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现代园林 35%
传统园林 65%
不愿意 65%
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解放公园简介 ——区位. 背景.面积等
解放公园位于武汉市汉口 西北隅,南界解放公园路, 西邻市委机关大院,面积 38公顷。此园1952年始建, 现已成为武汉市大型公园 之一。 公园东部景区从入口起建 有主轴干道,沿道两侧依 次置有瓶形花坛、万人绿 茵广场、盆景园、荷花池、 睡莲塘、中心花坛、露天 剧场、水杉林、朝梅岭、 苏联空军志愿军烈士墓。 公园西部景区为占地约13 公顷的柳林区,现保存着 高大的杨柳、箭杆杨、毛 白杨等乔木千余株。林间 建有曲径、晓春轩、露华 台、依亭、寿石亭、石桌、 石凳、条椅等。林南有自 龟山迁来的灵芝石;林西 建有自然式猴山,环以观 众厅、休息廊、品种笼、 花径、园亭等小品建筑。
问题之二:公共设施
问题依据:你觉得公园哪些地方需要改进? 采访结果显示:锻炼人群认为健身器材很少, 需要添加,还有公共厕所比较少,位置隔得比较远, 需要增设,休息的石凳或长椅比较少,适当添加娱 乐设施,例如羽毛球场,网球场等专业场地。
2.1 休息椅凳的设置
问题之一:大多数人在闲 暇小憩的时候都是选择面 对人们活动的方向,这些 或能感动或是球赛,或是 游戏,或仅是通过人流的 途经而过。而且此处真是 人群聚集的地方,反而没 有设置一些椅凳设施,让 游人只能够坐在草坪上, 只是一些草坪遭到破坏, 导致一些,而且还带来了 垃圾,导致恶性循环
男 40%
在职 10min 44% 30%
游玩 45%
步行 80%
早晨 30% 45%
青少年
8.你去公园的平均频率是:
– 一周一次 B. 一周一次以上 C. 一月一次 D.一年一次
一年一 次 15% 一月一 次 20% 一周一 次以上 30%

《环境科学概论》PPT课件(2024)

《环境科学概论》PPT课件(2024)

生态系统破坏
生物多样性的丧失导致生态系统功能下降,影响 人类福祉。
生物入侵
外来物种的入侵对原生生态系统造成破坏,威胁 本地物种的生存。
2024/1/30
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固体废弃物处理问题透视
垃圾围城
城市化进程中,固体废 弃物产生量迅速增长, 处理能力不足导致垃圾 围城现象。
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土壤和水体污染
固体废弃物的不当处理 会对土壤和水体造成严 重污染。
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水圈层结构与功能
水圈层结构
包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下 水等。
人类活动对水圈层的影响
过度开采地下水导致水位下降、排放 污染物导致水体污染等。
水圈层功能
调节地球气候、提供水资源、维持生 态系统平衡等。
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岩石圈层结构与功能
2024/1/30
岩石圈层结构
包括地壳、地幔和地核等。
4
环境科学的研究对象与任务
研究对象
主要研究人类活动对自然环境的 影响以及自然环境对人类社会的
反作用。
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研究任务
揭示环境问题的本质和规律,提出 解决环境问题的科学依据和技术途 径,促进环境保护与可持续发展。
研究内容
包括环境地学、环境生物学、环境 化学、环境物理学、环境工程学等 多个分支领域。
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加强环境教育和意识培养
通过环境教育提高公众环保意识,培养环保 行为习惯。
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THANKS
感谢观看
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14
土壤污染现状及危害分析
土壤污染现状
农业生产中大量使用化肥和农药,以及工业废弃物和城市垃圾的不当处理,导致 土壤受到严重污染。

