小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案
小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案
知识目标：
1.掌握词汇：subject，Chinese, English, science, math, P.E., art, music；
2.句型”What’s your favourite subject? ----My favourite subject is ____.”
能力目标：能够应用句型”What’s your favourite subject? ----My favourite subject is ____.”进行交流。
情感目标：激发学生的学习热情，培养学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并积极参与到学习情境中来。
教学重点：
掌握四会单词Chinese, English, science, math, P.E., art, music;
用句型”----What’s your favourite subject? ----My favourite subject is ____.”进行交流。
难点：用句型”----What’s your favourite subject? ----My favourite subject is ____.”进行交流。
教学准备：
课程表、课本实物、录音机、单词卡片、磁带
教学过程：
Step 1: Greetings
T: Hello！Boys and girls ！
S: Hello！Teacher ！
Step2: Review
教师竞赛的方式提问复习之前所学的主要内容。
Answer the following questions:
1.What’s yo ur favourite food?
2.What’s your favourite colour?
3.What are your favourite clothes?
学生抢答，并及时给与奖励。
（设计目的：通过竞赛的方式激发回升的学习兴趣，并复习巩固所所知识，为新授课做准备。
）
Step 3: Presentation
T: Today we are going to discuss favourite subject. But, what’s a subject?（展示关于科目的单词）。
T：English is a subject; math is a subject....... These are subjects.
1. New words
T：What is it?
S: It’s an English book
T: Do you like English?
S: Yes ！
T: Read after me, English.
S: English
T: I like English .M y favourite subject is English .
板书English,用同样的方式介绍语文Chinese,并强调English 和Chinese，首字母要大写。
用同样的方法教授Science, math, P.E., art, music的教学类似。
Ss read it one by one.
（设计目的：以直观的方式向学生展示所学科目，加强学生对单词的理解和记忆。
）
2. Practice
教师边问” What subject is it”边用闪卡出示单词，让学生尽快读音。
教师边问” What subject is it”边出示教科书实物，让学生尽快说出单词。
（设计目的：用比眼力小游戏归类学科单词，为下一步熟练运用句型做准备。
）
3. Play a game
找7位同学到前面做“萝卜蹲”游戏，每位同学代表一个科目名称。
（设计目的：通过小游戏，缓解学习压力，提高学生的积极性，加深对单词的记忆。
）
4、Text
What’s your favourite subject?
A. Play the recorder and listen to the tape.
第一遍：学生听课文，回答问题
1）What’s Kim’s favourite subject?
2）Does Danny like math?
3）What’s Steven’s favourite subject?
4）Does Jenny like P.E.?
5）What’s Jenny’s favourite subject?
第二遍：学生跟读，注意语音语调。
B.四人一组，分角色朗读。
Step4: Practice
1.抢答游戏
T：What’s your favourite subject?
S1：My favourite subject is ____.
S2: ……
2.小记者采访：四人一组互相采访，完成活动3的图表。
小组利用对话
S1：What’s your favourite subject?
S2：My favourite subject is ____
展示采访过程及成果。
（通过让学生完成第三部分，提高学生参与的积极性，鼓励学生通过表演的方式展示出来。
）
Step 5 Consolidation and extension
1. 让学生用本单元所学的句型和单词小组合作编一组小对话。
2. 做同步练习
板书设计：
Lesson 22 My favourite Subject
What’s your favourite subject?
subject Jenny/ jelly
Chinese chicken English fish science rice math apple/third P.E.
art arm
music Chinese。
六年级英语(下)Unit2 My favorite subject 课时备课一
如：on Monday在星期一on Sunday afternoon在星期日下午on May 1在五月一号
(3)at用于表示在某一时刻。
如：at seven o'clock在7点整；at 6∶30 inthe morning在早上6∶30
(4)某些介词用在固定的短语中。
如：at weekends，on weekdays，at this time of day，at noon，at night，in the day等。
合作交流
三、在空格处填上恰当的词使句意完整通顺。
1.---What’s ______favorite subject?
