【幼儿园精品教案】小班数学公开课教案《按颜色分类》
小班数学《按颜色分类》教案
小班数学《按颜色分类》教案通用一、教学内容本节课选自小班数学教材第三章《有趣的分类》第三节《按颜色分类》。
详细内容包括：理解分类的概念，掌握按颜色进行分类的方法，培养观察力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生理解分类的含义，能够识别不同的颜色，并能按颜色进行物品分类。
2. 培养学生的观察能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握按颜色进行分类的方法。
难点：如何引导学生运用所学方法进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：彩色积木、图片、多媒体设备。
学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个五彩斑斓的花园，引导学生观察花园里各种颜色的花朵，提问：“同学们，你们能帮老师数一数花园里有多少种颜色的花朵吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解按颜色进行分类的方法，以彩色积木为例，示范如何将相同颜色的积木放在一起。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生一张印有各种颜色物品的图片，要求学生用彩色笔将相同颜色的物品圈出来。
4. 动手操作（10分钟）将学生分成小组，每组发一套彩色笔、白纸、剪刀、胶棒，要求学生按照颜色将白纸剪成相应颜色的图形，并用胶棒粘贴在黑板上。
对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动，强调按颜色分类的重要性。
六、板书设计1. 在黑板上画出五彩斑斓的花园，标注各种颜色的花朵。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，找一找家里的物品，按照颜色进行分类，并记录下来。
答案：略2. 拓展延伸：请同学们思考，除了按颜色，我们还可以按照什么特征对物品进行分类？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了按颜色分类的方法。
课后，教师应关注学生在家庭作业中的表现，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，以便对教学方法进行调整。
同时，引导学生思考其他分类方法，培养学生的创新意识。
小班数学活动教案《按颜色分类》
小班数学活动教案《按颜色分类》一、活动目标1.让幼儿能够通过观察，认识并区分不同的颜色。
2.培养幼儿的分类能力和数学思维。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动重难点1.重点：认识并区分红、黄、蓝三种颜色。
2.难点：按照颜色进行分类。
三、活动准备1.物品准备：红色、黄色、蓝色的小球、小卡片、玩具、教具等。
2.环境准备：布置活动场地，确保安全、舒适。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛，调动幼儿的积极性。
2.导入活动教师出示红色、黄色、蓝色的小球，引导幼儿观察并说出小球的颜色。
教师提问：“小朋友们，你们知道这三种颜色吗？它们分别叫什么名字呢？”3.认识颜色教师逐一出示红色、黄色、蓝色的小卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色。
教师提问：“小朋友们，你们还能找到哪些红色的物品呢？黄色的呢？蓝色的呢？”4.分类游戏教师将红色、黄色、蓝色的小卡片分别放在三个盒子里，引导幼儿按照颜色将小球分类放入相应的盒子中。
教师提问：“小朋友们，你们能帮我把这些小球按照颜色分类放好吗？”5.实践操作教师发放红色、黄色、蓝色的小卡片，让幼儿自己动手将卡片按照颜色分类。
教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。
6.游戏活动教师组织幼儿进行“颜色接力”游戏，提高幼儿对颜色的认识和反应能力。
游戏规则：幼儿分成三个小组，每个小组分别拿着红色、黄色、蓝色的小卡片，按照颜色顺序进行接力，最快完成的组获胜。
教师带领幼儿回顾本次活动，引导幼儿说出自己学会了什么。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察并说出不同颜色的物品，巩固幼儿对颜色的认识。
2.环境创设：在班级环境中布置颜色主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和认识颜色。
六、活动反思1.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予他们适当的指导和鼓励。
2.在游戏环节，教师要根据幼儿的反应调整游戏难度，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3.活动结束后，教师要及时反思活动效果，为下一次活动做好准备。
幼儿园小班数学教案《按颜色分类》含反思
幼儿园小班数学教案《按颜色分类》含反思一、教学目标1.了解颜色的基本特征，培养幼儿对颜色的认知和辨别能力。
2.学会按照颜色对物品进行分类，锻炼幼儿的观察和动手能力。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体活动中的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：认识颜色，学会按颜色分类。
2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地掌握颜色分类的方法。
三、教学准备1.教具：各种颜色的玩具、图片、卡片等。
2.环境创设：将教室布置成色彩斑斓的环境，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
四、教学过程1.导入老师出示各种颜色的玩具，引导幼儿说出它们的名字，引发幼儿对颜色的兴趣。
2.教学活动a.老师出示颜色卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。
b.老师将颜色卡片随意摆放在地上，让幼儿按照颜色将卡片分类。
c.老师邀请几名幼儿上台，将颜色卡片按照颜色分类，其他幼儿观察并说出分类结果。
d.老师出示颜色玩具，让幼儿按照颜色将玩具分类。
3.游戏活动a.老师将颜色卡片散放在地上，让幼儿找到相同颜色的卡片，组成一个颜色大家庭。
b.老师出示颜色玩具，让幼儿找到相同颜色的玩具，组成一个颜色大家庭。
c.老师邀请幼儿上台，扮演颜色小精灵，将颜色卡片和玩具送到相应的颜色家中。
b.老师询问幼儿在游戏中的感受，引导幼儿学会合作和分享。
五、教学反思1.本节课通过实物、卡片、游戏等多种形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习颜色分类。
在教学过程中，我发现幼儿对颜色的认知和辨别能力有所提高，能够准确地找到相同颜色的物品。
2.在游戏活动中，幼儿表现出较强的合作意识，能够主动与其他幼儿交流、分享。
