系部教学管理制度
职业学校系部管理制度
一、总则为规范职业学校系部管理工作，提高系部工作效率，确保教育教学质量，特制定本制度。
二、组织架构1. 系部设主任一名，负责系部全面工作，主持系部行政、业务和管理工作。
2. 系部设副主任一名，协助主任工作，负责系部日常管理工作。
3. 系部设教务处、学生处、教研处、办公室等职能科室，各科室负责人由主任任命。
三、岗位职责1. 主任职责：（1）全面负责系部管理工作，确保教育教学工作顺利开展；（2）制定系部发展规划，提出系部年度工作计划；（3）协调系部内部及与学校其他部门的关系，保障系部工作顺利进行；（4）负责系部师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（5）组织开展系部各类活动，丰富师生校园生活。
2. 副主任职责：（1）协助主任开展系部管理工作；（2）负责系部日常行政、业务和管理工作；（3）监督各科室工作，确保各项工作落到实处。
3. 教务处职责：（1）负责系部教学计划、教学大纲的制定和实施；（2）组织教师开展教学研究和学术交流活动；（3）监督教学质量，确保教育教学质量不断提高；（4）负责教学资源的建设和管理工作。
4. 学生处职责：（1）负责系部学生管理工作，确保学生安全、健康、文明；（2）组织开展学生思想政治教育、心理健康教育和综合素质教育；（3）负责学生奖惩、评优评先等工作；（4）加强与家长的沟通，共同做好学生教育工作。
5. 教研处职责：（1）负责系部教学研究、课程改革和教材建设；（2）组织开展教师培训和教研活动；（3）组织教师参加各类教育教学竞赛；（4）协助教务处监督教学质量。
6. 办公室职责：（1）负责系部行政、业务、党务、后勤等工作；（2）负责系部文件、档案、资料的管理；（3）负责系部会议的组织和记录；（4）协助主任、副主任处理日常事务。
四、工作流程1. 系部各项工作按照“主任-副主任-科室负责人-教师”的层级进行分工和协作。
2. 各科室负责人根据主任指示，负责本科室工作的具体实施。
3. 教师根据教务处、教研处等科室要求，完成教育教学任务。
高职院校系部规章制度
高职院校系部规章制度第一章总则第一条为规范院校系部的管理，促进教学科研工作的有序开展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于高职院校各系部。
第三条系部是高职院校的教学科研单位，是学校内部的重要职能部门，具体负责相关专业的教学和科研工作。
第四条系部的主要任务是积极开展教学科研工作，提高教学质量和科学研究水平，培养高素质应用型人才。
第五条系部应当遵守学校的章程和规章制度，履行好职责，维护学校和系部的声誉。
第六条系部应当严格执行学校的管理制度，做好管理工作。
第七条系部负责人应当具有较高的政治素质和专业水平，切实担负起管理和领导责任。
第八条系部应当加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学科研能力。
第九条系部应当加强教学科研管理，保障教学质量和科研成果的实现。
第十条系部应当加强学风建设，培养学生的创新精神和实践能力。
第十一条系部应当严格执行学校的财务制度，加强财务管理。
第十二条系部应当遵守法律法规，维护法律的尊严和权威。
第十三条系部应当主动接受学校的领导和监督，积极配合学校工作。
第二章系部组织结构第十四条系部设置院系名、办公室、教学科研办公室等职能部门。
第十五条院系名是系部的核心部门，负责该系部相关专业的教学和科研工作。
第十六条办公室是系部的行政管理部门，负责系部的日常管理工作。
第十七条教学科研办公室是系部的教学科研管理部门，负责教学科研工作的具体组织和管理。
第十八条系部负责人为系部的领导，负责系部的整体工作。
第十九条系部设立各类职能岗位，明确工作职责和权利义务。
第二十条系部组织结构应当合理，健全，确保各项工作的有效推进。
第二十一条系部组织机构设置应当报学校审核批准。
第二十二条系部负责人应当制定系部内部管理细则，明确各职能部门的职责和工作流程。
第三章系部管理第二十三条系部负责人要切实履行领导和管理职责，加强系部管理。
第二十四条系部要定期召开院系会议，研究解决工作中的问题。
第二十五条系部要建立健全内部管理制度，规范工作流程。
系部教学管理规章制度
系部教学管理规章制度第一章总则第一条为了规范系部教学管理，提高教学质量，保障教育教学秩序，根据教育部相关规定，制定本规章制度。
