班主任技能大赛 我的成长故事 沟通从心开始
沟通从“心”开始
我说我的生活教育故事沟通从“心”开始青州市王坟初级中学李家宝【故事背景】应该说每名学生都或多或少地对老师有一定的畏惧感，一般不轻易向老师袒露自己的内心世界。
原因是多方面的，其中“师道尊严”是不可忽视的一个原因。
因为许多教师仅把学生当“学生”看待。
而不是把他们当做一个发展中的生命个体，这种角色定位上的偏差使得不少学生产生了惧怕的心理，在心里对老师设防，这样一来师生沟通的渠道就被“冰封”。
【我的故事】我班有一个男生班长，小学从未当过干部，特别想竞选班长，锻炼自己的胆量，提高自己的能力。
我发现他很有头脑，很有主见，我很愿意让他当班长。
在我的鼓励下他如愿以偿。
但是，他从小就是一个特别听话的孩子，似乎从未受到过批评，从未经受过挫折。
用她妈妈的话说：“我真希望他也像别的男孩子那样跑跑跳跳。
”当他的工作遇到点挫折，同学拿他的脑袋有点大的缺陷开玩笑的时候，他一改往日的温文尔雅，变得暴躁起来，动辄动手打开玩笑的同学，闹的大家都不知道他怎么了，威信急剧下降。
他也很痛苦，曾一度跟家长说，不想上学了，想转学。
甚至，在班里找不到知心朋友，就上网聊天，还找了一个女朋友。
当我了解到这种情况后，急忙找他沟通谈心，让他坐下来，我认真听他倾诉心中的苦恼。
我发现由于他的成长太一帆风顺了，受不了一点打击，耐挫力比较差，心胸比较狭窄，不能接受同学们的玩笑，因而想用暴力显示自己不是好欺负的。
问题找到了，我就耐心地帮他分析他和同学之间产生矛盾的根源，我还找来几篇文章给他看，教他如何正确对待同学的玩笑，如何正确对待大家的批评，怎样做一个真正的男子汉，怎样做好班长，怎样做一个心胸开阔、性格开朗受大家欢迎的人，怎样才能适应未来社会的需要。
我告诉他，人生不总是阳光灿烂，不总是春风习习，它有电闪雷鸣，有暴风骤雨，我们不仅要正确对待成功与喜悦，还要正确对待失败痛苦；我还告诉他，挫折、失败、批评、委屈、痛苦是生活中不可缺少的“调味剂”，有了它，我们的生活才会有滋有味……谈了许多许多。
沟通从心开始(班主任心得)
沟通从心开始时光如白驹过隙，转眼一学期又过去了。
每每这个时候，记忆的大门总是不由得被打开。
班务工作虽然繁琐，也给了我更多的和孩子们相处的快乐时光。
我们一起建设打造我们的家园——六（1）班。
每一次的班队活动，我们一起用心准备；每一次的比赛活动，我们团结拼搏；每一次的社会实践，我们积极响应。
一路上我和孩子们一起并肩作战，留下了许多美好的回忆。
每次经过移动公司，都会不经意间看到广告牌子上赫然写着：“沟通从心开始”，于是想起了我国著名的教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相印，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。
”这一年的班主任工作，我也是处处从“心”入手，即做好有效的师生沟通。
小杜同学，生性脾气暴躁、任性、孤傲，同学们视她为“病毒”，不愿意和她在一起，大家都避讳她，讨厌她……作为一名女生，是很难禁受住这些“待遇”的，于是她变得很敏感，经常在班上发脾气，哭闹，甚至满校园躲。
在家里，因为有个残疾的哥哥，爸妈将更多的爱给了他，因为嫉妒哥哥，小杜在家经常惹爸妈生气，还容易发怒，因而和父母的关系也很糟糕。
有一次，小杜和一个同学发生了矛盾，两人打了起来。
她一气之下，又躲了起来。
终于在厕所旁边的长凳上找到了她，我给她擦干了眼泪，听她讲述刚才的一切。
开始时，她还很傲慢的说别人的不是，其实我知道有别人的原因，但更重要的是她自己的心态。
于是我很坦诚地站在她的立场上给她分析事情的前因后果，要她换位思考。
和她肺腑之谈了好长时间，她之前的咄咄逼人终于有了一定的改善。
之后我经常关注她，找她谈心，和她聊天。
她有时也用不同的方式和我交流，把她的委屈向我倾诉。
望着她和班上的孩子一起讨论，一起玩耍的身影，我不禁想到：每个人都有每个人的心思，每个学生都有她可爱的地方，只要我们用一颗真挚的心去感受他人的一片天空，我相信会发现不一样的天地。
邱明义，班上一个默默无闻的小男孩。
这一学期，眼神中常常透露着恐惧和不安。
我把他带到操场上，想听一听他的故事。
班主任技能大赛 我的成长故事 沟通从心开始
班主任技能大赛我的成长故事沟通从心开始尊敬的评委老师们，大家好！我很高兴能在这里分享我的班主任工作经历，我的主题是“沟通从心开始”。
虽然我没有太多经验，但我愿意用朴实的语言，与大家分享我班主任工作中最感动的一刻。
