家长如何指导孩子提高学习成绩
高中生成绩下滑父母该怎么做
高中生成绩下滑父母该怎么做高中阶段是学生人生中的一个重要阶段，也是决定他们未来发展的关键时期。
然而，很多家长都会面临一个共同的问题：孩子的高中成绩出现下滑。
当孩子的成绩下滑时，作为父母，我们应该怎么做呢？以下是一些建议。
首先，我们应该保持冷静和理智。
当我们发现孩子的成绩下滑时，可能会感到惊讶、担心或失望，但我们不能让自己被情绪所左右。
相反，我们应该保持冷静的头脑，并找出问题的根源。
其次，我们需要与孩子进行开放的对话。
与孩子面对面地交流，了解他们对学习的态度、困惑和问题所在。
通过了解孩子的想法和感受，我们可以更好地帮助他们解决问题。
在对话中，我们应该尊重孩子的意见，给予他们足够的空间来表达自己的观点。
接着，我们需要一起制定目标和计划。
与孩子一起制定明确的学习目标，并帮助他们制定合理的计划和时间表来实现这些目标。
我们可以根据孩子的实际情况，制定切实可行的小目标，逐步提高孩子的学习成绩。
此外，我们可以提供适当的资源和支持。
我们可以帮助孩子找到适合他们的学习资源，例如参加辅导班、购买相关的学习材料等。
此外，我们也应该鼓励孩子参加各种学习活动和竞赛，以拓宽他们的知识面和增强他们的学习动力。
同时，我们要给予孩子足够的自由和独立。
我们可以鼓励他们自主地制定学习计划、管理时间和解决问题。
这样可以帮助他们培养自主学习的能力和解决问题的能力，让他们能够更好地应对学习中的困难和挑战。
此外，我们还要给予孩子足够的鼓励和支持。
当孩子取得进步时，我们应该对他们的努力和成绩给予肯定和赞扬，让他们感受到我们对他们的支持和鼓励。
同时，我们也要理解孩子面临的压力和困难，并给予他们心理上的支持和安慰。
最后，我们要与孩子的老师保持良好的沟通。
了解孩子在学校的表现和问题，并与老师共同探讨如何帮助孩子提高学习成绩。
我们可以参加家长会、与老师沟通或定期与老师交流，了解孩子的学习情况和发展动态。
总之，当孩子的高中成绩出现下滑时，作为父母，我们应该保持冷静和理智，并与孩子进行开放的对话，制定目标和计划，提供适当的资源和支持，给予孩子足够的自由和独立，给予他们足够的鼓励和支持，并与孩子的老师保持良好的沟通。
如何快速有效地提高孩子的学习成绩
如何快速有效地提高孩子的学习成绩提高孩子的学习成绩是每个家长都希望实现的目标。
但是实际上，很少有家长知道如何达到这个目标。
以下是一些快速有效的方法，可以帮助家长提高孩子的学习成绩。
1. 让孩子爱上学习学习不应该是一项负担，而应该是一项有趣的活动。
如果孩子能够爱上学习，那么他们就会更容易吸收知识并取得好成绩。
家长可以通过与孩子共同学习、分享自己的学习经历等方式来激发孩子学习的兴趣和热情。
2. 为孩子制定学习计划制定学习计划可以让孩子更加有条理地学习，并且帮助孩子更加有效地利用时间。
家长可以与孩子一起制定周计划和日计划，并帮助孩子完成他们的任务。
这样可以让孩子更加自我管理和自我激励。
3. 提供适当的学习环境适当的学习环境可以帮助孩子集中精力学习，并专注于学习任务。
家长可以为孩子准备清静的学习空间，并在学习时关闭电视和其他干扰因素。
4. 预习和复习预习和复习是提高学习成绩的关键步骤。
在未来的学习活动之前预习和学习资料可以帮助孩子更好地理解新概念和新知识点。
在考试前的复习可以帮助孩子巩固已经学习的知识，并回归学习的主线。
5. 注重孩子的身心健康身心健康是良好学习成绩的先决条件。
家长需要注重孩子的身体健康和情绪健康，以保证他们能够集中精力学习。
通过提供均衡的饮食、充足的睡眠和足够的锻炼，孩子会更加健康和充满活力。
6. 鼓励孩子参加课外活动参加课外活动可以帮助孩子培养领导才能、社交能力和自信心。
这些技能对良好的学习成绩非常重要。
家长可以鼓励孩子参加俱乐部、社交组织和运动队等活动。
7. 培养孩子阅读兴趣阅读是一个非常重要的学习能力。
