恩阳区实验中学简报第4期
初中教研室教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为提高初中教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校初中教研室于近期开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的教育教学经验分享，提升教师的教学素养和教研水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，针对各学科的教学内容进行深入研讨。
备课过程中，教师们共同分析了教材，探讨了教学目标、教学重难点，并针对不同学情制定了相应的教学策略。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动邀请了各学科的优秀教师进行课堂观摩。
观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点，分析不足之处，并就如何改进教学方法进行讨论。
通过课堂观摩，教师们相互学习，取长补短，为提高教学质量提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学理念、教学方法、教育技术等多个方面，为教师们提供了丰富的教育资源。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
4. 教研成果展示为了展示教师们的教研成果，本次活动设立了教研成果展示环节。
教师们通过PPT、教学案例等形式，分享了各自在教学过程中的经验和心得。
成果展示环节不仅提高了教师们的自信心，也为其他教师提供了借鉴和启示。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，教学方法更加丰富。
教师们在课堂上的表现更加自信，教学效果得到了明显提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了交流平台，使教师们在教学经验、教学方法等方面得到了互相学习、互相借鉴的机会。
教师之间的交流与合作更加紧密，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
3. 教研氛围浓厚本次活动激发了教师们参与教研的热情，使教研活动成为教师们日常工作的重要组成部分。
研讨课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。
本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。
（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。
同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。
教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。
教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。
教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。
2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。
专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。
（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。
（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。
（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。
初中教研工作简报(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，我校于本学期开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期初中教研工作情况汇报如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题明确，内容丰富本学期，我校初中教研组以“提高教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展了形式多样的教研活动。
活动内容涵盖课堂教学、课题研究、教师培训、教学研讨等多个方面。
2. 教研活动形式多样，参与度高本学期，我校初中教研组采取了集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等多种形式开展教研活动。
全体教师积极参与，形成了良好的教研氛围。
3. 教研活动注重实效，成果显著通过开展教研活动，我校初中教师在教育教学理念、教学方法、教学技巧等方面取得了显著成果。
以下是部分教研成果的展示：（1）课堂教学方面：教师们通过集体备课，优化教学设计，提高了课堂教学效率；通过听课评课，互相学习，取长补短，提升了教学水平。
（2）课题研究方面：本学期，我校初中共有5个课题成功立项，教师们积极参与课题研究，取得了阶段性成果。
（3）教师培训方面：我校邀请了多位知名专家为教师们进行专题讲座，提升了教师们的教育教学理论素养。
（4）教学研讨方面：教师们围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方案，提高了教学效果。
三、教研工作亮点1. 教研组建设成果显著本学期，我校初中教研组在组长带领下，充分发挥团队协作精神，积极开展教研活动，取得了显著成果。
各教研组形成了良好的工作氛围，为教师们的专业成长提供了有力保障。
2. 教师队伍建设成效显著通过开展教研活动，我校初中教师队伍整体素质得到提升。
教师们在教育教学理念、教学方法、教学技巧等方面取得了显著进步，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。
3. 学生学业成绩稳步提升本学期，我校初中学生在各类考试中取得了优异成绩，学业成绩稳步提升。
这得益于教师们的辛勤付出和教研活动的深入开展。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了为期一周的教研活动。
本次活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课、研讨交流，旨在通过观摩学习，激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等多个方面。
专家们以生动的案例、丰富的理论，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。
2. 优秀教师示范课本次活动还安排了多位优秀教师的示范课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了丰富的教学手段和教学方法，为观摩教师提供了良好的学习范例。
3. 教学研讨在示范课后，观摩教师与授课教师进行了深入的研讨交流。
大家针对课堂中的亮点和不足进行了剖析，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生学习。
4. 教学反思活动期间，教师们结合自身教学实际，撰写了教学反思，总结了在观摩活动中的收获和感悟。
通过反思，教师们进一步明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富和拓展。
教师们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。
2. 教师团队凝聚力增强在观摩活动中，教师们互相学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
大家纷纷表示，要珍惜这次难得的学习机会，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
3. 学生受益匪浅通过观摩活动，教师们对课堂教学有了新的认识，为学生的全面发展创造了良好的条件。
学生在课堂上更加积极主动，学习兴趣得到提高，学习成绩有了明显提升。
四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习平台。
2. 教师们积极参与，认真学习，取得了良好的学习效果。
班主任工作会议简报集合15篇
班主任工作会议简报集合15篇班主任工作会议简报13月10日下午，十方堂小学在学校会议室召开了第一次班主任工作会议。
在会上，缪杨校长首先对上期工作作了简单的总结，充分肯定了各位班主任做出的成绩，并对新学期的'班主任工作提出了具体要求。
接着由分管德育的主任向班主任老师学习了“十方堂小学一日常规”管理制度和评比细则，明确了近期德育工作的重点：加强班级日常量化考核。
通过班主任培训，进一步明确了班主任工作职责，明确了班级管理的关键是班主任的工作态度，班主任只有认真、负责，工作才能出成效。
班主任工作会议简报220xx年1月3日下午，岷县第一中学本学期第四次班主任工作会议在广福楼二楼会议室召开，岷县第一中学行政领导及全体班主任参加了会议。
会议由副校长南树雄主持。
会上，各级部根据本学期级部工作的总目标与实际情况，对本学期级部工作进行了总结。
