2012中考语文文言文复习资料
2012中考课标16篇文言文重点词句翻译归纳

中考课标文言文知识归纳——重点词句翻译1 《出师表》1.先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
重点词:崩殂:指帝王之死;崩,古代称帝王、皇后之死;殂,死亡。
疲弊:困苦穷乏。
诚:实在。
秋:时候。
先帝开创统一大业还没有完成一半,就中途去世了。
现在天下分成三国,我们蜀汉人力疲惫、民生凋敝,这实在是形势万分危急、决定国家生死存亡的紧要时刻啊。
2宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
重点词:陟:提升,提拔。
臧否:评论人物的好坏。
臧:好。
否:恶。
皇宫中和朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该(因在宫中或府中)而有所不同。
3亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
重点词:小人:人格卑鄙的人。
倾颓:衰亡、衰败。
亲近贤良的忠臣,疏远奸佞的小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。
4此悉贞良死节之臣。
重点词:贞良:忠良,忠正诚信。
死节:为保全节操而死。
这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。
5臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
重点词:布衣:平民。
躬:亲自。
苟全:苟且保全。
卑鄙:低微鄙陋。
枉屈:指屈尊就卑。
我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不介意我身份低微,见识短浅,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来看我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感动,于是答应为先帝奔走效力。
6受任于败军之际,奉命于危难之间。
重点词:受任:接受任务。
奉命:奉命出使。
在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。
7先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
先帝知道我谨慎小心,所以在临死的时候,把国家大事托付给我。
8此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本分。
9愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。
2012年中考文言文复习资料

2012年中考文言文复习资料一、陋室铭刘禹锡(八上)【译文】山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龙(居住)就有灵气了。
这是简陋的房子,只是因为我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。
与我谈笑的都是博学的人,往来的没有不懂学问的人。
可以弹奏素朴的古琴,阅读珍贵的佛经。
没有(嘈杂的)音乐扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心。
(它好比)南阳诸葛亮的草庐,西蜀扬雄的玄亭。
孔子说:有什么简陋的呢?【主要内容】简要而生动地描述了这间“陋室”清幽环境和室内生活图景。
【主题思想】通过对陋室环境及室内生活情景的描写,表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
字里行间也流露出讽刺现实的意味。
【典型例题】1.下列加点词语意思相同的一项是()A、【素】则素湍绿潭天下缟素可以调素琴B、【金】浮光跃金阅金经C、【乱】猿鸟乱鸣人影散乱苟全性命于乱世行拂乱其所为自云先世避秦时乱无丝竹之乱耳吾视其辙乱D、【劳】无案牍之劳形劳其筋骨E、【形】而形貌昳丽无案牍之劳形山岳潜形F、【上】苔痕上阶绿负势竞上上下天光受上赏G、【名】有仙则名故虽有名马名之者谁1、理解默写:①文中描写室主人情趣高雅的句子是:可以调素琴,阅金经。
②点明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
2.文中点明主旨的句子是哪一句?从中可以看出作者是一个什么样的人?答:斯是陋室,惟吾德馨。
他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。
3.文章表达作者怎样的思想感情?答:通过对陋室的描写,极力形容陋室不陋,表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣4、文中的“山、水”、“龙”“仙”分别指的是什么?自然条件;品德高尚的人5、试做分析“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
”的言外之意。
作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。
6.在物质生活日益丰富的今天,如何看待作者的道德情操?答:作者的道德情操是“惟吾德馨”。