---My ______ ______ is science.
重点句型：
What’s your／his／her favorite subject?
My／His／Her favorite subject is English．
Why d0 you like math? Because it’s interesting．
Why does he／she like art? Because it’s fun．
--- No. It’s ______ and not funny.
突破难点
What’s your／his／her favorite subject?
My／His／Her favorite subject is English．
Why d0 you like math? Because it’s interesting．
2. ---Why ______he ______(like) math? --
教学设计：My Favourite Subject
Lesson 21 My Favourite Subject教学设计教学目标1. 能够正确听、说、认读单词：subject, Chinese, English, science, art, music, about, also.2. 掌握句子：What’s your favourite subject? My favourite subject is English.3. 能运用新句型作关于最喜欢的科目的问答练习。
教学重难点重点：四会单词：subject, art, music, about, also.掌握句子：What’s your favourite subject? My favourite subject is English.难点：能运用新句型作关于最喜欢的科目的问答练习。
教学方法情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step 1 热身(Warm-up)1. 唱一唱本单元51页的歌曲。
2.日常口语对话：Hello! Hi! Good morning! How are you? Nice to meet you. What’s your favourite colour? What’s your favourite clothes? What’s your favourite food?3.根据课件提示的单词，利用句型：What’s your favourite food for _____?I like ______ and ______ for _______.作问答练习。
Step 2 呈现新课(Presentation)1.情景呈现。
课件呈现7个科目的图片，学生根据图片回答：What subjectis it?找学生说一说。
然后呈现各科目的单词，学生读一读。
2. 教师：这些科目当中，你最喜欢哪科呢？出示：What’s your favourite subject? My favourite subject is______.学生读一读句子，然后小组内说一说。
教学设计LessonMyFavouriteSubject
Lesson 22 My Favourite Sebject教学内容Lesson 22 My Favourite Sebject教学目标1.能听、说、读、写四会单词：sebject,Chinese,English,science,math,PE,art,musuc,并能灵活运用。
2.能灵活运用句型：——What`s your favourite subject?——My favourite subject is science.My favourite subject is science.Danny,do you like math?3.能准确、熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。
4.能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
重点难点重点：能够掌握并运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容，进行对话编辑或片段描述。
教学准备课程表、幻灯片、各科书籍、单词卡片、录音机。
教学设计Step1：GreetingT：Good morning,boys and girls!Ss: Good morning,teacher!Step2:Review复习食物名词。
Step3：Presentation1.单词学习。
T:What’s this?Ss:It’s an English book.T:Do you like English?Ss:Yes,very much.用同样的方式介绍语文。
Tell Ss:English and Chinese are two subjects you are learning.T:I like English . My favourite subject is English.教师板书English，subject，并强调它们和前面学过的Chinese一样，首字母要大写。
领读：English，subject。
用同样的方法学习单词；science,math,PE,art,music.Practise the new words.Game:比眼力。
《My favorite subject 》省优获奖教案
Unit 9 My favorite subject is science Period 1Section B 1〔1a-2e〕1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：sense, sadness, pain, reflect, moving, look up, perform, lifetime,Pity, total, in total, master, praise, recall, wound, painful,2) 能掌握以下重难句子：1. I like clothes that are unusual.2. I like writers who explain things well.3. I love movies that are scary.4. ..but it was one of the most moving pieces of music that I’ve ever heard.5. Abing’s father taug ht him to play many musical instruments, such as the drums, dizi, and erhu,6. …and by age 17, Abing was known for his musical ability.7. Even after Abing got married and had a home again, he continued to sing and play on the streets.8. He performed in this way for many years.9. It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear, but his popularity continues to this day.10. Its sad beauty not only paints a picture of Abing’s own life but also makes people recall their deepest wounds from their own sad or painful experiences.3) 运用that/which/who引导的定语从句来谈论自己在乐队，书籍，电影等方面的个人爱好。
《My Favorite Subject》教学设计
《My Favorite Subject》教学设计
一、教学目标
1.掌握学科的英语表达。
2.能用英语介绍自己喜欢的学科。
3.培养学生对学习的兴趣。
二、教学重难点
1.重点
1.学科词汇和句型。
2.准确表达喜欢的学科及原因。
2.难点
1.丰富对学科的描述。
三、教学方法
讨论法、案例分析法、写作练习法。
四、教学过程
1.导入
1.提问学生最喜欢的学科，引出话题。
2.词汇学习
1.Chinese,English,math等。
3.句型练习
1.“I like...because...”
