郑晓晓 学前教育专科活动设计格式及范例
学前教育教学活动设计范文_幼儿园教育方案设计3篇
学前教育教学活动设计范文_幼儿园教育方案设计3篇学前教育教学活动设计范文一、音乐教学活动设计教学目标：1. 培养孩子对音乐的感知和欣赏能力；2. 培养孩子的音乐节奏感和音乐表达能力；3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 音乐欣赏：播放简单、轻快的儿童歌曲，让孩子们聆听并感受其中的旋律和节奏；2. 音乐表达：通过手拍、踩踏、摇摆等方式来模仿音乐节奏；3. 合作演奏：分为小组，每个小组选择简单的乐器（如铃铛、鼓槌等），按照老师的指挥一起演奏。
教学步骤：1. 音乐欣赏：老师播放一首简单的儿童歌曲，引导孩子们一起听，并询问他们对这首歌曲的感受；2. 音乐表达：老师示范手拍，让孩子们跟着一起拍动手掌，感受音乐的节奏；3. 合作演奏：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，老师指导他们按照音乐的节奏一起演奏。
教学评价：1. 观察孩子对音乐的理解和反应；2. 评估孩子在音乐表达和合作演奏中的表现；3. 鼓励孩子互相欣赏和支持。
二、科学实验教学活动设计教学目标：1. 培养孩子观察、思考和实验的能力；2. 培养孩子的科学探索兴趣；3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 实验材料准备：准备一些常见的实验器材和材料，如试管、酒精灯、水杯、盐、糖、水等；2. 实验设计：选择一些简单的实验项目，如溶解实验、燃烧实验等；3. 实验操作：将学生分为小组，每个小组负责一道实验题目，进行实验操作。
教学步骤：1. 实验材料准备：老师向孩子们展示实验器材和材料，并说明它们的作用和用途；2. 实验设计：老师向孩子们介绍一道实验题目，并引导他们思考实验的步骤和预期结果；3. 实验操作：将学生分为小组，每个小组负责一道实验题目，根据老师的指导进行实验操作，并记录实验结果；4. 结果展示：每个小组向其他小组展示他们的实验结果，并让其他小组进行评价和提问。
教学评价：1. 观察孩子对实验材料和实验操作的理解和运用；2. 评估孩子在实验设计和结果展示中的表现；3. 鼓励孩子互相合作和交流。
学前教育专科活动设计
学前教育专科活动设计活动名称：手工制作水果拼盘活动目标：1.培养幼儿的动手能力，提高他们的手指灵活性和精细动作能力。
2.增强幼儿对不同水果的认知，扩展他们的食物知识。
3.培养幼儿的责任心和合作意识，让他们学会团队合作。
活动准备：1.水果模型：制作苹果、橙子、香蕉等水果的模型，以帮助幼儿认识不同种类的水果。
2.手工材料：裁纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3.水果样本：准备苹果、橙子、香蕉等真实水果样本，以帮助幼儿了解水果的外观和质地。
4.盘子和筷子：准备适量的盘子和筷子，以便幼儿安排和摆放水果。
活动步骤：1.介绍和讨论：在活动开始之前，介绍今天的活动内容，让幼儿了解他们将会制作一个水果拼盘。
讨论各种水果和他们的特点，引导幼儿认识不同种类的水果。
2.展示水果模型：展示制作好的水果模型，让幼儿通过观察和触摸认识不同水果的形状和颜色。
3.选择水果：给每个幼儿分发一张纸板和剪刀，让他们自由选择喜欢的水果种类，并用剪刀把水果的形状剪下来。
4.切割和装饰：给幼儿分发彩纸、剪刀和胶水，让他们用彩纸和剪刀继续剪出水果的各个部分，如苹果的苹果梗和叶子，橙子的皮和段，香蕉的皮和香蕉肉等。
然后让幼儿将这些剪下来的部分粘贴到纸板上，制作出水果的形状。
5.摆放水果：将盘子和筷子分发给幼儿，让他们用筷子将自己制作好的水果放在盘子上，模仿真实水果盘的摆放方式。
6.分享和展示：鼓励幼儿互相分享自己制作的水果拼盘，并简要介绍自己的作品。
引导幼儿观察和比较彼此的作品，让他们发现不同水果拼盘之间的差异。
活动扩展：2.水果品尝：在活动结束后，给每个幼儿提供一份真实水果样本，让他们尝试不同水果的味道和口感，增加对水果的理解。
3.家庭合作：鼓励幼儿与家人一起制作水果拼盘，并带回家分享。
通过这个活动设计，既培养了幼儿的动手能力，提高了他们的手指灵活性和精细动作能力，同时也增强了对不同水果的认知和食物知识。
此外，还通过引导幼儿合作与分享，培养了他们的责任心和团队合作意识。
学前教育毕设教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解学前教育的基本概念和发展历程。
- 掌握学前教育的主要内容和教学方法。
2. 能力目标：- 培养学生运用学前教育理论分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的教学设计能力和课程实施能力。
3. 情感目标：- 增强学生对学前教育的热爱和责任感。
- 培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- 学前教育的基本概念和发展历程。
- 学前教育的主要内容和教学方法。
2. 教学难点：- 学前教育理论在实际教学中的应用。
- 学前教育课程的设计与实施。