通过阅读，孩子可以扩展词汇、加强理解能力，并在成长过程中发展出批判性思维和分析能力。
家长可以鼓励孩子阅读书籍、报纸和杂志等，以培养他们的阅读兴趣。
8. 鼓励孩子寻求支持有时候，孩子发现学习难度太大或无法理解概念时，需要一些帮助和支持。
家长可以帮助孩子寻求适当的支持和学习资源。
这些资源可以包括家庭教师、辅导员、同学和家长自己。
家长如何帮助孩子学习
家长如何帮助孩子学习学习对于孩子的重要性不言而喻，孩子的升班、升学、找工作，都离不开学习。
但很多家长在指导孩子学习的过程中，家长常常会有很多的困惑，孩子很容易背着忘着，或者学着学着没有信心了，学习没有主动性。
家长如何帮助孩子学习1、帮孩子培养正确的学习态度。
家长要让孩子认识到，学生的主要任务是学习，认真学习是他们的责任，是他们应该做的，所以他们需要努力做好。
其次，家长要给孩子正确的引导，让孩子知道学习的重要性，也就是要孩子知道为什么要学习：增加自己的知识，同时学会学习，为自己的成长打下良好的基础。
2、提供适当的学习环境。
孩子的学习环境对学习成绩有很大的影响。
家长应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
此外，家长还可以为孩子购买一些适合他们年龄和学习内容的参考书籍、教辅材料等，让孩子在家里也能够进行有效的学习。
3、家长要及时关注孩子的学习进度。
家长应该时刻关注孩子的学习进度，及时发现并解决孩子的学习问题。
家长可以与孩子的老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。
同时，家长还应该与孩子进行有效的沟通，了解孩子的学习和生活情况，鼓励孩子面对困难，提高孩子的自信心。
4、培养孩子的自主学习能力。
家长应该帮助孩子培养自主学习能力，让孩子学会自己寻找解决问题的方法。
家长还可以鼓励孩子参加一些学习性质的活动，如写作、阅读、讲座等，提高孩子的学习兴趣和能力。
家长在帮助孩子学习过程中要避免这些1、不要批评孩子学习态度。
家长在辅导孩子学习时候，不要批评孩子学习的态度，要多鼓励孩子，多与孩子交流，多关注孩子的进步，多倾听孩子的想法，多和孩子交流。
2、不要以分数衡量孩子学习成绩孩子学习成绩好坏，家长不要以分数为衡量标准，在孩子学习过程中家长可以多与孩子沟通，让孩子明白学习是自己的责任，家长要多注意孩子的进步，多和孩子沟通。
3、不要忽视孩子的学习兴趣在孩子学习过程中，家长不要忽视孩子的学习的兴趣，因为孩子是孩子，不是大人，家长要给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个良好的学习氛围。
家长怎么样督促孩子学习
1.多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
2.吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教育方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，这样很不利于孩子的进步成长乃至改变。
3.耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此我特别建议，希望家长真正放下身段，减少用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做朋友一样给予尊重。
强求做事情永远没有自愿做事情效果好5.跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于讲道理可依孩子的年龄来选择讲解的深度，我们二年级的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时尽量不管教孩子在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
