华南理工大学生物医学工程本科培养方案资料

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生物医学工程专业培养方案

生物医学工程专业培养方案

生物医学工程专业培养方案专业代码080607一、人才培养定位、目标和特色培养定位与目标:本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机控制技术及信息科学有关的理论知识,具有将医学与信息技术相结合的科学研究能力,能在医学电子仪器及其它电子信息技术应用领域从事系统设计、系统分析、系统运行和管理等工作的数字医疗工程技术人才。

专业优势和特色:本专业具备重庆邮电大学信息学科特色和优势;依托国家级数字医疗产业基地成立了产学研一体化的多个省部级科研平台,引导大学生科研创新能力培养。

培养的学生具备扎实的信息科学理论功底、较强的软硬件开发技能,以及勇于开拓创新的精神,为个人更广阔的发展空间和更高层次的发展方向奠定基础。

4四、专业主干课程与核心课程1.专业主干课程:信号与系统、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、单片机原理及在医学中的应用、嵌入式技术在医学仪器中的应用、生物医学传感器、医学电子与仪器、医学信号处理、医学图像处理、计算机网网络与远程医疗等。

2.核心课程一览表五、修业年限及授予学位四年,授予工学学士七、课程设置及学分/学时分配表(核心课程请右上角用“★”表示)表一:基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、专业教育课程设置及学分/学时分配表表三、素质教育课程设置及学分/学时分配表表五、B学分课程设置及学分/学时分配表相关说明:1.“入学教育(包括爱校、学籍、奖惩、专业教育等)”入学第一学期结合班会进行。

