《韩国语概论》课程教学及考试大纲
山东自考韩语中级韩国语(一) 考试大纲
山东省高等教育自学考试韩国语(050224)专业（基础科段）（专科）中级韩国语考试大纲(课程代码1105)山东省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月中级韩国语（一）自学考试大纲一、本课程的设置目的和性质本课程是在《初级韩国语》基础上继续开设的一门韩国语自考主干课形。
在学习者基本掌握了基础韩国语语言知识基础上，进一步加强并巩固所学的韩国语知识，提高学习者的实际运用能力（包括听，说，读，写，译五项技能），并为应考者学习其他相关课程奠定更加牢固的基础。
二、教学内容本课程的教材为《标准韩国语》第2册（国内25所高校共同编写，北京大学出版社出版）。
2002年8月3版本教材共包含20篇课文。
每课由两段课文、生词、五条基本语法、八道练习、以及适量补充单词等5部分组成，难度适中，除了中级的韩国语语言知识外，还向学习者介绍韩国的社会、文化及中韩交流等学生感兴趣的内容。
三、课程的基本要求与考核目标正确掌握所学韩国语单词的语音，语调。
能用正确和比较自然的语音和语调朗读课文以及与课文同等程度的短文。
本教材共有基本词汇1000个左右，作为认知词汇必须会读并能理解词义。
较好地掌握教材中出现的语法规则，特别是助词、连接词尾、终结词尾、副词等在句子中的用法。
要求能运用语法规则，惯用句型以及有关句子结构的知识完成选择、填空、造句、翻译句子等试题。
要求了解其中心思想，并能正确回答出根据文章提出的有关问题。
能运用所学的词汇和语法规则，将中等难度的汉语句子译成韩国语，无重大语法错误。
四、命题原则题目难易程度分为易、较易、较难、难四个等级。
难易程度所占比例为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。
在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的问题。
两者之间所占分数的比例为主观题占40%，客观题占60%。
试卷考核教材内容的分数应在70%左右，考核综合运用能力的分数应在30%左右。
五、考试内容与试题类型本课程考试内容主要分为四大部分：词汇、语法、阅读理解、翻译。
韩国语概论
高低
舌位 唇形
前舌元音 平唇
ㅣ ㅔ ㅐ
后舌元音 平唇
ㅡ ㅓ ㅏ
圆唇
ㅟ ㅚ
圆唇
ㅜ ㅗ
高元音 中元音 低元音
第一课ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅣ, ㅇ
一、发音方法
ㅏ:
发音时，口自然张开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松 ，即可发出此音。<ㅏ>与汉语(a)的发音方法很相似。
ㅓ:
发音时， 比发<ㅏ>口张得小一些，舌要稍微抬起。汉语中没有和此 音相对应的音。
单元音（10）：ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ,ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅟ, ㅚ 双元音（11）：ㅑ ㅒ ㅕ ㅖ ㅘ ㅙ ㅛ ㅝ ㅞ ㅠ ㅢ
※ 辅音：19个
ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋ ㅌㅍㅎ
3 字母及音节
（2）音节结构： ※ 元音：아 [a], 오[o], 우[u] ※ 元音+辅音：악[ak], 입[ib] ※ 辅音+元音：가[ka], 나[na] ※ 辅音+元音+辅音：군[kun]
（3）敬语体系发达
（4）象声词（拟声拟态词）
