第4讲-二次根式中的配方思想
【名师面对面】2015中考数学总复习 第1章 第4讲 二次根式及其运算课件
4．已知 x＝2－ 3，y＝2＋ 3，求 x2－xy＋y2 的值．
∵x＝2－ 3，y＝2＋ 3，∴x＋y＝(2－ 3)＋(2＋ 3)＝4， xy＝(2－ 3)×(2＋ 3)＝1，∴x2－xy＋y2＝(x＋y)2－3xy＝ 42－3＝13
二次根式综合计算与化简问题，一般先化简再代入 求值，最后的结果要化为分母不含根号的数或者是 最简二次根式；也可以利用所给条件整体考虑．
原式＝a2＋6a，当 a＝ 2－1 时，原式＝4 2－3
二次根式的概念和性质
1．(2014· 武汉)若 x－3在实数范围内有意义，则 x 的取值范 围是( C ) A．x＞0 有意义( A ) A．－2 B．1 C ．2 D．3 【解析】第1题根据二次根式有意义的条件得出关于x的不等 式；第2题二次根式的被开方数是非负数，可以逐个代入， 也可以先判断x的取值范围． B．x＞3 C．x≥3 D．x≤3
利用二次根式有意义的条件求字母的取值范围时，
首先考虑被开方数为非负数，其次还要考虑其他
限制条件，如分母不等于0等，往往转化为不等式 (组)解决．
二次根式的简单计算
1．(2014· 孝感)下列二次根式中，不能与 2合并的是( C ) A. 1 2 B. 8 C. 12 D. 18
2．(2014· 济宁)如果 ab＞0，a＋b＜0，那么下面各式：
第4讲 二次根式及其运算
1．了解二次根式、最简二次根式的概念．
2．了解二次根式加、减、乘、除运算法则，会
用它们进行有关实数的简单四则运算．
二次根式的知识点是新课标的基本考查内容之一，常常以
填空题、选择题形式出现． 1．二次根式的基本运算要求熟练掌握，二次根式的运算以 整式的运算为基础，其法则、公式都与整式类似，特别是二 次根式的加减，没有提出同类二次根式的概念，完全参照合
第四讲：数的开方及二次根式
数的开方与二次根式知识点：平方根、立方根、算术平方根、二次根式、二次根式性质、最简二次根式、 同类二次根式、二次根式运算、分母有理化教学目标：1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根；会求实数的平方根、算术平方根和立方根；2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式；掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，能根据指定字母的取值范围将二次根式化简；3.掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会进行简单的分母有理化。
教学重难点：1.平方根、算术平方根、立方根的概念（有关试题在试题中出现的频率很高，习题类型多为选择题或填空题）；2.最简二次根式、同类二次根式概念（有关习题经常出现在选择题中）；3.二次根式的计算或化简求值（有关问题在中考题中出现的频率非常高，在选择题和中档解答题中出现的较多）。
教学过程：1、知识要点：考点1 平方根、算术平方根与立方根：若)0(2≥=a a x ，则x 叫做a 的平方根，记作a ±；正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根，0的算术平方根是0。
当0≥a 时，a 的算术平方根记作a 。
注意：1、非负数是指正数或0，常见的非负数有：(1）绝对值：0≥a ；(2)实数的平方：02≥a ；(3) 算术平方根：)0(0≥≥a a 。
2、如果a 、b 、 c 是实数，且满足02=++c b a ， 则有0=a，0=b ，0=c考点2 二次根式的有关概念：1、二次根式：式子)0(≥a a 叫做二次根式（注意被开方数只能是正数或0）； 二次根式a 定义中的“a ≥0”是定义的一个重要组成部分，不可以省略，因为负数没有平方根，所以当a<0时，没有意义．在具体问题中，一旦出现了二次根式a ，就意味着a ≥0，这通常作为一个重要的隐含条件来应用；被开方数a 既可以是具体的数，也可以是单项式或多项式，如：3、ab (ab ≥0)、3+x (x ≥－3)都是二次根式．2、最简二次根式：被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式；最简二次根式，满足两个条件：①被开方数不含分母；②被开方数中不含开得尽方的因数或因式．