幼儿园大班英语：Merry Christmas
大班英语教案：MerryChristmas
大班英语教案：Merry Christmas教案简介本教案适用于大班英语课程，主题是圣诞节——Merry Christmas。
通过本节课的学习，学生将了解圣诞节的相关知识，学习与圣诞节有关的基础词汇和表达，并进行与主题相关的口语练习和手工制作活动。
通过这样的教学方式，培养学生的英语交流能力和创造力，同时增加对不同文化的理解和欣赏。
教学目标•了解并学习圣诞节的相关知识•掌握与圣诞节相关的基础词汇和表达•进行与主题相关的口语练习•参与圣诞手工制作活动，培养学生的创造力和动手能力•增加对不同文化的理解和欣赏教学准备•PPT或投影仪•过圣诞节的相关图片或视频素材•手工制作所需的材料：纸张、彩笔、剪刀等教学步骤步骤一：Warm-up（热身活动）（15分钟）1.通过展示圣诞节的图片或视频素材来引起学生的兴趣和好奇心。
2.学生们围绕圣诞节讨论以下问题：–What do you know about Christmas?（你们知道关于圣诞节的哪些事情？）–Have you ever celebrated Christmas?（你们有过圣诞节的庆祝经历吗？）–How do people celebrate Christmas in different countries?（不同国家的人们如何庆祝圣诞节？）3.教师引导学生进入本节课的主题：“Merry Christmas”。
步骤二：Vocabulary and Expressions（词汇和表达）（20分钟）1.教师通过PPT或投影仪展示与圣诞节相关的词汇和表达，并进行解释和示范。
2.学生跟读并模仿教师的发音和表达方式，加强记忆和理解。
3.教师组织学生进行口语练习，让学生两两合作，用学到的词汇和表达进行对话练习。
步骤三：Listening and Speaking（听力和口语）（20分钟）1.教师播放有关圣诞节的短篇故事或歌曲，并让学生仔细听。
2.学生们回答与故事或歌曲相关的问题，加深对内容的理解和记忆。
幼儿园Merry Christmas教案
幼儿园Merry Christmas教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画、制作能力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等手工艺品3. 学习圣诞歌曲和舞蹈4. 开展圣诞主题的游戏活动5. 分享圣诞美食三、教学准备：1. 圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等手工艺品制作材料2. 圣诞歌曲、舞蹈音乐3. 圣诞主题的游戏道具4. 圣诞美食四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己了解的圣诞节故事和趣事。
2. 制作手工艺品：教师带领幼儿一起制作圣诞树、圣诞卡片和圣诞礼物，培养幼儿的动手能力。
3. 学习圣诞歌曲和舞蹈：教师教唱圣诞歌曲，教授简单的圣诞舞蹈动作，让幼儿在欢乐的氛围中感受圣诞节的气氛。
4. 开展圣诞主题游戏：教师组织幼儿开展圣诞主题的游戏活动，如圣诞礼物传递、圣诞树装饰等，增进幼儿之间的友谊。
5. 分享圣诞美食：教师准备圣诞美食，让幼儿品尝，感受圣诞节的美食文化。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作手工艺品过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在学习圣诞歌曲和舞蹈过程中的表现，评价他们的学习能力和团队协作精神。
3. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价他们的观察力、应变能力和沟通能力。
4. 收集幼儿在活动中的作品，进行评价和展示。
六、教学活动：圣诞装饰设计1. 目的：让幼儿发挥想象力，设计自己独一无二的圣诞装饰。
2. 过程：教师提供各种颜色的纸张、彩笔、贴纸等材料，引导幼儿设计圣诞装饰，如圣诞树装饰、圣诞卡片等。
幼儿可以自由创作，教师给予适当的指导和建议。
3. 评价：观察幼儿在设计过程中的创造力和想象力，以及他们的动手能力。
七、教学活动：圣诞歌曲演唱1. 目的：让幼儿学会演唱圣诞歌曲，增强对节日的氛围感受。
幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
幼儿园大班英语领域教案Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《开心幼儿英语》第七章，详细内容为“Merry Christmas”单元。
该章节主要介绍了圣诞节的相关词汇、表达和习俗，包括圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等元素，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习英语，了解西方文化。
二、教学目标1. 能够听懂并熟练说出与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、present、santa claus等；2. 能够用英语简单描述圣诞节的场景，如：“Merry Christmas！I have a beautiful Christmas tree.”；3. 了解圣诞节的习俗，增强对西方文化的认识。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的发音和句型的运用；教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和表达，能用英语简单描述圣诞节场景。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等；2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好：“Merry Christmas！”引发孩子们的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圣诞树、圣诞帽等物品，教授相关词汇，让孩子们跟读，并进行角色扮演，巩固词汇记忆。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，让孩子们将卡片与对应的物品连线，检验他们对词汇的掌握程度。
4. 句型运用（10分钟）教师创设圣诞派对场景，引导孩子们用所学句型进行交流，如：“Merry Christmas！Here's a present for you.”5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用英语讨论圣诞节的习俗，然后进行分享。
教师邀请孩子们上台展示所学内容，对他们的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节相关词汇：Christmas tree、present、santa claus、merry christmas等；2. 句型：Merry Christmas！Here's a present for you. Ihave a beautiful Christmas tree.七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节场景，并标注出所学词汇；2. 答案示例：画中有一棵绿色的圣诞树，树下有礼物盒，旁边有圣诞老人，标注词汇：Christmas tree、present、santa claus。
幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
幼儿园大班英语领域教案Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《欢乐童谣》第六章“节日篇”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