(4) 개굴개굴 呱呱 깔깔 咯咯 껄껄 哈哈 꼬기오喔喔 꼬르륵 咕噜咕噜
2 文字
（1）1444年，世宗大王创制《训民正音》 （即 한글）。
（2）创制原理：
※ 元音：三才原理（天、地、人） ※ 辅音：发音器官形状（五个基本音）
3 字母及音节
（1）字母 ※元音：21个
ㅗ:
发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。要 注意双唇拢成圆形后应保持不动，否则容易发成汉语的(ou)，变为二 合元音。
ㅜ:
发音时，口比发<ㅗ>时张得更小些，双唇拢成圆形。<ㅜ>与汉 语的(u)较相似。
初级韩国语自学考试大纲
[01104]初级韩国语自学考试大纲浙江教育考试院2013年6月自学用书：《标准韩国语》（第一册）、（第二册），北京大学出版社第四版一、课程性质与设置目的要求（一）课程性质《基础韩国语》是自考韩语专业基础阶段的专业必修课，本课程的教学，使学生能够为韩国语基础教学阶段后续课程《中级韩国语》及其他韩国语基础课程的学习打下坚实的基础。
（二）设置目的要求《基础韩国语》的教学内容主要包括语音、词汇、语法三个部分。
主要通过精讲多练的教学手段，培养学生基础的听、说、读、写的能力，使学生在本学期内能够正确读写韩文，在此基础上具备一定的语音听辨能力，使学生正确掌握韩国语词汇、基础语法等内容，并了解一些韩国文化，培养学生在衣食住行等日常生活中所必需的韩国语交际能力与素质。
具体要求表现在：1 、认读韩语语音，语调正确，发音清晰、连惯、流畅。
2、基础语法概念清楚。
3、掌握50左右的基本句型，并能在语言实践活动中正确运用。
4、掌握单词1500左右。
5、语言实践能力要求达到：（1）能与韩国人用韩语进行一般内容的日常生活会话；（2）能用韩语写简单的文章；（3）能阅读和课文相当难度的韩语语音材料；二、考核目标第一册：章名：第一章发音教学目的要求：通过12节课的内容的学习，使学生掌握基本的元音、辅音和收音（单收音和双收音）的发音要领和规则，并熟练掌握变音规则；教学内容：제1과——제4과모음제5과——제9과자음제10과——제12과받침教学重点与难点：받침思考题：归纳变音规则章名：第二章自我介绍教学目的要求：通过5节课的内容的学习，使学生掌握最基本的陈述句、疑问句、命令句和共动句句型的写法，并能运用基本句型进行自我介绍等基本的简单会话。
教学内容：제13과인사(자기소개)제14과학교제15과과거서술하기제16과물건사기제17과하루일과教学重点与难点：과거서술하기思考题：자기소개章名：第三章周围介绍教学目的要求：通过6节课的内容的学习，使学生掌握基本的时态，如一般现在时、过去时和将来时等；并学会一些基本的助词和数量词的用法；教学内容：제18과위치제19과주문하기제20과계절과날씨제21과순서제22과가족소개제23과약국教学重点与难点：将来时和过去时思考题：가족소개章名：第四章日常生活教学目的要求：通过6节课的内容的学习，使学生掌握一些简单并典型的句型，如当为句等以及现在进行时等句型的用法和一些使用频率较高的助词如：로等；教学内容：제24과차타기교통제25과전화하기제26과용모, 복장제27과취미제28과길묻기제29과근황제30과우체국教学重点与难点：当为句和现在进行时思考题：“로”의여러가지뜻으로문장을만들어보세요.第二册章名：第一章예약하기教学目的要求：通过本章的学习，使学生掌握描述过去的事物时使用的动词形容词冠词型，并对韩国的传统建筑和传统文化有所了解；教学内容：제1과자금성제2과예약하기제3과장래계획제4과설날제5과사과하기教学重点与难点：冠词型思考题：중국유명한관광지하나를소개하세요章名：第二章较复杂事物的介绍教学目的要求：通过本章的学习，使学生掌握较复杂事物的介绍方法，如名胜古迹、人物等；教学内容：제6과만리장성구경제7과계획세우기제8과주구점제9과인물소개제10과공항教学重点与难点：不定阶思考题：친구와노동절휴가계획을세워보세요.