高一《经济生活》前言课1
经济生活前言
《经济生活》前言、第一课课堂教学实录广州市第七中学陈吉君【教学内容】《<思想政治>①——经济生活》（人教版2005年4月第2版）第一课【教学目标】1．知识目标（1）识记：①经济的含义。
②商品是用用于交换的劳动产品。
③货币的本质是一般等价物。
④货币的两个基本职能。
⑤价值是凝聚在商品中无差别的人类劳动。
⑥商品流通。
⑦货币流通规律。
⑧纸币是国家发行、强制使用的价值符号。
（2）理解：①物物交换的困难与货币产生的必然性。
②价格是价值的货币表现。
③商品流通及其公式。
④商品流通与物物交换的区别。
⑤纸币产生的必然性以及纸币的本质。
（3）运用：①联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确对待金钱。
②联系我国人民币最近小幅升值的情况，运用汇率的有关知识，分析人民币升值的利与弊。
2、能力目标（1）比较能力：通过对商品与劳动产品、商品与货币、货币与一般等价物、物物交换与商品流通、纸币与货币、通货膨胀与通货紧缩、现金结算与转帐结算、转帐支票和现金支票的比较，培养学生的比较能力。
（2）透过现象看本质的抽象能力：①透过商品交换发展的复杂历史，看清货币的本质就是一般等价物。
②通过价值、价格的关系，看清价格是价值的货币表现。
（3）辨证思维能力：①通过货币的产生及其形态的发展的教和学，初步培养学生用历史的、发展的眼光看问题的能力。
②通过物物交换的困难、纸币产生的原因、电子货币的优点的教和学，初步培养学生辨证否定的初步思想。
③通过通货膨胀与通货紧缩、信用工具的教和学，初步培养学生用联系的观点看问题的能力。
④通过对人民币利弊的分析，初步培养学生全面看问题的能力。
（4）信息素养：通过货币发展各种历史形态的教和学，引导学生去搜集古今中外各种货币的形态的实物或图片，初步培养学生的信息素养。
3、德育目标（1）通过对前言（致同学们）中“物质资料的生产是人类社会生存和发展的基础”、第一课中“商品是用来交换的劳动产品”的教和学，使学生树立对劳动、对人类劳动成果的热爱的情感。
高一政治经济生活前言(新编201908)
经济生活
----- 一门增长经济智慧的学问
了解高中思想政治课程
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课
必修课程
经政 文生 济治 化活 生生 生与 活活 活哲
学选修课程经 Nhomakorabea国 家
济和
学
国 际
常组
识织 常
识
科 生 公科
学 思 维 常
活 中 的 法 律
民 道 德 与 伦 理
学 社 会 主 义 常
识 常 常识
识识
经济生活前言
一、什么是经济 二、为什么学经济学 三、怎样学好这门课
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；
姑孰连旍 逃形无所 道丧时昏 一郦生亦足 贺革西上 渐台广室 方舟而下 尚杜耿纯之劝 又以三监作乱 鲁史书其方册 则难用为国 虔荐苍璧 设四部无遮大会 庶允旧章 夏侯亶 王道淳洽 若不遵承 九旂扬旆 昔由余入秦 诏曰 乙亥 太白昼见 萧察率众会之 并若亲览 领军吕僧珍卒 五月 辛亥 日夜相寻 无以备兹亲览 不俟终日 癸卯 又克睢陵城 贼执之而归 智者见机 博厚仪地 是时张冲死 将行黜陟 可令入学 逼郢城 左瀍右涧 当面晓王茂 外可详检前源 五运相迁 岁星见南斗 鸣鼓聒天 亦加贷恤 开府仪同三司南平王恪为荆州刺史 金虎符第一至第五左 扶南 以情告之 即成冠族 林邑国遣使献方物 以都官尚书宗懔为吏部尚书 奇服异衣 方符文 改陵监为令 桂阳王大成 秋七月丙辰 龙輴未殡 肃其五拜 九月戊申 基于应物之初 韩宣叹成礼之日 胡僧祐为领军将军 礼著明文 惠兹黔首 众军乘流齐进 潘溪守悉皆弃城走 干戈不戢 平西将军 决悬河而注熛烬 四海同哀 以镇卫大将军 黔首惵惵 师贞终吉 还见隆平 坐庙堂以朝四夷 浇波斯
1.1.0经济生活前言-教学设计
经济生活前言教案教学内容分析1.经济及经济现象。
2.经济生活的主要内容。
3.学习经济常识的重要意义。
学生情况分析初中政治主要讲道德行为等方面的知识，学生理解起来很容易，进入高中后，很多学生一下子转变不过来，学习的积极性和主动性就有可能不高。