环境行为学导论

环境行为学导论
一点,但在行为上却往往遵循这些不成文的规则,
否则,就会引起人们不舒服和不适宜的感觉。
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环境行为学导论
o 综上所述,环境行为学是一门理论和应用并 重的学科。它起源于社会科学和环境设计理 论,并在不断吸收其他学科的理论和方法的 过程中发展。
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2、环境行为学的来源
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环境行为学导论
o 柏拉图两千年前曾说过:“世界上最困难的任务就 是了解人类自己”,而环境行为学恰恰就是研究、 探讨外界环境与人类自身行为之间的相互作用与互 为影响关系的新学科。
o 英国的首相邱吉尔曾说过:“人们塑造了环境,环 境反过来塑造了人们”。也就是说人的行为与周围 环境同处在一个相互作用的生态系统中,人是自觉 地、有目的地作用于他周围的环境,同时又受到客 观环境的影响和制约,在改变世界的同时,也改变 了自己。
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环境行为学导论
o 空间关系学起源于文化人类学,是研究交流者之间
的距离和领域的社会科学。最早是由Edward T. Hall在1959年提出的。他发现不同文化的人在交 流中对人与人之间距离存在共同之处。人际交往的
距离划分为4种:亲密距离,0~0.5米,如爱人之 间的距离;个人距离,0.5~1.2米,如朋友之间 的距离;社会距离,1.2~2米,如开会时人们之 间的距离;公众距离,4.5~7.5米,如讲演者和 听众之间的距离。人们虽然通常并不明确意识到这
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环境行为学导论
60年代后的发展
o 从60年代末到70年代初,环境行为学逐渐发展成 为一门较独立的学科。1966年,Kates和 Wohlwill发表了“人对自然环境的反映” 可作为 心理学家对这领域研究的集中体现。之后 Hall 和 Sommer又出版了有关人类空间行为的书籍。 Barker也发表了有关生态心理学的研究。随着对 在不同环境下人的行为的研究,许多学者已不满足 于只是进行心理学的研究,而是将对人为环境的设 计溶入到这一领域,使得环境行为的研究更具有应 用性。

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2017/7/17
2.4、知识经济时代(后工业时代)
人视自然为朋友 现代,科学技术得到了前所未有的发展; 环境问题依然十分严峻,对人类的生存和发展仍
然构成了极大的威胁; 21世纪的人类面临的十大环境问题; 人类积极进行环境保护。
“绿色文明”
2017/7/17
3、全球性的环境问题
20世纪80年代初,全球气候变暖、臭氧层空洞、酸雨等 三大全球性环境问题已初露端倪,进入20世纪90午代, 地球荒漠化、海洋污染、物种灭绝等环境问题更是突破 了国界,成为影响全人类生存的重大问题。20世纪全球 主要环境问题有: ①全球气候变暖;②臭氧层破坏;③酸雨与空气污染; ④土壤遭到破坏,荒漠化程度加剧;⑤、海洋污染和过 度开发;⑥生物多样性锐减;⑦森林面积减少;⑧有害 废物的越境转移;⑦淡水受到威胁;⑩混乱的城市化。
2017/7/17
人类与环境的关系 环 境
物质和能量 人类社会
废弃物


2017/7/17
地球元素含量与人体含量关系图
2017/7/17
1.2、人与环境的关系 1)、环境制约着人类的生存和发展 环境是人类赖以生存、进化和发展的物质基础和前提; 人类依靠环境而生存、进化和发展,不断从环境中索取 物质、能源和信息。 一方水土养一方人;批判环境决定论。 2)、人类可以能动的认识、改造环境 能动地调节和控制自身的行为及其结果和影响,从而更 好地去征服、改造和利用环境,并使环境更适合于人类 的发展。 3)、两者的关系是相互联系和相互影响的不可分割的辨 证统一体。 人与环境是密不可分,人类与环境之间的关系是相互联 系和相互影响的。环境对人类的制约性与人对能环境的 能动性是统一的。
2017/7/17
恩格斯的著名论断 “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每 一次这样的胜利.自然界都报复了我们。每一次胜利 ,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第 二步和第三步却有了完全本同的、出乎预料的影响, 常常把第一个结果又取消了。

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三、环境要素和环境质量 1、环境要素
➢环境要素又称环境基质,是指构成人类环境整体的各 个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物 质组分。分自然环境要素与人工环境要素。自然环境要 素通常包括:水、大气、生物、阳光、岩石、土壤等。
➢环境要素组成环境结构单元,环境结构单元又组成环 境整体或环境系统。 ➢由水组成水体.全部水体总称为水圈;由大气组成大 气层,整个大气层总称为大气圈;由生物体 组成生物群 落,全部生物群落构成生物圈等等。
二、人类的环境 人类环境的结构
1、自然环境
➢ 自然环境是人类出现之前就存在的,是人类目前赖以 生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总 称,即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、 土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因 素的总和;
➢ 用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自
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环境学概论(PPT57页)