4.讨论
1.小组讨论喜欢学科的原因。
5.案例分析
1.分析优秀学生对学科的热爱。
6.写作练习
1.写一篇关于喜欢学科的短文。
7.总结
1.总结学科词汇和句型。
8.作业
1.采访同学喜欢的学科并做记录。
My Favourite Subject(大单元教学设计)-【大单元教学】 (人教版2024)
5.设计一份“班级周课程表”，介绍从周一到周五班级每日的课程及安排，并且向全班同学介绍课程表及设计的理念，参加班级“周课程表”的评选。并以评价量规规范周课程表的制作。
6.项目
Design a weekly schedule
(1课时)
六、单元学习评价
评价目标
评价标准
评价方式
评价主体
1.灵活使用目标语言询问并回答喜爱或不喜爱的学科及理由，创编一段对话，用目标语言谈论自己喜欢或不喜欢的学科，举例阐释对各个学科的看法及理由，认识到每个学科都有自己的价值和重要性。
5.在社会情境中，使用得体的语言和非语言形式进行正常生活交流。
6.识别口语语篇的主题、答疑和要点。
7.在教师的指导下进行简单的角色扮演。
8.在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。
9.经常和同学组成小组，合作学习英语。
10.自选出题，围绕特定语境，独立写出几个意义连贯、表意清楚的语句。
5.能根据口头交际的具体语境，初步运用得体的语言形式，表达自己的情感、态度和观点。
三、学情分析
学情分析
学生已具备的知识和能力：
1.本单元教学内容围绕喜爱的学科及理由介绍展开，对于刚刚进行入初中的初中生来说，话题贴近学生生活和兴趣。经过小学阶段的英语学习，七年级的学生已经掌握了一定的语音、词汇、句型、语法等语言基础知识。本课的很多基础词汇和句型，学生在之前的学习中也多有接触过，因此能够较好地理解单元教材内容并完成相应的学习任务，也能更好地以旧带新，创建新知与旧知的关联。
本单元的核心语言主要围绕学科、课程内容、感受、职业展开。涉及学科的介绍（IT, geography, history, biology, French），课程内容（past, good with, number, listen to, remember, instrument, work out, problem,in class, magic），感受（useful, exciting, excellent），职业（scientist, singer）等。四个语篇涉及不同的语篇知识：第一个语篇以对话方式介绍喜欢的学科；第二个语篇以问答形式介绍了喜欢学科的原因；第三个语篇介绍了以记叙文的方式介绍了喜欢生物的原因；第四个语篇以书写的方式介绍了自己的学校。
小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案
小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案教学目标1.了解本课的主要语言点与词汇。
2.让学生能够写出“My favourite subject is…”句型。
3.学生能够用英文介绍自己喜欢的学科。
教学准备1.英语课件。
2.教学笔记。
3.学生练习用的练习本。
教学步骤第一步：导入1.学生学习英语的感觉如何？2.学习英语的好处是什么？3.学好英语需要掌握什么？第二步：新知识讲解1.根据课件介绍课堂主题，告诉学生“我们今天要学习的话题是My Favourite Subject”。
2.带领学生学习其中的生词和重要句型。
–学科（subject）–最喜欢的学科（favourite subject）–我最喜欢的学科是（My favourite subject is）3.根据课件展示涉及到的学科分类。
–玄学（occultism）–制造（manufacturing）–贸易（trade）–自然科学（natural science）–人文科学（humanities）第三步：练习1.让学生在练习本上写下他们最喜欢的学科。
2.让学生和伙伴一起分享最喜欢的学科，用英语发言介绍。
3.让随机学生上台演讲介绍自己最喜欢的学科，其他学生点赞。
第四步：巩固1.学生给自己的笔记加上这些重要句型和生词。
2.学生在家写一篇小短文介绍自己最喜欢的学科，并准备下次上课时读出来。
第五步：检验老师和学生相互回答以下问题：1.My favourite subject is…的中文意思是什么？2.在课堂中学习了哪些新单词和新句型？3.本次课堂的主要话题是什么？总结学习了这节课后，学生们已经了解了如何介绍自己最喜欢的学科，学会了更多英语生词和句型，在写作以及口语表达方面都有了提高。
在未来的英语学习中，学生会更有信心地进行交流。
小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案
小学六年级下册英语《My favourite Subject》教案知识目的：1.掌握词汇：subject，Ｃhinese, Ｅnglish, science, math, Ｐ.Ｅ., art, music；2.句型"Ｗhat's your fa*ourite subject? ----Ｍy fa*ourite subject is ____."能力目的：能够应用句型"Ｗhat's your fa*ourite subject? ----Ｍy fa*ourite subject is ____."进行交流。
