五星级学生评比细则
小学学生星评选标准
小学学生星评选标准小学生“星级学生”评选实施细则“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。
为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。
特制定小学生“星级学生”评选实施细则。
一、评选目的。
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、各种星级学生评选标注1.学习之星（1）热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。
（2）讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
（3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。
（4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。
（5）能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。
（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。
（7）善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。
（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。
（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。
2.进步之星（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。
（2）严格要求，从我做起，自信心强。
（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。
（4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。
3.文明之星（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。
（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。
（3）举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。
（4）积极参加有益的课外活动，不打闹。
（5）穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。
（7）爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.（8）自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。
小学星级评选方案
小学星级评选方案小学星级评选方案1. 引言小学生活丰富多彩，每个孩子都有自己的特点和闪光点。
为了鼓励并发现小学生的优秀表现，激发他们的学习和表演积极性，我们制定了小学星级评选方案。
该方案将对小学生在学习、品德、艺术和体育等方面的表现进行评选，以选拔和表彰小学生中的优秀个体。
2. 评选类别在小学星级评选方案中，我们将设置以下四个评选类别：2.1 学习之星该类别评选的是学习成绩优异、学业进步明显的小学生。
根据小学各年级的课程要求和学习内容，评选学习之星将综合考虑学生的成绩、参与度、课堂表现等因素。
2.2 品德之星该类别评选的是道德品质高尚、行为表现良好的小学生。
评选标准主要包括尊重他人、乐于助人、诚实守信、团队合作等方面的品德表现。
2.3 艺术之星该类别评选的是在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术方面有突出表现的小学生。
评选标准将结合学生在学校文化艺术活动中的参与度、表演能力、创造力等综合考量。
2.4 体育之星该类别评选的是在体育运动中具有出色表现、有团队意识和领导能力的小学生。
评选标准将考虑学生在体育课程、校内外体育比赛和活动中的表现，包括运动技能、体力、团队合作等方面。
3. 评选流程为保证评选的公正、公开和客观性，我们将按照以下流程进行小学星级评选：3.1 提名阶段每个班级的班主任和任课教师有权提名学生参加星级评选。
在每个评选类别中，每个班级最多可以提名两名学生。
所有提名将汇总并提交至评选委员会。
3.2 初选评选委员会将根据提名材料对学生进行初步筛选。
初选主要参考学生的成绩、品德、艺术和体育方面的表现。
通过初选的学生将进入下一轮评选。
3.3 决选在决选阶段，评选委员会将组织各个评选类别的决选活动。
决选活动包括学科考试、品德考察、艺术表演、体育竞赛等，根据各个类别的特点和要求进行评判和选取。
3.4 终选在终选阶段，评选委员会将根据决选结果进行学生的排名和筛选。
每个评选类别将确定一名一等奖获得者、两名二等奖获得者和三名三等奖获得者。
小学“五星卡”实施细则及评价制度范文(3篇)