该章节主要围绕圣诞节主题，通过童谣、歌曲、故事等形式，介绍圣诞节的起源、习俗及相关英语表达。
二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达，如：Santa Claus、reindeer、Christmas tree、present等。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，学会用英语祝福他人。
3. 增进学生对西方节日的了解，培养他们的跨文化意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的英语表达及文化背景。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和表达，能够进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示圣诞树的图片，引导学生用英语说出“Christmas tree”，然后问学生：“Do you know when is Christmas？”引导学生回答：“Christmas is on Dec ember 25th。
”2. 新课内容：通过PPT展示圣诞节的图片，引导学生学习与圣诞节相关的词汇和表达。
如：Santa Claus、reindeer、Christmas tree、present等。
3. 例题讲解：讲解如何用英语祝福他人，如：“Merry Christmas！”“Happy New Year！”等。
4. 随堂练习：学生分组，用英语进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，进行简单交流。
六、板书设计1. Merry Christmas2. 内容：Christmas treeSanta ClausreindeerpresentMerry Christmas！七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于圣诞节的短文，至少包含本节课所学的五个词汇。
《MerryChristmas》教案：培养幼儿英语口语能力
《Merry Christmas》教案：培养幼儿英语口语能力一、教学目标：1. 让学生掌握单词：Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer。
2. 让学生能够简单描述圣诞节的习俗和活动。
3. 培养学生的英语口语表达能力。
二、教学内容：1. 单词教学：Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer。
2. 句型教学：What do you do on Christmas?I see Santa Claus and get gifts.Does Santa Claus bring gifts to you?Yes, he does. He rides a reindeer and climbs down the chimney.三、教学重点与难点：1. 重点：单词Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree, reindeer的掌握和运用。
2. 难点：句型What do you do on Christmas? 和Does Santa Claus bring gifts to you? 的运用。
四、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞节相关游戏，让学生在游戏中学习单词和句型。
2. 情境教学法：创设圣诞节情境，让学生在真实情境中运用英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生用中文谈论圣诞节的习俗和活动。
2. 引入新单词（10分钟）：教授单词Christmas, Merry, Santa Claus, gift, tree,reindeer，让学生跟读并拼写。
3. 句型练习（10分钟）：引导学生用句型What do you do on Christmas? 和Does Santa Claus bring gifts to you? 进行问答练习。
4. 游戏活动（10分钟）：组织圣诞节相关游戏，如圣诞礼物传递、找Santa Claus 等，让学生在游戏中运用所学单词和句型。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
《Merry Christmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习圣诞节相关的英语单词和句子，如圣诞树（Christmas tree）、礼物（gift）、merry Christmas（圣诞快乐）等。
2. 技能目标：通过歌曲、游戏等活动，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受圣诞节的欢乐氛围，增进同伴之间的友谊，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 教学单词：Christmas tree、gift、Santa Claus、merry Christmas等。
2. 教学句子：How old are you? I'm five. Merry Christmas! Happy New Year! 等。
3. 教学歌曲：《We Wish You a Merry Christmas》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握圣诞节相关的英语单词和句子，提高他们的听说能力。
2. 教学难点：让幼儿能够熟练地唱出圣诞歌曲，并在实际情境中运用所学单词和句子。
四、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞主题的游戏，让幼儿在游戏中学习英语单词和句子。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中感受和学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学唱圣诞歌曲，培养幼儿的音乐素养和英语听说能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首欢快的英文歌曲，如《Jingle Bells》，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（10分钟）：通过展示圣诞节的图片和视频，让幼儿了解圣诞节的传统和习俗。
3. 教学单词和句子（10分钟）：教师出示圣诞节相关物品，如圣诞树、礼物等，引导幼儿说出对应的英语单词；教授一些简单的圣诞节祝福语。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如圣诞礼物传递、找不同等，让幼儿在游戏中巩固所学单词和句子。
幼儿园大班英语教案设计：圣诞快乐
一、教案简介教案名称：幼儿园大班英语教案设计——圣诞快乐课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语单词“Christmas”和“Merry Christmas”。
2. 让学生通过角色扮演和歌曲，感受圣诞节的氛围。
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学材料：1.圣诞节相关图片2.圣诞快乐歌曲二、教学步骤Step 1：导入（5分钟）1. 向学生展示圣诞节的图片，引导学生说出“Christmas”。
2. 引导学生用中文描述图片中的场景，如：“这是圣诞树”，“这是圣诞老人”等。
Step 2：新单词学习（5分钟）1. 向学生介绍单词“Merry Christmas”，并解释其意思。
2. 通过卡片游戏，让学生反复练习单词“Merry Christmas”。
Step 3：角色扮演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个圣诞节场景进行角色扮演。