三、题型举例(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)本课程是实践性很强的课程，因此，考核也要强调考核内容的实践性，即考核单词的掌握情况，句型、语法的理解和应用情况，韩汉对译及综合填空能力，以及写作的能力.具体题型如下：（一）单词及短语：1、韩翻中：（每题1分，共10题）1). 하루종일答案：一整天2、中翻韩：（每题1分，共10题）1).驾驶答案：운전하다3、短语：（每题1分，共5题）1)．길이막히다答案：堵车（二）选择题（在备选答案中一个正确的，将选出，并把它们的题号写在题后括号内。
朝鲜语语法 1、2 课程教学大纲
朝鲜语语法1、2课程教学大纲课程英文名称：Korean Grammar 1,2课程代码：38D01713、38D01714总学时数：72 讲课学时：72总学时数：4课程性质：专业必修课授课对象：朝鲜语专业一、课程教学目的与任务本课程以韩国语能力考试为主讲述韩国语初级语法为目的与任务。
二、课程教学的总体要求通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握朝鲜语语法学基础知识。
即通过学习学生掌握朝鲜语语法特点、词的分类及其特点、词尾的分类和特点及其使用等。
三、课程教学内容及基本要求初级序论（2学时）教学目的与要求：使学生比较系统地掌握语法的概念、语法的特点。
教学重点、难点：本章节将重点讲授语法的概念、语法的特点。
教学内容：语法概念、语法特点、语法的研究对象及课题、语法的研究历史。
教学方法：本章节将以教师的课堂讲授为主，适当结合问答讨论等方法。
第一章 助词的使用 (4学时)教学目的与要求：使学生比较系统地掌握词类的概念及分类标准。
教学重点、难点：本章节将重点讲授词类的概念及分类标准。
教学方法：本章节将以教师的课堂讲授为主，适当结合问答讨论等方法。
教学内容：词类分类的必要性、词类的概念、词类的分类标准、朝鲜语词类的分类。
第二章 句子的终结形与阶称（4学时)教学目的与要求：使学生比较系统地掌握韩国语的终结形与阶称。
教学重点、难点：本章节将重点讲授韩国语句子当中各终结形用法。
教学方法：本章节将以教师的课堂讲授为主，适当结合做练习的方法。
教学内容：敬语、非敬语终结形及用法第三章 时制 (4学时)教学目的与要求：使学生比较系统地掌握韩国语当中出现的时制现象。
教学重点、难点：本章节将重点讲授绝对时制、相对时制的概念与用法。
教学方法：本章节将以教师的课堂讲授为主，适当结合做练习的方法。
教学内容：绝对时制、相对时制概念与用法。
第四章 否定形 （4学时）教学目的与要求：使学生比较系统地掌握词的概念、代词的特点。
教学重点、难点：本章节将重点讲授长形否定与短形否定的概念与用法。
韩国语概论课程设计 (2)
韩国语概论课程设计
一、课程介绍
本课程是一门介绍韩国语基础知识的入门课程。
我们将学习韩国语
的基本语法、发音、日常用语和一些文化知识。
通过这门课程的学习，您将能够达到初步的韩国语交流能力。
二、课程目标
1.掌握韩国语的基本发音及其特点；
2.了解韩国语的基本语法结构；
3.能够使用日常生活中常用的韩国语词汇和简单句式；
4.了解韩国文化和礼仪。
三、授课内容及教学方法
1. 基本发音
本部分将介绍韩国语的发音及其特点。
涉及元音和辅音的发音，并
重点介绍韩国语中的浊音和清音的区别。
教学重点为学生正确的发音
及听力训练。
教学方法包括演示、练习及测试。
2. 基本语法
本部分将介绍韩国语的句子结构和语法规则。
包括主谓宾语结构、
词序、时态和语气等方面。
教学重点为学生对韩国语的句子结构和语
法规则的理解。