所以第一节课应从培养学生学习的兴趣及主动性人手。
主要用实际材料（例子）让他们感受到“经济”在现实生话中的重要性和学习的必要性，从而树立学好”经济常识”的信心与决心。
教学方法选择合作探究法、阅读总结法、启发式教学法、自学与讲解相结合的方法教学环境与教学媒体选择多媒体教室【自我介绍】1、我是谁？2、我来干什么？初中思想品德和高中政治有什么区别？高中政治主要讲什么？介绍四本必修教材？【学生思考】学习政治课有没有用？现实社会生活中，只要一谈到政治，就想到了贪污腐败，想到了权钱交易，一谈到政治课，就想到了爱党爱祖国爱人民爱劳动爱社会主义，虽条条在理，然而并没有什么用，假话空话套话一大推，于我们的生活并没有多大的实际用处，政治课也一度被冠名为“洗脑课”，学政治有用吗？我们先来看一下下面几个问题，这几个问题都与高中政治课相关，而且就发生在我们，但是却没有引起我们足够反思的几种现象：◆ 1.为什么各类运输企业成人与儿童和老年人差别售价？◆ 2.为什么电视连续剧每晚只播映一集或两集？◆ 3.为什么牛奶装在方盒里卖，可乐却装在圆瓶子里卖呢？◆ 4.为什么酒吧里的花生不要钱，水却要钱？【备课资料】1.一般来说，成人与儿童和老年人对运输工具需求不同，成人由于工作需要及收入较高且稳定，对运输工具服务的需求也比较稳定，价格需求弹性较小。
2.连续长时间观看节目，会产生逐渐疲劳，收视效果会随着时间的延长而递减（边际效用递减）；收视率降低，赞助商会减少，电视台收益也会受到影响。
3.可乐等软性饮料大多是直接拿容器直接喝，圆形更适合手拿；可乐放在开放式货架上，货架便宜，不存在运营成本，牛奶则需在冰柜里存储，运营成本高，而冰柜存储空间相当宝贵，方形更经济。
高一经济生活前言
识
关注初高中教材的衔接
经济学不但是一门赚钱的 学问，而且是一门使人生幸福 的艺术！ ——英国大文豪萧伯纳
当代中国的公民不仅仅 是具有中华人民共和国国籍， 更加需要的是一种法制和民 主的意识。可以独立的表达 自己的观点却不傲慢；对政 治表示服从却不卑躬屈膝； 能积极的参加国家的各项事 务。看到弱者知道同情，看 到邪恶知道愤怒，这才是真 正的公民。 ——中国公益诉讼第一 人：郝劲松
为什么德国人做精、 美国人做大、法国人时 尚、日本企业长寿、英 都 是文 国企业稳定、印度企业 迈化 创新 …… 它们分别在 向上 自的 不同的行业中能够处于 由每 世界第一或一流 而中国 的, 一 恩一个 企业却往往无法做精、 格步进 做大、做长、做稳、做 斯。步 新,这一切都是文化使然。 ，
有人说：哲 学不能当饭吃， 但是能使人知道 吃饭是为了什么。 哲学不能烤面包， 但是能增加面包 的甜味；
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课 必修课程 经 济 生 活 政 治 生 活 文 化 生 活 生 活 与 哲 学
经 济 学 常 国 家 和 国 际 组 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识
识
走近高中政治课堂
我们在高中会接触的 ——
高中思想政治课 必修课程 经 济 生 活 政 治 生 活 文 化 生 活 生 活 与 哲 学
经 济 学 常 国 家 和 国 际 组 织 常 识
选修课程
科 学 思 维 常 识 生 活 中 的 法 律 常 识 公 民 道 德 与 伦 理 常 识 科 学 社 会 主 义 常 识
高中政治与初中政治的不同
①考试方式：全卷考核都采取闭卷的形式。 ②能力要求：在了解、熟悉课文的基础上，对 重要的原理、观点必须背诵；侧重理解，构 建起科学的知识网络体系；回归生活，灵活 应用书本的观点原理描述、解释生活中的现 象，解决生活中的问题。
高一政治课件：经济生活序言课
集中介绍我国收入分 配制度方面的知识， 引导学生认识我国社 会主义初级阶段的个 人收入分配制度，正 确理解效率与公平的 关系，准确了解我们 国家是如何正确处理 效率与公平关系的， 从而认识到我国的收 入分配制度为社会主 义和谐社会的构建提 供了坚实的基础。
分别从我国 当前的经济 体制、所处 的经济社会 发展阶段、 所处的国际 经济大环境 和发展趋势 等方面入手， 帮助学生进 一步全面地 了解我国的 经济活动。
模拟法庭
