2015年考试说明解读 宁波七中 樊贞慧
浙江省宁波市第七中学2014-2015学年下学期八年级学习效果自我评估测试科学试题及答案
宁波七中2014学年第二学期初二科学学习效果自我评估测试试题卷（2015.4）满分：100分 考试时间：90分钟一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,每小题2分，共40分）1、在音乐简谱：1＝C ︱61 73 3︱35 36 6︱…，这里不同的数字代表了不同的（ ）A 、音调高低B 、响度大小C 、音色D 、声音长短2．如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是 （ ）3.宁波地铁在建设过程中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）A ．声源处B ．传播过程中C ．人耳处D ．声源和人耳处 4．与声音传播速度有关的是( )A ．声音的音调B ．声音的响度C ．声音的频率D ．传播声音的物质 5．下列关于电流的说法中，正确的是 ( )A ．导体中只要有电荷就能形成电流B ．电路里有电源，就一定有电流C ．电子的定向移动方向为电流方向D ．正电荷定向移动方向为电流方向 6．如图所示，小赵同学手拿时钟站在平面镜前，则( )A ．小赵同学离平面镜越远，像越小B ．时钟指示的时同是2点正C ．小赵同学离平面镜越远，像越大D ．时钟指示的时问是10点正 7.所示的电路，用鳄鱼夹分别与下列四种物品相连，闭合开关后，灯泡能发光的是（ ） A. 橡皮 B. 陶瓷 C. 塑料 D. 铅笔芯8．宁波的东钱湖旅游景区，风光旖旎。
清晨，朝阳初现，湖面时而静如镜面，青山倒影水中；时而微风拂过，泛起波光粼粼。
湖水清澈见底能见鱼儿欢快地游来游去。
下列对此景的科学解释正确的是( ) A ．“湖面波光粼粼”是光的折射现象 B ．“青山的倒影”是青山的实像 C ．“青山的倒影”是光的反射现象 D ．看到的“水中鱼”是鱼的实像 9.如图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l 两端电压的是（ ）10.下列光路图中，正确的是 ( )11．小敏作发光点A ．湖中的倒影 B．水面“折”枝C ．世博会夜空的灯光D ．树荫下形成圆形光斑 （第7题图）S的像S/的光路图，如图。
2015宁波市保送生指南(文综)
宁波市2015年普通高中保送生考试指南（语文·英语）《宁波市2015年普通高中保送生考试指南（语文•英语）》根据中华人民共和国教育部制定的《课程标准》、人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》以及《宁波市2015年初中毕业生学业考试说明》，结合宁波市保送生测试的具体要求制定而成。
语文•英语合卷，考试形式为闭卷笔试。
考试时间120分钟，卷面分值150分（语文75分，英语75分）。
整卷难度0.65。
第Ⅰ部分语文一、考试范围和要求以《语文课程标准》为基本依据，以人民教育出版社七年级至九年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》为基本范围。
语文卷分积累运用、阅读理解、写作三大部分。
其中汉字积累以《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)附录5《义务教育语文课程常用字表》为主要考试范围；古诗文名句积累以《语文课程标准》推荐的七年级至九年级古诗文（含教材附录）为主要考试范围；常用文言词语积累以七年级至九年级课本中的常用文言词语为考试范围；文学常识以与课文相关的重要作家、作品为主要考试范围，名著阅读以《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物为主要考试范围；阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料或者课内外联读材料。
保送生测试主要检测学生的语文素养，包括知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观。
主要考查学生的语文知识积累和运用能力、阅读能力、写作能力。
在积累运用中，考查学生语言文字的积累情况以及语文知识的实际运用和语言表达能力；在阅读中，考查学生的理解、筛选、概括、解释、鉴赏、探究等能力；在写作中，考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。
二、考试内容（一）积累运用1．熟练使用字典、词典，认清字形，读准字音，掌握字义。
2．默写现用教材中的古诗文（含教材附录）名句。
3．掌握常用文言词语的基本释义。
4．掌握重要作家作品的文学常识，了解《语文课程标准》推荐和教科书推介的课外读物的主要内容。