在物质生活丰富的今天,我们应要追求高尚的精神生活,多参加有意义的活动,多阅读一些健康的书籍,开阔视野,陶冶自己的情操,不做低级无聊之事等。
2012届中考语文 文言文内容专题复习7

2012届中考语文文言文内容专题复习7篇目第六单元教材精梳理阳夏.( ) 辍.耕( ) 怅.恨( ) 度.已失期( )以数.谏故( ) 陈胜王.( ) 罾.( ) 忿恚.尉( )笞.( ) 宁.有种乎( ) 蕲.( ) 柘.( )谯.( ) 社稷.( ) 雎.( ) 怫.然( )跣.( ) 以头抢.地( ) 韩傀.( ) 祲.( )缟.素( ) 谕.( ) 乐毅.( ) 徐庶.( )诣.( ) 因屏.人( ) 猖蹶.( ) 沔.( )吴会.( ) 殆.( ) 存恤.( ) 胄.( )箪.( ) 崩殂.( ) 恢弘.( ) 陟.罚( )臧否.( ) 裨.益( ) 费祎.( ) 以遗.陛下( )补阙.( ) 驽.钝( ) 猥.自枉屈( ) 以彰.( )咎.( ) 诹.( ) 斜晖脉.脉( ) ( )羌.( ) 擎.( ) 舴艋..( )提示jiǎ chuò chàng duó shuò wàng zēng huìchī nìng qí zhè qiáo jì jūfú xiǎn qiāngguī jìn gǎo yù yuè shù yì bǐng jué miǎn kuài dài xùzhòu dān cú hóng zhì pǐ bì yī wèi quē nú wěi zhāng jiù zōu mòpín qiāng qíng zé měng(1)辍耕之.垄上(2)苟.富贵(3)等.死,死国可乎(4)楚人怜.之(5)乃丹书帛曰“陈胜王.”(6)忿恚.尉(7)并.杀两尉(8)藉.第令毋斩(9)为坛而盟.(10)比.至陈(11)大王加惠..,以大易.小(12)岂直.五百里哉(13)以头抢.地耳(14)秦王色挠.(15)长跪而谢.之曰(16)寡人谕.矣(17)谓.为信然(18)将军宜枉驾顾.之(19)由是先主遂诣.亮(20)度.德量力(21)君谓计将安出.(22)挟.天子而令诸侯(23)将军既帝室之胄.(24)将军岂.有意乎(25)引喻失义.(26)是以先帝简拔以遗.陛下(27)性行淑.均(28)以彰.其咎(29)猥.自枉屈(30)咨诹.善道(31)老夫聊.发少年狂(32)会.挽雕弓如满月(33)也拟.泛轻舟(34)马作.的卢飞快提示(1)之:去,往。
2012初中语文中考文言文复习重要资料荟萃

【而、乃、其、为、以、于、则、之】1.【而】(一)用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)4.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)6.表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)(三)通“如”:好像,如同。
2012届中考语文文言文专题复习

2012届中考语文文言文专题复习我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。
概括起来,古今异义词主要有这样几种:1、词义扩大,即今义大于古义;2、词义缩小,即今义小于古义;3、词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物;4、感情色彩发生变化。
现代汉语中有些双音节词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语,这类词不是太多,但一定要引起特别重视。
下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。
1、蜀之鄙有二僧(《为学》)鄙:(古义:边境。
今义:品质低下。
)2、顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)顾:(古义:反而,难道。
今义:有看的意思;还有照管、注意的意思。
)3、卷卷有爷名(《木兰诗》)爷:(古义:指\"父亲\"。
今义:指\"爷爷\"。
)4、但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)但:(古义:只、只不过。
今义:转折连词)5、尔安敢轻吾射(《卖油翁》)安:(古义:疑问代词\"怎么\"。
今义:常用于\"安静\"、\"安全\"等)6、如是再三(《宋定伯促鬼》)再:(古义:专指第二次。
今义:常用于重复,表\"又一次\"的意思。
)7、阡陌交通(《桃花源记》)交通:(古义:交错相通。
今义:泛指交通运输或邮电事业。
)8、率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)妻子:(古义:是妻子和儿女。
今义:是专指男子的配偶。
)绝境:(古义:是与世隔绝的地方。
今义:是没有办法,没有出路的境地。
)9、无论魏晋(《桃花源记》)无论:(古义:更不必说。
今义:表示条件关系的关联词。
)10、诣太守,说如此(《桃花源记》)如此:(古义:像这样。
今义:就是\"这样\"的意思。
)11、默而识之(《论语》十则)识:(古义:记今义:知道,认识)12、居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)居:(古义:停留、过了。
今义:居住、住所。
)13、不治将益深(《扁鹊见蔡桓公》)益:(古义:更、更加。
2012届初三语文文言文复习资料二

