综合实践活动视力的健康与保护 公开课教案优质课教学设计
综合实践活动《视力的健康与保护》教学设计
学生观看课件，了解近视带来的不便。
先在小组内讨论，然后汇报自己小组所总结的原因。
思考交流应从造成视力低下的原因中吸取的教训，反思在生活和学习中应如何保护视力。
拓展延伸
做做眼操，放松眼睛！
指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！
教师寄语
学生活动
导入新课
创设情境，通过出示谜语及我国学生视力现状的图片导入课题。
展示谜语及我国学生视力现状的图片，引导学生交流自己的感受。
学生观看谜语及我国学生视力现状的图片，谈自己的感受，了解我国视力现状。
自主合作、探究学习
通过介绍什么是近视及请近视的同学介绍近视眼的症状自我判断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视囧事》了解近视给人的生活、学习和工作带来不便。
综合实践《视力的健康与保护》教学设计
课题
视力的健康与保护
教材分析
教学目标
1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源
课件
教学重点
使学生知道“近视”会给人会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
通过讨论交流，总结造成视力低下的原因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
提出问题：什么是近视？近视眼的同学是如何发现自己近视的？你的视力现状如何呢？引导学生思考交流。
展示故事情境。
组织学生进行讨论，引导学生总结造成视力低下的原因。
组织学生进行讨论，引导学生反思在生活和学习中应如何保护视力。。
宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提出希望。
小学综合实践活动课《预防近视》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《预防近视》优质课教案(教学设计)教学设计：预防近视一、教学目标：1.认知目标：1）了解小学生近视的成因及预防措施，认识保护眼睛的重要性。
2）提高学生科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好惯。
3）要求学生能够掌握预防近视的“六不要”、“四注意”以及“三个一”。
2.能力目标：1）培养学生调查、搜集、整理信息的能力。
2）锻炼学生主动适应社会、与人交往的能力。
3）提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。
2）通过活动，营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
3）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
二、教学重点和难点：近视的预防以及用眼卫生惯的养成教育。
三、教学过程：一）导入：1.谜语导入：老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”生：谜底是眼睛。
2.出示一些学生戴眼镜的图片，让学生发表意见。
师：这些人有什么特点？生：他们都近视了，戴眼镜。
师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们应该珍惜眼睛，保护视力，避免近视。
今天我们就来研究保护视力的重要方面《预防近视》。
（出示课题）二）新课讲授：1.游戏：请一位学生上讲台，用红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一位很熟悉的同学，看看他用了多少时间。
（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去掉，然后再让这位同学去找人，看看要用多长时间。
（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界）。
2.介绍视力不良的概念，以及学生视力不良调查率。
3.讲解预防近视的“六不要”、“四注意”以及“三个一”，并让学生掌握。
4.分组讨论，让学生调查、搜集、整理关于预防近视的信息，形成小组报告。
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)一、教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：1. 了解视力问题对健康的影响以及预防视力问题的重要性；2. 掌握正确使用电子设备的方法，保护视力；3. 掌握一些日常生活中预防视力问题的方法和技巧。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 视力问题及其影响；2. 正确使用电子设备的方法；3. 日常生活中的预防视力问题方法和技巧。
三、教学过程1. 热身活动：让学生做眼保健操，放松眼部肌肉。
2. 导入新课：通过图片和简短视频介绍视力问题对健康的影响，引起学生的兴趣和关注。
3. 授课内容1：讲解正确使用电子设备的方法，如保持适当的距离、控制使用时间、调整屏幕亮度等。
4. 小组合作：学生分为小组，与组员讨论如何正确使用电子设备，并向全班汇报讨论结果。
5. 授课内容2：介绍日常生活中的预防视力问题的方法和技巧，如保持良好的坐姿、养成良好的用眼惯、做适量的眼保健操等。
6. 案例分析：学生根据提供的案例，分析该学生是否存在视力问题，并给出相应的预防方法。
7. 练与总结：学生完成一些与课堂内容相关的练题，巩固所学知识，然后进行课堂总结。
四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、理解和消化教学内容等。
2. 学生完成的练题的正确率和准确性。
3. 学生的案例分析能力和预防技巧的运用能力。
五、教学资源1. 图片和简短视频，用于引入和导入新课。
2. 案例分析题，用于训练学生的分析能力。
3. 练题，用于巩固所学知识。
六、教学扩展1. 邀请专业人士来校进行眼部健康检查，提供视力保护方案。
2. 组织学生参观医院眼科，了解各类常见的眼科问题和治疗方法。
以上为小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案的教学设计。
根据学生的实际情况和教学进展，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以更好地达到教学目标。
爱护眼睛保护视力课题教案(精选15)
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15）一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高对预防近视的认识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，掌握科学用眼的方法。
3. 引导学生积极参与户外活动，增强身体素质，降低近视风险。
4. 提高学生的自我保护意识，养成健康的用眼习惯。
二、教学准备1. 教学课件：包括近视成因、危害、预防方法等内容。
2. 教学视频：关于近视的科普视频，用于辅助讲解。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等，用于直观展示近视情况。
4. 护眼宣传资料：发放给学生，供其阅读了解。
5. 小组讨论话题：关于如何预防近视，让学生在小组内分享自己的经验和看法。
6. 作业纸：用于学生记录护眼小贴士和实践计划。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一组关于近视的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？为什么会这样？”2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“爱护眼睛，保护视力，预防近视。
”3. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过课件和视频，生动形象地讲解近视的成因，如遗传因素、长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等。
2. 教师讲述近视的危害，包括影响学习和生活质量、增加眼部疾病风险等。
3. 学生分享自己了解的近视成因和危害，教师进行总结。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势a. 教师示范正确的坐姿、看书姿势、用眼距离等，并让学生跟随示范。
b. 学生互相纠正，确保掌握正确的用眼姿势。