帮助孩子进步的措施
帮助孩子进步的措施引言孩子的成长和进步是每个家长最为关心的事情之一。
为了帮助孩子充分发展潜能并取得良好的学习成绩，家长需要采取一系列措施来促进孩子的进步。
本文将介绍一些帮助孩子进步的有效措施，旨在帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。
1. 与孩子建立良好的沟通和信任良好的家庭沟通和信任是促进孩子进步的基础。
家长应与孩子建立开放、真诚和尊重的沟通方式，鼓励孩子表达自己的意见和感受。
同时，家长也应该注意倾听孩子的问题和困惑，并提供积极的反馈和建议。
建立这种良好的沟通和信任关系将有助于孩子更好地理解和接受家长的帮助和指导。
2. 鼓励孩子培养自主学习的能力自主学习是孩子取得进步的重要因素之一。
家长应鼓励孩子主动参与学习，并提供适当的学习环境和资源。
家长可以帮助孩子制定学习计划，培养良好的学习习惯，并鼓励他们自我评估和反思。
此外，给予孩子适当的自主选择权，让他们有机会学会独立思考和解决问题，这有助于培养孩子的创造力和解决问题的能力。
3. 提供良好的学习环境和资源提供良好的学习环境和资源有助于激发孩子的学习兴趣和动力。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁和舒适的学习空间，避免干扰和噪音。
此外，为孩子选择适合的学习材料和资源，包括书籍、电子资料和学习工具，以满足他们的学习需求和兴趣。
为了促进孩子的学习，家长还可以鼓励孩子参加学习小组或培训班，与其他孩子一起学习和分享经验。
4. 建立良好的学习习惯和时间管理能力良好的学习习惯和时间管理能力对孩子的学习成绩和进步至关重要。
家长可以鼓励孩子制定规律的学习时间表，帮助他们合理安排学习和休息时间。
此外，家长还应帮助孩子培养良好的学习习惯，如及时完成作业、认真听讲、做好笔记等。
通过建立这些良好的学习习惯和时间管理能力，孩子能够更好地管理和利用学习时间，提高学习效率和成绩。
5. 鼓励孩子多样化的兴趣培养除了学习成绩，培养孩子的兴趣爱好也是帮助孩子进步的重要途径之一。
家长应鼓励孩子参与各种兴趣活动，如音乐、体育、艺术等。
成绩没考好家长应该怎么鼓励孩子
成绩没考好家长应该怎么鼓励孩子孩子的学习成绩一直以来都是家长非常关心的事情，如果孩子考得好，家长心里肯定非常开心，如果考的不好，家长也不要对孩子发火，或者做出一些不恰当的教育方式，而是应该多多鼓励开导他们，不要打击掉他们对学习的信心。
成绩没考好家长应该怎么鼓励孩子1、孩子考试没考好，要多安慰孩子，不要过多指责。
孩子没有考好试已经很难过了，家长这时不需要再加以苛责，家长的责骂只会让孩子更沮丧，甚至就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法去认真学习。
适当地鼓励孩子，培养孩子的学习兴趣。
2、细节上给予鼓励。
先分析孩子的考卷，指出孩子做得比较好的地方，让孩子说出当时的解题思路，给予孩子一定的夸奖。
在指出孩子错误的地方，让孩子仔细观察为什么会出错，如果说出自己的错误之处，并且很快能更正，那就说明孩子粗心大意，可以提醒孩子一下。
不要大声地呵斥，他本来就有一种内疚心，一呵斥更容易出错。
如果孩子做不出来，说明这个知识点孩子没有吃透，你可以给孩子再讲一遍。
告诉他，为什么错在这个地方。
3、多鼓励孩子，不要将自己的孩子和别人的孩子作比较。
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，不要在孩子面前说谁谁又考了多少分，孩子原本是想从你这里寻求安慰，可是你只会打击孩子的积极性，也会让孩子的不愿意和你交流，心里充满怨恨。