三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等形式，展示学前教育的生动场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 讲解学前教育的基本概念和发展历程，让学生了解学前教育的起源、发展和现状。
- 分析学前教育的主要内容和教学方法，如游戏教学法、情境教学法、生活化教学法等。
3. 案例分析- 选择具有代表性的学前教育案例，引导学生分析案例中的教育理念、教学方法等。
- 鼓励学生从不同角度思考问题，提出自己的观点。
4. 教学设计- 以小组为单位，让学生根据所学知识，设计一节学前教育课程。
- 每个小组汇报自己的设计，其他小组进行评价和讨论。
5. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，强调学前教育的意义和重要性。
- 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于学前教育的心得体会。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价其参与度。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其对知识的掌握程度。
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协作精神等。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与教学设计。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
以下为教案范文：课题：学前教育概述一、教学目标1. 知识目标：了解学前教育的基本概念和发展历程。
2. 能力目标：掌握学前教育的主要内容和教学方法。
学前教育专科毕业设计方案2篇
学前教育专科毕业设计方案学前教育专科毕业设计方案精选2篇（一）学前教育专科毕业设计方案一、选题背景随着社会的开展，人们对学前教育的重视程度不断进步。
学前教育是儿童教育中非常重要的一个阶段，对于儿童的身心开展具有重要的影响。
因此，学前教育专科毕业设计是一个很有价值的研究方向。
二、选题目的本次毕业设计的目的在于研究学前教育的方法和策略，通过对学前教育的研究，旨在进步学前教育的程度，促进儿童的全面开展。
同时，本毕业设计还将讨论学前教育的特点和问题，并试图找出相应的解决方案。
三、选题内容1. 学前教育的定义和特点：介绍学前教育的定义、目的和特点，阐述学前教育对儿童开展的重要性。
2. 学前教育的方法和策略：讨论学前教育的方法和策略，比方游戏教学、情景教学等，分析^p 这些方法和策略的有效性和适用性。
3. 学前教育中的问题和挑战：分析^p 目前学前教育中存在的问题和挑战，比方课程内容的安排不合理、师资力量的缺乏等。
4. 解决学前教育问题的措施和建议：针对学前教育中的问题和挑战，提出相应的解决措施和建议，比方加强师资培训、完善学前教育课程等。
5. 施行学前教育方案的评价：在提出解决方案后，对施行学前教育方案的效果进展评价，分析^p 方案的可行性和有效性。
四、选题方法本次毕业设计将采用文献研究法和实证研究法相结合的方法进展研究。
文献研究法主要用于搜集和分析^p 相关的文献资料，理解学前教育的相关理论和理论。
实证研究法主要采用问卷调查和观察法，通过调查儿童和老师的学习情况和行为表现来搜集数据，分析^p 学前教育的实际情况。
五、预期成果本次毕业设计的预期成果包括以下方面：1. 明晰准确地阐述学前教育的定义和特点；2. 提出有效的学前教育方法和策略，并对其进展分析^p 和评价；3. 分析^p 学前教育中存在的问题和挑战；4. 提出解决学前教育问题的详细措施和建议；5. 对施行学前教育方案的效果进展评价。
六、【参考文献】：^p1. 张丽华. 学前教育理论与理论[M]. 北京：人民教育出版社，20__年。
学前教育专科主题活动方案
学前教育专科主题活动方案学前教育专科主题活动方案一、活动背景分析学前教育是指对儿童进行智育、德育、体育、美育等全面教育的过程，为儿童的身心健康发展提供良好的教育环境和合适的教育活动。
通过主题活动的形式可以激发儿童的学习兴趣，培养积极向上的态度，提高儿童的综合素质，增强儿童的自信心和创造力。
二、活动目标1. 培养儿童的动手能力和创造力；2. 提高儿童的学习兴趣和参与度；3. 培养儿童的合作意识和团队精神；4. 促进儿童的心理健康发展。
三、活动方案主题：春天的花儿开了时间：每年春季（3月-5月）活动内容：1. 外出游览花海：组织孩子们参观花海或花卉展览，在欣赏美丽花朵的同时，让孩子们了解各种花卉的特点和养护知识。
2. 种植花卉：为孩子们准备花盆、土壤和花种，引导他们亲手种下花卉，并负责日常的浇水和养护工作。
通过观察花卉的生长过程，让孩子们学习到植物的生命力和培养责任感。
3. 制作花环：组织孩子们学习用鲜花制作花环的方法。
通过亲手创作，增强孩子的动手能力和创造力，同时培养美感和审美能力。
4. 亲子园艺：邀请家长和孩子一起参加园艺活动，让家长与孩子一起亲近大自然，分享快乐的种植经验。
通过亲子园艺活动，加强家庭和学校的互动和合作关系，促进亲子关系的融洽发展。
5. 花卉展示会：组织学校的花卉展示会，让孩子们的花卉成果得以展示，并邀请家长和社区居民前来观赏。