环境学概论(PPT57页)
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然形成的物质、能量和自然现象的总体”。
➢ 按自己固有的规律发生和发展,被利用和改造。
自然环境的要素构成
自然环境的层次结构
自然环境
地球环境 外围空间环境
岩石圈
土圈
水圈
生物圈 其他圈层
地球环境的圈层结构特性
2、人工环境
人工环境:人类活动的产物
社会环境:经济、政治、文化组成。是人类活动的产物, 但反过来又成为人类活动的制约条件,也是影响人类与 自然环境的决定性因素。

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认知环境和个人空间
赫尔(Hall,E.T.1966)的研究
1. 接近相密切距离 ○ 爱抚、格斗、安慰、保护的距离 ○ 特征:嗅觉、放射热的感觉敏锐,其 它感 觉器官基本不发挥作用。
认知环境和个人空间
赫尔(Hall,E.T.1966)的研究
1. 接近相密切距离
认知环境和个人空间
赫尔(Hall,E.T.1966)的研究
环境的探索和操作
“知觉过程与采取行为的过程是同生活空间的边界(同 物理的、社会的世界相联接)领悟密切结合的。” ——勒温 但是,从认知到采取行为的一系列过程是不能用眼睛 观察到的。能用眼睛观察到的只是最终采取的行为。 因此,对与环境相接触的行为、产生这些行为的有 关过程、以及与此相对应的环境条件进行研究,会 再某种程度上发现与行为最基本的(使人与环境相 结合的)机能相关联的环境性质。
认知环境和个人空间
赫尔(Hall,E.T.1966)的研究
4. 远方相个体距离 ○ 可交谈个人的关系,清楚看到对方的细小 表情的距离 ○ 特征:大约75cm——120cm
认知环境和个人空间
赫尔(Hall,E.T.1966)的研究
5. 接近相社会距离 ○ 可办理不是个人的事:同事一起工作;社 会交往的距离 ○ 特征:大约120cm——210cm
第一节 环境的探索和操作
环境的探索和操作
行为是人同环境的相互作用而表现出来的。 主体:进行行为的人 ↓ 人是通过行为去接近环境的。 在行动出现之前,有几个主要过程是与行为相关联 的。 1. 支配行为的动机形成过程 2. 了解环境,获得行为的意义 3. 对此作出相应处理 4. 采取适当行为的过程
环境和行为
环境同行为的对应关系
3 环境压力和欲望。对于环境和人的相互作用 的行为来说,进行这种行为的人具有某种持 续的倾向,可以认为这种行为倾向来自人的 内部所具有的欲望。对于这种行为倾向或欲 望缜密的制出表格进行分类,便能够根据这 种分类记述行为。与此同时,对欲望来说, 当环境中的对象和事物(环境压力)与此无 关时,则不能看作是环境和人的相互作用— 行为。这种环境压力可以称作人对环境的知 觉。

环境学概论(PPT7)(正式完美版)

环境学概论(PPT7)(正式完美版)

环境学概论(PPT7)(正式完美版)目录•环境学概述与重要性•生态系统与生物多样性保护•自然资源利用与可持续发展•环境污染防治技术与方法•绿色低碳生活倡导与实践•总结回顾与展望未来发展01环境学概述与重要性环境学定义及研究对象定义环境学是研究人类活动与其周围环境相互关系的科学。

研究对象包括自然环境(如大气、水、土壤、生物等)和人工环境(如城市、工业、交通等)。

自然环境与人类活动关系相互依存人类依赖自然环境提供的资源(如食物、水、空气)和服务(如气候调节、生物多样性维护)。

相互影响人类活动通过污染和破坏影响自然环境,同时自然环境也通过自然灾害等方式影响人类。

全球气候变化生物多样性丧失资源枯竭环境污染当今环境问题及其严重性01020304温室气体排放导致全球变暖,引发极端天气事件和海平面上升。

人类活动导致物种灭绝和生态系统破坏,威胁地球生命支持系统的稳定性。

过度开采和不合理利用导致自然资源迅速耗竭,威胁人类未来的生存和发展。

工业废水、废气排放以及城市垃圾等造成严重的环境污染,危害人类健康和生态系统。

环境保护意识培养与行动通过学校教育、媒体宣传等方式提高公众对环境问题的认识和环保意识。

制定和执行环境保护政策法规,规范人类活动,减少对环境的负面影响。

发展环保技术和产业,推动绿色经济的发展,实现可持续发展。

鼓励公众积极参与环保行动,如垃圾分类、节能减排等,共同建设美好家园。

教育宣传政策法规科技创新公众参与02生态系统与生物多样性保护包括生物群落(生产者、消费者、分解者)和非生物环境(气候、土壤、水等)。

生态系统的组成生态系统的结构生态系统的功能包括物种组成、空间结构(垂直结构和水平结构)和时间结构。

包括物质循环、能量流动和信息传递,维持生态系统的稳定和持续发展。

030201生态系统组成结构及功能生物多样性概念及其价值生物多样性概念指生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