《出师表》复习检测1、加点字词解释。
(1)之秋:..时(2)光.先帝遗德:发扬光大(3)开张:...弘扬...发扬扩大(4)恢弘:(5)引喻...善良公正..失义:称引(6)淑均;(7)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶) (8)痛恨:...痛心遗憾(9)倾覆:兵败(10)卑鄙..:身份低微,见识短浅(11)猥.自枉屈:辱(这里指:降低身份)(12)驱驰..:奔走效劳(13)夙.夜:早晨(14)不毛..:荒凉的地方(15)庶竭..:比喻才能平庸..:希望(16)驽钝(17)攘除..增加..:铲除(18)斟酌损益:(19)以彰.其咎表明(20)以咨诹.善道:询问二、翻译重点句子:(1),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
翻译:现在天下分成三国,蜀汉衰弱困乏,这实在是危急存亡的关键时候啊。
(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
翻译:宫中府里的人,都是一个整体,奖惩功过好坏,不应该因在宫中或府中而有异。
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.翻译:亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。
(4)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
翻译:不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!(5)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
翻译:我只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。
(6)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,翻译:先帝不嫌我身份低微,见识浅陋,不惜降低身份,委屈自己….因此感动不已,就答应为先帝奔走效劳(7)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
翻译:我在兵败的时候接受重任,在危难紧迫的关头受到委任。
从那时到现在二十一年了(8)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译:先帝知道我谨慎小心,所以先帝在临崩的时候,把国家大事托付给我。
五、理解:1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条建议的目的是什么?三条建议:(1)广开言路;(2)严明赏罚;(3)亲贤远佞。
2012中考文言文阅读复习

2012中考文言文阅读复习2012-5-10一、阅读下面两篇选文,完成1~4题。
【甲】天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(选自《〈孟子〉两章》) 【乙】子贡问政。
子曰:“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。
”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。
自古皆有死,民无信不立。
”(选自《论语》) 1.解释下列句中加点的词。
(1)兵.革非不坚利也兵:__ (2)域.民不以封疆之界域:__(3)足兵.兵:__ (4)民信.之矣信:__2.将下列句子译成现代汉语。
(1)故君子有不战,战必胜矣。
译文:_______________________________(2)自古皆有死,民无信不立。
译文:_______________________________3.【甲】文中提出的中心论点是什么?【乙】文重点强调的观点是什么?答:__________________________________________________________________4.你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系?答:__________________________________________________________________二、阅读下面【甲】【乙】两篇选文,完成5~8题。
【甲】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
2012年中考文言文专题复习(六篇)范文

爱莲说一、内容梳理1、本文采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利,洁身自好的生活态度。
以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对追名逐利,趋贵附势的恶浊世风的鄙异。
2、衬托的写法,用菊和牡丹作正衬和反衬,含蓄而深刻地表达了文章主旨和作者的思想感情。
3、句式特点:骈散相间,音韵私韵,顿挫有致。