教学方法包括讲解、例句和练习。
1。
韩语概况教学大纲
韩语概况教学大纲韩语概况教学大纲韩语作为一种重要的亚洲语言，具有广泛的使用范围和丰富的文化内涵。
它不仅是韩国的官方语言，也是朝鲜民主主义人民共和国的国家语言。
此外，在世界各地，特别是在亚洲国家和韩国侨民社区，韩语也被广泛使用。
因此，学习韩语已经成为越来越多人的选择。
韩语的语言特点是其独特的语音和语法结构。
首先，韩语有一个非常丰富的音素系统，包括辅音和元音。
辅音音素有19个，元音音素有8个。
这些音素的组合形成了韩语的发音规则。
其次，韩语有一个独特的主谓宾语的语序，即主语-谓语-宾语。
这种语序与英语和汉语的语序有所不同，需要学习者进行适应和掌握。
学习韩语的过程可以分为几个阶段。
首先是学习基本的韩语字母系统，即韩语拼音。
韩语拼音系统由14个辅音字母和10个元音字母组成，通过它们的组合形成韩语的音节。
掌握韩语拼音是学习韩语的基础，也是后续学习的前提。
在掌握韩语拼音之后，学习者可以进一步学习韩语的词汇和基本语法。
韩语的词汇非常丰富，包括名词、动词、形容词等。
在学习词汇的过程中，学习者需要掌握词汇的发音和用法。
同时，韩语的语法结构也需要学习者进行适应和掌握。
韩语的语法结构相对灵活，有时候与英语和汉语的语法结构有所不同，需要学习者进行比较和理解。
除了基本的词汇和语法，学习者还需要学习韩语的语音和语调。
韩语的语音特点是其丰富的音素系统和特殊的发音规则。
学习者需要通过大量的听力练习和口语训练来掌握韩语的语音。
此外，韩语的语调也是学习者需要关注的重点。
韩语的语调有高低、上升和下降等变化，这对于学习者来说是一个挑战，但也是学习韩语的乐趣之一。
在学习的过程中，学习者可以通过各种途径来提高自己的韩语水平。
首先，可以参加正规的韩语培训课程。
这些课程通常由专业的韩语教师授课，可以系统地学习韩语的各个方面。
其次，可以通过自学的方式来提高韩语水平。
学习者可以利用各种教材、网络资源和学习软件来进行自学。
此外，学习者还可以参加语言交流活动，与韩国人或其他韩语学习者进行交流，提高自己的口语和听力能力。
《韩国现代文化概论》课程教学大纲
《韩国现代文化概论》课程教学大纲（英文名称：Introduction to Korean Modern Culture）一、课程说明1、课程编码：05511132032、学分：3 学时：513、课程类别：专业学位课4、课程学院：翻译学院5、课程简介：本课程介绍韩国的地理、政治、经济、教育、科学技术、语言文字、大众媒体、体育、衣食住、宗教风俗、文学艺术等方方面面的知识，使学生了解韩国现代文化，提高对韩国文化的理解。
6、预备知识：双语知识、文化基础知识7、教学目的与要求：本课程旨在帮助学生了解韩国文化的各个细分领域，为学生更深一步学习打下基础，通过介绍韩国当代文化，使学生能够理解并正确看待当代韩国。
8、考核方法与要求考核方法：课程论文（30%）+考试（70%）9、教材与参考书：教材：自编教材参考书目：杨昭全.韩国文化史.山东大学出版社，2009.田景，黄亨奎，池福淑，白承镐.韩国文化论.中山大学出版社，2011.二、教学内容纲要第一章概述（学时：2）第一节文化的含义第二节韩国文化与韩国现代文化的内涵第三节韩国现代文化的基本特点第二章韩国的地理（学时：3）第一节地理概况第二节气候与河流第三节矿产与渔业资源第四节行政区划与人口第三章韩国的政治（学时：6）第一节政治体制第二节民主化进程第三节选举制度第四节朝韩关系第四章韩国的经济（学时：4）第一节经济发展战略及经济开发计划第二节工业第三节农业第四节交通运输业第五节企业第五章韩国的教育（学时：4）第一节教育的历史第二节现代学校教育第六章韩国的科学技术（学时：4）第一节韩国科学技术实力第二节科技发展目标第三节科学技术政策第四节科学技术研发