城 、 2、南统越族开灵渠 、
长城 东 海
陇西
南海
公元前二二一 , 秦王嬴政大统一; 秦王嬴政大统一 定都咸阳称皇帝, 定都咸阳称皇帝 建立中央集权制。 建立中央集权制。 中央丞相和太尉, 中央丞相和太尉 御史大夫辅皇帝; 御史大夫辅皇帝 地方推行郡县制, 地方推行郡县制, 三十六郡始设置。 三十六郡始设置。 统一货币度量衡, 统一货币度量衡 小篆成为规范字。 小篆成为规范字。
秦始皇巩固统一的措施: 秦始皇巩固统一的措施:
1、最高统治者称皇帝,皇 、最高统治者称皇帝 皇
政治上: 政治上
帝总揽一切大权。 帝总揽一切大权。 实行专制主义 中央集权制 1、统一货币 、 2、统一度量衡 、 2、在中央,皇帝以下设丞 在中央, 相、太尉、御史大夫 太尉、
经济上: 经济上:
3、地方上,推行郡县制 、地方上 推行郡县制
离 水
湘 水
灵渠
思考:灵渠的修建起了什么作用? 思考:灵渠的修建起了什么作用? 灵渠在广西兴安县内, 灵渠在广西兴安县内,是我国 古代著名的水利工程之一。 古代著名的水利工程之一。它 沟通了湘水和漓水, 沟通了湘水和漓水,联系了长 江和珠江两大水系。它的修建, 江和珠江两大水系。它的修建, 促进了中原和岭南经济文化的 交流。 交流。
焚书坑儒搞专制, 焚书坑儒搞专制 古代文化受损失。 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城, 北拒匈奴修长城, 南统越族开灵渠。 南统越族开灵渠。 西起临洮至辽东, 西起临洮至辽东, 万里长城称奇迹。 万里长城称奇迹。 秦朝疆域广又大, 秦朝疆域广又大, 东到东海西陇西, 东到东海西陇西, 北从长城到南海, 北从长城到南海, 疆域四至勿忘记。 疆域四至勿忘记。
想一想:如何评价焚书坑儒? 想一想:如何评价焚书坑儒?
摧残了文化, 摧残了文化,钳制了 人们的思想, 人们的思想,给我国古代 文化造成了很大的损失, 文化造成了很大的损失, 对于这一点, 对于这一点,我们要予以 否定。 否定。
万里长城
辽东
今辽宁辽阳
临洮
今甘肃岷县
想一想:秦为什么修建长城? 想一想:秦为什么修建长城? 我们又如何评价长城? 我们又如何评价长城? 秦把原来秦、 秦把原来秦、赵、燕三国 长城连接起来,再向东西延伸, 长城连接起来,再向东西延伸, 使其西起临洮,东到辽东, 使其西起临洮,东到辽东,绵 万多里, 延1万多里,用以抵御匈奴的进 万多里 攻。 这座万里长城是我国古 代的一项伟大工程,它显示 代的一项伟大工程, 着我国古代文化的辉煌成就, 着我国古代文化的辉煌成就, 是古代劳动人民血汗和智慧 的结晶。 的结晶。
想一想:怎样评价秦始皇? 想一想:怎样评价秦始皇? 有功有过