2015年浙江省初中毕业学业考试说明(语文)
2015年浙江省初中毕业生学业考试说明语文本说明以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011版）》为依据，面向全体学生，综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平，以利于丰富语言积累，形成良好语感，培养创新意识、探究精神和语文实践能力，提高品德修养和审美情趣。
一、考试范围和要求（一）知识范围以《义务教育语文课程标准（2011版）》所规定的七～九年级学段所应达到的阶段目标为依据，分语文知识积累、现代文阅读、古诗文阅读、语言运用四部分，其中汉字积累以《义务教育语文课程标准（2011版）》附录5《义务教育语文课程常用字表》为主要考试范围；古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含教材附录）为主要考试范围，古文名句积累以《优秀古文背诵推荐篇目》（《说明》附录1）为主要考试范围，可适当增加《浙江省中小学（幼儿园）经典诵读篇目》（《说明》附录2）的内容；常用文言词语积累以《初中文言文常用词语表》（《说明》附录3）为主要考试范围；文学常识以《初中重要作家作品知识》（《说明》附录4）为主要考试范围；名著阅读以《义务教育语文课程标准（2011版）》附录2《关于课外读物的建议》为主要考试范围，可适当增加《初中生名著阅读推荐书目》（《说明》附录5的作品；现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料；古诗文阅读材料采用浅易的课外阅读材料。
（二）考试要求主要考查学生的语文知识积累与运用能力、现代文阅读能力、古诗文阅读能力、语言运用能力。
在语文知识积累中，考查学生语言文字、文学文化的积累情况；在阅读中，考查学生的理解、筛选、概括、鉴赏、探究等能力；在语言运用中，考查学生解决生活实际问题的能力，以及对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。
对考查内容掌握程度的要求：从低到高分为三个层次，分别以字母a、b、c表示。
a——了解与识记。
如：能正确辨识常用字，了解重要的作家作品，默写现用教材中古诗词（含附录）名句。
浙江省宁波七中2015届九年级上学期第三次月考语文试卷
宁波七中2014学年第一学期初三语文第三次月考试题卷（2015.1）本卷共计150分。
考试时间120分钟一、书写（5分）二、积累与运用（共30分）1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）“汉字听写大赛”在提升全社会对汉字的重视程度的同时，也让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会qiāo 击键盘，也会挥háo , pō墨，不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸móu 。
2.古诗文名句填空（10分）(1)蒹葭苍苍，▲。
（《诗经·蒹葭》）(2) ▲，君子好逑。
（《诗经·关雎》）(3）故天将降大任于是人也，▲，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，▲。
《生于忧患，死于安乐》(4)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，▲，▲。
《鱼我所欲也》(5)《曹刿论战》中表明曹刿求见鲁庄公原因的句子：▲，▲。
(6)又是一年冬来到，请调动你的积累，写出古诗词中写冬景却不含“冬”字的诗句，写出连续两句：▲，▲。
3．名著阅读（6分）(1)《格列佛游记是邪恶肮脏的畜生，展示了▲的怪诞景象。
（3分）4．阅读以下文段，完成相关题目（6分）①从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。
②他之所以能给我们留下如此鲜明、深刻的印象，是得益于与作者塑造人物时运用语言的娴熟、精当分不开的。
③他自命清高却不受人待见，只能对着一帮孩童津津乐道地谈论“茴”字的几种写法。
④他的周围充满了冷漠与残忍，可他的身边一再出现笑声。
⑤他在笑声中出场、在笑声中消失，在笑声中演完他一生的悲剧。
(1)文段第①句成分残缺，请改正（2分）(2)文段第②句句式杂糅，请改正（2分）(3)文段第③句一个成语使用不恰当致语病，请更正（1分）(4)第⑤句存在一处标点错误，请指正（1分）5.综合性学习（4分）⑵爷爷七十岁生日即将到来，小明想写张贺卡表达心意，以下是卡片中的文字：①上文画线部分的词语，哪两项应该加以修正？请选出并修正。
浙江省宁波市第七中学八年级语文下学期学习效果自我评估测试试题