第二条系部教学管理工作坚持以教学为中心，以学生为本，以质量为核心的原则，全面落实立德树人根本任务，积极推进教学改革和教学质量提升，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条系部教学管理应当遵循教育规律，弘扬教育传统，突出科学性、系统性、顶层设计与基层活动相结合的原则，整合系部各方面资源，促进教学管理工作的科学化、规范化。
同时，要注重创新思维，开拓视野，不断提高管理水平和效能。
第四条系部教学管理面向全体教职工和学生，要求教职工和学生共同参与、共同监督和共同落实，发挥各尽其能，各尽其责的作用，形成教学管理的合力，推动系部教学工作取得更好成绩。
第五条系部教学管理要与学院院务工作相互配合、相互促进，共同服务于学院的整体目标和发展规划。
第二章教学管理机构和职责第六条为了加强系部教学管理，明确教学管理机构设置及职责分工，特制定下列机构和职责：（一）系部教学委员会：系部教学委员会是最高教学管理机构，负责本系部教学工作的领导、协调、研究、决策和监督。
1.主任为系部教学委员会主任，设教学副主任、教学秘书，成员包括本系部各类教师和学生代表。
2.系部教学委员会每学期至少召开一次全体会议，研究教学管理工作计划、教学改革、教学成果、教学质量评估、教学监督等工作。
3.主任是系部教学委员会的主要负责人，负责教学委员会的日常工作，负责召集、主持教学委员会会议，组织实施教育教学计划。
（二）系部教研室：系部教研室是系部教学科研的主要机构，负责组织、指导本系部的教学研究、教学改革和教学科研活动。
1.设系部教研室主任、教研秘书，成员包括本系部各类教师。
2.系部教研室要加强与学科部门和学院院务办公室的联系，促进系部教学科研与院级科研、教研的协同发展。
（三）系部教学管理办公室：系部教学管理办公室是系部教学管理的执行机构，负责执行教学工作计划和教学管理委员会的决定。
学校系部教学管理制度
一、总则为加强学校系部教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进系部教育教学工作的健康发展，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 系部教学管理组织机构学校设立教学管理委员会，负责系部教学管理的决策、协调和监督工作。
教学管理委员会由系主任、教学秘书、教研室主任等组成。
2. 管理职责（1）教学管理委员会：负责制定系部教学管理制度，监督实施教学计划，协调解决教学过程中的问题，对教学质量进行评估。
（2）系主任：负责组织实施教学计划，协调教研室工作，对教学质量负责。
（3）教学秘书：负责教学文件的收集、整理、归档，协助系主任处理日常教学事务。
（4）教研室主任：负责教研室的教学管理工作，组织教研活动，提高教师教学水平。
三、教学计划管理1. 教学计划制定（1）教学计划应结合专业特点、培养目标和学生需求，合理设置课程体系。
（2）教学计划应明确课程设置、教学时间、教学大纲、教材选用等内容。
2. 教学计划调整（1）因特殊情况需调整教学计划时，应提前向教学管理委员会报告，经批准后方可实施。
（2）调整后的教学计划应及时通知相关教师和学生。
四、课程管理1. 课程设置（1）课程设置应遵循教学大纲，注重理论与实践相结合。
（2）课程设置应体现专业特色，满足学生全面发展需求。
2. 课程考核（1）课程考核应公平、公正、公开，实行过程性评价与终结性评价相结合。
（2）考核结果应及时反馈给学生，并作为学生评优、选课、毕业等依据。
五、教学质量监控1. 教学质量监控内容（1）教学计划执行情况。
（2）课程设置与教学大纲的符合程度。
（3）教师教学水平与教学态度。
（4）学生学习效果。
2. 教学质量监控方式（1）定期开展教学检查，对教学计划、课程设置、教学过程等进行监督。
（2）组织教师互评、学生评教等活动，收集教学反馈信息。
（3）邀请校外专家对教学进行评估。
六、教学资源管理1. 教材选用（1）教材选用应结合课程特点、教学需求和教师水平。
（2）选用教材应注重科学性、系统性、先进性。
学校系部工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校系部管理，提高工作效率，确保教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有系部，包括但不限于教学系、科研系、行政系等。
第三条系部工作管理应以国家教育法律法规、学校规章制度为依据，坚持科学管理、民主管理、依法管理原则。
第四条系部工作管理应注重实际效果，注重人才培养，注重科研创新，注重服务社会。
第二章组织机构与职责第五条系部设置应适应学校发展需要，按照教学、科研、行政等职能合理划分。