通过展示会，提高孩子们的自信心，增强他们的展示能力和口头表达能力。
6. 花艺课堂：邀请专业花艺师为孩子们上一堂花艺课，教授插花、花篮和花束的制作方法。
通过花艺课堂，培养孩子们的审美能力和创造力，增强他们的团队合作精神。
四、活动计划1. 活动前期准备阶段（1周）：制定活动计划、准备活动材料、联系相关机构、进行家长沟通等。
2. 活动实施阶段（3周）：a. 第一周：外出游览花海、种植花卉、制作花环；b. 第二周：亲子园艺、花卉展示会；c. 第三周：花艺课堂。
3. 活动总结和评估阶段（1周）：整理孩子们的反馈意见和活动总结，编写活动报告。
学前教育大专毕业设计主题活动方案
学前教育大专毕业设计主题活动方案学前教育大专毕业设计主题活动方案为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编精心整理的学前教育大专毕业设计主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、实习目的毕业实习是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。
毕业实习是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。
1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感。
为形成良好的教师职业道德品质打下基础。
2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。
促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。
培养学生从事学前教育的独立工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。
3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水平，检验专科学生初步的科研能力。
4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。
检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。
5.学习实习基地的优良传统和先进经验，为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水平提供丰富素材。
二、实习任务和基本要求（一）实习任务1.了解幼儿园教师的全面工作（1）听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；（3）见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；（4）参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。
学前教育专科活动设计
学前教育专科活动设计活动主题：动物的世界活动目标：1.帮助幼儿了解各种动物及其特点。
2.培养幼儿对动物的兴趣和爱护之心。
3.提升幼儿对动物的观察能力和感知能力。
活动时间安排：1.介绍不同的动物（20分钟）：老师使用图片和玩具等教具，向幼儿介绍不同的动物，包括动物的名称、外貌特征和习性等。
2.愉快的动物选手（30分钟）：在教具中混入一些动物的玩具，让幼儿排队依次取出，并说出动物的名称和特点。
3.听声音猜动物（30分钟）：播放一些动物的叫声录音，并让幼儿根据声音猜出是哪种动物，鼓励幼儿自由发表自己的观点。
4.制作动物面具（30分钟）：准备一些不同的动物面具材料，让幼儿自由选择并制作，然后参与角色扮演，通过扮演动物进一步体验动物的特点。
5.动物园参观（30分钟）：带领幼儿参观学校的小动物园，观察、触摸以及亲近真实的动物，并与动物园工作人员进行互动交流。
6.动物身体大比拼（30分钟）：设计一些动物身体特征的比拼游戏，如谁能跳得更高、谁能爬得更快等，激发幼儿的兴趣和参与度。
活动实施：1.教师选择适合幼儿年龄和认知水平的动物资料和教具，包括图片、玩具、录音等。
2.在准备活动前，教师需要对活动内容进行充分了解和准备，并提前制作一些教具和材料。
3.活动中，教师要与幼儿互动，引导幼儿参与到活动中，并适时给予表扬和鼓励。
活动评估：1.观察幼儿对动物的认知程度和兴趣表达，包括对动物名称的准确性和对动物特点的理解。
2.观察幼儿在制作面具和参与角色扮演等活动中的参与程度和创造性。
3.通过幼儿的参观动物园和参与比拼游戏等活动，观察幼儿对动物的亲近度和感性认知的表现。
活动效果及延伸：通过这次活动，幼儿可以了解到不同种类的动物，并培养对动物的兴趣和爱护之心。
此外，通过角色扮演和参观动物园等亲身体验，幼儿可以进一步感知到动物的特点和习性。
教师可以根据幼儿的兴趣和表现，延伸相关的学习内容，如制作动物的简单手工、观察动物的生活习性等，进一步提高幼儿的学习兴趣和认知能力。
学前教育教学活动设计教案模板
一、活动名称：（此处填写具体活动名称，如：“认识颜色”、“动物模仿秀”、“快乐运动日”等）二、活动目标：1. 知识目标：通过活动，让幼儿掌握（此处填写具体知识点，如：“认识红色、黄色、蓝色”、“模仿小动物的叫声和行为”、“进行简单的身体运动”等）。