3、同类二次根式：①化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式； ②二次根式的性质： )0()(2≥=a a a ⎩⎨⎧<-≥==)0()0(||2a a a a a a )0;0(≥≥⋅=b a b a ab )0;0(>≥=b a ba b a 考点3 二次根式的运算：1、二次根式的加减：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式分别合并；2、二次根式的乘法： 二次根式相乘，等于各个因式的被开方数的积的算术平方根，即 ).0,0(≥≥=⋅b a ab b a（二次根式的和相乘，可参照多项式的乘法进行；两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，那么这两个二次根式互为有理化因式）；3、二次根式的除法：二次根式相除，通常先写成分式的形式，然后分子、分母都乘以分母的有理化因式，把分母的根号化去(或分子、分母约分)；把分母的根号化去，叫做分母有理化。
第4讲 二次根式(第1课时 定义与性质)(8类热点题型讲练)(原卷版)--初中数学北师大版8年级上册
是
．
【变式 1】（2023 春·吉林·八年级统考期中）若式子 5 a 在实数范围内有意义，则实数 a 的取值范围
是
．
x
【变式 2】（2023 春·江苏·八年级期末）使得 x 2 有意义的 x 的取值范围是
．
题型 02 求二次根式的值
【典例 1】（2023 春·浙江温州·八年级校考期中）当 a 1时，二次根式 7 a 的值是
A．2
B． 2
C． 2
D． 2
5．（2023·全国·八年级假期作业）已知 3n 是正整数，则自然数 n 的最小值为（ ）
A． 0
B． 2
C． 3
D．12
6．（2023 春·海南省直辖县级单位·八年级统考期中）如图， a ， b ， c 在数轴上的位置如图所示，化简
a2 b (b c)2 的结果是（ ）
．
2
【变式 1】（2023 春·江苏·八年级期末）计算： 2
； (2)2
．
【变式 2】（2023 春·河南信阳·八年级校考阶段练习）化简： (2 5)2
．
题型 05 二次根式的乘法
【典例 1】（2023 春·山东东营·八年级统考期末）计算 8 12 的结果是 ． 【变式 1】（2023 春·山西吕梁·八年级统考期末）计算 12 3 的结果是
2
2
2 21 2 1 2
∴ 3 2 2 (1 2)2 1 2 ； 请你仿照上面的方法，化简下列各式： (1) 5 2 6 ； (2) 7 4 3
A． a 2b c
B． a c
C． a 2b c
D． a c
二、填空题
2
7．（2023 春·福建厦门·八年级统考期末）计算：（1） 3 =
二次根式的ppt课件
变形技巧
根据题目要求，对二次根 式进行变形，如平方差公 式、完全平方公式等。
估算方法
利用二次根式的性质进行 估算，比较大小，求取值 范围等。
易错点提醒
忽略二次根式的非负性。 运算顺序不正确。
变形过程中出错。
感谢您的观看
THANKS
总结词
有理化因式
详细描述
有理化因式是指将一个二次根式化简为最 简二次根式，其关键是将根号下的被开方 数分解为两个互为有理数乘积的因式。
方法
例子
选择与原二次根式相乘后，能够使得根号 内被开方数= sqrt(-7) = sqrt(7)
二次根式是指根号内含有 变量的表达式，其一般形 式为$\sqrt{a}$，其中$a$ 是非负数。
二次根式的性质
二次根式具有非负性，即 $\sqrt{a} \geq 0$，当且 仅当$a=0$时等号成立。
二次根式的运算
二次根式可以与有理数进 行四则运算，运算顺序先 乘方再乘除，最后加减。
方法总结
化简方法
表达式与符号
表达式
二次根式可以表示为$\sqrt{a}$（其 中a是非负数）及其变体，如 $\sqrt[3]{a}$等。
符号
$\sqrt{}$是二次根式的符号，表示求 某个数的平方根。
运算顺序与规则
运算顺序
二次根式的运算顺序与其他数学运算符相同，先乘方再乘除，最后加减。
规则总结
二次根式可以进行加减运算、乘除运算、幂运算等，运算结果需满足二次根式 的限制条件。
05
二次根式的综合例题
代数例题
总结词
二次根式的代数例题主要涉及完全平方公式 、平方差公式以及多项式展开等知识点。
二次根式讲解
二次根式讲解
二次根式是数学中的一种运算形式，表示为√a，其中a表示被
开方数。
简单来说，就是找到一个数x，使得x的平方等于a。
在二次根式中，a可以是任意非负实数。
如果a是正数，那么√a 的结果也是正数；如果a是0，则√0的结果是0；如果a是负数，则
二次根式没有实数解。
例如，√4表示找到一个数x，使得x的平方等于4。
因为2的平方等于4，所以√4的结果是2。
同理，√9的结果是3，因为3的平方等于9。
当被开方数a是一个非平方数时，二次根式的结果是无理数。
无
理数是无法用两个整数的比值来表示的实数。
例如，√2是一个无理数，它的值约等于1.414。
二次根式具有一些性质。
首先，√a的值是非负的。