机制第七章韩国的语言文字（学时：4）第一节语言文字的历史演变第二节韩国语的文化特点第三节方言第八章韩国的大众媒体（学时：6）第一节大众媒体概述第二节广播电视与电视剧第三节大众音乐第四节电影第九章韩国的体育（学时：4）第一节竞技体育第二节主要体育赛事第三节体育组织第四节民族传统体育第十章韩国人的衣食住（学时：4）第一节韩服第二节韩食第三节韩屋第十一章韩国的宗教与风俗（学时：6）第一节宗教第二节民俗第十二章韩国的文学艺术（学时：4）第一节文学艺术概述第二节诗歌与散文第三节民族音乐第四节民族舞蹈。
韩国语概论课程设计
韩国语概论课程设计一、课程概述韩国语概论课程是介绍韩国语语言学基础的一门课程，主要包括韩国语语音、语法、词汇和句子结构等方面的内容。
本课程旨在帮助学生掌握基本的韩国语语言知识，为学习更高级别的韩国语课程打下基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将会：1.了解韩国语基本的语音发音和语法规则；2.掌握韩国语中常用的词汇和句子结构；3.学会用韩国语进行简单的口语和书面沟通；4.培养对韩国文化和传统的兴趣和理解。
三、课程内容与进度本课程将根据以下的进度表开设课程内容。
课时主题内容第一课韩国语入门韩国语字母、发音、基本的问候语第二课韩国语语音声母、韵母、双元音和复合元音第三课韩国语语法语序、主谓宾、修饰语、焦点、分句第四课韩国语词汇名词、代词、动词、形容词、副词课时主题内容第五课韩国语句子结构简单句、并列句、复合句、倒装句第六课韩国语听力韩国语口语中的基本用语和语音第七课韩国语阅读阅读韩国语材料，强化语法和词汇第八课韩国语写作书写韩国语，学习正确的拼写和语法第九课韩国语文化韩国的历史、文化、民俗和风俗第十课期末考试综合性考试，涵盖本学期的韩国语知识四、课程评估方式本课程按照以下方式进行评估：1.平时作业（20%）：课堂练习、主题演讲、家庭作业和课堂参与度；2.期中考试（30%）：测试学生对前半学期学习内容的掌握情况；3.期末考试（50%）：测试学生对全学期学习内容的掌握情况。
五、教学方法本课程采取多种教学方法，包括：1.讲授法：教师对韩国语相关知识进行系统化讲解；2.互动式教学：团队讨论、小组项目、翻译练习等互动式学习方式；3.案例教学：结合实际情况和场景进行韩国语教学。
六、参考资料本课程的参考资料包括：1.국어발음사전（韩语发音词典）；2.국어문법문서（韩国语语法文本）；3.한국어실용회화（韩国语日常口语教材）；4.한국문화총회(Korean Culture and Language Centre)主页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《韩国语概论》课程教学及考试大纲
课程编号：1233108
课程名称：韩国语概论
总学时数：32
实验或上机学时：无
先修课程：《基础韩国语１，２，３》《韩国语阅读》《韩国语写作》
后续课程：无
—. 说明部分
1．课程性质：
韩国语概论教程是阿尔泰语系韩国语言文学专业韩语水平中高级阶段必修的一门理论课。
2．教学的目的和意义：
本课程的教学目的是系统的全面的向学生讲授韩国语的理论知识，让学生更为全面的了解韩国语，在今后的学习工作中更能熟练的运用韩国语。
3．教学内容及要求：
教学内容：韩国语概论比较全面系统地介绍了韩国语的语言与文字，音韵论，语法论，词义学，语言的应用，修辞与文体，系统论及南北语言的比较等。
教学要求：教师应将所章的韩国语理论和学生所学的韩国语基础知识结合起来，要让学生在韩国语的学习中了解韩国语理论的重要性，并使学生能够将韩国语理论恰当的运用到语言实践当中。
4．教学重点与难点：
本课程的教学重点：通过音韵，语法，词汇，词义，文字，应用，文体等方面的章解，较为全面的向学生介绍韩国语理论知识。