但部分幼儿在游戏中表现出一定的竞争心理，需要老师在活动中加以引导。
4.在今后的教学中，我将继续关注幼儿个体差异，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略，以提高幼儿的整体水平。
5.通过本节课的教学，我发现家长在幼儿教育中的作用不可忽视。
在今后的教学中，我将加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、教学重点：认识颜色，学会按颜色分类。
小班颜色分类教案5篇
小班颜色分类教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学优秀教案《按颜色分类》
小班数学优秀教案《按颜色分类》教案标题：按颜色分类教学内容：颜色分类教学目标：1.学会通过观察和比较物品的颜色进行分类。
2.加强学生对颜色的辨识能力和分类思维能力。
3.培养学生的观察力、注意力和团队合作精神。
教学重点：颜色分类教学难点：通过颜色进行分类教学准备：1.装有不同颜色的小球或积木。
2.颜色分类的图示或图片。
3.纸和颜色画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.出示颜色分类的图示或图片，引导学生讨论并回忆有哪些颜色。
2.询问学生平时会发现哪些事物都按颜色分类。
二、呈现（10分钟）1.给学生展示不同颜色的小球或积木。
2.教师将小球或积木按颜色分类放置，引导学生观察和比较，思考如何进行分类。
3.与学生共同讨论和总结分类的规则和方法。
三、实践（20分钟）1.分成小组，每组给每位学生分配一种颜色的小球或积木，并要求学生根据颜色进行分类。
2.学生根据分配到的颜色找到相同颜色的小球或积木，并将它们放在一起。
3.学生通过交流和合作，进行颜色分类，整理好各自的小球或积木。
4.教师巡视指导，鼓励学生积极参与和合作。
四、总结（10分钟）1.引导学生分享自己进行分类的策略和思路。
2.教师总结观察和比较的重要性，强调分类规则的灵活性和多样性。
3.鼓励学生提问和思考，激发学生对颜色分类的进一步兴趣。
五、拓展（5分钟）1.教师给学生展示不同颜色的纸和颜色画笔。
2.让学生自由发挥，用纸和颜色画笔进行颜色分类的绘画创作。
3.学生展示自己的绘画作品，与同学分享并互相学习。
六、作业（5分钟）1.布置作业，要求学生在家里继续观察和按颜色分类自己身边的事物，写下自己的观察和分类结果。
2.在下节课时进行互相交流和展示。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察和比较物品的颜色进行分类。
引导学生进行实践操作，提高学生的观察力和分类思维能力。
通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师能够及时观察学生的动态，根据学生的学习情况进行灵活调整和指导。
幼儿园小班数学教案《按颜色分类》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学教案《按颜色分类》(三篇)目录：幼儿园小班数学教案《按颜色分类》一幼儿园小班数学教案《数物对应》二幼儿园小班数学教案《有趣的图形》三幼儿园小班数学教案《按颜色分类》一幼儿幼儿园小班数学教案《按颜色分类》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。
2.能用语言表述分类的结果。
活动重难点：会按颜色的标记来分类。
活动准备：1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。
2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。
花片3.环境创设：创设"小兔的家"环境。
(桌上放有红、黄、蓝色的东西)活动预设：一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。
提问：小兔的桌上有什么?是什么颜色的?二、游戏"给小兔送花"1.认识颜色标记。
提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子?2.游戏引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。
然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。
三、游戏：相同颜色在一起。
游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。
再交换颜色标记，再次游戏。
引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。
四、结束幼儿园小班数学教案《数物对应》二活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量。
提高幼儿对数学的兴趣。
活动准备：植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。
活动过程：一、活动导入。
师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”二、游戏;学做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。
要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。
小班数学公开课教案《按颜色分类》简短8篇
小班数学公开课教案《按颜色分类》简短8篇每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，要是还没写的话就要注意了。
要知道一份完好的教案课件，可以防止忘记教学过程的知识点。
如何根据课件写教案呢？也许以下内容“小班数学公开课教案《按颜色分类》”合你胃口！，希望能帮助到有需要的朋友。
小班数学公开课教案《按颜色分类》篇1一、活动目的：1、让幼儿纯熟掌握手口一致的点数，说出总数。
2、会按物体的数量匹配圆点。
二、活动准备：各种动物图片假设干、圆点卡、各种水果图片三、活动过程：〔一〕过生日。
1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课，幼儿园里真热闹。
还有一个地方也非常热闹，小朋友想去看看吗？〔想〕，今天森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可热闹了。
2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆贺，我们看看都来了哪些小动物？3、〔出示小松鼠〕问：这是谁呀？〔小松鼠〕，来了几只小松鼠呀？〔1只〕。
4、〔出示小鸟〕问：谁来了呀？〔小鸟〕有几只小鸟？我们一起来数一数。
5、小朋友猜猜还有谁会来呢？〔出示小山羊〕问：谁呀？〔小山羊〕，来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想知道呀？〔出示梅花鹿〕问：这是谁呀，小朋友认识它吗？〔梅花鹿〕，来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？〔二〕送礼物。