(学生处负责)2.军训(含军事理论课)安排在第一学年末进行,为期三周;“军事理论课”在军训期间结合场地训练进行安排。

(武装部负责)3.“行知模块”安排在相关假期进行。

(团委负责)4.“发展模块”主要通过“课堂+讨论+实践”进行,课堂讲授原则上不超过6学时。

(学生处负责)5.“提升模块”学生通过各种自选的形式取得学分,由学生所在的学院认定报送教务处;相关管理规定文件由团委负责制订。

表六本专业各学期学分/学时分配情况及各类学分比例制表人:教学院长:教务处处长:主管校长:11。

生物与医药的培养方案

生物与医药的培养方案

生物与医药的培养方案
生物与医药的培养方案可以包括以下几个方面:
1. 学术培养:培养学生对生物学和医药学专业知识的全面、系统掌握。

包括必修课程的教学,如细胞生物学、遗传学、生物化学等;以及选修课程的教学,如免疫学、药理学、生物医学工程等。

通过讲授理论知识、实验操作和病例分析等方式,提高学生的学术能力和医学素养。

2. 实验技能培养:培养学生的实验操作能力和科学研究能力。

通过实验课程的设计和实验室实习的进行,让学生学会科学实验的基本操作和技术手段。

同时,引导学生进行小型科研项目的设计与实施,让学生亲身体验科学研究的过程,提高他们的科研能力和创新思维。

3. 临床实践培养:对于医学专业的学生,临床实践是一项必不可少的培养内容。

安排学生到医院或临床实验室进行实习,接触真实的临床环境和患者,参与诊断和治疗过程。

通过与医护人员的互动和实际操作,培养学生的临床思维和应用能力,提高他们在实际医疗中的工作能力。

4. 交流与合作培养:培养学生的团队合作能力和社交交流能力。

组织学生参加学术研讨会、学术报告会等活动,让他们与专业人士进行交流和合作,扩展视野,增加学术影响力。

同时,还可以鼓励学生参与科研团队的工作,与导师和同学进行合作研究,培养团队合作和沟通能力。

总之,生物与医药的培养方案应该综合考虑学术、实践、交流和合作等多个方面。

通过系统的学习和实践,培养学生的专业素养和综合能力,为他们今后的工作和发展打下坚实基础。

生物医学工程培养方案

生物医学工程培养方案

中北大学本科生培养方案(2013级使用)专业名称生物医学工程专业代码 080603 学院名称培养方案执笔人签字学科(术)带头人签字教学院长签字院长签字2013年4月生物医学工程专业培养方案培养目标: 生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力,能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高等工程技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,受到电子技术、信号监测与处理、计算机科学技术在医学中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究与开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握电子技术的基本原理及设计方法;2、掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论;3、具有生物医学的基础知识;4、具有微处理器和计算机应用能力;5、具有生物医学工程研究与开发的初步能力;6、具有一定人文社会科学基础知识;7、了解生物医学工程的发展动态;8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干学科:生物医学工程核心知识领域:医学基础类课程、电子电路系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、医学影像与医学电子设备类系列课程、医学信息检测与处理系列课程等主要实践教学:课程实验、计算机程序上机训练、金工实习、电子工艺实习、医学电子电路设计与实践、医学信息处理实践、专业综合实践等课程设计、医学图像处理,医学电子设计等大型实验周、毕业实习、毕业设计等主要专业实验(主要专业实践能力):医学基础类课程实验、电子技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、医学信号处理实验、微处理器与接口技术实验、单片机原理及应用实验、医学影像物理学实验、医学传感器实验、医学图像处理实验、生物医学电子及设备学以及相关课程实验。

修业年限:四年授予学位:工学学士毕业学分:212生物医学工程专业理论教学进程A:XX方向B:XX方向生物医学工程专业教学计划总体安排及教学周数分配表≡放假∷考试#课程设计◎驾驶实习√大型实验×生产实习※毕业实习□机动○演出实践⊙市场调查¤公益劳动▲电子工艺实习@ 认识实习〖色彩及速写写生¥裁判实习/ 金工实习‰裁判训练●实训∥毕业设计△入学、毕业教育&机械设计课程设计§机械设计基础课程设计生物医学工程专业任选课实践教学安排表学时学分结构表辅修专业教学计划一、专业名称:生物医学工程二、专业代码:080607三、开设单位:信息与通信工程学院四、主要课程设置及安排。

生物医学工程专业人才培养方案比较研究

生物医学工程专业人才培养方案比较研究

C7 和 Q7 均设置了个性发展*第二课堂或素质拓展课程模 分流$
表 .!; 高校生物医学工程专业课程模块
专业
模块一
模块二
模块三
模块四
模块五
C, 通识与公共基础课程 平台与专业基础课程 专业与专业方向课程 个性发展课程 第二课堂
模块六 1
C. 通识类
专业方向类
学科基础类
实践类
1
1
C7 公共基础课
学科基础课
专业课
实践教学
素质拓展与创新教育
1
Q, 人文 社 会 科 学 与 行 医学基础 为学
专业 基 础 - 数 理 化% 专业课 外语%计算机.
专业限选课
毕业 实 习 - 就 业 创 业实习%毕业设计.
Q. 公共课
专业基础课
专业课
限选课
专业实习
毕业实习%毕业论文
Q7 通识教育课程
大类及学科基础课程 专业课程
综合实践教学 个性化培养课程
1
四学分占比
学时学分折算关系及规定不一致%如!Q, 理论 ,D 学时计 ,
课程体系中各类课程的学分占比情况见表 7$ C,*C7 学分%其他 ,; 学时计 , 学分%C, 实验 .A 学时计 , 学分%C.
和 Q, 满足工程教育认证对各大类课程的比例要求%其他 实验 7. 学时计 , 学分%而 C7 和 Q, 折算学分不区分理论
养目标课程模块学分占比以及实践环节 B 个方面进行对比分析 研究表明培养方案存在培养目标趋同课
程体系不够完善实践环节薄弱等问题 建议进一步凝练人才培养特色优化课程体系强化实践教学环节加
强共享合作
关键词!生物医学工程培养方案比较研究 89:,-37/;/ <23%==*3,--.>,?-,3.-.73,.3-,B

生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案

生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案

医学院生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科,致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。

本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英,也培养能够推进相关产业创新的领军人才。

生物医学工程专业(电子信息大类)致力于用电子、信息科学原理与技术,探索生命、医学与健康的新奥秘,研制创新型的医学仪器、设备与系统。

生物医学工程专业(电子信息大类)的学生,应具有优秀的思想道德素质和身心素质,打下扎实的数理、电子与信息科学基础,掌握现代生命科学与医学的核心知识,受过系统的科学实验和研究训练,具备创新精神和国际视野,能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。

二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求:1.运用数学、科学和工程知识的能力;2.设计和实施实验,以及分析和解释数据的能力;3.设计系统、部件或过程,以满足实际需求的能力;4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力;5.发现、阐述和解决工程问题的能力;6.对职业责任和职业伦理的理解;7.有效沟通的能力;8.具备足够的知识面,能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果;9.对终生学习的认识,以及终生学习的能力;10.理解当代社会和科技热点问题;11.综合运用技术、技能和现代工程工具,开展工程实践的能力;12.理解生物学、生理学知识,并能够应用高等数学(包括微分方程和统计学)、科学和工程知识,解决工程与生命科学交叉的问题;13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力,以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。

