100测评网资料-小学四年级数学角的度量练习题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(必刷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.2.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。
A.锐角B.钝角C.直角3.过一点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数4.一条（）长200米。
A.直线B.射线C.线段D.垂线5.下图中有（）个角。
A.5B.6C.76.（）可以量出长度。
A.直线B.射线C.线段二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。
（）2.大于90°而小于180°的角是钝角。
（）3.直线长度是射线长度的2倍。
（）4.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°。
（）5.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。
（）6.由两条射线组成的图形叫做角。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
4.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
5.钟面上3时整，时针和分针成（）角；钟面上6时整，时针和分针成（）角；钟面上12时整，时针和分针成（）角。
6.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
8.从9:00到12:00,时针旋转了（）°。
从3时到3时30分,分针旋转了（）°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及参考答案(黄金题型)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定2.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）。
A.15°B.80°C.105°D.150°3.8时整时，钟面上时针与分针所夹的较小角是（）。
A.钝角B.直角C.平角4.画一条8厘米长的（）。
A.直线B.射线C.线段5.用三角板不能画出的角是（）度。
A.15B.105C.25D.1356.小东画一条直线的垂线，他能画（）条。
A.2B.1C.无数二.判断题(共6题，共12分)1.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角。
（）2.比直角小的角为锐角。
（）3.角的边越长，角就越大。
（）4.1周角=2直角=4平角。
（）5.由四条线段围成的图形不是长方形就是正方形。
( )6.钝角一定比直角大，比直角大的一定是钝角。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.数一数，下图中有（）条线段。
2.人们将圆平均分成______份，每1份所对的角的大小就是______，记作1°。
3.量一量每条线段的长度。
(单位：厘米)量一量4条边长，再填空。
4.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
5.从3时到3时15分，分针旋转了（）度。
6.数一数。
图中有（）条线段、（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。
7.哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
8.画一条长4厘米的线段，从（）刻度开始，沿着直尺的边缘，画到（）厘米为止。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵) （2）列式解答。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附解析答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.钟面上的时针与分针形成的是平角的是（）。
A.6时B.12时5分C.4时D.9时2.第一条线段比第二条线段长3厘米，第一条线段长7厘米，第二条线段长（）厘米。
A.10B.4C.53.图中一共有（）条线段。
A.4条B.10条C.12条4.直线与射线相比较，（）。
A.直线更长B.射线更长C.无法比较5.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A.60B.30C.206.下图中有（）条线段。
A.7B.8C.9D.10二.判断题(共6题，共12分)1.量角器上内圈30°的刻度线同时也是外圈150°的刻度线。
（）2.角的大小与边的长短有关，角的两条边越长，这个角就越大。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.钟面上，分针每走一大格是30度。
（）5.一条射线长3厘米。
（）6.过两点只能画一条直线。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.1个平角和_____个直角拼起来是1个周角。
2.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
3.一个周角等于（）个直角的度数之和。
4.角的计量单位是（），用符号（）表示。
5.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
6.六时整，时针和分针的夹角是（）度。
7.钟面是12时，时针和分针之间的夹角是（）角；钟面是6时，时针和分针之间的夹角是（）角。
8.钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，分针转动了（）度。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
算式：________×________=________(棵)五.作图题(共2题，共12分)1.画出比6厘米短2厘米的线段。
季四年级上册数学《角的度量》练习题
2019年秋季四年级上册数学《角的度量》练习题如何帮助小学生们更好地学好数学这门学科呢?接下来我们精心为大家提供了四年级上册数学角的度量练习题，希望对大家有所帮助!一、我会填。
(1)直线上两点之间的一段叫()，它有()个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条()，如果把线段的两端无限延长就得到一条()。
射线有()个端点，它可以向一端无限延长。
直线有()个端点，它可以向两端无限延长。
(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。
过一点可以画()条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。
(3)从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这一点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。
()的角叫做锐角，直角等于()°，大于()°而小于()°的角叫做钝角。
(4)量角时，角的顶点要与量角器的()对齐，角的一边要与量角器的()重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得()，()就越大。
角的大小与画出的边的长短()。
(5)钟面上的时针和分针2时成()角，3时成()角，6时成()角。
(6)我们学过的角有()角、()角、()角、()角、()角。
1平角=()度=()直角1周角=()度=()平角=()直角(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=()。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=()。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=()。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
()2.过一点只能画出一条直线。
()3.一条射线长6厘米。
()4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
()5.过两点只能画一条直线。
()6.角的两边越长，角的度数越大。
()7.直线比射线长。
()8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