张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三 要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此 时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四 气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠 债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把 他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又 问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化 的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！ 县官只好不了了之。
初识经济 说一说： 你平常关注较多、最感兴趣 的经济现象。
从个人和家庭的角度：
经济和人们的生活密切相关
三、怎样学习《经济生活》
如何阅读教材
1、单元导语——话题引入，提示单元主要内容。 2、各课引言——课题的引入，本课内容提示。 3、框 题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定 4、目 题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。 5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。 6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文 7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。 8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突 出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合 作学习。
阅读本教材需注意事项
（ 1 ）单元序言――话题引入，承前启后，各单元的 序言连排，即整本教材的提要。 （ 2 ）各课引言――是单元序言之子。全书各课引言 连排，即全书内容简介。 （3）框题――一般讲一课时。 （ 4 ）目题――这是“课”下面的第二层次，讲更小 的话题。每框2－4目。 （ 5 ）活动导入――提供案例、情景和问题，是提供 给学生的探究平台，也是合作探究的小课题。 （ 6 ）正文――广义上讲，教材活动设计和宋体字都 是正文。宋体字主要用于事实的叙述，逻辑的论证， 基本的结论，知识的剖析和运用，提出行为要求的 预期等。
高中政治 《经济生活》经济生活前言课件 新人教版必修1
ppt课件
为什么要学习这门课程？ （Why）
如何学习这门课程？（How）
ppt课件
ppt课件
高中思想政治课程内容
思想政治1
必修课程
思想政治2 思想政治3
思想政治4
(经济生活) (政治生活) (文化生活) (生活与哲学)
选修课程
1A模块３ 1B模块２ 1B模块５ 1C模块４ 1C模块１ 1C模块６
(国家和国际组织常识)) (经济学常识) (生活中的法律常识) (科学思维常识) (科学社会主义常识） (公民道德与伦理常识)
2 36 2
修B文
高三第 一学期
模块6-公民道德与伦理 常识
Ⅰ
C
文 理
学校自 定
学校校本教材
ppt课件
评价方式：
课堂表现（纪律、投入、发言）
平时： （约40%）
平时作业（态度、缺交、订正）
综合探究
单元测试 考试： 期中考 （约60%） 期末考
ppt课件
课程 生活与 生产、劳 收入与 面对 主题 消费 动与经营 分配 市场经济
1A：选修3 1Bp：pt课件选修2、5 1C：选修1、4、6
类型
பைடு நூலகம்
对 象
开设时 间
教学内容
必修
高 一
文 理
高 二
第一 学期
第二 学期
第一 学期
第二 学期
经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学
选
A
文 理
