卡通故事课件
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小猪变形记儿童卡通绘本图文PPT课件
汇报时间:20XX
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“嗯”了一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
——儿童故事绘本
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。看！于是，Fra bibliotek小跑着出去了。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被 子，身 上不禁 出了热 汗，赶 紧跑到 阿婆房 间，一 下子扑 到那透 着凉气 的凉席 ，满脸 享受地“ 嗯”了 一声。
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幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT
我爱你一直到月亮 那里~~~~
小兔子都用了哪些动 作表达自己对妈妈的 爱呢？
还可以用哪些动作表达爱呢？ 看看哪个小朋友做的最多
教学重点
01 吸引注意力 运用语言的技巧,提 高孩子的注意，从 而调动孩子在课堂 活动中的学习兴趣
教学重点
02 培养观察力 通过观察绘本图片， 了解认识图片表达 的相关动作、内容。
主体内容结构化
AAAAAA BBBB CCC …… BBBB …… …… …… ……
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
KI S S
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 错误的程序 • 选择设计模板 • 添加文字内容 • 插图 • 设置动画 • 调整修改 • 宣讲
• 正确的程序 • 设定目标，构思大纲 • 组织素材 • 文字、图、表、多媒体 • 依次导入PPT中 • 调整结构，修改内容 • 选择模板或自行设计 • 设计版式、切换、动画 • 预演排练 • 正式宣讲
4. 插入数据图表
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 插入表格 • 插入图表 • 插入EXCEL表格
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
动态卡通成语故事病入膏肓PPT模板课件
年度工作概述 content
As a web designer, I am always looking for awesome photos to include in my designs and mockups. I hate buying stock photos just to use them once.
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年度工作 概述
HERE
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faucibus. Curabitur vestibulum consequat
让他回秦国去了
夏至未至
工作总结
2018 work summary report template
0 1 年度工作概述
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0 3 成功项目展示
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目 录
0 2 工作完成情况
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@输入标题
输入标题
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer mollis vehicula ligula
卡通小学成语故事画蛇添足PPT学习课件
大家都安静下来，这时有人建议：每个人
在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就
把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法好， 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
我了！" 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
黄色卡通儿童课件秋天的故事PPT课件
秋天是一个收获的季节，幼 儿园里的果子都成熟了。红 彤彤的苹果和黄橙橙的柿子， 让人忍不住想品尝。在这个 季节里，孩子们都格外开心。
输 入 标题
秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果子 都成熟了。红彤彤的苹果和黄橙橙的柿子， 让人忍不住想品尝。在这个季节里，孩子 们都格外开心。
秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果子 都成熟了。红彤彤的苹果和黄橙橙的柿子， 让人忍不住想品尝。在这个季节里，孩子 们都格外开心。
第四部分
输 入 标题
01 02 03
秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果 子都成熟了。红彤彤的苹果和黄橙橙的 柿子，让人忍不住想品尝。在这个季节 里，孩子们都格外开心。 秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果 子都成熟了。红彤彤的苹果和黄橙橙的 柿子，让人忍不住想品尝。在这个季节 里，孩子们都格外开心。 秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果 子都成熟了。红彤彤的苹果和黄橙橙的 柿子，让人忍不住想品尝。在这个季节 里，孩子们都格外开心。
输 入 标题
01
秋天是一个收获的季节，幼儿园 里的果子都成熟了。红彤彤的苹 果和黄橙橙的柿子，让人忍不住 想品尝。在这个季节里，孩子们
都格0外2开心。
03
秋天是一个收获的季节，幼儿园 里的果子都成熟了。红彤彤的苹 果和黄橙橙的柿子，让人忍不住 想品尝。在这个季节里，孩子们
都格0外4开心。
05
秋天是一个收获的季节，幼儿园 里的果子都成熟了。红彤彤的苹 果和黄橙橙的柿子，让人忍不住 想品尝。在这个季节里，孩子们
暑去 凉来 一叶 知秋 小学二年级课件
1 2 3 4
第一部分
输 入 标题
秋天是一个收获的季节，幼儿园里的果子都成熟 了。红彤彤的苹果和黄橙橙的柿子，让人忍不住
幼儿园教育卡通故事课件小猪采果子PPT
4. 听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么 困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
02 教师该如何听课
二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录
01. 要关注教学环节设计。
即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与 拓展等。
02. 要关注重点突出难点突破。
听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有 的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等 手段。
01 听课、评课
听课评课存在的问题
重视听、忽视评；
评课较肤浅、泛 泛而谈，没有看 到点子上；
理论支撑不够；（说 服力不强，如：从反 思中可以明白教师是 如何看待教学设计和 教学活动）
能看出问题，但不 会提出改进的措施。
02
教师该如何听课
• 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 • 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
03. 要关注教学方法与学习方法。
听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动共同发展。
02 教师该如何听课
04. 要关注辅助手段的应用。
听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整 合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多 彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实 效。
小猪是小熊最好的朋友，小熊来到小猪的家，发现小猪不 在屋子里，那小猪去哪了呢?