其次，如果
a和b都是非负实数，那么√(ab)等于√a乘以√b。
另外，如果a和b 都是非负实数且a≤b，那么√a≤√b。
二次根式在数学中有着广泛的应用，尤其是在几何学和代数学中。
在几何学中，二次根式可以用来表示长度、面积和体积。
在代数学中，二次根式可以用来解一元二次方程。
总之，二次根式是一个重要的数学概念，用来表示找到一个数的
平方等于给定的非负实数。
它具有一些性质，并在数学中有着广泛的
应用。
二次根式知识点总结
二次根式知识点总结二次根式是和平方根有关的一种运算。
在高中数学中，二次根式是一个重要的内容，掌握好二次根式的相关知识点，对于理解和解题都是非常有帮助的。
一、二次根式的概念1.二次根式是指那些含有平方根的式子，且平方根的指数为22.一般形式为√a，其中a为非负实数。
二、二次根式的化简1.化简二次根式的基本思想是将根号内的数分解成互质的因子，并使用分配律和化简公式化简。
2.可以用平方根的合并和分离处理来化简二次根式。
3. 对于含有和减号的二次根式，可以尝试使用公式√a±√b =√(a±b±2√ab)来进行化简。
三、二次根式的运算1.加减法：二次根式相加减时需要化为相同的根式形式，然后按照实数的运算规则进行运算。
2. 乘法：二次根式相乘时可以利用乘法公式√a * √b = √(ab)进行化简。
3.除法：二次根式相除时可以利用除法公式√a/√b=√(a/b)进行化简。
四、二次根式的简化和约分1.对于平方数，可以用因式分解的方法将其进行简化，即将根号下的数分解成完全平方数的乘积。
2.对于不完全平方数，可以用分式的形式表示二次根式，如√2=√(4/2)=2/√23.二次根式的约分是指将二次根式分子分母的公因式约掉，以简化二次根式的形式。
五、二次根式的性质1.非负实数的二次根式是唯一确定的。
2.二次根式的大小关系：对于非负实数，如果a>b，则√a>√b。
3.二次根式的积是可以用二次根式表示的，但是二次根式的和、差和商不一定能用二次根式表示。
4.当a和b为非负实数时，如果√a=-√b，则a=b=0，否则a≠b。
六、二次根式的应用1.二次根式在几何问题中常常用来表示边长或者面积。
2.二次根式在物理问题中常常用来表示物理量的大小。
3.二次根式在工程问题中常常用来表示长度、面积、体积等量。
二次根式计算讲义
一、教学目标：知识目标：1、使学生能够利用积的算术平方根的性质进行二次根式的化简与计算；2、会进行简单的二次根式的乘除法、加减法运算；过程与方法：1、使学生进一步了解数学知识之间是相互联系的；2、使学生能联系几何课中学习的勾股定理解决实际问题；情感态度与价值观：培养学生努力探索事物之间内在联系的学习习惯。
二、教学重难点重点：会利用积的算术平方根的性质化简二次根式，会进行二次根式的乘除法、加减法计算。
难点：二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及应用。
三、教学内容：知识回顾：1、什么叫二次根式？形如a（a≥0）的式子叫做二次根式的概念2、二次根式有哪些性质？（a）2=a（a≥0）新课知识：二次根式的乘除法：计算：（1）425⨯与425⨯（2）169⨯与169⨯（3）2)32(×2)53(与22)53()32(⨯观察以上式子及其运算结果，看看其中有什么规律？概括:二次根式相乘，实际上就是把被开方数相乘，而根号不变： a ·b =ab （a ≥0，b ≥0） 由以上公式逆向运用可得：ab =a ·b （a ≥0，b ≥0）文字语言叙述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积。
例1、计算：⑴ 2·32 ⑵21·8 ⑶a 2·a 8（a ≥0）例2、化简： ⑴ 2257 ⑵8116 ⑶12⑷3a （a ≥0） ⑸a （a ≥0，b ≥0）练习： 1、化简：（1）18 （2）27 （3）32（4）2312a b （5）273⨯ （6）5153⨯（7）763⋅ （8）23312⨯ （9）2405⨯（10） 3ab ab ⋅ （0a ≥ 0b ≥）2、计算：⑴xy ·y x 3·2xy⑵18·24·27 （3）63142⨯⨯3、已知()()2727x x x x --=-⋅-，求x 的取值范围。
4、已知等腰三角形的腰为26cm ，底边为42cm ，求这个等腰三角形的面积5、观察：a ·b =ab （a ≥0，b ≥0） 思考：a ×b ×c = ？6、如图，在△ABC 中，∠C=90°，AC=10㎝，BC=24㎝，求AB 。
二次根式的定义和有意义的条件
二次根式的定义和有意义的条件1. 什么是二次根式？好啦，咱们今天来聊聊“二次根式”这个听上去挺高大上的词。
其实，它说白了就是一种数学表达式，表示的是一个数的平方根。