2. 要求学生在扮演过程中使用单词“Christmas”和“MerryChristmas”。
Step 4：歌曲学习（5分钟）1. 教学生学习圣诞快乐歌曲，让学生跟随音乐一起唱。
2. 引导学生关注歌曲中出现的圣诞节相关词汇。
Step 5：总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，让学生复述“Christmas”和“Merry Christmas”的意思。
2. 布置作业：让学生用英语为自己画一幅圣诞节场景，并写上“Merry Christmas”。
三、教学评价通过学生在课堂上的参与度、角色扮演的表现以及作业完成情况进行评价，了解学生对圣诞节相关词汇的掌握程度以及课堂参与度。
六、教学步骤（续）Step 6：圣诞手工活动（5分钟）1. 分发圣诞卡片材料，包括彩纸、彩笔、贴纸等。
2. 指导学生制作圣诞卡片，鼓励他们在卡片上绘制圣诞树、圣诞老人或雪人等元素。
3. 学生在卡片上用英语写下“Merry Christmas”或简单的祝福语。
七、小组互动游戏（5分钟）1. 将学生分成小组，每组学生轮流扮演圣诞老人，其他组员提问关于圣诞节的问题。
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第六章“节日快乐”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
本章通过介绍圣诞节的文化背景及相关词汇，让幼儿了解并体验西方传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、santa claus、present等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语谈论节日祝福和礼物。
3. 增进幼儿对西方文化了解，培养其跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的背景知识及英语表达方式。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好，并告诉孩子们今天要过圣诞节。
2. 例题讲解（1）展示圣诞树、圣诞帽、礼物盒等物品，教授相关词汇。
（2）通过卡片，教授句型：“Me rry Christmas！”、“What's this？”等。
3. 随堂练习（1）孩子们两人一组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
（2）教师挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 巩固环节教师带领孩子们唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》等，巩固所学词汇和句型。
5. 互动游戏六、板书设计1. 圣诞树、圣诞帽、礼物盒等图片，旁边标注对应的英文单词。
2. 句型：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，并用英语描述画中的内容。
2. 答案示例：I draw a picture about Christmas. There is a Christmas tree, a Santa Claus and some presents. I wish everyone a Merry Christmas！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行针对性的辅导。
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幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班英语教案
编订：XX文讯教育机构
大班英语：Merry Christmas
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1．感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。
2．能听懂并能基本地说出新单词：bell candy snow gift.
3．继续锻炼吃与说的能力。
活动准备：
1．挂有采灯的圣诞树一棵。
2．魔术盒一个。
3．单词卡片：bell snow gift candy.
4．小篮子12个
5．实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。
6．音乐：《jingle bells》《edelweiss》《we wish you a merry christmas》活动过程：
一．warming up:
1．放音乐《jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。
2．greeting: “good morning boys and girls! nice to meet you! how are you today? do you know what festival is coming?”
3．introducing new:
小故事引出单词
story: the christmas is coming soon. at this time the santa clams will bring a big bag. there are many bell candy gift in it. at the christmas eve, the santa claws will dashing through the snow and jump into the chimney. he puts the gift on your bed.(教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片。
) t: “what’s in the bag?”（教师带领幼儿，看着图片说一遍单词。
）
4．出示魔术盒
t: “tonight is christmas eve. the santa claws is very busy. so he gives oat the gifts to you by miss chen.”
t: “ok! let me see what’s in the box. can you guess?”(教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案。
)
5．发礼物
教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他。
等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里。
6．little game:《listen and speak》
让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物。
7．de curate the christmas tree
（1）装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词。
（教师示范一次）
（2）放音乐《edelweiss》,师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正。
8．ending:
t: this is a magic christmas tree. we must say “merry christmas”, it will be very beautiful.”（师幼一起说“merry christmas”，树上的灯就亮起来。
）9．放音乐《we wish you a merry christmas》师幼围着树一起愉快地结束活动。
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