1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢？是什么礼物呢？2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。
小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。
3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？〔出示苹果〕是什么呀？〔苹果〕，有几个呢？4、小山羊会带什么水果来呢？〔出示桃子〕是什么呀？〔桃子〕，请座的好的小朋友告诉我，有几个桃子？我们一起来数一数是不是3个？5、梅花鹿在后面等的可着急了，它很想把准备好的水果送给大树爷爷了，我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果，〔出示西红柿〕，是什么呀？〔西红柿〕，有几个？我请上课认真的小朋友来数数看？全班小朋友右手食指伸出来数一数？6、大树爷爷收到了小动物的礼物真开心，很想谢谢它们，它也为小动物准备了一件礼物，是什么礼物呢？〔出示圆点卡〕原来是一些卡片，这些卡片上画了不同的小圆点，大树爷爷想请爱动脑筋的小朋友来帮它送这些卡片给小动物。
小班数学公开课教案《按颜色分类》简短
小班数学公开课教案《按颜色分类》简短一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动手册》第三单元“可爱的色彩”，主要内容包括：章节“按颜色分类”。
具体内容为通过直观教具和实物操作，引导幼儿认识和区分红、黄、蓝三种基本颜色，并能按颜色进行分类。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 培养幼儿按颜色进行分类的能力，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握按颜色分类的方法。
教学重点：认识和区分红、黄、蓝三种基本颜色，培养观察力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三种颜色的积木、图片、卡片等。
2. 学具：红、黄、蓝三种颜色的彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个装有红、黄、蓝三种颜色积木的箱子，引导幼儿观察并说出积木的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别拿出红、黄、蓝三种颜色的积木，讲解按颜色分类的方法，并让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，将红、黄、蓝三种颜色的彩纸按颜色分类，教师巡回指导。
4. 实物操作（10分钟）教师出示红、黄、蓝三种颜色的图片，让幼儿将图片按颜色分类，巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己的分类成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书按颜色分类2. 内容：红、黄、蓝三种颜色的积木、图片、卡片等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的红、黄、蓝三种颜色的物品，进行分类。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了按颜色分类的方法，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围环境中的颜色，进行分类练习。
同时，家长可以配合教师，开展相关颜色的主题活动，提高幼儿对颜色的认识和兴趣。
幼儿园小班数学《按颜色分类》教案优秀11篇
幼儿园小班数学《按颜色分类》教案优秀11篇幼儿园中班《红黄蓝》教案篇一主题说明：大千世界中的生灵万物，都有颜色。
颜色即使物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。
以色彩极其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构也情感建构方面都会产生积极的作用。
儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。
鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间——红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝的天空……在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……在这些有趣的活动中，儿童建构着自己的语言、空间、数理、交际等各种智能。
家园共育：1、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动，并用自然物进行制作，如水果造型，提高孩子的动手能力，发展孩子的呃语言。
2、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。
3、家长在家中让孩子自制水果沙拉，为孩子提供帮助。
4、家长与孩子共同收集不同造型的树叶，最好能告知树叶的名称。
5、建议家长在傍晚在家中和幼儿一起观察天空中云彩的`变化，感受大自然的美景。
幼儿园活动教案三原色篇二手在人类的进化中起着重要的作用。
正是因为有了手，有了手的触觉以及抓握处理物和使用工具的能力，人才能利用自然，才能发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界里占据中心地位。
可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。
所以我设计了此节课让幼儿充分锻炼自己的小手。
活动目标：1愿意尝试打开各种瓶子，盒子，罐子，尝一尝里面的食物。
2感受不同的容器不同的开启方式。
3体验自己动手剥的成功感。
4知道把剥开的食物放进垃圾桶。
活动准备：1不同的包瓶子盒子2鹌鹑蛋橘子瑞士糖开心果上好佳带壳花生小竹笋3每组一只空盘毛巾托盘一只活动过程：1展示托盘里的食品师：这里有许多好吃的东西，你们认识吗？引导幼儿说出食物的名称．２这么多好吃的东西都藏在不同的盒子里瓶子里，你们想去打开来尝一尝吗？（想）请你们每人挑选一样用自己能干的小手把它打开，剥出来尝一尝，剥的时候可以用小毛巾擦一擦，剥下来的皮和壳放在一只空盘里．二幼儿尝试打开各种瓶子盒子，并把食品剥开．１幼儿探索，教师巡视观察．２提问：你们刚才吃到了什么？你是怎么吃到的，高兴吗？３师：你吃到糖果了吗？为什么没吃到？请他说说用的什么办法剥不开．（用嘴巴咬，用力撕）如果在剥的时候遇到困难，我们小朋友动动小脑筋，小手就变得很灵巧了．小朋友你们还想在试试吗？（想）那好吧，再挑选一样喜欢的东西试试看．（再不行，请别的小朋友帮忙）４幼儿第二次操作，尝试打开剥出食品．教师在指导中进行个别的提问，导幼儿说出所剥的食品名称，味道以及你是怎样打开的。
小班《按颜色分类》教案