2. 能力目标：培养幼儿的（此处填写具体能力，如：“观察能力”、“模仿能力”、“身体协调能力”等）。
3. 情感目标：激发幼儿对（此处填写具体情感，如：“对色彩的喜爱”、“对动物的喜爱”、“对运动的兴趣”等）的情感。
三、活动准备：1. 教具准备：根据活动内容准备相应的教具，如图片、道具、音乐等。
2. 环境布置：根据活动主题布置活动场地，如制作背景板、挂图等。
3. 教师准备：熟悉活动内容，掌握教学方法和技巧。
四、活动过程：1. 导入环节：- 通过提问、游戏、故事等形式，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。
2. 教学环节：- 讲解：教师讲解活动内容，引导幼儿理解知识点。
- 演示：教师演示操作步骤，让幼儿观察学习。
- 练习：组织幼儿进行实际操作，巩固所学知识。
3. 互动环节：- 小组讨论：将幼儿分成小组，进行讨论和交流。
- 表演：让幼儿展示自己的学习成果，提高自信心。
4. 总结环节：- 教师总结活动内容，强调重点知识点。
- 幼儿分享自己的学习心得和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：引导家长在家中与幼儿一起进行相关活动，巩固学习成果。
2. 区域活动：在活动区设置相关活动材料，让幼儿自主探索和学习。
六、活动反思：1. 教学效果评估：对本次活动进行总结和反思，评估教学效果。
2. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
注：以上模板仅供参考，具体活动设计可根据实际情况进行调整。
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浙江广播电视大学开放专科学前教育专业
毕业主题活动设计
主题名称多彩的秋天
学生姓名
学号
指导教师
专业
年级 1
学校
主题活动方案:
一、主题来源和活动思路：
秋天,万紫千红，是个美丽的季节；秋天，果实累累，又是个丰收的季节。
秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻腾着滚滚波浪，飘散着醉人的芳香，好似灿烂的彩霞抖落在田间。
各种新鲜的蔬菜和水果都成熟了，上市了，带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道、丰富的营养。
为了让幼儿多角度地了解与感受秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班的幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐渐凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性；每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的果蔬，萌发喜欢秋季蔬果的情感。
二、主题目标：
1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2.会用多种自然材料（树叶、稻谷）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。
3.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和整洁活动的状况主动要求增减衣服。
三、主题网络图：
四、教学活动方案：
教学活动（一）
（一）主题：秋天的毛衣
（二）活动目标：
1．了解毛衣的的材质，款式及颜色的丰富性。
2．让幼儿尝试用各种线条装饰毛衣。
3．观察秋季人们服装的变化，喜欢秋天。
（三）活动准备：
1．教师准备实物毛衣，让幼儿穿毛衣来园。
2．准备夏季和秋季穿着不同服饰的PPT
3．家长现场展示织毛衣。
4．《小朋友的书美工》、水彩笔
（四）活动过程：
一、观察秋季人们服装的变化，喜欢秋天。
1.出示PPT（引导幼儿比较夏季和秋季人们穿服装的不同）
(1)说说她们服饰有什么不同。
教师小结：是的，秋天到了，天气渐渐变凉了，所以人们都穿上了长袖和毛衣。
二、了解毛衣的款式、图案、颜色的丰富性
1.出示实物毛衣，引导幼儿观察
2.请幼儿上来介绍自己穿的毛衣
教师小结：我们的毛衣不仅漂亮有各种图案和颜色，它还有保暖作用，小朋友在秋天穿着毛衣就不怕冷了。
三、了解毛衣的材质
1.了解毛衣的材质
2.出示毛线（引导幼儿发现毛线的颜色，粗细等方面的不同）
（1）请幼儿摸一摸、看一看、感知毛线的不同
3.了解毛衣的织法
4.家长现场展示织毛衣
教师小结：织一件漂亮的毛衣需要毛线，棒针，还需要很多时间，非常辛苦，织一件毛衣真不容易，我们要爱惜毛衣。
四、用多种线条装饰毛衣
1.请幼儿尝试用线条来装饰毛衣。
五、幼儿作画，教师巡回指导
六、作品展示，欣赏漂亮的毛衣
（五）延伸活动：
1.小朋友回家可以和家长一起织毛衣。
教学活动（二）
（一）主题：《秋天多么美》
（二）活动目标：
1．让幼儿感受秋天的美，了解秋天的特色。
2．理解诗歌内容，感受诗歌的优美。
（三）活动准备：
1．诗歌图谱一份
2．秋天美景的图片3张
（四）活动过程：
一出示图片
师：小朋友你们喜欢秋天吗？
幼：喜欢
师：为什么喜欢秋天?