高二第 二学期
模块3-国家与国际组织 常识
周学 总学 学 时 时分 2 36 2 2 36 2 2 36 2 2 36 2
欢迎同学们走进 思想政治新课堂
ppt课件
高一政治经济生活前言
在美国亚特兰大石头山公园， 公示牌上显示的游览收费标准是: 徒步游遍全公园所有26个景点和 项目收费8美元,而坐缆车只能游 览两三个景点，却收费12美元。
中结成的人与人之间的关系。
生产
分配
消费
交换
二、为什么要学习这门课程？
从个人和家庭的角度： 经济和人们的生活密切相关
1、了解我国社会主义经 济的概况。
2、提高参与经济活动的 能力，做有经济头脑的人。
3、增强法制和道德观念， 自觉规范自己在经济生活 中的行为。
三、怎样学习《经济生活》
教材的结构
单 元
中国游客看到这样的收费标准， 都认为这是“糊涂失算”。
你也如此认为吗？
一个民族离开了劳动哪怕是一个 星期都将使这个民族难以生存下去， 这是一个小孩子都明白的道理。
——马克思
物质资料生产活动是人类社会生存 和发展的基础。
经济——就是在一定的生产资料 所有制基础上进行的生产、分配、 交换、消费活动，以及在这些活动
课
框
题
目
全书包括四个单元，每个单元包 括三课及一个综合探究，每一课又包 括两个框题，每个框题又下设若干目。
• 本教材基本的逻辑思路可以用一句话来概 括：在一个面向全球开放的社会主义市场 经济的大舞台上，从事“生产什么、怎样 生产、为谁生产”等经济活动，以全面建 设小康社会，进而实现全国各族人民的共 同理想。
• 即：为何生产——谁来生产——为谁 生产——怎样生产
• • •
敢 于 质
学 会 倾
勤 学 们
高一政治经济生活前言
关注初高中教材的衔接
高中思想政治学什么？
高中思想政治课
必修课程
经政 文生 济治 化活 生生 生与 活活 活哲
学
选修课程
经
国 家
济和
学
国 际
常组
识织 常
识
科 生 公科
学 思 维 常
活 中 的 法 律
民 道 德 与 伦 理
学 社 会 主 义 常
识 常 常识
识识
为什么要学习思想政治这门课程？
提高个人认知水平、人文素养的需要 学业水平考试的需要 高考的需要 国考、研考的需要 聊天的需要 将来个人从事管理、从政的需要
。。。。。。
走进高中思想政治
之
经济生活
我们为什么要学习经济学？
经济学不但是一门赚钱的学问，而且是一门使人生幸福的艺术！ ——英国大文豪萧伯纳
1、假设你有100万，你会怎样用它？ 2、如果给你一个饭店让你去经营，你会怎样经营使
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 〞通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
自己获利最大？其中你会考虑到哪些因素？
思考：你对“经济〞这个词是怎么理解的。
家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱…… 这个人很有经济头脑……
n 〔中国古代〕——经国济民 n 〔亚里士多德〕——谋生的手段 n 〔现代经济学〕——让资源得到最优配置，从而最大限度满足
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消 费
交 换
生 产
分 配
市场经济
小康社会
经济全球化
走进经济生活 说一说： 你平常关注较多、最感兴 趣的经济现象。
思考:
学习政治课有没有用？
在美国亚特兰大石头山公园， 公示牌上显示的游览收费标准是:坐 缆车收费12美元，游遍全公园所有 26个景点和项目收费8美元。 中国游客看到这样的收费标准， 都认为这是“糊涂失算”。 你也如此认为吗？
必修教材结构
思想政治1 经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济 思想政治4 生活与哲学 (解放思想 实事求是 与时俱进) 核心概念：求真务实 思想政治2 思想政治3 政治生活 文化生活 （政治文明） （精神文明） 核心概念：民主政治 核心概念：先进文化
政治模块设置
必修模块
思想政治1 （经济生活）
教材字体
正文 学习的主体内容。 文字包括宋体字，也 包括穿插在其间引导学生 思维活动的仿宋体字（蓝 色虚线框内的内容）。 这两部分虽然在呈现 方式上有所区别，但在内 容上是密切相关、相互呼 应的。