2011年春天，我成为了11春会计商务班的班主任。
我没有任何经验，但我充满期待和兴奋地等待着每个学生的到来。
然而，第一节课就发生了一件令我很不爽的事情。
一个头发长长的男生大摇大摆地走进教室，我告诉他迟到了，但他却不以为意。
我并没有生气，只是让他下课到办公室找我。
然而，他来到办公室后并没有任何悔意，反而滔滔不绝地讲了一堆理由。
我很无奈，最后只好让他回宿舍了。
接下来的一个月里，班干部经常向我投诉这名叫XXX的学生。
他上课迟到、睡觉、玩手机、旷课等等。
每次听到这些投诉，我都会和他谈话，他也总是保证改正，但是效果并不明显。
这种坏惯慢慢影响了整个班级的管理，让我感到很无奈。
经过反复思考，我决定联系XXX的父亲。
然而，他的父亲却告诉我：“我儿子就是这样的，我也管不了，你想管就管一下，不想管就随他吧。
”我很吃惊，但也明白了XXX的性格问题。
原来，在他小时候，他的父母离婚了，父亲忙于工作，很少管他，所以他想要什么就给他钱买什么，这养成了他狂妄自大、轻浮冲动的性格。
通过这次经历，我深刻认识到了沟通的重要性。
我意识到，要真正与学生沟通，必须从心开始，了解他们的背景和性格，才能找到最有效的方法帮助他们成长。
虽然这个过程很艰难，但是当我看到XXX逐渐改变的时候，我感到非常欣慰。
我相信，只要我们用心去沟通，就能让每个学生都能够茁壮成长。
我发现这个孩子很热爱打篮球，并且特别崇拜XXX。
因为我也是篮球专业出身，曾代表XXX夺得全国体院杯冠军，所以每天下午的活动课我就拉着他去打篮球。
我们打半场全场，比罚篮比三分，让他输的心服口服。
打完球后，我们也会畅快地交心聊天。
慢慢地，他开始对我敬佩起来。
有一天下午，我把他叫过来谈话。
班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇
班主任技能大赛成长故事演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任技能大赛成长故事演讲稿4篇班主任技能大赛成长故事演讲稿第1篇儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。
”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。
今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计，教育为本。
如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。
往事历历在目，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。
然而现在我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员??最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。
沟通从心开始
今天我与大家分享的故事是《沟通从心开始》。
记得一年前开学的那一天，我新接手任初三（2）班班主任，面对陌生的班级与学生，我满怀期待，在课室里等候着每一个学生的到来。
由于刚刚分了班，很多学生找不到自己的班级，我就想找一个学生去叫其他同学进入教室。
这时我留意到一个穿着便服，头发散开的女孩和同桌在课室内大声说话，并不停的发出阵阵笑声，我虽觉得不妥，但还是面带微笑地走近她，轻声对她说：“同学，可以麻烦你去叫我们班的其他同学进入教室吗？”她看了看我，说了句“我又不认识他们，哪知道哪些是我们班的？”然后继续和同桌说话。
我顿时火冒三丈，很想冲着她发脾气，但想到刚接手这个班，我要给全班同学留一个好印象，我控制住了自己的情绪，只是叫她下课到办公室找我。
她来到办公室后，我笑着问她：“你觉得刚刚的表现怎样？”但她态度傲慢，直接无视我。
当时的我有点不知所措，只得静静的等她开口和我说话。
时间一分一秒的过去，终于，她熬不住了，向我低下了她那高傲的头，心不甘情不愿地向我道歉。
这是我们的第一次交锋，从此我便认识了她，蔡凤娟。
而在接下来的日子里，我发现这位同学头脑灵活，能歌善舞，自尊心极强，但自视甚高，成绩忽高忽低。
对此做为班主任的我，深感忧虑。
通过多方面了解，得知蔡同学在单亲家庭长大，母亲在外打工，在家无人看管且母亲非常溺爱她，而她对自己又过分自信，养成了狂妄自大、轻浮冲动的性格。