教学难点：在教师的章授和指导下，使学生将已学过的零散的韩国语理论知识系统的结合起来，建立学生自己的韩国语理论知识网。
5．教学方法：
以课堂教学为主，以启发式、讨论式等教学方法为辅。
6．教材及主要参考书目
1）教材：作者林从纲任晓丽. 《韩国语概论》.北京. 北京大学出版社. ２００５年４月
2）参考书：作者崔明玉. 《国语音韵论与资料》.韩国. 太学社. １９９８年1月3）参考书：作者姜信沆. 《国语学史》.韩国. 普成文化社２００１年8月
7．其他：
1）考核方式：
由期末考试和平时成绩两部分组成，考试每学期按教学大纲的要求进行，内容为限定时间的翻译理解（包括主观和客观题），形式为闭卷笔试。
测试范围教学内容占60—80%。
2）成绩评定：
本课程的成绩评定采用N+2百分制体系（‘2’代表期末考试和笔记成绩，‘N’代表平时课堂表现、作业完成情况及平时小测试等并且N≥3），期末考试的卷面成绩占40%，笔记占10%，N占50%（课堂表现20%，作业完成情况15%,小测试15%）。
二. 正文部分
第一章语言和韩国语
一、教学要求
了解语言本质及韩国语的特点
二、教学内容
知识要点：1）语言的定义
2）语言的要素及其特征
3）韩语的定义及特点
4）语言的本质特征、分类，韩国语的起源与属性等
三、本章学时数：2
第二章音韵论
一、教学要求
了解韩国语的音素、音韵变化和语调。
二、教学内容
知识要点：1）韩语元音、辅音的其分类及收音的分类
2）音韵的变化（连音现象、紧音化现象、鼻音化现象、送气化现象）
3）韩国语中的重音及声调
三、本章学时数：4
第三章语法论
一、教学要求
了解韩国语的词法、句法以及和统词有关的语法范畴。
二、教学内容
知识要点： 1）形态论（形态素、单词）
2）统词论（句法）
3）韩国语的时制
4）叙述方法
5）韩国语的阶称（尊敬阶、平阶、基本阶）
三、本章学时数：5
第四章词汇及词义论
一、教学要求
简单了解词汇的概念和分类、构词法和词义等
二、教学内容
知识要点： 1）词汇的基本概念
2）词汇的分类（固有词汉字词外来词）合成法派生法词根创造法汉
3）构词法（合成法派生法词根创造法）
4）词义（词汇的意义关系）
三、本章学时数：3
第五章语言的应用
一、教学要求
了解韩国语的方言、隐语、俗语、敬语、平语、卑语和惯用语等
二、教学内容
知识要点： 1）方言（方言的成因与分类大致六种方言）
2）隐语（构成方法及分类，学生常用隐语）
3）俗语（俗语的分类，俗语与隐语的区别）
4）委婉语与禁忌语
5）敬语、平语与卑语
6）惯用语（熟语成语谚语）
7）新语、流行语与聊天语言
三、本章学时数：6
第六章修辞和文体
一、教学要求
了解掌握韩国语的各种修辞及文体
二、教学内容
知识要点：韩国语的修辞手法（直喻法隐喻法活喻法讽喻法等）文体（简洁体蔓衍体优柔体华丽体等）
三、本章学时数：4
第七章南北方言比较
一、教学要求
了解掌握朝鲜语和韩语的差异
二、教学内容
知识要点： 1）字母（朝鲜语和韩国语字幕的排列顺序不同）
2）韵母（收音上有区别）
3）拼写法（极少数字母拼写不同）
4）分写法（依存名词，数词，谚语等）
5）词汇（词汇上的差别比较复杂）
6）语法（南北分裂后朝鲜实施了“语言推敲运动”）
7）语言政策比较
三、本章学时数：2
第八章文字论
一、教学要求
了解掌握韩国语韩文字的发展演变过程
二、教学内容
知识要点：古代文字王文文字汉字时代口诀式标记法吏读式标记法韩文时代韩文创作原理等
三、本章学时数：3
第九章韩国语系统论
一、教学要求
了解掌握世界语言的语系和韩国语语系以及韩国语的演变
二、教学内容
知识要点：世界语言语系（欧印语系汉臧语系阿尔泰语系闪含语系高加索语系乌拉尔语系德拉维达语系）阿尔泰语系共同点韩国语的演变
三、本章学时数：3。