小学“五星卡”实施细则及评价制度范文一、星卡评价的理念重视学生的现在，着眼学生的未来，追求对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“逐步成功”的培养目标。
二、五星卡评价的原则1、主体性原则：这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分体现以学生为主体的思想。
2、激励性原则：评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。
3、发展性原则：着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足。
三、星卡的种类1、绿卡(五星起航卡)代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上，取得某一点或初步成功的表现，是学生五星卡评价最常用的激励手段。
(每个学科老师发出的卡有所区别，分别是：班级卡、学科卡、技能卡(科学、音乐、体育、信息技术及各类获奖)、特色卡(书法、美术、诵读)、日行小善卡(好人好事)。
2、红卡(五星扬帆卡)代表着比较多的成功和奖励。
(十张绿卡换取一张红卡，必须集齐所有学科老师的绿卡及日行小善卡，才可换取。
)3、五星卡(五星超越卡：孝亲敬师星、明理自律星、勤劳乐学星、文明礼仪星、阳光健体星)和我们的《好习惯伴我快乐成长本》联系起来，代表着学生长时间通过努力取得的成功，表明学生的不断进步，自我超越。
____张红卡换一张五星卡，可选取一种星级奖章申请换取，每种五星卡奖章只能换一次，不可重复。
五星卡奖章每学期换取一次，需要换取的同学，在期末大队部通知的时间内填写好自己的“好习惯伴我快乐成长本”(选取一类申报)及申请表，到班主任处进行评定后，拿____张红卡到大队部登记，在期末结业教育上颁发星级奖章，绣于校服上，作为纪念，本学期没有换取的绿卡可以自行保存到下学期。
4、品学兼优奖学金：只有六年级可以参与每年的品学兼优奖评比，每学年末大队部通知六年级上报品学兼优奖学金名单时，各班五星卡数量排名前五位学生有资格申请奖学金，通过班级公开评选及投票，上报一名到大队部进行最终评定及颁奖。
星级学生评比实施方案
星级学生评比实施方案
一、背景。
学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。
二、评比对象。
全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、评比标准。
1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。
2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。
3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。
4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。
2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。
3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。
4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
五、奖励措施。
1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。
2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。
3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。
六、评比效果。
通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
七、总结。
星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则五星级学生评比细则1、评比目的与意义五星级学生评比是一项旨在激励学生自我管理、自我调节、自我鼓励、自我激励、自我提高的活动，以激发学生对学业、品德、心理、体育行为等方面的积极性，提高个人素质，树立健康成长的标杆，增强团队凝聚力，营造浓厚的学校氛围。
2、评比范围和对象评比范围：接受五星级学生评比的对象为全校在校学生，包括小学、初中和高中3个学段。
评比对象：以管理干部、团委成员为关键点，凡是在学生会、各类组织、体育赛事等中表现优秀的学生，均可获得评比的资格。
3、评选标准评选标准包括学业水平、思想品德、心理素质、体育健康等多个方面。
在评选中，对学生的各项表现进行综合评估，采用考试成绩、德育评价、社会实践和体育成绩等因素综合计算。
（1）学业水平在学习方面，要求学生能够按时完成作业，且成绩稳定。
在评比时，根据学生学业水平的高低进行评估。
（2）思想品德评估学生的思想道德素质，重在考察学生的具体行为表现，例如：诚实、守信、助人为乐等方面。
（3）心理素质评估学生的心理素质，重在考察学生的自信心、勇气、耐力、稳定性等方面。