二、重点字词蕃:多独:仅,只濯:洗涤清涟:水清而有微波的样子,指清水妖:美丽而不庄重亭亭:挺立的样子植:竖立亵:亲近而不庄重谓:认为鲜:少宜:当然蔓:长枝蔓,指牵牵连连的枝:长枝丫,指枝枝节节的益:更加三、句子1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译:我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染;在清水里洗涤过,却不显得娇媚。
2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
译:香气远播,越发清芬:洁净地挺立在水上,可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。
3、予谓菊,花之隐逸者也。
译:我认为,菊是花中的隐士。
4、菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!译:对于菊花的爱好,自陶渊明以后就很少听到了;对于莲花的爱好,像我一样的不家什么人呢?对于牡丹的爱好,当然人很多了。
四、中考链接1、本文主要写“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲的高洁质朴,赋予莲花美好的品质,同时表达作者洁身自好,不慕名利,正直伟岸的高尚情操。
2、文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。
象征身处污浊环境而不同流合污,庄重、质朴,不哗众取宠的品质,在当今社会,学习这一品质尤其重要。
3、陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同?相同点:表现出他们不随波逐流的态度。
不同点:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但可以不同流合污,保持高尚人格。
4、从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?(追求高尚情操正直人格)5、某市在确实市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
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2012中考语文文言文复习资料通假字1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。
(《论语十则》)女:通“汝”,你。
知:通“智”,聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。
4、在肠胃,火齐之所及也。
(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。
5、担中肉尽,止有剩骨。
(《狼》)止:通“只”。
6、日之其所亡。
(《乐羊子妻》)亡:通“无”。
7、河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)亡:通“无”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
(《木兰诗》)帖:通“贴”。
火:通“伙”。
9、无他,但手熟尔。
(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。
10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(《如梦令》李清照)争:通“怎”。
11、路转溪头忽见。
(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。
才美不外见……(《马说》)见:通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。
12、满坐寂然,无敢哗者。
(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
(《伤仲永》)扳:通“攀”,牵,引。
14、寒暑易节,始一反焉。
(《愚公移山》)反:通“返”。
15、甚矣,汝之不惠。
(《愚公移山》)惠:通“慧”,聪明。
16、一厝逆东,一厝雍南。
(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
17、问渠那得清如许。
(《观书有感》)那:通“哪”,怎么。
18、两岸连山,略无阙处。
(《三峡》)阙:通“缺”。
19、昂首观之,项为之强。
(《童趣》)强:通“僵”,僵硬。
20、傧者更道,从大门入。
(《晏子故事两篇》)道:通“导”,引导。
21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷:通“何”。
22、圣人非所与熙也。
(《晏子故事两篇》)熙:通“嬉”,开玩笑。
23、饰以玫瑰,辑以翡翠。
(《买椟还珠》)辑:通“缉”,连缀。
24、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽:通“讵”,岂。
25、子黑子九距之。
(《公输》)距:通“拒”,挡。
26、公输盘诎,而曰……(《公输》)诎:通“屈”,折服。
27、舟首尾长约八分有奇。
(《核舟记》)有:通“又”。
28、左手倚一衡木。
(《核舟记》)衡:通“横”。
困于心,衡于虑。
衡:通“横”,梗塞,这里指不顺。
29、虞山王毅叔远甫刻。
(《核舟记》)甫:通“父”。
30、盖简桃核修狭者为之。
(《核舟记》)简:通“拣”,挑选。