为了更深入的了解她，我主动接近她，试图走进她的内心世界。
然而当她第一次看到我时，便打从心底里不服我。
如何才能走进她的内心世界呢？我思前想后，决定用爱去感化她。
每个星期我主动找时间和她聊天，从聊天中得知她母亲对她的期望很大，要求很高，而她姐姐却对她没信心，一直在打击她，这使她变得不想学习，觉得自己考不上理想的高中。
当她面临这些烦恼时，我主动去开解她，不断的激励她，让她重拾自信。
当她违反纪律时，我多以退为进，让她好下台阶之余认识到自己的错误。
当她每次考试受挫时，我及时给她关心，提供建议。
教师演讲稿沟通从心开始
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的主题——沟通从心开始。
沟通是人与人之间相互理解、相互合作的桥梁，而心灵则是这座桥梁的基石。
首先，让我们思考一下，为什么沟通如此重要？沟通是连接我们的纽带。
无论是在学校、家庭还是社会，我们都需要与他人沟通，以表达自己的想法、感受和需求。
良好的沟通能够帮助我们建立和谐的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到沟通的障碍。
有时，我们可能会因为误解、偏见或是沟通技巧的不足，导致沟通不畅。
那么，如何打破这些障碍，让沟通从心开始呢？以下是我总结的几点建议：1. 真诚倾听：沟通的首要原则是倾听。
我们要用心去听对方说话，不仅仅是听其言，更要观其行，感其所思。
真诚的倾听能够让我们更好地理解对方，减少误解。
2. 表达同理心：在沟通中，我们要尽量站在对方的角度思考问题，理解对方的感受。
同理心是沟通的润滑剂，能够拉近彼此的距离。
3. 清晰表达：表达自己的观点时，要力求清晰、准确。
避免使用模糊不清的语言，以免引起误解。
4. 尊重差异：每个人都有自己的观点和价值观，我们要尊重这些差异，学会包容。
在差异中寻找共同点，是沟通成功的关键。
5. 积极反馈：在沟通过程中，我们要及时给予对方反馈，无论是积极的还是建设性的。
这样，我们才能确保沟通的有效性。
6. 持续学习：沟通技巧并非一蹴而就，我们需要不断学习和实践。
通过阅读书籍、参加培训等方式，提升自己的沟通能力。
亲爱的老师们，同学们，沟通从心开始，不仅是一种态度，更是一种责任。
作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重要使命。
让我们从自身做起，用真诚和爱心去沟通，为学生们树立良好的榜样。
最后，让我们共同携手，用心灵的沟通，构建一个和谐、美好的校园环境。
谢谢大家！。
成长故事集——小学班主任专业能力比赛材料 成长故事
成长故事集——小学班主任专业能力比赛
材料成长故事
成长故事集——小学班主任专业能力比赛材料
引言
本文档旨在记录我的成长故事，展示我的小学班主任专业能力。
通过这些故事，我将向评委们展示我在教育领域的进步和成就。
故事一：关爱师生
作为一名小学班主任，我始终将关爱师生放在首位。
我的班级
里有一位学生，名叫小明，他非常内向而且研究成绩不理想。
我观
察到他常常感到孤独和被忽视，于是我主动与他进行沟通，并邀请
他参加课后辅导。
经过一段时间的陪伴和鼓励，小明的研究成绩有
了显著的提高，他也变得更加开朗和自信。
故事二：创学方法
为了提高学生的研究效果，我不断探索创新的教学方法。
有一次，我在课堂上引入了游戏化研究的方法。
通过设计有趣的小组竞
赛和角色扮演活动，我激发了学生们的积极性和研究兴趣。
这种教
学方法使得学生们更加主动参与，并且在知识掌握方面取得了很好
的效果。
故事三：关注学生发展
作为班主任，我不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的全面
发展。
在班级活动中，我积极组织并参与学生们的体育锻炼、文艺
表演和社会实践等活动。
通过这些活动，学生们提升了团队合作能力、表达能力和社交技巧。
他们在成长的过程中得到了全方位的培
养和关怀。
结论
通过这些故事，我展示了自己在小学班主任工作中的专业能力
和创新思维。
我始终以关爱师生为出发点，通过创新的教学方法和
综合发展的关注，成就了学生们在学业和成长方面的进步。
我相信，我具备成为一名出色小学班主任的能力和潜力。
青春回忆——小学班主任专业能力比赛材料 成长故事
青春回忆——小学班主任专业能力比赛材
料成长故事
尊敬的评委：
我是某小学的班主任，非常荣幸能够参加这次小学班主任专业能力比赛，并有机会分享我的成长故事。