多安慰鼓励孩子，重拾孩子的信心，多拿孩子以前成绩好的时候做比较，让他知道自己是有能力考好的。
家长该如何帮助孩子提高成绩1、帮助他们树立信心。
要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。
孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。
一点点的自信心就可以取得很大的成效。
2、找到适合他们的学习方法。
每个人对于知识的吸取程度是不一样的，有的人吸取的快，有的人学习起来就比较的慢，家长一定要注意多观察孩子平时的学习状况，根据孩子自身的情况，为他们制定一个科学的学习方法。
如何培养孩子的良好学习习惯提高学习成绩
如何培养孩子的良好学习习惯提高学习成绩在当今社会，良好的学习习惯对于孩子的学习和成长至关重要。
孩子的学习习惯不仅关系到他们的学习成绩，也影响他们的未来发展。
因此，培养孩子良好的学习习惯是每个家庭和学校的重要任务。
本文将介绍一些有效的方法，帮助家长和老师们培养孩子的良好学习习惯，并提高他们的学习成绩。
一、营造良好的学习环境1. 创造有序的学习空间孩子需要一个安静、整洁、舒适的学习环境来进行学习。
父母和老师应确保孩子的学习空间没有干扰因素，如电视、游戏机等，同时提供充足的光线和舒适的座椅。
这样的环境可以帮助孩子更好地集中注意力，提高学习效果。
2. 提供适当的学习工具和资源为孩子提供必要的学习工具和资源是培养良好学习习惯的重要一环。
父母和老师可以为孩子准备好教科书、参考书、文具等必要的学习用品，并鼓励他们使用图书馆、互联网等资源扩展知识。
3. 鼓励孩子保持良好的学习习惯父母和老师要给孩子树立一个良好的榜样，自己也要保持良好的学习习惯。
他们可以和孩子一起制定学习计划，定期检查孩子的学习进度，并给予表扬和奖励。
同时，他们还可以和孩子分享一些成功的学习经验，激发孩子的学习热情。
二、培养良好的学习习惯1. 制定规律的学习计划孩子的学习计划应该有条理，并且能够充分利用时间。
父母和老师可以帮助孩子制定一个每日或每周的学习计划，并教会他们如何安排时间，合理分配学习任务。
这样可以让孩子养成有目标、有计划的学习习惯。
2. 培养良好的时间管理能力时间管理是培养孩子良好学习习惯的关键。
父母和老师可以教孩子如何为不同的学习任务安排合理的时间，避免拖延和浪费。
他们可以使用时间表、闹钟等工具提醒孩子按时完成学习任务。
3. 培养独立学习能力孩子应该逐渐培养独立学习的能力，而不是过度依赖父母或老师。
父母和老师可以鼓励孩子自主学习，给他们一定的自由空间，并提供必要的指导和支持。
这样可以帮助孩子建立自信心，培养解决问题和独立思考的能力。
父母如何在孩子的学业中给予有效支持
父母如何在孩子的学业中给予有效支持孩子的学业是每个家长关注的重点之一。
作为孩子最亲近的人，父母在孩子的学业中扮演着重要角色。
他们的支持和指导对孩子的学习成绩以及个人成长都有着不可忽视的影响。
本文将探讨父母如何在孩子的学业中给予有效支持，并提供一些建议供父母参考。
1. 建立积极的沟通渠道父母应与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到他们的关心和支持。
在孩子的学业中，父母应当以开放的心态倾听孩子的意见和困惑，及时解答他们的疑问。
主动与孩子交流，了解他们的学习情况和困难，帮助他们寻找解决办法。
通过积极的沟通交流，父母可以更好地了解孩子的需求，为他们提供有效的支持。
2. 树立正确的学习态度和价值观父母应该给予孩子正确的学习态度和价值观的引导，培养他们的学习兴趣和动力。
父母可以通过自身的榜样行为来影响孩子，比如自己积极参与学习、读书和培养良好的学习习惯。
同时，父母也应该重视孩子取得的进步，鼓励他们树立正确的学习观念，认识到学习的重要性和价值。
3. 提供良好的学习环境父母应为孩子提供一个良好的学习环境，创造出有利于学习的条件。