2. 合理用眼时间a. 教师讲解合理用眼时间的重要性，如每用眼45分钟休息5-10分钟。
b. 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息a. 教师讲解充足光照对视力的重要性，如白天在自然光下学习，晚上使用护眼台灯。
b. 教师介绍眼部休息的方法，如远眺、做眼保健操等。
c. 学生实践眼保健操，教师纠正动作。
4. 户外活动a. 教师讲解户外活动对预防近视的作用，如增加眼部血液循环、锻炼眼部肌肉等。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构与功能，培养学生保护视力的意识。
2. 掌握正确使用电子产品和良好用眼惯的方法。
3. 学会进行合适的眼保健操运动，并能自主进行眼保健操的组织与指导。
二、教学内容1. 眼睛的结构与功能介绍。
2. 电子产品使用的注意事项。
3. 眼保健操的方法与指导。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过图片展示眼睛的结构，引发学生对视力保护的思考及兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 简要介绍眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性和脆弱性。
2. 讲解使用电子产品时需要注意的事项，如正确的坐姿、用眼时间的控制等。
步骤三：合作探究（20分钟）分成小组让学生共同讨论，总结出保护视力的方法和措施，并展示给全班。
步骤四：示范与实践（15分钟）1. 示范眼保健操的动作，让学生观察并模仿。
2. 引导学生进行眼保健操运动，逐步掌握正确的动作和频率。
步骤五：巩固与评价（10分钟）1. 复已学知识，提问学生关于视力保护的问题，并鼓励他们回答。
2. 评价学生的表现，给予肯定和指导。
四、教学资源与评价方式教学资源1. 图片展示眼睛结构的资料。
2. 电子产品使用注意事项的PPT。
3. 眼保健操示范视频。
评价方式1. 学生小组讨论的成果展示。
2. 学生对眼保健操动作的准确程度。
3. 学生在课堂上的参与和回答问题的表现。
以上是《保护视力》优质课教案的教学设计，希望可以提供帮助，谢谢！。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（精选10篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺整理的综合实践活动《保护我们的眼睛》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目的：1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2、培养学生搜集、整理信息的能力，问卷调查、访问记录的能力。
启迪学生善于观察、善于发现问题，拓展他们的思维空间，培养创新意识，点燃他们的创新火花。
3、通过活动培养学生的团队观念，学会分工与合作，共同完成任务，获得同甘共苦的体验。
引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：（一）创设情境，导入。
1、播放配乐短片引入。
问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？2、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？3、学生做一个体验游戏进一步感受眼睛的重要性。
4、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
5、了解近视的危害。
（1）播放采访“近视患者”的视频。
（2）出示“小资料”：《近视的危害》近视对于青少年学生的危害很大，首先表现为学习效率下降，注意力的深度和广度受限。
近视学生在紧张的脑力劳动后，会更容易产生疲劳、头痛、眼花和其他神经官能症的表现。
许多青少年因为近视而失去了投身航天、航空、潜海、精密仪器制造等领域的机会，使自己的理想不能实现。
每年高考受到报考志愿限制的，有60%－70%是因近视而引起的。
近视患者白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护眼睛预防近视教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护眼睛预防近视一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对眼睛健康的关注，树立保护视力从我做起的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和危害3. 预防近视的方法4. 护眼实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的用眼习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的危害，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解近视的原因和危害。
3. 预防近视方法讲解：讲解预防近视的方法，如保持正确的读写姿势、定时休息、做眼保健操等。
4. 护眼实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳护眼团队和个人。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结预防近视的方法，提醒学生在日常生活中注意保护眼睛。
五、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生对预防近视方法的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如参与度、团队协作精神等。
4. 学生在课后是否能坚持良好的用眼习惯。
六、教学资源1. 图片、故事等导入材料。
2. 眼睛结构模型或图片。
3. 预防近视的宣传资料。
4. 眼保健操音乐和示范视频。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
2. 结合学生的实际情况，有针对性地讲解预防近视的方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注孩子的眼睛健康，共同培养孩子良好的用眼习惯。
4. 定期进行视力检查，及时发现问题，采取相应措施。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯，从而保护好自己的视力。
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《视力的健康与保护》活动教学设计课题视力的健康与保护
教材分析教学目标
1. 初步懂得保护视力的重要性。
2. 了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源课件
教学重点使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
教学难点学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课
创设情境，通过出示
谜语及我国学生视力
现状的图片导入课
题。
展示谜语及我国学生视
力现状的图片，引导学生
交流自己的感受。
学生观看谜语及我
国学生视力现状的
图片，谈自己的感
受，了解我国视力现
状。
自主合作、探
究学习
通过介绍什么是近视
及请近视的同学介绍
近视眼的症状自我判
断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视
囧事》了解近视给人
的生活、学习和工作
带来不便。
提出问题：什么是近视？
近视眼的同学是如何发
现自己近视的？你的视
力现状如何呢？引导学
生思考交流。
展示故事情境。
学生根据教师所提
问题进行思考交流,
判断自己视力现状。
学生观看课件，了解
近视带来的不便。
通过讨论交流，总结造成视力低下的原因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
组织学生进行讨论，引导
学生总结造成视力低下
的原因。
组织学生进行讨论，引导
学生反思在生活和学习
中应如何保护视力。
先在小组内讨论，然
后汇报自己小组所
总结的原因。
思考交流应从造成
视力低下的原因中
吸取的教训，反思在
生活和学习中应如
何保护视力。
拓展延伸做做眼操，放松眼睛！指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！
教师寄语宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提
出希望。