政教处副主任刘宏刚对政教工作进行了总结，指出了成绩和不足;政教处主任贺功斌就学期末班级考核评价、安全工作、期末考试复习备考动员与诚信应考教育、学生个性化寒假作业设计等具体工作进行了详细安排部署。
校长张新强在会上作了重要讲话，对本学期全体班主任的工作进行了肯定，要求大家根据班级实际进行详尽的学期工作总结与反思。
对全体班主任及学校教育管理者提出了四点希望与要求:一要以"立德树人"作为学校、级部、班级工作的'基本目标，在此总目标的引领下实现对学生、教师及学校教育管理者的培养;二要"爱"字当先，一如既往地把关爱学生作为工作的出发点;三是要将教书育人、做学生的人生导师作为班主任的职业目标，既关注学生当下，更关注学生的未来;四是以走进学生心灵为基本的工作方式，耐心细致、润物无声的教育引导每一位学生。
班主任工作会议简报320xx年7月6日下午第三节课，大沟学校在五楼多媒体教室召开学校期末教育教学工作会议，全体教师到会。
会议由教务主任夏洪家主持，夏主任就近期教育教学工作做了简要的总结，肯定教师们的努力工作，指出期末教育教学应该注意的相关事项，接着对期末测试工作做了有序安排。
新课标教研简报范文初中(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，新课程标准（以下简称“新课标”）的颁布实施，对初中教育教学提出了新的要求。
为了更好地贯彻落实新课标精神，提高教育教学质量，我校初中部开展了系列教研活动。
现将近期教研成果总结如下。
二、教研活动概述（一）新课标学习与研讨1. 组织学习：学校组织全体初中教师参加了新课标培训，邀请专家对新课标进行解读，帮助教师全面了解新课标的要求和变化。
2. 分组研讨：教师根据学科特点，分组进行研讨，针对新课标中的核心素养、课程结构、教学目标、评价方式等方面进行深入分析。
3. 成果分享：各学科组将研讨成果进行汇总，通过教研组会、学科组会等形式进行分享，促进教师之间的交流与学习。
（二）课堂教学实践1. 教学设计：教师根据新课标要求，重新审视教学设计，注重培养学生的核心素养，优化教学过程。
2. 课堂展示：各学科组开展课堂教学展示活动，教师们运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
3. 教学反思：课后，教师们对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（三）作业设计与评价1. 作业设计：教师根据新课标要求，设计符合学生认知水平和学习需求的作业，注重作业的趣味性和实践性。
2. 作业评价：教师采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程，提高作业评价的实效性。
三、教研成果与反思（一）教研成果1. 教师对新课标有了更深入的理解，能够将新课标精神融入教学实践。
2. 教学设计更加科学合理，注重培养学生的核心素养。
3. 课堂教学效果显著提高，学生的学习兴趣和自主学习能力得到增强。
4. 作业设计更加贴近学生实际，评价方式更加多元化。
（二）反思与展望1. 加强教师培训：进一步加强对教师的培训，提高教师对新课标的理解和运用能力。
2. 深化课程改革：继续深化课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
3. 加强教学研究：加强教学研究，探索适应新课标的教学方法，提高教育教学质量。
4. 关注学生发展：关注学生全面发展，注重培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。
教研活动课题简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了提升教师的专业素养，提高课堂教学效率，我校于2023年X月X日开展了以“基于核心素养的课堂教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，探讨核心素养导向下的课堂教学策略，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的理解，明确核心素养在课堂教学中的体现。
2. 探索核心素养导向下的课堂教学策略，提升课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组针对所选课题进行了深入的集体备课。
备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学目标、教学重难点和教学方法。
通过集体备课，教师们对核心素养导向下的课堂教学有了更清晰的认识。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，各教研组选派优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们注重引导学生主动参与、积极探究，充分体现了核心素养导向下的教学理念。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对展示课进行了点评。
3. 教学研讨针对观摩课和集体备课的内容，各教研组开展了教学研讨活动。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了对核心素养导向下课堂教学策略的理解和体会。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）核心素养在课堂教学中的体现教师们一致认为，核心素养是学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
在课堂教学过程中，教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、合作意识和人文素养。
（2）核心素养导向下的教学策略教师们提出了以下教学策略：1. 创设情境，激发学生学习兴趣。
通过设置问题、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重合作学习，培养学生的团队精神。
通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。
赴中学教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了为期一天的中学教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师的教学素养和业务能力。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家张教授为全体教师作专题讲座。
张教授以《新课程背景下课堂教学改革与创新》为题，从课程改革背景、课堂教学改革策略、教师专业发展等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，张教授结合实际案例，阐述了新课程背景下课堂教学改革的重要性，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学观摩本次活动安排了四节优质课展示，涉及语文、数学、英语、物理等多个学科。
课堂上，教师们运用了多种教学方法，充分展示了新课程理念下的课堂教学风采。
观摩课后，与会教师进行了热烈的研讨，对课堂教学中的优点和不足进行了点评，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 研讨交流本次活动还安排了分组研讨环节，教师们围绕“如何提高教学质量”这一主题，结合自身教学实践，展开了深入的交流。
研讨过程中，教师们分享了自己的教学心得，探讨了教学方法、教学策略等方面的创新思路，为提高教学质量提供了有益的建议。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过专家讲座、教学观摩和研讨交流，教师们对新课程背景下的课堂教学改革有了更深刻的认识，教育教学水平得到了进一步提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家相互学习、取长补短，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
3. 为提高教学质量提供了有益的借鉴通过研讨交流，教师们对如何提高教学质量有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动总结本次中学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续深化教育教学改革，不断提高教师教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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恩阳区实验中学
简报
（第 4 期）
2020 年 7 月 28 日
一.学情通报
截止目前还有以下老师没有完成在线测试，请在 7 月 31 日 18:00 前提交！
教师全员素质能力提升培训未参加在线考试名单（20200728）
姓名
蔡德慧 陈冠权 陈文荣 苟琼英 何刚 何光科 雷静芬 李华生 林琳 刘涛 卢维兵
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2020 年 7 月 28 日
请在 7 月 31 日前完成在线考试
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