浙江省宁波市第七中学2014-2015学年八年级语文下学期学习效果自我评估测试试题满分为100分考试时间为100分钟一、书写（4分）本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到正确、工整。
二、积累与运用（20分）1.读下面这段文字，根据拼音写汉字。
（4分）江南的雪，可是▲ (zī )润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单▲ ( bàn)梅花，深黄的▲ (qìng )口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们▲ (wēngwēng )地闹着。
2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
（3分）结构是评价文章品质优劣的重要指标之一。
好的结构要求做到构思有▲，文势有▲，情节有▲，前有伏笔，后有照应，起承转合，自然得体。
A 跌宕 B新意 C 抑扬3.古诗文名句默写。
（6分）（④⑤两题任选一题作答。
）①怀旧空吟闻笛赋，▲。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②▲，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟（其二）》）③王勃《送杜少府之任蜀州》中表达送别时豪迈气势，开阔意境的句子是：▲，▲。
④古诗词中有不少表达爱国之情的句子，请写出连续的两句。
▲，▲。
⑤古诗词中有不少蕴含哲理的句子，请写出连续的两句。
▲，▲。
4.下列表述不正确的一项是（▲）(2分)A 《海底两万里》的作家是法国的凡尔纳，他是现代科幻小说的重要奠基人。
B “诺第留斯号”是船长尼摩在大洋中一座荒岛上秘密建造的，它是用太阳能作为动力源的。
C 《海底两万里》中尼德·兰和尼摩在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗，并手刃了它。
D 凡尔纳的小说构思巧妙、情节惊险，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。
5.综合性学习。
（5分）仔细观察这幅漫画，回答下列问题。
宁波市2015年初中毕业生学业考试高真模拟
宁波市2015年初中毕业生学业考试高真模拟3语文试题一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时做到书写正确、工整。
二、积累运用（30分）1．根据拼音在括号内填上合适的字。
（4分）是缘分让你和朋友相遇，他可以可以陪你过浅滩沟hè( )，也陪你看高山巍峨；他可以帮你展示人生xuàn( )丽的风采，也可以帮你抹去心中不散的阴mái( )。
无论走到哪里，我们都不会忘记朋友的别情依依；无论身在何处，我们都不会忘记相聚时的无言默qì( )。
答案：壑、绚、霾、契2．古诗文名句填空。
（10分，每格1分）①窈窕淑女，。
（《诗经》）②，五十弦翻塞外声。
（《破阵子》）③安得广厦千万间，！风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）④王维在《使至塞上》以“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描绘了边塞的壮美，而范仲淹在《渔家傲》中用“千嶂里，”描写出边塞的悲凉。
⑤常言道：“平安易老，磨难长生”，孟子就有与这一看法相同的话：，。
⑥2013年7月1日，宁杭甬高铁正式通车运营，宁波进入“高铁时代”。
列车时速达到300公里，宁波到杭州只需47分钟，真是“，。
”（用郦道元《三峡》中的句子回答）⑦在我国古代诗词中，有许多写“马”的诗句脍炙人口，请举一例（连续的两句），____ __ 。
参考答案：①君子好逑②八百里分麾下炙③大庇天下寒士俱欢颜④长烟落日孤城闭⑤生于忧患，死于安乐⑥虽乘奔御风，不以疾也⑦如：示例：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；小桥流水人家，古道西风瘦马；山回路转不见君，雪上空留马行处等3．名著阅读。
（6分）①友谊的主要效用之一就是使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄。
这些不平之气是各种的情感都可以引起的。
闭塞之症于人的身体最为凶险，这是我们知道的；在人的精神方面亦复如此。
你可以服撒尔沙以疏肝，服磁铁粉以通脾，服硫磺粉以宣肺，服海狸胶以通脑。
然而，除了一个真心的朋友之外，没有一种药剂是可以通心的。
15年高考考试说明解读