幼：秋天是丰收的季节
师：老师带来了几幅秋天景色的图片，我们来看看、
师：这是什么树啊
幼：枫树
师：枫树为什么变红了呢/?
幼：秋天到了
师：那你觉得秋天美吗
幼：美
师：看看这些黄红彤彤的是什么啊
幼：苹果和橘子
师：秋天到了水果成熟了，挂满了树枝，你觉得美吗？
幼：美
师：秋天多么美啊
师：秋天到了，水果成熟了，农民伯伯大丰收了，你们开心吗？
幼：开心
师：有位神秘的朋友，它和小朋友一样开心，瞧！它来了！是谁啊
幼：拨浪鼓
幼：对，拨浪鼓也特别开心，它还给我们带来了一首好听的诗歌《秋天多么美》我们一起来听一听吧！
二、教师朗诵诗歌
师：刚才你们在诗歌中听到了什么。
幼：花衣裳、太阳、苹果、橘子
（根据幼儿的回答，教师出示相应的图片，并用诗歌中的句子，重复念一次）师：小朋友我们看着这些漂亮的图谱来念一次诗歌吧
师：小朋友念的真不错
师：你看拨浪鼓又发出快乐的声音了，啷里个啷啷里个啷
我想请小朋有帮我编个好看的动作，谁愿意啊
师：加上了漂亮的动作我们一起来表演吧！、
师:真不错，现在我们请男孩子念“啷里个啷”，女孩子念秋天的百果香，要加上动
作哦！
三、让幼儿创编，最后完整地念一遍
师：秋天的果子成熟了，除了苹果、橘子还有什么水果呢？
师: 那我们把这些水果也念到我们的诗歌里好吗：
幼：好的
师：秋天的水果可真多啊，我们一边念诗歌边到外面找找看还有什么好吃的水果。
（五）延伸活动：
把图谱和拨浪鼓放在区角让幼儿自己表演诗歌
教学活动（三）
（一）主题：有用的稻草
（二）活动目标：
1．认识稻草，知道稻草的来历。
2．探究稻草的用途。
3．体验用稻草制作的快乐。
（三）活动准备：
1．稻草，各种制作辅助材料。
2．稻草用途的图片或VCD带。
3．各中用稻草编的物品（如：稻草人、鞋、绳等）。
（四）活动过程：
一、认识稻草
1.出示稻草，让幼儿分组观察稻草。
2.讨论:你看到的稻草是什么样子的?稻草是怎么来的?
3.引导幼儿小结稻草的特点。
二、探究稻草的用途
1.引导幼儿说说稻草有什么用。
2.观看稻草用途的图片或VCD带。
3.讨论:你观看到稻草的用途。
4.引导幼儿小结稻草的用途:可以做燃料、饲料、铺床，编草鞋、草包、草垛、稻草绳，盖稻草房，燃烧了的灰还可以做包粽子材料。
三、体验用稻草制作的快乐
1.稻草可以做这么多的物品，你们想做吗?幼儿制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.请幼儿介绍自己的作品。
（五）延伸活动：
1.请小朋友将自己的稻草小制作送给好朋友。
2.用稻草绳进行幼儿或亲子跳绳和拔河比赛。
•谜语（水稻）
小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农民伯伯喜洋洋。