第六条系部设置应遵循以下原则：（一）有利于教学、科研、行政工作的协调统一；（二）有利于提高工作效率，降低管理成本；（三）有利于激发教职工的积极性和创造性。
第七条系部负责人应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；（二）具备相应的专业知识和管理能力；（三）具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
第八条系部负责人职责：（一）负责系部全面工作，组织实施学校各项工作部署；（二）主持系部会议，研究解决系部工作中的重大问题；（三）负责系部教职工的选拔、培养、考核和奖惩工作；（四）负责系部经费的管理和使用；（五）负责系部与学校其他部门、校外单位的沟通与协调。
第九条系部其他管理人员职责：（一）协助系部负责人开展工作；（二）负责系部日常管理工作；（三）负责系部文件、资料的管理；（四）完成系部负责人交办的其他工作。
第三章工作流程第十条系部工作流程应遵循以下原则：（一）明确工作目标，细化工作任务；（二）合理分配工作，明确责任分工；（三）加强沟通协调，提高工作效率。
第十一条工作流程包括以下环节：（一）计划制定：根据学校工作安排，结合系部实际情况，制定年度工作计划；（二）任务分解：将年度工作计划分解为季度、月度工作计划；（三）组织实施：按照计划要求，组织开展各项工作；（四）检查督促：定期对工作进展情况进行检查，发现问题及时整改；（五）总结评价：对完成的工作进行总结评价，为下一阶段工作提供参考。
系部制管理制度
系部制管理制度系部制管理制度是指高等教育机构中以系为单位进行管理的一种管理模式。
本文将从系部制管理的背景和意义、系部制管理的基本原则、系部制管理的运作机制、系部制管理的特点和优势等方面进行详细的分析和阐述，旨在深入探讨系部制管理在高校管理中的重要作用和价值。
【一、系部制管理的背景和意义】在我国的高等教育中，系部制管理已经成为一种常见的管理模式。
随着高等教育事业的不断发展和变革，系部制管理逐渐成为高校管理的主流模式之一。
而系部制管理之所以备受青睐，主要是因为它具有以下几个方面的背景和意义。
1. 适应大学规模的扩大和专业设置的日益多元化。
随着我国高等教育规模的不断扩大和专业设置的日益多元化，高校中出现了越来越多的学科和专业，而这些学科和专业的管理需要更加专业化和精细化。
系部制管理正是针对这一要求而产生的一种管理模式，它能够有效地将不同学科和专业按照其特点和需求进行分类管理，有利于提高管理效率和管理水平。
2. 强化学科建设和学科交叉。
系部制管理是基于学科和专业的管理单位而建立的，它有利于各个学科和专业在管理层面进行深入的交流和协作，促进学科之间的互相学习和交流，从而推动学科建设和学科交叉的发展。
3. 提高管理效率和管理水平。
系部制管理模式能够让管理者更加专注于自己所负责的学科和专业，使管理更加细化和专业化，有利于提高管理效率和管理水平。
【二、系部制管理的基本原则】系部制管理的实施要遵循一定的基本原则，以确保管理工作的科学性和规范性。
系部制管理的基本原则主要包括以下几点。
1. 学科专业化原则。
系部制管理的核心是学科和专业，管理要围绕学科和专业展开，确保管理工作更加专业化和精细化。
2. 分权管理原则。
系部制管理要求在每个系部中设置相应的管理机构和管理岗位，明确各级管理者的权限和责任，实行分权管理，确保管理工作更加灵活和高效。
3. 民主决策原则。
系部制管理要求更多地调动教职工的积极性和主动性，建立起一套科学的决策机制和决策程序，实行民主决策，确保管理工作更加科学和民主。
系部规章制度总则(三篇)
系部规章制度总则第一章总则第一条为加强系部管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，制定本规章制度总则。
第二条本规章适用于本系相关教职工和学生，必须遵守执行。
第三条系部领导是规章制度的负责人，负责本规章制度的解释、解决矛盾、检查和考核工作。
第四条本规章制度的宗旨是：严肃纪律，规范行为，促进教学改革和发展。
第二章学生管理第五条学生入学前，必须接受系部的面试和体检。
第六条学生在校期间，必须遵守纪律，尊重师长，遵守学校和系部的各项规章制度。
第七条学生必须认真对待学习，按时完成作业和实验，积极参加各项课程活动。
第八条学生若有不适当行为，系部有权进行批评教育，并视情况可以给予警告、记过、留校察看、劝退等处分。
第三章教职工管理第九条教职工必须按时参加系部的各项教研活动，提高自身的教学水平。
第十条教职工必须遵守教师职业道德，保持良好的师生关系，尊重学生，热爱教育事业。
第十一条教职工在教学过程中必须严格执行教学计划，不得进行违规操作，不得违反学校和系部的规章制度。