小猪去哪了，找他玩他都不在。
小熊看见远处小猪正抱着满满一大篮子的苹果往家赶，小熊赶紧 跑过去帮忙。
小猪我来帮你
小猪说：“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须趁冬天没来之 前多积攒一些食物。”
“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须 趁冬天没来之前多积攒一些食物。”
02 教师该如何听课
二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录
01. 要关注教学环节设计。
即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与 拓展等。
02. 要关注重点突出难点突破。
听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有 的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等 手段。
01 听课、评课
听课评课存在的问题
重视听、忽视评；
评课较肤浅、泛 泛而谈，没有看 到点子上；
理论支撑不够；（说 服力不强，如：从反 思中可以明白教师是 如何看待教学设计和 教学活动）
能看出问题，但不 会提出改进的措施。
02
教师该如何听课
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03. 要关注教学方法与学习方法。
听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动共同发展。
02 教师该如何听课
04. 要关注辅助手段的应用。
听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整 合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多 彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实 效。
小猪是小熊最好的朋友，小熊来到小猪的家，发现小猪不 在屋子里，那小猪去哪了呢?
小猪去哪了，找他玩他都不在。
小熊看见远处小猪正抱着满满一大篮子的苹果往家赶，小熊赶紧 跑过去帮忙。
小猪我来帮你
小猪说：“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须趁冬天没来之 前多积攒一些食物。”
“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须 趁冬天没来之前多积攒一些食物。”
2024年6岁-8岁卡通画《阿凡提的故事》-美术课件
4
阿凡提的造型
头戴一顶民族花帽、有着民族风俗的络腮胡、腰间系者腰带、白色的民族服饰、一对黑靴子。
5
长尾巴
小毛驴的造型
6
一对长耳朵
椭圆形的脸 长脖子 长椭圆形的身体 四条腿
故事中的造型（背朝前、脸朝后）
阿 凡 提 和 他 的 小 毛 驴 参 考
画面主要色调：
7
故事是发生在哪里的呢？
现 实 生 活 中 新 疆 房 子 的 特 点
阿凡提的故事
T h e s t o r y o f. A v a n t i
大家都看过哪些动画电影呢？
2
那大家有没有看过阿凡提的故事呢？
3
《阿凡提之奇缘历险》正是改编自这些 流传于新疆的民间传说。以我们最为熟 悉的阿凡提为主人公。当时吐鲁番王、 巴依、富商、宗教在当时欺诈、压迫、 剥削百姓，阿凡提同情百姓，不满剥削 者鱼肉乡里。于是产生了他用自己的智 慧和锐利无比的语言，在幽默的玩笑 中，讽刺地主阶级、统治阶级，为老百 姓伸张正义。
11
房子参考~12来自可以进行简单的装饰~13
构图参考
14
作品参考
15
客服
1.这节课主要是通过了解阿凡提的故事，观察故事中的阿凡提背朝前、脸朝后倒骑毛驴的搞 怪形象，以阿凡提骑小毛驴的造型为主题，创作一幅海报作品。 2.这节课主要是让孩子们了解了一个动画电影阿凡提，观察阿凡提和小毛驴整体颜色是黑白 灰，结合背景房屋的环境，用水粉与线描结合的方法和黑白灰色调，来完成作品。
16
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
阿凡提的造型
头戴一顶民族花帽、有着民族风俗的络腮胡、腰间系者腰带、白色的民族服饰、一对黑靴子。
5
长尾巴
小毛驴的造型
6
一对长耳朵
椭圆形的脸 长脖子 长椭圆形的身体 四条腿
故事中的造型（背朝前、脸朝后）
阿 凡 提 和 他 的 小 毛 驴 参 考
画面主要色调：
7
故事是发生在哪里的呢？
现 实 生 活 中 新 疆 房 子 的 特 点
阿凡提的故事
T h e s t o r y o f. A v a n t i
大家都看过哪些动画电影呢？
2
那大家有没有看过阿凡提的故事呢？
3
《阿凡提之奇缘历险》正是改编自这些 流传于新疆的民间传说。以我们最为熟 悉的阿凡提为主人公。当时吐鲁番王、 巴依、富商、宗教在当时欺诈、压迫、 剥削百姓，阿凡提同情百姓，不满剥削 者鱼肉乡里。于是产生了他用自己的智 慧和锐利无比的语言，在幽默的玩笑 中，讽刺地主阶级、统治阶级，为老百 姓伸张正义。
11
房子参考~12来自可以进行简单的装饰~13
构图参考
14
作品参考
15
客服
1.这节课主要是通过了解阿凡提的故事，观察故事中的阿凡提背朝前、脸朝后倒骑毛驴的搞 怪形象，以阿凡提骑小毛驴的造型为主题，创作一幅海报作品。 2.这节课主要是让孩子们了解了一个动画电影阿凡提，观察阿凡提和小毛驴整体颜色是黑白 灰，结合背景房屋的环境，用水粉与线描结合的方法和黑白灰色调，来完成作品。
16
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
卡通小学成语故事画蛇添足教育内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就
把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法好，
喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是 不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。 这一壶酒到底怎么分呢？ 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
大家都安静下来，这时有人建议：每个人
解析
以后人们根据这个故事引申出"画蛇添足" 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 这句成语，比喻有的人自作聪明，常做 多余的事，反而把事情办糟了。比喻节 外生枝，多此一举，反而坏事 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
根树枝，给蛇画起脚来。
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去， 说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给 它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 我了！" 那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了
在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就
把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法好，
喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是 不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。 这一壶酒到底怎么分呢？ 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
大家都安静下来，这时有人建议：每个人
解析
以后人们根据这个故事引申出"画蛇添足" 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 这句成语，比喻有的人自作聪明，常做 多余的事，反而把事情办糟了。比喻节 外生枝，多此一举，反而坏事 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
根树枝，给蛇画起脚来。
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去， 说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给 它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 我了！" 那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了
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想一想 说一说
• 回忆成长过程中印象最深的卡 通作品，说说你最喜爱的卡通 形象，讲出它最突出的造型特 征或者最好玩的情节。
观看《大圣归来》视频
思考：卡通形象的造型有些什么特点？
卡通形象的造型特点：
在生活原型的基础上通过简化再 运用夸张、拟人等表现手法，塑造其 特有的性格内涵与外在特征。
简化
认真观察以下卡通形象，说一说 他们是如何实现简化表现的？
阿凡提的形象简化
同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象
夸张
认真观察以下卡通形象，说一说 他们是如何实现夸张表现的？
表情夸张
动作夸张
形体夸张
比例夸张
拟人
认真观察以下卡通形象，说一说 他们是如何实现拟人化表现的？
将动物、植物、器物等进行拟人 化表现是卡通形象塑造的重要手段。
卡通故事
同学们，我们生活中每天都发生着大大小 小的、各种各样的故事，校园里的、家里的、 现实生活中的、电视剧里的、书上的等等，那 么，谁可以给大家讲一个有趣的小故事呢？
一、卡通的概念
卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具 有强烈的讽刺性或幽默感的插图、绘画，现在也指画风 抽象、情节较喜剧化、通常以儿童为对象的动画片。好 的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的 故事。
卡通人像绘画欣赏
卡通人像绘画欣赏
卡通人体动态绘制
对人体作几何形特征的卡通造型， 会更加简洁有趣，也利于各种动面动作吗？
对人体做各 种动态绘制 时，特别要 注意身体中 轴线—脊柱 动态的变化。
卡通人物服装
绘制了卡通造型的各种动态、表情 后，可以增加服饰来充实形象，显示个 性。
服装是卡通画中人物身份的标志。
猜一猜卡通画中人物的身份？
增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。
作业：
以手绘方式，创作一个有趣的、个性化 的卡通形象。通过五官或者形体的夸张来 设定他的个性特征或者情绪状态 。
课堂总结
同学们，这节课我们对卡通有了初步的认 识，重点学习了卡通的造型特点，懂得了用卡 通的表现形式去创造一些有趣的形象。希望在 今后的日子里，同学们能够运用我们所学到的 知识去欣赏卡通作品，不断地提高自身的艺术 修养，并能够多用卡通的形式去表现生活中的 趣事，为今后的美术创作积累尽可能多的素材， 为我们的生活增添更多的乐趣和幽默，让我们 的人生更加多姿多彩。
卡通头像绘制
对五官作类型化的描绘，是对面部 表情的简化，加上通过夸大某些五官特 点来暗示个性或者人格特征，卡通造型 往往可以显示形象的内在特征。
不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。
游戏：五官组合练习
请四位同学上来根据不同表情选择不同五官 组合在一起，贴在黑板上。
试一试 画卡通头像
1.用简化的方法先画脸形和发型 2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征 ） 3.整理添加细节 4.添加颜色