（4）体育健康评估学生在体育身体素质方面，重在考察学生的身体素质、健康意识，包括身高、体重、跑步成绩等身体指标，以及健康饮食、习惯的培养等健康方面的表现。
4、考核标准和说明①五星级学生考核是从上、下学期综合来考核的；②在考核过程中，全校教师、家长及广大学生都可以参与评选；③学校设评选评委，评选评委由学校领导组成，以公正、公正的原则评选；④关于评选结果的处理，每个人都应该认真对待，不能消极回避，评选结果也应该当场公布。
5、试行方案本试行方案将对全校组织、管理、实施、监督、问责等环节做出具体规定，以确保评比活动的顺利进行。
①强化活动宣传力度，确保全校知情，让更多的参与者受到鼓舞和启示；②提出严格的评选标准，对学生的各项表现进行严谨、客观、公正的评估；③设立权威的评审委员会，保证评选结果的公正性和权威性；④实施动态监控和考核，实时关注学生的表现，以及及时反馈及调整；⑤对于不符合评选标准的学生，要及时市场其问题，并及时予以关注、纠错。
中学“星级常规”评比检查条范本
中学“星级常规”评比检查条范本第一章概述第一条本评比条范旨在通过对中学的日常运作进行评估，推动中学的规范化管理和素质教育的发展。
第二条评比时间为每学期结束后，由评比小组进行评估。
第三条评比内容包括学校管理、班级管理、师生关系、校风校貌、课程设置、学生素质等方面。
第四条评比结果根据星级评定标准进行等级划分，分为五个等级：五星级、四星级、三星级、二星级和一星级。
第五条评比结果将作为学校综合实力和学校品牌的重要依据，学校可以根据评比结果进行宣传和推广。
第二章评比标准第六条学校管理：关注学校的组织结构、管理机制、行政效能等方面，包括学校领导班子的稳定与能力、办学方针和管理政策的落实、办学资源的配置合理性等。
第七条班级管理：注重对班级的管理和服务，包括班主任的工作质量和学生成长的关怀程度、班级文化氛围的浓厚程度等。
第八条师生关系：注重师生之间的互动和沟通，包括师生关系的和谐程度、学生对教师的尊重和教师对学生的关怀等。
第九条校风校貌：注重学校的文化氛围和形象建设，包括学校的精神文明建设、师生的仪容仪表、学校环境的整洁和美观等。
第十条课程设置：关注学校的课程设置及教学质量，包括教师教学内容的科学性和实用性、学生学习成果的提升等。
第十一条学生素质：注重学生的文明礼仪、综合素养和创新能力，包括学生的道德品质、学术成绩、社会实践、艺术素养等。
第三章评比流程第十二条评比小组由学校领导班子组成，包括校长、副校长、教务主任等。
第十三条评比小组将于每学期结束后召开评比会议，制定评比方案并分工负责。
第十四条评比小组成员将分别前往各学校进行评估，并依据评比标准填写评估表。
第十五条评估结果由评比小组进行汇总，形成评比报告，并将评比结果向各学校和相关部门进行通报。
第十六条学校可以提出申诉，评比小组将重新审核相关材料，并重新评估。
第四章评比奖励第十七条根据评分结果，学校将获得相应的星级评定。
第十八条获得五星级评定的学校将被授予“星级中学”称号，并享受相应的政策支持和荣誉。
小学星级学生评选实施方案
小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。
为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。
目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。
措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。
2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。
其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。
学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。
3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。
在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。
在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。
在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。
4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。
根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。
注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。
2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。
3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。
4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。
结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。