比如说，√4就是2，因为2的平方（2×2）就是4。
简单吧？不过，要注意哦，二次根式不仅仅是个数字，还是数学中的一块“宝地”。
想象一下，二次根式就像是数学里的小精灵，帮助我们解锁一些有趣的问题。
1.1 二次根式的基本形式那二次根式到底长啥样呢？它的基本形式就是√a，其中a是个非负数。
也就是说，a不能是负数哦。
为什么呢？因为我们知道，负数没有实数平方根，像√(1)这种情况，就会让我们陷入虚无缥缈的世界，甚至要引入“虚数”这个概念，听上去就像是一部科幻小说一样。
所以说，咱们要确保根号里的数是个“乖孩子”，这样才能在现实生活中顺利使用。
1.2 有意义的条件说到有意义的条件，其实就是在强调什么情况下二次根式才能正常工作。
简单点说，根号里的数必须非负，这个条件不容忽视！就像是咱们平常做事情要遵循一些原则，数学也是如此。
比如说，根号里是负数，那就麻烦了，直接让你进入“无解”状态。
如果我们想计算√(4)，结果就是一阵迷茫——这是因为我们根本无法找到一个数，让它平方后变成4。
这就好比想找个影子，却发现太阳都没出来。
2. 二次根式的运算接下来，我们来聊聊二次根式的运算。
二次根式的运算就像是在厨房里做菜，得掌握一些技巧和配方，才能把它做得美味可口。
比如说，咱们可以进行加减乘除，这些操作虽然看似简单，但细节可不能马虎哦。
2.1 加法与减法在进行加法和减法时，得先确保根号里的数能进行运算。
比如说，√2 + √2，这就很简单，结果是2√2；但如果是√2 + √3，那就不能直接加了，咱们就得把它们留着，分别算着。
就像是两个好朋友，各自有各自的故事，不能随便混在一起说话。
2.2 乘法与除法说到乘法，事情就变得有趣了。
√a × √b = √(a × b)，这就跟在一起耍杂技一样，根号里的数可以合并。
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板块一 二次根式与配方思想 【例1】 已知实数x ，y ，z 满足211
4412034x y y z z z -++++-+=，求2()y z x +⋅的值.
【巩固】 已知实数a ，b ，c 满足21
22102a b b c c c -+++-+=，求()a b c +
【例2】 已知正数a 和b ，有下列命题：
⑴若2a b +=，则1ab ≤；
⑵若3a b +=，则3
2ab ≤；
⑶若6a b +=，则3ab ≤.
根据以上三个命题所提供的规律，猜想若9a b +=，则ab ≤ .
a b n +=，则ab ≤ ，并式证明上式成立.
【巩固】 已知非零实数a 、b 满足等式542
b a
a b ab b a ++=+，求32b a
b a
++的值.
【例3】 若正数m ，n 满足42443m mn m n n +--+=，求28
22002m n m n +-++
第4讲:二次根式中的配方思想
例题精讲
【巩固】 计算()x y +÷.
【补充】已知正数a ，b ，且满足1=，求证：221a b +=
【例4】 1()2
x y z =++，求x 、y 、z 的值．
【巩固】 设32
a b c +++=，求代数式222a b c ++的值．
【巩固】 如果实数a b c ，，满足2a b =2104ab +=的值.
【巩固】 设,,a b c 是实数，若14a b c ++=，则2bc =________.
【例5】 11a a b ab +-+
板块二：多重二次根式
双重二次根式：
多重二次根式：二次根式的被开方数（式）中含有多于一个二次根式的式子叫多重二次根式．双（多）重二
次根式的解法：平方法、配方法、构造法、待定系数法．
【例6】
【例7】
化简：
【巩固】
A.5-
B.1-
C.5
D.1
【例8】
【例9】
的值.
【巩固】 化
．
【例10】 化
的结果是_______．
A.无理数
B.真分数
C.奇数
D.偶数
【巩固】 若[]a 表示实数a
的整数部分，则⎡⎤等于（ ）
． A.1 B.2 C.3 D.4.
【例12】若正整数a、m、n a、m、n的值依次是_______．
【巩固】（第五届“希望杯”数学邀请赛初二试题）设M x y
，，
++的值是 .
x y M
【例13】化
【巩固】化简：
【例14】若x y
-=xy.
+x y
【巩固】设x=y66
+的值.
x y
练习 1． 若224250a b a b +--+=22a b
a b +-.
练习 2． 已知22230a b a ac c a b c ++-++++-=3abc 的值．
练习 3． 如果21423352c
a b a b c +-----．那么a b c ++的值是（
）
． A.6 B.9 C.20 D.24
练习 4． 9214- 16415-课后练习
练习 5．
练习 6．2
=的值为__________．。