情感目的：激发学生的学习热情，培养学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并积极参与到学习情境中来。
教学重点：掌握四会单词Ｃhinese, Ｅnglish, science, math, Ｐ.Ｅ., art, music;用句型"----Ｗhat's your fa*ourite subject? ----Ｍy fa*ourite subject is ____."进行交流。
难点：用句型"----Ｗhat's your fa*ourite subject? ----Ｍy fa*ourite subject is ____."进行交流。
教学准备：课程表、课本实物、录音机、单词卡片、磁带教学过程：Ｓtep 1: ＧreetingsＴ: Ｈello！Ｂoys and girls ！Ｓ: Ｈello！Ｔeacher ！Ｓtep2: Ｒe*iew老师竞赛的方式发问复习之前所学的主要内容。
Ａnswer the following questions:1.Ｗhat's your fa*ourite food?2.Ｗhat's your fa*ourite colour?3.Ｗhat are your fa*ourite clothes?学生抢答，并及时给与奖励。
六年级英语单元整体备课Unit2My favorite subject
Opera，scary，funny，sad，exciting，kind
3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．
Does he／she want to go to a movie?
单元整体备课六年级英语（下）Unit2
一、单元教学目标
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。
二、重难点分析
1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring
五、主要落实方法措施
采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学——以模仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中掌握。
What kind of movies do you want?I like action movies
语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。
《My favorite subject 》省优获奖教案 2
Period 1 Section A 1a—1cⅠ.教学准备1．教师：录音机、磁带、图片、多媒体课件。
2．学生：准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。
Ⅱ.教学目标1．知识目标：(1)单词：favorite，subject，science，music，math，Chinese，geography，history(2)句型：—What's your favorite subject？—My favorite subject is art.2．能力目标：通过本课学习，掌握一些词汇、句型等语言知识，能够运用所学词汇、句型和他人交流，提高英语口语表达能力。
3．情感目标：通过互相谈论喜欢的学科，增进同学之间的了解和友情。
4．文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识。
Ⅲ.教学重点1．单词：favorite，subject，science，geography，history2．句型：—What's your favorite subject？—My favorite subject is science.Ⅳ.教学难点1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。
2．正确运用本课中所学的表示品质的形容词描述事物。
Ⅴ.教学步骤Step 1：Leadin建议1：教师播放各学科上课的画面，问学生分别是什么学科，引出各学科的名称，最后做一个总结。
For example：T：Class！Please look at the picture.What subject is itS1：It's Chinese.S2：It's math.S3：It's geography.S4：It's science.Then the teacher has a summary：Chinese，math，geography，science...建议2：教师问学生现在学习的学科有哪些，让学生列举出来，从而引出各学科的名称，最后总结一下。