第十二条教职工必须认真评价学生的学习情况，及时反馈，帮助学生解决问题。
第四章教学管理第十三条系部必须按照学校的教学大纲和教学计划组织教学活动。
第十四条系部必须定期组织教学检查，检查教师的教学质量和学生的学习情况。
第十五条系部必须及时处理学生的学习问题和教学矛盾，并制定合理的解决方案。
第十六条系部必须保障教学设备的正常运行，并及时维修和更新设备。
第五章奖惩管理第十七条系部必须制定完善的奖惩制度，对教职工和学生在教学和学习中取得的成绩和表现给予奖励和表彰。
第十八条系部必须对教职工和学生在违反规章制度、影响教学秩序和辜负教育教学责任的行为进行惩罚。
第十九条系部对于教职工和学生的奖惩必须公正、公开、透明。
第六章规章制度的修改和解释第二十条对于本规章制度的修改和解释，必须经过系部领导的批准。
第二十一条修改和解释必须充分听取各方意见，尊重教职工和学生的合理要求和意见。
中职学校_系部管理制度
第一章总则第一条为加强中职学校系部管理，规范系部工作秩序，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技术技能人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于中职学校所有系部，包括教学、科研、管理、服务等方面。
第三条系部管理制度应遵循以下原则：1. 教育为本，质量第一；2. 以学生为中心，关注学生全面发展；3. 实事求是，改革创新；4. 依法治校，民主管理。
第二章组织机构第四条系部设主任一名，副主任若干名，负责系部全面工作。
第五条系部下设教学秘书、科研秘书、学生工作秘书等岗位，协助主任开展工作。
第六条系部下设教研室、实验室、实训室等教学单位，负责具体的教学、科研、实训等工作。
第三章教学管理第七条系部应根据学校教学计划，制定本系部的教学计划，并报学校教务处批准。
第八条系部应严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
第九条系部应加强课程建设，优化课程体系，提高课程教学质量。
第十条系部应加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
第十一条系部应加强实践教学环节，提高学生动手能力和创新能力。
第四章科研管理第十二条系部应积极开展科研活动，提高科研水平。
第十三条系部应鼓励教师参与科研项目，提升教师科研能力。
第十四条系部应加强科研成果的转化与应用，推动产学研结合。
第五章学生工作管理第十五条系部应加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
第十六条系部应加强学生日常管理，维护良好的校园秩序。
第十七条系部应关心学生生活，解决学生实际问题。
第十八条系部应加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
第六章财务管理第十九条系部应严格执行财务制度，确保资金安全。
第二十条系部应合理使用经费，提高资金使用效益。
第七章评价与考核第二十一条系部应定期对教学、科研、学生工作等方面进行评价与考核。
第二十二条评价与考核结果应作为系部工作改进和教师职称评定的重要依据。
第八章附则第二十三条本制度由学校教务处负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范中职学校系部管理工作，提高教育教学质量，为培养高素质技术技能人才提供有力保障。
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一、指导思想以培养合格公安专门人才为核心，以教学为中心，加强教学管理，提高教学质量，以系部为主体实行院、系部两级管理。
二、目的任务目的：理清教学管理层次，明晰院、系部两级教学管理的职责，积极推进教学管理制度改革与创新，保证教学工作顺利完成。
任务：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性。
三、组织机构1、建立学院教学工作指导委员会教学工作指导委员会由直接从事教学、有丰富教学工作经验的教师和懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。
2、建全院、系部教学管理机构（1）教务处是学院管理教学工作的主要职能部门，系部在教务处的指导下，负责系部的各项教学管理工作。
（2）系部教学管理实行主任负责制，分管教学的主任或副主任主持日常教学工作。
系部配备专职教学秘书，处理日常教学管理工作。