31、以君为长者,故不错意也。
(《唐雎不辱使命》)错:通“措”。
32、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
(《唐雎不辱使命》)仓:通“苍”。
33、数至八层,裁如星点。
(《山市》)裁:通“才”,仅仅。
34、发闾左適戍渔阳九百人。
(《陈涉世家》)適:通“谪”。
35、为天下唱,宜多应者。
(《陈涉世家》)唱:通“倡”,倡导。
36、得鱼腹中书,固以怪之矣。
(《陈涉世家》)以:通“已”。
37、将军身被坚执锐。
(《陈涉世家》)被:通“披”。
同舍生皆被绮绣。
(《送东阳马生序》)被:通“披”。
38、食马者不知其能千里而食也。
(《马说》)食:通“饲”,喂。
39、食之不能尽其材。
(《马说》)材:通“才”。
40、其真无马邪?(《马说》)邪:通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
41、自余为僇人,(《始得西山宴游记》)僇:通“戮”,遭到贬谪。
42、而游者皆暴日中。
(《峡江寺飞泉亭记》)暴:通“曝”。
43、寡助之至,亲戚畔之。
(《得道多助,失道寡助》)畔:通“叛”。
44、曾益其所不能。
(《生于忧患,死于安乐》)曾:通“增”。
45、入则无法家拂士。
(《生于忧患,死于安乐》)拂:通“弼”,辅佐。
46、政通人和,百废具兴。
(《岳阳楼记》)具:通“俱”,全,皆。
47、属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)属:通“嘱”。
48、馔酒食,持其赀去。
(《越巫》)赀:通“资”,资财,钱财。
49、客问元方:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)不:通“否”。
50、玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》其一)直:通“值”。
51、故患有所不辟也。
(《鱼我所欲也》)辟:通“避”,躲避。
52、万钟则不辩礼义而受之。
(《鱼我所欲也》)辩:通“辨”,辨别。
53、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)得:通“德”,恩惠,这里是感激。
与:通“欤”,语气词。
54、乡为身死而不受。
(《鱼我所欲也》)乡:通“向”,从前。
55、欲信大义于天下。
(《隆中对》)信:通“伸”。
56、自董卓已来……(《隆中对》)已:通“以”。
57、小惠未徧,民弗从也。
(《曹刿论战》)徧:通“遍”,遍及,普及。
58、四支僵硬不能动。
(《送东阳马生序》)支:通“肢”。
古今异义词1、绝境古义:与世隔绝的地方。
今义:无出路的境地。
例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(《桃花源记》)2、交通古义:交错相通今义:主要用于称各种运输和邮电事业。
例句:阡陌交通,鸡犬相闻。
3、穷古义:穷尽。
今义:经济贫困。
例句:复前行,欲穷其林。
(《桃花源记》)4、鲜美古义:鲜艳美丽。
今义:指(食物)味道好。
例句:芳草鲜美,落英缤纷。
(《桃花源记》)5、布衣古义:平民。
今义:棉布衣服。
例句:臣本布衣,躬耕于南阳。
(《出师表》)6、感激古义:感动振奋。
今义:感谢。
例句:咨臣以当世之事,由是感激。
(《出师表》)7、痛恨古义:痛心、遗憾。
今义:无比憎恨。
例句:未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)8、可以古义:可以凭借。
今义:对某事表赞同。
例句:可以一战,战则请从。
(《曹刿论战》)9、开张古义:扩大。
今义:开业(多指商业部门)。
例句:诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
(《出师表》)10、涕古义:泪。
今义:鼻涕。
例句:今当远离,临表涕零,不知所言。
(《出师表》)11、兵古义:兵器。
今义:士兵。
例句:兵甲已足(《出师表》)12、狱古义:案件。
今义:监禁犯人的地方(监狱)例句:小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)13、池古义:护城河。
今义:小水塘、池塘。
例句:城非不高也,池非不深也(《<孟子>二章》)14、居古义:停留、过了。
今义:居住、住所。
例句:居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)15、走古义:“跑”的意思。
今义:行走。
例句:扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)16、汤古义:热水。
今义:菜或面做的稀状食物。
例句:及其日中如探汤(《两小儿辩日》)17、去古义:离开。
今义:到……去例句:我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)18、但古义:只,只不过。
今义:转折连词。
例句:但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)19、妻子古义:妻子和儿女。
今义:专指男子的配偶。
例句:率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)20、其实古义:它的果实,是两个词。
今义:表示所说的是实际情况。