三、学制与学位授予学制:按本科四年学制进行课程设置及学分分配。

本科最长学习年限为专业学制加两年。

学位授予:工学学士学位。

生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划

生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划

生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划培养目标:1.使学生具备扎实的基础理论知识和实验技能,能够熟练运用现代生物医学工程的相关技术进行科学研究和工程应用;2.培养学生具备解决实际问题的能力,能够独立进行科学研究和工程开发;3.培养学生具备良好的人文素养和职业道德修养,具备良好的团队合作精神和创新能力;4.培养学生具备终身学习的能力,能够适应信息时代的快速发展和社会的需求。

培养方案:1.通识教育课程(必修):-高等数学-大学物理-线性代数-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-遗传学-微生物学-生理学-生物力学-医学影像学2.专业基础课程(必修):-生物医学工程导论-生物医学信号与系统-生物医学材料学-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备-医学影像与图像处理-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-生物医学工程前沿技术讲座3.专业选修课程(选修):-生物医学信号处理与分析-生物医学成像技术-生物医学光子学与光学成像-组织工程与再生医学-生物医学工程前沿课题研究-临床医学基础-医学装备与设备技术-生物医学工程项目实践4.实践教学环节:-实验课程:生物医学工程实验、生物医学材料实验、医学影像技术实验、组织工程实验等;-实习:生物医学工程企业实习、医疗设备研发实习、医院临床实习等;-项目实训:生物医学工程项目实训、科研项目实训等。

5.毕业设计:-选择生物医学工程领域相关的课题,进行独立的研究与设计,写出毕业设计论文。

教学计划:为了确保学生在四年的学习过程中获得全面的知识和实践经验,以及合适的专业方向选择,以下是一份可能的教学计划:第一学年:-高等数学-大学物理-线性代数-文化素质课程-生物医学工程导论第二学年:-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-文化素质课程-生物医学信号与系统-生物医学材料学第三学年:-遗传学-微生物学-生理学-文化素质课程-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备第四学年:-医学影像学-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-文化素质课程-生物医学工程前沿技术讲座-毕业设计在学习过程中,还需要学生参加学术研讨会、学术论坛等活动,提高综合素质和创新能力。

华南理工大学培养计划

华南理工大学培养计划

1.0
1周
132242 历史建筑调查与测绘 必 3 周
3.0
3周
132199 建筑专题调研
必 3周
3.0
3周
132234 建筑业务实习
必 周 18
18.0
周 18
132233 施工图设计
必 3周
3.0
3周
132222 毕业设计
必 周 17
17.0
周 17
合计
周 55
55.0 3 周 3 周 1 周 3 周 1 周 3 周 3 周 周 21 周 17
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
1.0
1.0
2.0
2.0
2.0
2.0
3.0
3.0
1.0
1.0
2.0
2.0
1.0
1.0
2.0
2.0
人 艺术史 132059
选 32
2.0
文 132277 建筑经济与工程管理 选 32
2.0
经 132286 环境心理与行为学 选 32
2.0
管 132047 建筑美学
三、专业教学计划表
类 课程 别 代码
课程名称
是 学时数
否 必 修
总学 时
上 机
实 验
学 分 数

各学期周学时分配 二三四五六七八九

思想道德修养与法律
基础 143093
(36)
3.0 3.0
毛泽东思想和中国特 143106 色社会主义理论体系
+ 48
6.0
3.0
概论
(24)

华南理工大学生物医学工程本科培养方案

华南理工大学生物医学工程本科培养方案

生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码:080607 学制:4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years:4 year s培养目标:以培养优秀专业人才为目标,重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。

使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力,成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。

目标1:(扎实的基础知识)培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识,包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。

目标2:(解决问题能力)培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力,特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力,以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。

目标3:(团队合作与领导能力)培养学生的团队合作精神与沟通能力,使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。

目标4:(工程系统认知能力)让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分,具有显著的多学科交叉特性,并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。

目标5:(专业的社会影响评价能力)培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。

目标6:(全球意识能力)培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识,为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。

目标7:(终身学习能力)生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿,不断完善和更新自己的知识结构,具有很强的学习能力。

Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。

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生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码:080607学制:4年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years:4year s培养目标:以培养优秀专业人才为目标,重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。

使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力,成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。

目标1:(扎实的基础知识)培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识,包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。

目标2:(解决问题能力)培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力,特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力,以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。

目标3:(团队合作与领导能力)培养学生的团队合作精神与沟通能力,使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。

目标4:(工程系统认知能力)让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分,具有显著的多学科交叉特性,并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。

目标5:(专业的社会影响评价能力)培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。

目标6:(全球意识能力)培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识,为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。

目标7:(终身学习能力)生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿,不断完善和更新自己的知识结构,具有很强的学习能力。

Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents.It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system,skills on comprehensively analyzing and solving problem,practice and innovation ability.Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials,tissue engineering,biomedical electronic equipment,biomedical signal and information,and so on.They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology,The students can master a solid grasp of basic professional principles,methods,means and basic knowledge,including biomedicine,electronics,information science,computer technology, biomaterials and other related fields.Objective2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology,especially in biomaterial,biomedical electronics and biomedical instruments,so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration,and the leadership potential in biomedical engineering.Objective4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health,and understand its obvious interdisciplinary characteristics.Moreover,this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedicalhuman daily life,health,business and economic structure.Objective6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment,and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering,science and technology,constantly improving and updating their own knowledge structure,and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。

专业特色:本专业重视学生的知识交叉融合教育,拥有先进的课程教学和培养体系。

注重国际交流合作,办学模式与国际接轨。

目前专业拥有一大批海外著名学者担任客座教授,定期邀请国外著名专家教授讲学或授课,部分课程实行全英文授课或双语教学。

实行导师制,学生从大学低年级开始就有机会进入实验室从事学习和参与科研活动。

Speciality Features:The major emphasizes on cross-integrated education,and has a modern teaching and training system.It focuses on international exchanges and cooperation to gear to the international standards.This major is supported by a large number of overseas distinguished scholars as visiting professors,the well-known experts and professors are invited to give lectures or involve teaching,some of the main courses are taught in English or bilingual.Base on the tutorial system,students from low grade have the opportunity to engage in learning and participate in research activities in the laboratories with high level.培养要求:A1文学、历史、哲学、艺术的基本知识;A1Fundamental knowledge of literature,history, philosophy and art;A2社会科学学科的研究方法入门知识;A2Fundamental knowledge of social science research methods;A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识;A3Fundamental and frontier knowledge of natural science and engineering;A4数学和逻辑学的基础知识;A4Fundamental knowledge of mathematics and logic;A5生物医学工程专业领域内系统的核心知识;A5Core knowledge of a certain professional area;A6专业技术知识;A6Knowledge of specialized technique;A7管理知识;A7Management knowledge;A8跨文化、国际化知识;A8Cross-cultural,international knowledge.能力要求:(Ability Requirements)B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力;B1The ability of clear thinking and accurate language expression;B2发现、分析和解决问题的能力;B2The ability of discovering,analyzing and solving problems;B3批判性思考和独立工作的能力;B3The ability of critical thinking and independent working;B4与不同类型的人合作沟通的能力;B4The ability of cooperating and communicating with different various people;B5对文学艺术作品的初步审美能力;B5Preliminary aesthetic ability on the literary and artistic work;B6至少一种外语的应用能力;B6At least one foreign language proficiency;B7终生学习的能力;B7The capacity for lifelong learningB8组织管理能力;B8Organizing and management capacity;B9具有创新意识和创新能力;B9A sense of innovation and creativity;B10分析写作能力;B10Analytical writing skills.素质要求:(Quality Requirements)C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任,矢志不渝;C1Ambitious,strong-willed—with the pursuit of civilization heritage,the truth,the rejuvenate of nation, as well as the benefit of human race;C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地,不慕虚名;勤奋努力,追求卓越;C2Diligent,pragmatic,down to earth,hard working,excellence striving;C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质;具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野;C3Physical and mental harmony,open-minded—with good physical and mental quality,as well as the tolerant mentality of multicultural and broad international perspective;C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考,善于钻研,对于推陈出新怀有浓厚的兴趣,富有探索精神并渴望解决问题;C4Quick thinking,innovative awareness——diligent in thinking,good at research,with strong interest in innovation,full of curiosity and desire to solve problems;C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感,具有较强的主动性、责任感与合作性。

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