关于2015年高考北京卷《考试说明》修订情况的说明语文2014年10月，北京市教委颁布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，要求深化学习评价改革，提出高考语文试卷“要增加古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置‘可选择性’作文命题”等。
为贯彻《改进意见》精神，2015年高考北京卷语文学科《考试说明》以《语文课程标准（实验）》为依据，调整考试内容、试题类型和试卷结构，分别从增加现代文阅读量、加强长文本阅读能力考查，重视传统文化内涵，增加开放性试题分值和比重，设置作文选作题等几个方面，修订《考试说明》，继续深化考试内容改革。
一、增加现代文阅读文字量，加强对“长阅读”的考查所谓“长阅读”，是指用于考查考生阅读能力的具有较多文字量的长文本。
在“考试内容及要求”中，根据《语文课程标准（实验）》，提出“能根据不同的阅读目的，针对阅读材料特点，灵活运用恰当的阅读方法，阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种文本”，对“长阅读”的对象、方法和目标提出明确要求。
在“参考样题”中，改编或者新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝火》等三篇文本，文本的文字量较以往有所增多，意在加强对长文本阅读能力的考查。
为更有利于考查考生筛选、分析和整合信息的能力，部分题目放置在阅读文本之前，引导考生带着问题阅读，能根据文本特点，采用恰当的阅读策略。
二、重视传统文化，坚持文化立意2014年高考语文命题在“能力立意”的基础上，提出还应加强“文化立意”。
2015年高考语文试题将继续坚持“文化立意”，深化对优秀传统文化的考查。
在“考试内容及要求”中，增加了“中华优秀传统文化基本常识的了解”、“汉字书写的正确、规范、美观”；新增《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《蜀相》等7篇古诗文，考查要求也从原来的“识记、理解”提升为“识记、理解和运用”；“文言文阅读”也会适当增加阅读文本的文字量。
宁波市2015年普通高中保送生考试指南数学部分及样卷(含答案)
宁波市2015年普通高中保送生考试指南（数学部分）《宁波市2015年普通高中保送生考试指南（数学•科学）》根据中华人民共和国教育部制定的《课程标准》、浙江教育出版社出版的《义务教育教科书••数学》、华东师范大学出版社《义务教育教科书••科学》（含配套的《实验活动练习册》）以及《宁波市2015年初中毕业生学业考试说明》，结合宁波市保送生测试的具体要求制定而成。
数学•科学合卷，考试形式为闭卷笔试。
考试时间100分钟，卷面分值150分（数学75分，科学75分）。
整卷难度0.65。
数学与科学全部不能使用计算器。
第Ⅰ部分数学一、考试范围和要求(一)考试范围《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的内容标准中七至九年级的基本内容，包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个部分，详见《考试目标》。
(二)考试要求数学考试着重考查七至九年级数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，以及数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等数学思考与发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时，结合具体情境考查对学生情感与态度方面培养的效果，如对数学的兴趣和爱好；克服困难的意志和信心；认识数学的抽象、严谨、应用广泛的特点，体会数学的价值；认真勤奋、勇于质疑、敢于创新、独立思考、合作交流等学习习惯；严谨求实的科学态度。
数学考试对知识与技能、过程与方法的掌握程度的要求从低到高分为三个层次，用“了解²经历”、“理解²体验”、“运用²探索”来界定，并依次用a、b、c表示，其含义如下：a——能从具体实例中，知道或能举例说明对象的有关特征；能根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象；在特定的数学活动中，获得一些感性认识。
b——能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系；参与特定的数学活动，主动认识或验证对象的特征，获得一些经验。
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(2)考试要求
考试要求分a、b、c三个层次。
a----知道，感性 b----阐述，经验 c----理解，理性
(3)命题要求
首次给出了命题要求，规范命题
核心词语：四基，通性通法，能力， 过程，公平，多样， 层次，科学等.