这包括安静的学习空间、充足的学习资源以及稳定的学习时间。
同时，父母还可以帮助孩子规划学习日程，培养他们的时间管理和自我组织能力。
提供一个舒适、温馨的学习环境有助于孩子集中精力学习，提高学习效率。
4. 鼓励多样化的学习方法和技能不同的孩子有不同的学习方式和技能。
父母应该鼓励孩子探索多样化的学习方法和技能，找到适合自己的学习方式。
比如，有的孩子更适应阅读学习，而有的孩子更喜欢通过实践来掌握知识。
父母可以鼓励孩子尝试不同的学习方法，发现自己的优势和潜力。
同时，父母也可以提供一些学习技巧的指导，帮助孩子提高学习效果。
5. 培养学习动力和自信心在孩子的学业中，动力和自信心是至关重要的。
父母应该鼓励孩子树立学习目标，并提供相应的激励和奖励机制。
鼓励孩子从小目标开始，逐步提高学习的挑战性，以增强他们的学习动力和自信心。
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家长如何指导孩子提高学习成绩用正确的方式指导孩子去“学”我国著名的教育家蔡元培先生说过：教育是什么？教育是一种帮助。
如果孩子从家长那里总是得不到有效的帮助，就必然不愿意向家长寻求帮助，不可能与家长成为朋友，不愿和家长沟通。
家长要想与孩子之间进行真正的交流沟通，就要在学校的指导下学会配合学校培养孩子良好的学习习惯，科学地指导孩子学习，用科学的方法帮助孩子提高学习成绩。
孩子的学习是一个很长的过程。
每个阶段都有不同的特点。
家长应该树立一种“全程控制”的观念，把对孩子的日常教育与考试前后的教育完美结合，用正确的观念对待考试成绩，用正确方法帮助孩子提高成绩，解决好“对孩子的学习什么时候管”的问题。
按照“全程控制”观念，学生学习的整个过程应该分为“学习、查找错误原因、制定整改措施、验证措施有效性”四个步骤，简称“学查改验”。
这四个步骤中应该注意的问题：一、学习如果没有明确学习目的，没有掌握学习规律。
再怎么说教也难有收效。
仅从学习方式来看，孩子从小学到大学的学习过程，是一个从“完全模仿”逐步过渡到“完全自学”的过程。
这个过程最明显的转变阶段是在中学。
为了培养孩子的学习能力，帮助孩子完成从模仿到自学的转变，中学教学与小学有很大不同，仅从形式上看，中学教学有如下特点：1、题型分类：中学老师一般将知识点中的内容分为两类对学生进行教授：基础题讲授：通过在课堂上对基础题的详细讲解，以及让学生模仿例题的解题方法，让学生对知识点中的基本概念能够初步理解和掌握；拓展题讲授：引导学生在掌握基本概念的基础上，将基本概念进行综合、变形、拓展，使学生能够牢固掌握知识点，并在学习中锻炼自己的学习思考能力。
2、讲课方式变换：中学老师讲课的方式在随着孩子不断成长而逐步变换，从手把手的教孩子学会，逐步转变到引导孩子自己思考会学。
3、考查方式变换：从小学到中学，虽然从表面上看，都在用作业和考试的形式来考查学生的知识点掌握的情况，但是在这两个不同的阶段，这种形式有着差异。
小学老师对学生“教”得非常细致，从日常作业中指出的对错，到考试之后进行的课堂分析，都体现出老师在非常细致帮助学生查找学习中的不足。
中学老师则有所不同：通过作业考查学生日常学习效果的力度在逐步淡化，考试之后进行老师在的课堂上进行分析也逐步过渡到学生在下面自己分析。
尤其在大考之前，这种变化更体现为“答疑”方式，即学生自己找出自己的不足，向老师寻求帮助。
所以，为了尽快帮助孩子完成从“模仿”到“自学”这个过程，家长要懂得100、80、60的学习规律，在指导帮助孩子在学习过程中（尤其是中学生），要以“自学”为努力目标，要帮助孩子树立“应该尽快脱离老师”的学习观念，要逐步培养锻炼孩子的自学能力。
同时，要教育孩子懂得，学习方法要以适合自己的特点为标准。
要培养锻炼孩子做到六个字：“跟着跑、自己找”。