小班《按颜色分类》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的颜色，并能按照颜色将物品进行分类。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、分类能力和动手操作能力。
3.情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握按颜色分类的方法。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色的小球、卡片、玩具等。
2.环境准备：将教室布置成色彩丰富的环境，便于幼儿观察和操作。
四、教学过程1.导入教师出示各种颜色的小球，引导幼儿说出小球的颜色。
邀请幼儿上来摸一摸、说一说小球的颜色。
2.教学活动教师出示一张颜色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色。
邀请幼儿上来按颜色卡片找到对应颜色的小球，并将小球放在卡片旁边。
3.拓展活动教师将颜色卡片和小球打乱，引导幼儿重新进行颜色分类。
邀请幼儿上来展示自己的分类成果，并说出分类的原因。
4.游戏活动游戏一：颜色接力赛将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持同一种颜色的小球。
教师发出指令，幼儿按照颜色顺序将小球传递给下一个幼儿。
最先完成的小组获胜。
游戏二：颜色宝藏教师将颜色卡片藏匿在教室的各个角落。
幼儿寻找颜色卡片，找到后将其交给教师。
找到全部颜色卡片的幼儿获得小奖品。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿积极参与。
五、作业与评价1.作业：请幼儿回家后，尝试将家中的物品按照颜色进行分类。
2.评价：观察幼儿在课堂上的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
六、教学反思1.教师应在活动中关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要引导幼儿在活动中学会合作与交流，培养幼儿的团队精神。
4.教师要不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
通过本次教学活动，幼儿对颜色有了更深入的认识，掌握了按颜色分类的方法，同时培养了观察能力、分类能力和动手操作能力。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
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【幼儿园精品教案】小班数学公开课教案《按颜色分类》
【活动目标】
1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜
色分类。
2、培养幼儿初步的归类能力。
3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。
【活动准备】
1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。
2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。
3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。
4、手偶一个。
【活动过程】
一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。
二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。
三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。
1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为
三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。
2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。
谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。
小红
猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）
因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。
提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？
3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。
4、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就
是按颜色分类。
（教师板书课题）
四、游戏“颜色找家”。
1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头
饰分别发给6个幼儿。
并请幼儿说出头饰的名称及颜色。
2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次（屈老师）说出每个
圈的颜色。
教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什
么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送
回家吧。
3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。
五、游戏“找朋友”。
1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马
甲的颜色。
2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请
3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。
3、教师讲明游戏规则：穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友，
现在，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。
4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。
5、活动评价
六、游戏“三角形找妈妈”。
1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！
2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。
3、教师出示红色的大三角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。
教师拿着红色大三角形巡视，指导幼儿分类。
4、用同样的方法，指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。
七、活动结束。