因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则被评为五星级学生,成为该校最耀眼的明星。
五星级学生评比细则该如何制定呢?下文是五星级学生评比细则，欢迎阅读!五星级学生评比细则一为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。
★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 — 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。
★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
★“健康星”评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及“两操”者实行一票否决。
五星级学生评比细则二本周开始评选五星学生。
(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。
每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
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五星级学生评比细则被评为五星级学生,成为该校最耀眼的明星。
五星级学生评比细则该如何制定呢?下文是五星级学生评比细则，欢迎阅读!五星级学生评比细则一为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行"五星级"学生评选，每学期评选一次，"五星"分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★"道德星"评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★"智慧星"评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。
★"进步星"的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 —10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予"进步星"。
★"参与星"评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
★"健康星"评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及"两操"者实行一票否决。
五星级学生评比细则二本周开始评选五星学生。
(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。
每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。
五星级学生评比细则三班级的日常管理是班主任工作的重心，是让班集体健康发展的保证，它涵盖了学生在学校、在班级，生活、学习的多方面,包括纪律、卫生、学习、礼仪等。
引导学生做好这些小事情是班主任的日常工作，加强对这些小事情的管理是建设优秀班集体的保证。
有效的日常管理应激发学生的参与热情，让学生自觉融入到班集体中;适时创造平等和谐的竞争，让学生实现自我管理、不断提升。
在班级内部实行"五星学生"的评比是强化班级日常管理的一个很好的切入点。
将"优秀班级"的评比与"五星学生"的评比有效地结合起来进行班级日常管理有利于形成良好的班风、校风。
一、宣传口号"校内争创优秀班级;班内争当五星学生"二、五星说明"五星学生"包括：爱班星、守纪星、卫生星、文明星、勤学星。
爱班星主要包括热爱班集体，爱护公共财物，积极完成本班的值日执勤工作以及好人好事、为班争光等方面。
守纪星主要包括课上课下的纪律，两操的纪律，集会、就寝、就餐、静校及早午晚饭后辅导学习的纪律。
卫生星主要包括教室、寝室、清洁区、门窗墙壁桌椅的卫生维护及个人的卫生。
文明星主要包括仪容仪表、礼貌礼仪及红领巾佩戴等。
勤学星主要包括学习态度、上课、作业、早读午写、枕边一书、课外学习等。
这"五星"基本上将班级日常管理的方方面面都包含在其中。
五星内涵：红色爱班星象征一颗爱班红心;守纪星金黄色象征宝贵，得之不易，同时提醒小心黄牌警告;卫生星蓝色，是天空、大海的颜色，象征纯净;紫色勤学星象征发奋学习必将大红大紫;文明星绿色，有礼走遍天下，象征文明礼仪之人将会一路绿灯。
三、前期准备制定好相关表格：《五星学生评比细则》、《五星学生评比量化表(周表)》、《月五星学生统计表》等;购买各色五角星、制作五星徽章、布置好教室的五星学生评比栏(以上三表张贴于评比栏)、设置学校月五星学生光荣榜展板等。
四、评比说明1、将学生在学校一天的学习生活的方方面面都纳入到这五星学生评比之中。
2、班干部、小组长与班主任一起对每一个学生每天的各项表现参照学校的学生管理制度、班级的制度及执勤岗的扣分记录等进行公开打分(具体操作时，扣分在先，加分在后，扣分之后，引导学生比照加分项目努力，在该星项上表现突出可酌情加分)并记录在表格内，周末总结。
如在某星上一周的时间内没有减分，将获得这个星项相对应的五角星。