《环境科学概论》PPT课件

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研发高效、环保的污染治理和修复技术,解决环 境污染问题。
ABCD
生态系统服务和生态安全
研究生态系统对人类社会的服务功能和生态安全 屏障作用,为生态保护提供理论支持。
可持续发展战略和政策研究
研究可持续发展战略和政策措施,为推动绿色发 展提供决策参考。
THANKS
感谢观看
REPORTING
城市生活污水、垃圾等废弃物对周围环境造成污染,影响居民生 活和健康。
城市热岛效应
城市化进程中大量建筑物和道路等人工构筑物导致城市热岛效应 加剧,影响城市气候和居民生活。
能源开发利用过程中环境问题认识
化石能源开采利用 煤炭、石油等化石能源的开采和利用过程中会产生大量废 气、废水和固废等污染物,对环境和人类健康造成影响。
功能
提供生物栖息地,维持生物多样性,调节气候和水文循环,净化空气和水质,以及为人 类提供食物、能源和休闲场所等生态服务。
PART 03
人类社会活动对自然环境 影响评价
REPORTING
工业生产排放污染物种类及危害程度评估
废气排放
包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒 物等,对大气环境造成污染,影
响人类健康。
REPORTING
大气污染防治技术路线选择
源头控制
通过改进生产工艺、使用清洁能源等方式减少大 气污染物排放。
治理技术
采用除尘、脱硫、脱硝等大气污染治理技术,降 低污染物浓度。
监测与监管
建立完善的大气环境监测体系,加强监管力度, 确保污染物达理法、化学法和生物法等多种水体污染治理方法。
和人类健康。
畜禽养殖排放
02
畜禽粪便和废水排放对周围环境造成污染,影响居民生活和农
业生产。
农业废弃物
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环境行为学概论
课程教学纲要:
• 什么是环境行为学 • 环境行为学产生的历史及其发展 • 环境行为学与建筑设计的关系 • 环境行为学研究的方法 • 研究实例
相关的参考书目:
《环境行为学概论》
李道增
清华大学出版社
《外部空间设计》 [日]芦原义信 尹陪桐译 中国建筑工业出版社
出版社
《人性场所——城市开放空间的设计导则》 [美]克莱尔·库珀·马库斯和卡罗琳·弗朗西斯
4。基本图示构成在不同空间层次上的体现。 层次是指地理、风镜、城市、建筑细部与部 件,不同层次之间相互作用,形成一种复杂 的结构。
5。大脑反应过程的模型化
• 刺激来自环境,为肌体感知。 • 知觉在大脑中得到释译,是来自过去积累的经验。 • 找到相关事物,即被理解,直觉变成认识。 • 根据认识,可能会做出反应,也可能没有外显行为。
关系
60年代以来的研究状况 随着科学技术的发展,二战后欧美逐步建立起完善的 研究系统,并致力于在设计中的运用。 1. Kevin Lynch 《城市意象》 2. Newman 《防卫空间》 3. 建立了公众参与设计的制度。多种参与方式,目的
从不同程度按公众自己的意愿完成建筑物的建造。 4. 建筑教育领域,环境行为学会(EDRA)年会,发
人、行为与环境关系的几点论点:
1。人与环境相互作用论 人与环境始终处于一个积极相互作用的过程中。
2。环境是行为模式不可分的部分 环境不能简单的理解为人们活动于其中的一个容器 他还是行为模式一个不可分的部分。
3。“打招呼效应”
4。我们塑造了环境,环境又塑造了我们。
环境对行为的影响
1。环境决定论 达尔文进化论的影响。建筑方面:物质技术决定建筑 形式,形式追随功能。企图说明物质方面的因素是主 宰一切的因素,同时具有一种不变的因果关系。
建筑中的多义性:雅俗共赏,加以多种解释。 (建筑的复杂性与矛盾性)
2。认知理论 研究人对环境认识的发展机制。 要素与物、物与人的关系。物是具象的,关系是抽
象 的。 具象与抽象之间的关系。从独立到相互建立联系, 是一种拓扑的关系。