跟着跑：紧跟学校老师的进度，在校学习要跟得上，从内容上来讲，基础的东西一定要记得住，从形式来讲日常出现了差距一定要及时弥补（“补齐”）；自己找：成绩好的学生在学校普遍教育下感到吃不饱的时候要“拔高”；成绩中等或成绩差的学生跟不上学校普遍教育的进度的时候，即在“吃不了”的时候要“补齐”。
这时候就需要“自己找”。
要注意：是在跟着跑的基础上做到，是充分利用一切条件自己主动去找，不要等着老师给自己找。
在学习的时候，最低档次是学形式，高一档次的学方法；最高档次是学思路。
学习能力低的学生，只能从老师“手把手”的教授中获取知识；学习能力强的学生是在老师的点拨之下，从自己学习思考中获取知识。
为了尽快锻炼孩子的学习能力，提高学习档次，就要加强预习，尽快从形象接受到逻辑思维接受。
从盲目模仿接受，到思考理解接受。
这就是所谓在跟着跑的基础上自己找。
自己找，找什么？找出在普遍教育下自己的差距，找到最适合自己的学习方法，找到弥补这些不足的有效解决措施——要找得着、找得准。
要培养孩子逐步掌握“提前预习为主，听课为辅；自学为主，跟学为辅；“看书”为主，“听课”为辅；自己平时主动复习为主，跟随老师同步复习为辅”的具体学习方式。
在“学”的步骤上，家长和孩子如果忽视了在学习能力上要不断提升，只是一味地听老师的话，缺少主动性，孩子的学习就会落后。
为什么要查？学生在学校的主要任务是学习，考试是检查学生学习情况的手段。
因此学生在学习过程中，必然要用考试这种方法进行考核，否则，学好学坏一个样，那谁也学不好。
在管理孩子的学习中，家长最容易犯的错误就是秋后算帐——平时不管，只盯着期中期末考试，甚至只盯着中考高考。
这样做很危险。
到最后总收的时候，问题成堆，根本解决不了，只能报废。
在大考之前，看着一些家长为了孩子能上一个重点学校急得着急上火，真想问他们一句：为什么不早一些抓紧孩子的学习呢？所以，各位家长一定要转变观念，对学生的学习不能不管，不能只是在期中期末考试、大考之前才管。
为此，家长一定要指导孩子在学习的过程中认真抓好“检查”这个环节。
及时准确查找错误原因，是改正错误的第一步。
什么叫“及时”？孩子在平时会出现许多暂时错误，这是正常现象。
但是，如果不能用正确的观念和方法面对这些错误，使得这些在平时偶尔出现的“小错误”没能及时克服，在考试之前累积成了“大错误”，大到了不容易克服和没时间克服，于是就会在考试的时候出现“低分”。
所以要及时查。
要查出孩子从什么时候开始出现了差距。
什么叫“准确”？家长总是在说“孩子差”。
但是，孩子究竟差在哪？这个结论不应该靠家长的主观臆断来确定，只应该用正确的方法进行科学、准确地分析以后才能得出。
科学：以数据和事实为依据，只承认用数据来反映出来的真实的原因，不承认在家长“我觉得、我认为”等想法下推断出来的原因，要求杜绝“主观臆想”的错误做法。
准确：实行“原因细分”，即每一项错误原因都要找出最根本的因素，不能只停留在“不认真、不刻苦、粗心”等空泛、表面的原因分析上，要求杜绝“表面化”的错误做法。
所以，为了帮助孩子预防在期中、期末考试的失败。
首先就要帮助孩子用科学的方法及时、准确查找平时的不足，为克服不足打下基础。
查，是检验学习效果的必要手段，不检查，就不能限制学习中的惰性，否则，很少有人会认真学习，同时，查也是改正不足的第一环节。
由于不少家长和孩子不了解或忽视了这个步骤的重要性，所以在这个步骤中，出现了差距。
表现为“只学不查”。
只学不查，是最累的学习方式：一些孩子在学习中为什么觉得特别累？就是因为不清楚自己“差”在哪，因此在考试之前的复习阶段只能是按照学过的顺序，一遍一遍地把精力分配在复习已经学过的全部知识上。
结果是由于复习缺乏针对性，使得已经掌握的，又重复了一遍，浪费了自己的时间和精力；没有掌握的，由于时间和精力投入不够，依然没有深入理解和掌握（拓展题），很容易出现“复习的时候觉得全会，考试的时候觉得全不会”的现象。