(承上文而含转折),是一个词。
例句:叶徒相似,其实味不同(《晏子故事两篇》)21、文理古义:文采和道理。
今义:文章内容方面和词句方面的条理。
例句:其文理皆有可观者(《伤仲永》)22、致词古义:对……说话。
今义:指在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念等的话。
例句:听妇前致词(《石壕吏》)23、再古义:第二次。
今义:又一次。
例句:一鼓作气,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)24、何苦古义:怕什么。
今义:不值得做。
例句:而山不加增,何苦而不平?(《愚公移山》)25、捐古义:丢弃。
今义:献出。
例句:乃捐金于野。
(《乐羊子妻》)26、烈士古义:有雄心壮志的人。
今义:为正义事业而献身的人。
例句:烈士暮年,壮心不已(《龟虽寿》)27、虽然古义:两个词,“虽”即“虽然”,“然”即“如此”“这样”。
今义:一个词。
例句:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。
(《唐雎不辱使命》)28、然而古义:两个词。
“然”代指上文所说的情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”。
今义:是一个表示转折的连词。
例句:夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
(《得道多助,失道寡助》)29、所以古义:a、表示行为凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的”,b、表示原因,相当于“……的原因”。
今义:是一个表示因果关系的连词。
例句:吾知所以距子矣,吾不言。
(《公输》)再如:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(《出师表》)30、学者古义:两个词,求学的人。
今义:指在学术上有一定成就的人。
例句:其亦欲推其事,以勉其学者邪?(《墨池记》)31、痛恨:(古:痛心,遗憾。
今:极为仇恨。
)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)32、异同:(古:差异,偏义复词。
今:不同与相同。
)不宜异同(《出师表》)33、卑鄙:(古:身份低微,出身鄙野。
今:道德品质十分恶劣。
)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)34、感激:(古:感动,激动。
今:感谢。
)由是感激(《出师表》)35、可以:(古:可以凭借。
今:表示许可,可能。
)可以一战(《曹刿论战》)36左右::古义指左右的侍从。
今义指左和右两方面宫妇左右莫不私王《邹忌讽齐王纳谏》37布衣:臣本布衣,躬耕于南阳(《出师表》)古义平民今义用布做的衣服38无赖[今]流氓;刁钻泼辣,无理取闹。
[古]活泼好玩。
[例]最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(辛弃疾《清平乐》)39可怜[今]值得怜悯。
[古]值得同情。
[例]可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
(《卖炭翁》)40中间[今]当中。
[古]中,当中;间,夹杂着。
[例]中间力拉崩倒之声。
(《口技》)41作文[今]语文课里写文章的练习。
[古]写文章。
[例]属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)42风流:古义:①杰出、英俊。
今义:生活浪漫放荡。
例如:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
(《念奴娇•赤壁怀古》)。
②繁华的景象。
例如:风流总被雨打风吹去。
(《永遇乐•京口北固亭怀古》)43即使:今义:表假设性让步连词;古义:即,就,让,叫。
例如:即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
《西门豹治邺》词类活用在古代汉语里,某些词,主要是实词,可以按照一定的语言习惯灵活运用,在语句中临时改变它的功能,即改变原来的词性。
如《狼》中“一狼洞其中”的“洞”本为名词,表示“洞穴”,这里临时改变了词性,用作动词作谓语,表示“打洞”;又如《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词,这里也临时改变了词性,充当名词,作宾语,表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。
这种现象就是词类活用。
古汉语词类活用,常见的主要有:名词活用为动词,名词作状语,名词、动词、形容词的使动用法,动词活用为名词,形容词活用为动词或名词,名词、形容词的意动用法,数词活用为动词,数词的使动用法等等。
(一)名词活用为一般动词1、一狼洞其中(《狼》)洞:打洞。
2、卒中往往语,皆指目陈胜(《陈涉世家》)目:用眼睛看3、狼不敢前,眈眈相向(《狼》)前:上前,靠前4、妇抚儿乳(《口技》)乳:喂奶5、小信未孚,神弗福也(《曹刿论战》)福:赐福,保佑6、不能名其一处(《口技》)名:说出7、朝晖夕阴,气象万千(《岳阳楼记》)晖:阳光照耀 8.但微颔之(《卖油翁》)“颔”转化为动词“点头”。