下面我将简要介绍我在班主任岗位上的经历和成就。
作为一名班主任，我始终把教育孩子放在首位，并致力于帮助学生全面发展。
在我的班级中，我注重学生的心理健康，并积极开展相关活动，如心理辅导和情感管理培训。
我相信，只有孩子们身心健康，才能更好地研究和成长。
通过这些活动，我帮助学生们解决了许多困扰他们的问题，提升了他们的情绪调控和自信心。
此外，我还注重培养学生的创造力和实践能力。
我鼓励学生们参加各种科技比赛和文化活动，并提供他们所需的指导和支持。
有一次，我带领学生们参加了一个创新设计比赛，他们的作品获得了一等奖。
这让我感到非常骄傲，因为我看到学生们的努力得到了认可，他们的自信心也得到了提升。
除此之外，我还注重与家长的沟通合作。
我坚信，家长的支持和参与对孩子的成长至关重要。
因此，我定期组织家长会，与家长们交流孩子的研究情况和问题，并征求他们的意见和建议。
通过这种密切的家校合作，我能更好地了解学生的实际情况，从而更有针对性地制定教育方案和措施。
总的来说，作为一名班主任，我不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的全面发展和个性培养。
我通过关心学生的心理健康、培养他们的创造力和实践能力以及与家长的密切合作，取得了很好的成果。
谢谢评委们的聆听！
班主任 XXX。
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沟通从心开始
各位评委老师：
上午好!很高兴能站在这里分享我的成长故事。
我的故事主题是：沟通从心开始。
班主任工作有苦有乐，也许我没有什么特别好的经验，但是我愿意用朴实的语言，像大家讲述我班主任工作中最感动的一刻。
2011年的春天我成为了11春会计商务班的班主任，第一次带班没有任何经验，也有很多老班主任说春季生不好带要做好心理准备，但我还是满怀着期待与兴奋，在教室里忐忑不安地等候着每一个学生的到来。
晚修上课的铃声已经落下，突然一个头发长长的男生大摇大摆的直冲进课室，我心知不妙，但还是面带笑容的说“这位同学，你迟到了，请报告再进课室！”谁知道他非但不领情，还“哼”了一声，直接走到座位，若无其事地坐了下来。
我并没有发火，只是叫这位同学下课到办公室找我。
他来到办公室后一点悔意都没有，还滔滔不绝的讲一堆理由，当时我束手无策，最后说教几句就让他回宿舍了。
在接下来的一个月里，班干部经常找我投诉这名叫陈加谦的同学，上课迟到、睡觉、玩手机、旷课、等等…每每听到这些我都会把他带到办公室苦口婆心的谈话，他当着我的面保证自己会改，但一回到教室还是原来的模样。
这种坏习惯慢慢影响了班上其他十几名同学，班级管理限于水深火热之中。
反复思考之后，我打通了陈加谦爸爸的电话，把他一个月在校的表现诉说了一遍，结果听到的话让我大吃一惊，他爸爸说“我儿子就这个样子了，我也管不了，老师你想管就管一下，不管就随他吧。
”通过跟其他同学谈话了解到，在加谦小的时候爸妈就离婚了，爸爸忙于生意又很少管他，想要什么就给他钱买什么，慢慢养成了狂妄自大、轻浮冲动的性格。
但我觉得不能就这么放弃这个孩子。
通过观察发现他很热爱打篮球，特别崇拜科比，正好我也是篮球专业出身，曾代表武汉体育学院夺得全国体院杯冠军。
每天一到下午的活动课我就拉着他去打篮球，半场全场，比罚篮比三分，让他输的心服口服，打完球也会畅快的交心聊天，慢慢的他
的眼睛散发出敬佩的目光。
一天下午我把他叫过来谈话，问他你知道洛杉矶凌晨4点钟的样子吗？他摇摇头说不知道，我说科比知道，他愣了一下。
我一看机会来了就告诉他科比每天凌晨四点钟起来努力练球，每一个成功的人背后肯定要付出比常人更多的努力与汗水。
看着他若有所思的表情我又趁热打铁说我准备推荐你做班里的纪律委员，老师也相信你能像你偶像科比一样努力做好每件事情的。
看着我坚定的眼神，他说老师我试一下吧。
我知道自己的努力没有白费，他开始信任我了。
一段时间过去了，他经过自己的努力在班干部竞选时得到同学们的一致认可成功当选班长，在他竞选成功的那天晚上我收到了一条短信：“班主任我是加谦，谢谢你没有放弃那个连爸爸都觉得没救的我，今天当选班长我非常开心，我一定不会让你失望的！”看到这条短信我终于忍不住，眼泪流了下来，作为一名年轻的班主任我知道自己的付出得到了最好的回报，也明白沟通从心开始，通过心灵架起沟通的桥梁，一颗真心对待学生换回来的同样是学生的一颗真心，再艰辛的经历也都变成了丰硕的成果、美好的回忆。