如在某星项的评比中本周内有减分，将不能获得相对应的五角星。
但可以通过加分来抵换减分(加2分可以抵减分1分)，以此法推算，如果加分后该星项仍没有扣分，还可以获得该星项相对应的五角星。
3、为鼓励学生做得更出色，根据五天加减分数班内选出每个星总分数位于前三名的同学进行表扬;在班会课上对获得各星的学生授星，即把所得到的五角星贴在班务栏《五星学生评比量化表(周表)》相对应位置。
(表扬各星前三;授星贴星)4、根据获得星级的颗数，依次将学生评为一星、二星、三星、四星、五星学生。
对获得"几星学生"称号的同学在班会课上统一表扬。
(几星学生)5、"五星学生"是班级中各方面表现都优秀的同学，这些学生将成为带动学风、班风和校风的主力军。
每周五下午学生离校前，每班选出周五星学生代表(男女各一)报政教处，下周升旗集会学校授"五星学生"徽章;对在一个月内(四个星期)获得四次"五星学生"称号的学生升旗集会学校授予"月五星学生"称号，同时以班级为单位照相，照片张贴于学校月五星学生光荣榜展板。
(周授徽;月上板)6、下个月重新评比和总结，只有在新的一周仍然达到该星的要求，才能继续获得该星项的五角星。
学期末进行总评，每月都能获得"五星学生"称号的学生学校将隆重进行表彰，颁发五星学生荣誉证书留作纪念。
(期五星颁证)五、几点说明1、"五星学生"评比在班级管理中是以评分作为一种外在形式，以争星为表现手段，以激发学生参与热情为核心，以达到班级管理的最优化为目标的管理方法。
2、量化管理特别是每天的量化评分并不是越细、越精确越好。
如果对每一个星级的评比内容都分得过细，每一天的评分都试图把每一项十分详细的评价出来，在实际的操作过程中耗费了大量的时间，将会造成不可忽视的副作用，也使得评比无法正常开展下去。
这种量化应粗略化。
注重评比的过程，通过及时的评分，恰当的激励与表扬，发挥它的导向和监督作用。
让它成为班级日常管理的过程，规范学生的行为。
3、避免班主任和学生干部这些评价操作者的情感偏差对评比的影响。
每天的量化评分还应该让部分学生代表参与操作。
体现出评比过程的民主性和公平性。
班主任不应以此作为衡量学生好坏的唯一绝对标准。
4、没有惩戒的教育是残缺的教育。
五星量化分数除作为表扬授星的依据之外，还应作为惩戒的界线，班主任应结合政教处，根据学生个人扣分情况给予其适当的惩戒，如周-5分周五放学诫勉谈话，月-10分警告、-20分家庭教育、-30分开除学籍留校察看等。
5、五星徽章的佩戴和保存。
获得五星学生称号的同学应珍惜荣誉，做好徽章的佩戴和保存工作。
五星徽章佩戴和保存一周，每周五下午离校前交政教处。
六、评比必须遵循的原则1、导向性。
要求在制定评分细则的过程中要结合学校的教育、班级的管理实际，体现量化评分的导向性、公正性原则。
无论是评分的标准还是具体的操作都要体现出公平、公正，这样才能被学生接受，提高评比的信任度。
2、主体性。
评比的目的在于帮助学生认清自己在某一方面存在的不足，引导学生找出解决问题的办法，以及激发学生内心的竞争意识。
这就要突出学生的主体地位，让每个学生都养成积极争优的好习惯。
3、及时性。
学生的行为发生之后，为了让其及时认识到事情的好坏对错、美丑善恶，对学生的行为表现应及时有针对性地加以评分，可以加深学生对行为的认知和心理感受，发挥量化的评价功能。
4、关心性。
我们的评比是为了每一位学生都能获得最佳的学习环境，让他们规范日常行为，养成良好学习、生活习惯。
无论对什么学生都应给予平等的关心与关爱。
七、五星学生评比细则爱班星得分项目：认真完成班务工作;主动帮班级做事;为班集体做好事争光争荣誉。
扣分项目：不完成班务工作;损坏班级财物;破坏班级荣誉。
守纪星得分项目：遵守课堂纪律，认真听讲;下课做健康有意义的活动;按时进班，并保持教室安静;放学有秩序走出教室，上下楼梯不拥挤;认真做好"两操";遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。
扣分项目：上课捣乱;下课做危险游戏;迟到旷课，有事不请假;上下楼梯奔跑，推拉;集合拖拉、说话、做小动作;跑操掉队、拥挤、说话;做操不认真、动作不规范，乱说乱动;不遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。
勤学星得分项目：爱学习，平时能主动参与到各科的学习之中;帮助同学学习，共同进步;在各科竞赛中获奖;每天按时完成作业且作业工整、美观、整洁、正确率高;作业进步明显;按时进班早读午写;课前准备充分，文具摆放整齐有序;上课积极举手，大胆回答问题;做好课堂笔记，完成好课堂练习;学习刻苦，成绩优秀，进步明显。
扣分项目：不主动学习，贪玩偷懒;影响他人学习;作业不按时完成、马虎;不按时早读午写，早读午写不认真、说话;不做课前准备;上课不认真听讲，做其他事;退步明显。
文明星得分项目：尊敬师长，团结友爱，乐于助人;讲普通话，说礼貌语;手纸入篓，小便上台，轻关门窗。
扣分项目：追逐打闹，高声喧哗，骂人打架;对人不礼貌，说话带把儿，起绰号，讲粗话;戴戒指耳坠，染发染甲，纹身。
卫生星得分项目：穿戴、床铺整洁，手脸干净，不带不买不吃零食;桌椅摆放整齐，擦洗干净;时刻保持教室、寝室干净与整洁;不乱扔垃圾且能主动捡拾校园垃圾。
扣分项目：穿着邋遢，被子不叠，手脸不干净，乱买乱吃零食;桌椅摆放不整齐;桌椅附近有垃圾;在墙壁、课桌上乱写乱画;乱扔垃圾。