（3）教研室是按学科、专业或课程设置的教学基层组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；分配教师的工作任务等。
3、建立督导制度学院实行督导制度。
学院教学督导组成员由教务处、系部推荐，院长聘任，学院委托教务处负责组织管理院督导组对全院教学工作的检查、督导。
四、管理内容（一）教学计划管理1、教学计划一经确定，原则上不改动，必须认真组织实施。
2、学院提出制定教学计划的实施意见和要求；系部负责制定专业教学计划方案，经教务处组织学院教学工作指导委员会审定，院长审核签字后下发执行。
3、审定后的教学计划由系部及相关部门组织实施，教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、学分、开课学期、考核方式等均不得随意改变，执行过程中需要调整时，由系部在论证的基础上提出调整意见，向教务处提出书面申请，经批准后方可执行。
（二）教学过程管理1、教学过程管理包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以院、系部教学管理部门为主体进行的教学行政管理。
其基本点是全院协同，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量不断提高。
2、课程教学大纲的制定和管理学院负责制定教学大纲的原则规定；系部组织有关教师编写，经系部、学院相继认定，批准施行。
3、课堂教学环节的组织管理课堂讲授是教学的基本形式，系部的任务是：（1）组织任课教师认真研究讨论教学大纲，选用与大纲相适应的教材及教学参考书，编制教学日历和教案，开展教学观摩活动。
（2）组织任课教师研究教学方法，注重对学生思维方法的训练。
（3）积极开展计算机辅助教学、多媒体教学等现代教育技术的应用，扩大课堂教学信息量，提高教学效率。
4、实践性教学环节的管理实践系部负责制定实践性教学环节的教学大纲和计划，组织与管理实践性教学并严格考核；学院负责实践教学任务的下达以及实践教学运行的检查。
5、日常教学管理（1）学院根据专业教学计划，负责将每学期教学任务下达到各系部；对各系部教学秩序进行检查，制定期中教学检查意见并组织实施。
（2）系部负责教学任务的落实或外聘教师；组织学生选课；对本系部教学秩序进行经常性检查；组织期中教学检查，对调课、停课申请严格把关，并签署意见后送教务处存档。
（3）系部建立教学值班制度，确定专人检查教学秩序，处理教学问题并记录交教务处。
6、成绩和学籍管理成绩和学籍管理实行教务处和系部双重管理办法。
（1）学院负责全院学生成绩汇总；制定本院的学籍管理办法，审查学生学籍变动申请和学生处理意见并发文公布；负责汇总学生注册情况。
（2）系部负责督促所属教师按规定时间提交学生成绩，并将原始成绩单存档；根据学籍管理办法负责每学期办理学生注册手续；根据需要，提出学生学籍变动申请；及时对所属学生提出处理意见，处分权限参见《云南警官学院学籍管理实施细则》。
三）教学质量管理与评价1、教学工作评价（1）学院负责对系部的教学与教学管理工作进行评估，每学年一次，根据评估结果分类评奖。
（2）系部负责对下属教研室评估考核，每学年一次，根据评估结果奖优罚劣。
2、教学质量评价与管理（l）教师教学质量评价主要包括：学生评价、教研室评价、系部评价、督导组评价、学院评价等。
（2）学院负责学院、教学督导和学生评价标准的制定和组织实施。
（3）系部负责系部及教研室评价标准的制定和组织实施，并协助教务处做好督导组评价、学生评价。
（4）学院负责将教学督导组、学生评价和学院评价汇总，并将有关问题及时通报给系部。
（5）系部负责系部听课情况汇总，并及时解决评价中发现的问题。
3、考试管理（1）学院负责考试工作实施细则的制定和修订；专业主干课程和全院性公共主干课程，在每学期最后一周集中进行考试，由教务处统一组织管理。
（2）除学院统一组织考试的课程外，其余课程的考试由课程所在系部和学生所在系部进行管理，以课程所在系部管理为主。
（四）教学基本建设管理1、专业建设（1）学院负责专业建设的总体规划的制定，组织新专业申报，重点专业、特色专业的建设、检查、评估。
（2）系部根据学科和社会发展，负责新专业申报，并适时进行专业、专业方向、培养目标和教学内容的调整，负责专业建设的具体实施。
2、课程建设（l）学院负责课程建设的规划，组织检查和评估。
（2）系部负责课程建设的具体实施。
3、教材建设（l）学院负责各专业教学计划设置课程使用教材质量的审核、检查，拟定全院教材建设规划并组织实施。
（2）系部负责组织教研室及任课教师选择高质量的教材，确保自编教材质量。