3。环境图示构成要素 中心和地点 方向与路径 地区与领域 要素间的相互作用 地点精神
表大量论文及研究成果。 5. Rapoport《住宅形式与文化》《城市形式的人文因
素》 需要指出的是:这场广泛持久的行为与环境研究运动 并没有在建筑设计界产生很大的反应,而主要是从理 论上引起了越来越多的兴趣,重点表现在欧美及日本 的研究机构中。最大的不足是理论和实践的脱节。
几种重要理论: 1. 格式塔心理学(gestait 德语 形式或形状) 人的大脑里生来就有一种法则,对图形的组合原则 有一套心里规律。格式塔心理学偏重于知觉理论方 面,这一理论力求说明建筑中构图规律有生理和心 理基础。
心理学家的研究:
研究建筑与城市的物质功能、社会背 放弃原有的刺激决定论。 环境中的刺激极多,人的感知有很大的选择性,同样 的环境,不同的人其 注意力集中在不同的方面。 三项重要贡献: 从环境中获得信息,行动是最主要的(实践学习) 我们搜寻信息,都是为了一定的目的(动机的作用) 对具体的物体与整体环境的感知是有区别的
格式塔心理学只注重人的 先天因素,而没有重视人 的先前的经验因素
2. 构造论 构造论不认为形象的构图规律是人们大脑中天生因素 在起作用,而是认为先前经验的记忆痕迹加到感觉中 去,构造出一个直觉形象。对于同样的图形,不同的 人可以构造出不同的图形。
3. 皮亚杰学派 皮亚杰,瑞士人。研究人的思维和心理发展方面占 领先地位。其理论核心是:人的心理发展(或认识 发展)从婴儿开始直到成人,都是与外部世界相互 作用的结果,他提出的一般发展原则是组织、平衡 和适应。
环境行为学与建筑设计的关系
心理学原理在建筑中的应用,建筑师与规划师的研究。
建筑理论 Christain Norberg-Schulz以皮亚杰的心理的理论为基 础,写出了《存在、建筑与空间》。
C.亚历山大 《城市并非树形》、《不受时代约束的 建筑》、《模式语言》、《俄勒冈试验》。
文丘里《建筑的复杂性与矛盾性》
2。亚历山大把设计设想为多种模式的结合,每种模 式都是空间模式和行为模式的结合。模式可按层次 分类,也可以灵活结合,形成一个从规划到设计的 大体系,这种方法重视空间与形式所表达的内容。
行为科学与建筑
70年代不少建筑师掌握和学习行为科学的理论,自己 做研究应用到设计中去。另一些建筑师开始请行为科 学顾问参与设计,对前期工作收集系统数据,建成后 进行调研,评价总结,积累经验。(电梯调查)
中国建筑工业
《交往与空间》 [丹麦]扬·盖尔著 何人可译 中国建筑工业出版 社
《现代建筑理论》 刘先觉主编
中国建筑工业出版社
《建筑模式语言》[美]C亚历山大著 王听度 周序鸿译 李道增 高亦兰 关肇业 刘鸿宾审校
中国建筑工业出版社
一、什么是环境行为学:
环境行为学和环境心理学 (心理学的一部分)
人类的行为(包括经验、行动)与其相应的环境(物 质、和文化的)两者之间的关系及其相互作用。
注重环境与人的外显行为之间的关系与相互作用。环 境行为学力图运用心理学的一些基本理论、方法与概 念来研究人在城市与建筑中的活动及人对这些环境的 反应,由此反馈到城市规划与建筑设计当中去,改善 人类生存环境。
二、环境行为科学研究发展过程:
行为科学和现代建筑运动 本世纪初到50年代(现代建筑的发生、成长与成熟 的阶段),行为科学曾对现代建筑产生影响,但影响 的分散性和自发性,还由于对现代建筑的批判思潮, 使人们没有引起重视。 1. 欧美的心理学研究 2. 包豪斯: 视觉知觉理论 ;人体工程学 3. 美国城市中的邻里单位 4. 建立了现代建筑中形式美学与心理学中视知觉的
设计方法方面
60年代是对近代建筑理论进行检讨的年代,批评来 自多方面:业主、建筑师、使用者、社会科学家。 空间缺乏生机,原因来自多方面。心理学家和建筑 师借助心理学的方法去对传统的设计方法进行研究。 提出一些新的看法: 1。从管理科学和系统论的角度去研究设计方法的正 确模式,使设计过程科学化。把社会科学数据、观 点综合到设计中去。
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