(4)考试方式
考试采用闭卷笔试形式。 考试时间120分钟， 试卷满分150分。 试卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分， 卷Ⅰ为选择题卷，卷Ⅱ为非选择题卷。
公式不能直接使用？试卷上还会给出吗？
(三)考试目标中几点思考 困惑5：
相似要求降低，是否意味着不会出现
P10
相似与其它知识点的复杂综合题？
欢迎批评指正
宁波七中 樊贞慧 Email:nbfanzhh@
P3 6.无理数的估计 ③能用计算器进行近似计算并按问题的要求对结果取近似值--c
P11 49.数据的收集、整理、描述和分析 ③能用计算器处理较为复杂的数据--b
(三)考试目标中几点思考 2.教材中非选学内容，考试说明中未给出的
投影、黄金分割、位似
(三)考试目标中几点思考
困惑1： 教材中选学内容，考试说明中未明确给出， 是否考？能否直接用？
(二)2015年考试说明的特点： I.2015年考试说明稳中有变
结构
考试说明 例卷 典型题目示例
五份评估练习及答案
紧扣课标(2011年版) 人文化(简洁、直观) 导向明确
(1)考试范围
《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的内容标准中 七至九年级的基本内容，包括 “数与代数”、“图形与几何”、 “统计与概率”、“综合与实践”四个部分，详见“考试目标”。
九上3.3垂径定理；
九下2.2切线长定理；
八下2.4韦达定理
(三)考试目标中几点思考
困惑2： 教材中已删，考试说明中已删的部分， 是否考？能否用？
梯形、有效数字、不等式组应用题
(三)考试目标中几点思考 困惑3：
P8第37条 P9
在作图中，能否用三角尺作直角？
(三)考试目标中几点思考 困惑4：
P6
P9
42.图形的旋转
4.探索中心对称的基本性质-------c
(7)例卷参考答案及评分标准解读
解题规范
P18
II.2015年考试说明关注学生的思维品质。
(1)倡导体现PISA理念的试题
P21
(1)倡导体现PISA理念的试题
P50
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P14
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P14
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P14
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P29
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P29
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P29
C
M
EN
H
A
F
DG B
（2）重视能用多种方法解决的试题，即多入口试题
P26
（3）重视学生的活动经验
P53
一线三等角
(III)考试说明中部分题目的求解和思考
P30
(III)考试说明中部分题目的求解和思考
P30
函数与图形结合
(III)考试说明中部分题目的求解和思考
P30
(III)考试说明中部分题目的求解和思考
P36
(III)考试说明中部分题目的求解和思考
P44
(三)考试目标中Βιβλιοθήκη 点思考1.关于计算器(考试目标中有，但宁波市实际已明确)
.
(6)考试目标
P9 41.图形的轴对称 ④探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、
圆的轴对称性质--------------c
2015中考
(6)考试目标
P6
P8
24.反比例函数
33.直角三角形
2.能根据已知条件确定 6.探索并掌握判定直角三角形
反比例函数的表达式-----c 全等的”HL”定理-------c
P2
(5)试卷结构
直观， 清楚，
(6)考试目标
考试目标既综合课标(2011年版) 又结合实际
(6)考试目标
P3 4.平方根、算术平方根与立方根 ⑤会用立方运算求百以内整数(对应的负整数) 的立方根-----------------------------------b
(2013宁波13) 实数-8的立方根是
P58
（4）重视体现现代数学思想—运动变换思想
考试说明第34页第26题 平移 考试说明第44页第18题 旋转 考试说明第60页第25题 轴对称
（5）重视利用类比思想挖掘数学中蕴含的规律
P51
正方形单位菱形
（6）重视从课本及练习中引申拓展
P40
八上P64
（6）重视从课本及练习中引申拓展
2015年考试说明解读
宁波七中 樊贞慧
(一)考试说明与中考的关系 (二)2015年考试说明的特点 (三)2015年考试目标的几点思考
(一)考试说明与中考的关系
1.考试说明是中考命题的依据 2.中考题目中部分试题的素材
来源于考试说明
2014年中考第11题 2014年考试说明评估练习(二)第18题