四年级数学角的度量练习题
四年级数学角的度量练习题角的度量是四年级数学课程中的重要知识点之一。
接下来，我将为您提供一些关于角的度量的练习题，并按照合适的格式进行书写。
题一：请用直尺和传智刻度量取下列各角的度数。
1. 直角（∠ABC）2. 45度角（∠EFG）3. 钝角（∠HIJ）4. 锐角（∠KLM）解答：1. 直角（∠ABC）：使用直尺，将一根刻度量放在线段AB上，另一根刻度量放在线段BC上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为直角的度数。
2. 45度角（∠EFG）：使用直尺，将一根刻度量放在线段EF上，另一根刻度量放在线段EG上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为45度角的度数。
3. 钝角（∠HIJ）：使用直尺，将一根刻度量放在线段HI上，另一根刻度量放在线段HJ上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为钝角的度数。
4. 锐角（∠KLM）：使用直尺，将一根刻度量放在线段KL上，另一根刻度量放在线段KM上，将度数读数刻度尺上的交点读出，即为锐角的度数。
题二：请用手指和眼睛判断下列各角的大小关系。
1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大？2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小？解答：1. ∠XYZ 和∠UVW 哪个角更大？通过比较手指与角所夹区域的大小，观察哪个角所夹区域更大，即可判断大小。
如果∠XYZ所夹区域更大，则∠XYZ角比∠UVW角更大；如果∠XYZ所夹区域更小，则∠UVW角比∠XYZ角更大。
2. ∠PQR 和∠STU 哪个角更小？通过比较手指与角所夹区域的大小，观察哪个角所夹区域更小，即可判断大小。
如果∠PQR所夹区域更小，则∠PQR角比∠STU角更小；如果∠PQR所夹区域更大，则∠STU角比∠PQR角更小。
题三：判断下列角的大小关系，打“>”或“<”或“=”，表达正确的不等式关系。
1. 直角（∠ABC） ___ 45度角（∠EFG）2. 135度角（∠HIJ） ___ 钝角（∠KLM）3. ∠XYZ ___ ∠UVW4. 60度角（∠PQR） ___ ∠STU解答：1. 直角（∠ABC） < 45度角（∠EFG）2. 135度角（∠HIJ） > 钝角（∠KLM）3. ∠XYZ = ∠UVW4. 60度角（∠PQR） > ∠STU通过以上练习题，我们对四年级数学中的角的度量有了更深入的理解。
100测评网资料-四年级上册角的度量练习题
课程标准实验教材四年级上册二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评价**********************你对自己的表现：非常满意满意继续努力本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及完整答案(全国通用)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，已知∠1＝25°，则∠2＝（）。
A.165°B.160°C.155°2.用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。
A.15度B.20度C.50度D.75度3.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°4.下图中，（）表示线段。
5.用一个5倍的放大镜观察15°的角，这个角是（）。
A.5°B.15°C.75°D.20°6.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平二.判断题(共6题，共12分)1.大于90°的角一定是钝角。
（）2.用10倍的放大镜看一个30°的角，结果看到300°的角。
（）3.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
（）4.钟面上5点时的时针和分针成钝角。
（）5.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（）6.用一副三角板不可能画出15°的角。
（）三.填空题(共8题，共31分)1.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
2.角可以分为（）角、（）角、（）角、（）角和（）角，把这些角按从小到大的顺序排列：（）。
3.图中一共有_____个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
5.长方形由（）条线段围成的，它有（）个角，都是（）角。
6.请给下面的角分类。
80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________7.下面的角中，直角有_____，锐角有_____，钝角有_____。
最新版小学四年级数学题库 四年级角的度量典型练习题
《角的度量》四年级备课组【知识分析】度量角的大小要使用量角工具-----量角器。
量角时，把量角器放在角上，使量角器的中心与角的顶点重合，零刻度线与角的一边重合。
看角的另一边所对量角器的刻度，注意当零刻度线在内圈，就照内圈的刻度读数。
当零刻度线在外圈，就照外圈刻度读出刻度。
【例题解读】【例1】小军在使用量角器测量角1时，用量角器的零刻度线与角1的一条边重合，然后顺着零刻度线向上看，角1的另一边对着75度这条刻度线，小芳在测量角2时，用量角器10刻度线与角2重合，然后顺着10刻度线向上看，角2的另一条边对准80度这条刻度线，两人读数都正确，你能判断角1和角2两个角，哪个角大？哪个角小？【思路简析】可以知道角1一边与零刻度线对齐，另一边指向75度这条刻度线，所以角1=75-0=75（度）。
角2的一边与10度这条线对齐，另一边指向80度这条刻度线，角2的度数=80-10=70（度）。
因此角1大，比角2大5度。
1=75-0=75（度）80-10=70角1>角2【例2】右图中，∠3=30度，∠1=∠2，求∠2的度数。
【思路简析】从图中可以看出∠1，∠2和∠3三个角的和是360度，已知∠3=30度，可以计算∠1和∠2的度数之和为360-30=330度，又因为∠1=∠2，所以∠2=330÷2=165度。
∠3=30360-30=330度∠2=330÷2=165【经典题型练习】1、图中∠1=∠2=∠3=∠4=∠5求∠1的度数。
2、图中∠2与∠3的和为125度，求∠1的度数。
3、图中∠1+∠2+∠3=180度，求∠4+∠5+∠6= 的度数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程标准实验教材四年级上册数学园地
二角的度量
班级姓名
一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)
角度( ) ( ) ( ) ( )
5、1周角=（）平角1平角=（）直角
二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）
2、钝角一定比直角大。
（）
3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）
5、∠1=45°（）
6、过两点只可以画一条直线。
（）
7、角的大小与边的长短没有关系。
（）
三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）
1、线段有（）个端点。
A、1
B、2
C、无数
2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1
B、2
C、无数
3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上
B、在两条直线上
C、无法确定
4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°
B、40°
C、120°
四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°
2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个
五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°
∠2=
2、已知∠1=90°
∠2=45°
∠3=
3、已知∠1=130°
∠2=
∠3=
∠4=
※六、数一数。
（）角（）条线段
*********************
* 自我评价*
*********************
你对自己的表现：
非常满意
满意
继续努力
本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.。