4、实验室建设（1）学院负责实验室建设的整体规划、管理规章制度的制定、仪器设备的采购、评估检查。
（2）系部根据专业建设需要，制定实验室建设规划，经专家论证后报学校审批，批准后组织实施；负责实验室的日常运行管理和实验室细则的制定，确保实验室安全。
5、教学实习基地建设（1）学院负责教学实习基地建设、统筹规划、协调管理、检查评估。
（2）系部根据学科和专业建设的需要，与各实习点加强联系，开展教学和科研工作。
上一页 [1] [2] [3]太原大学校、系（部）二级教学管理制度类型: 教学管理来源: jwc 时间: 2007-3-6太原大学校、系（部）二级教学管理制度明确管理职能是理顺不同层次管理机构关系、协调工作关系，形成畅通的工作氛围的前提，我校施行校、系（部）二级管理体制，以统筹规划、综合协调、宏观调控为原则，形成学校成为决策重心，系（部）成为教学管理实体的二级管理网络。
一、学校作为决策层，总体把握工作思路，加强教学基本建设，严格教学管理,开展教学质量评价，形成有效的质量保障体系。
校级教学管理除由校长、副校长直接领导外，主要是通过职能部门进行管理。
二、教务处是负责学校教学日常管理，为教学做保证工作的职能部门，在分管校长的领导下开展工作。
教务处主要职责是：（一）制订学校有关教育和教学管理方面的规定和文件，建立和健全有关教育和教学管理的规章制度，并组织实施和督促检查。
（二）根据学校的教学资源和办学条件，制定招生计划，负责录取新生资格的审核和电子注册。
（三）研究并提出教学基本建设（专业建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设、实践基地建设）、教学改革等方面的意见，并组织实施。
（四）负责教学常规的管理，组织各教学部门进行教学研究、教学质量检查、教学督导、教学（课程）评估等工作，提出提高教学质量的措施。
（五）协调各教学部门之间的教学工作，协调与分校、分院及外校联合办学的有关工作。
（六）编制教学日历，安排学期学年的教学进程，审查各专业开课计划，制定课程表，编排考试日程表。
（七）负责教学指导委员会和教学督导委员会的日常事务。
（八）组织各级各类教学奖项的评选工作。
（九）管理各级各类教育教学改革课题的立项、申报、结题与鉴定等工作。
（十）负责新进教师岗前培训，引进教师的业务考查，教师学年度（任期）考核。
管理教师的业务档案，负责教师工作量的计算、审核与酬金发放工作。
审核外聘教师资格及日常管理等。
（十一）组织考试命题、试卷印制、安排考试、重修及阅卷，会同学生处处理学生考试违纪事件。
（十二）负责教材的征订和发放工作。
（十三）负责学生学籍管理（成绩管理、毕业证和学历证明等）工作。
（十四）教学档案的归档。
（十五）负责各类教室的使用和调配。
（十六）完成领导交办的其他任务。
三、系（部）作为教学管理的核心，负责具体教学过程的组织管理，加强专业建设，贯彻执行学校的各种教学文件和教学管理制度。
针对系（部）的实际、专业特点形成各具特色的管理模式。
制定专业发展计划，确定教学研究和改革的重点。
系（部）主要职责是：（一）根据学校规划和社会对人才的需求，设置和调整专业方向，加强专业建设和专业改革。
（二）组织制定本系（部）各专业的教学计划；编写、审批各课程（含相关实践教学环节）教学大纲；随着科学技术的发展及时更新教学内容，引入新知识、新技术到教学中来。
（三）根据教学计划落实教学任务、核查教学进度，编排本系（部）课程总表。
负责专用教室、专用实验室及专用教学设施的管理，保证系（部）教学的正常运行。
（四）组织系（部）教学检查工作，对所属课程及任课教师的工作做出实事求是的评估，加强教风和学风的建设，建立教师教学档案。
（五）负责学生的实验、实训及实习工作，建立实习、实训基地，提出实习计划，组织和指导学生实习；充实实训内容，培养动手能力；开足实验课，确保教学计划的顺利完成。
（六）组织教师开展教学研究及业务学习，向学校申报教改立项项目，组织系（部）教学成果的评选工作。
（七）组织“名师”的培养和精品课程的建设工作。
（八）开展系（部）各种教学活动，如教书育人活动、公开教学活动、经验交流活动以及各种有益的教学竞赛活动等。
（九）制定系（部）教师队伍的建设与培养计划，对教师的个人进修及教学调研等提出要求；统计发放教师工作量酬金。
（十）积极开展试题库建设，逐步实现教考分离，积极开展教材建设，形成一批具有自己特色的骨干教材。
（十一）负责各专业各班级日常教学管理（日常检查、抽查、调课、听课、突发教学事件处理等），保持日常教学秩序的稳定。
（十二）负责学生思想政治工作、学生日常管理工作，认真做好系部新生接待工作和毕业生就业工作。