只学不查还会给自己造成极大的心理负担：由于自己不知道哪里存在不足，所以总是被一种无名的恐惧心理所困扰（表现为心里总是没底），尤其在重大考试之前表现更为强烈，因为不知道自己差在哪？因此也就不知道从哪里进行补救。
查什么？不是查表面错在哪，那些不用查。
要仔细查出在预习、听课、记笔记、做作业、滚动复习、系统复习各环节中是哪一个环节出现了问题，要细查。
1、用积极的态度面对检查：有的孩子在应付检查，总觉得自己聪明，平时不重视日常的检查（抄作业、突击复习），总说：到考试的时候我认真一些就行了；有的孩子害怕检查，总是想躲避检查，一到检查的时候就心里哆嗦。
正确的态度是重视日常检查，认真面对阶段检查；同时在老师的“普查”之外，自己还积极主动进行“自查”；以加强检查的力度和密度。
2、科学安排检查时间：（1）日查：家长要指导孩子认真做好课内作业：面对作业中出现的错误，主动的做好错误原始记录。
及时查找并记录在日常作业及小测验中出现的不足及产生的原因，针对每一道题制定出有效的解决措施，在适当的时候和考试之前再认真做一遍，如此，可减少错误的“重犯率”。
问过不少学习成绩不太好的同学，为什么错？答案基本上一样——不知道！不知道自己怎么错的、不知道从什么时候开始错的，也不知道自己是从什么时候开始跟不上的。
详细一问，这些同学都忽视了《日常错误原始记录》这一环节，家长也没有抓紧这一环节。
或没有，或形同虚设。
在学习中，《日常错误原始记录》是重要基础，是孩子深入了解自己、家长深入了解孩子的重要依据，也是孩子制定改正措施的重要依据，同时还是求得外界帮助的重要依据。
从表面上看，《日常错误原始记录》是用于跟着跑的方法，但是，如果用好了，它也能起到自己找的作用。
尤其是解题思路和避免再出现错误的措施等项，更应该自己找。
（2）周查：一些家长和学生不仅不重视日常作业，也不重视周检查，只是把注意力集中在期中期末考试上。
家长要抓紧孩子每周的学习情况。
有的学校在每周都要进行小测验，建议家长在小测验之后，要督促孩子主动地做好错误原始记录。
（3）月查（阶段查）：学校进行的单元测验是检查知识点掌握情况的有效手段。
但是，一些家长和学生由于只是把注意力集中在期中期末考试上，因此也不重视此项检查。
家长在考前要指导孩子认真查看错误原始记录，争取做到“同样的错误不犯二遍”，在考试后要指导孩子认真做好《阶段学习质量分析表》——把考试中出现的错误（丢分）按科目、分类、分项填入表内，做好分项、分类小计。
通过《阶段表》最上方的科目总计，可以看出孩子在某一学科的学习状况；通过最右面的分类统计，可以看出孩子某一错误原因的状况。
因此可以成为学生深入了解自己、家长深入了解孩子的重要依据；也可以成为学生制定改正措施、求得外界指导帮助的重要依据。
同时，还可以成为调整两代人关系的有效工具。
自己找：如果觉得学校的考试难度不够、频率不够，家长可以利用其他方式来增加力度和密度。
尤其是成绩好的学生，更应该自己多找一些。
本校老师没有找出你的不足。
不是好事，应该自己找不足。
使用《阶段表》可以避免出现家长“考试之前着急、考试之后生气”“初三高三着大急”的现象，使家长用科学的方法来对待孩子的考试成绩：即在平时考试之后，只看孩子丢多少分，只关注丢分的原因，只想着“如何用正确的方法克服不足”。
在这样的家庭环境下，孩子每克服一个不足，就等于获得了一次成功，就会觉得自己“能行”，就给自己增添了一份成就感；家长此时如果再给孩子一个鼓励：你能够克服这个不足，也一定能够克服其它的不足，你能够克服这个学科的不足，也一定能够克服别的学科的不足。
家长这么做，会使孩子增添了自信。
这样面对学习，绝不会丧失学习的兴趣。
这样的关注，也绝不会造成两代人之间的紧张关系。
家长要认识到：考试是查找各方面的不足，每次考试之间没有可比性。
一些家长在考试以后，总是爱用本次和上次考试的得分相比较，从而得出孩子是“进步”了，还是“落后”了；是认真刻苦了，还是“只顾着玩儿不学习”。