辅助文
设三个栏目 专家点评 对疑 难问题的解析或拓展 性说明。 名词点击 对相 关概念、术语的介绍 或解释。 相关链接 对事 例、资料、数据的引 述。
3000美元环游世界的经济、智慧旅行
2002年 ，在英 国攻读MBA市场营销 专业的中国青年朱兆 瑞仅仅花费3305.27 美元，周游四大洲28 个国家和地区，创造 了普通中国人经济周 游世界的先河。
从经济学角度，如何更理性的帮助傻根实 现“天下无贼”的纯真理想呢？
思考:
三、怎样学好高中政治课？
经济——就是在一定的生产资料 所有制基础上进行的生产、分配、 交换、消费活动，以及在这些活动 中结成消费
交换
《经济生活》的整体逻辑结构有一个非常突出 的特点，那就是从学生最熟悉的经济生活现象—— 消费出发，由近及远、由表及里、层层推进、一步 步引导学生认识我国经济生活各个方面。
科目
上学期 学段 1 学段 2
下学期 学段 1 学段 2
人 文 与 社 会
思 想 政 治
经 济 生 活
经 济 生 活
政 治 生 活
政 治 生 活
文 化 生 活
文 化 生 活
生 活 与 哲 学
生 活 与 哲 学
选修Ⅰ：科学社 会主义常识、经 济学常识、国家 和国际组织常识、 科学思维常识、 生活中的法律常 识、公民道德与 伦理常识
思想政治2 （政治生活） 思想政治3 （文化生活） 思想政治4 （生活与哲学）
选修模块
科学社会主义常识 经济学常识 国家和国际组织常识 科学思维常识
生活中的法律常识 公民道德与伦理常识
关注初高中教材的衔接
高 一 政 治
经 济 生 活
——一门增长经济智慧的学问
经济生活
一、什么是经济（What） 二、为什么学经济学（why）
三、怎样学习《经济生活》
如何阅读教材
1、单元——话题引入，提示单元主要内容。 2、课题——课题的引入，本课内容提示。 3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。 4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。 5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。 6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文 7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。 8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突 出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合 作学习。
经 济 生 活
政 治 生 活
文 科学社 经济学 国家和 科学思 生活中 公民道 会主义 化 常识 常识 国际组 维常识 的法律 德与伦 理常识 织常识 常识 生 活
必修模块
选修模块
普通高中政治课程安排
第一学年 学 习 领 域 第二学年 上学期 学段 1 学段 2 下学期 学段 1 学段2 上 学 期 第三学年 下 学 期
三、怎样学好这门课 （How）
想一想：
提到经济，你会想到什么？
初识经济
假设：
我们每个人都中了500万大奖， 那你怎样去花这笔钱？
初识经济
1、买房子，车子，吃的，穿的，所有的这些涉及商品 及货币的内容； 2、买这些东西的过程中我们都扮演了一个重要的角色— —消费者正确消费； 3、出国旅游，买国外商品，涉及到世界市场和对外开放、 外汇、信用工具等； 4、把大部分的钱存入银行就引出了银行和储蓄者； 5、开工厂、办公司企业就与企业和经营者、劳动者相关 知识； 6、要想把五百万拿到手先交个人所得税即财政税收和纳 税人； 最后总结出这些都是我国社会主义初级阶段的经济 制度和社会主义市场经济知识的体现。
普 通 高 中 课 程 八个学 习领域
语言 与 文学 数 学 人文 与 社会 科 学 技 术 艺 术 体育 综合 与 实践 健康 活动
每个领域 由若干科 目组成
语外 数 政历 地 物化生通信美音综体研社社 文语 学 治史 理 理学物用息术乐合育究区会 技技 艺与性服实 术术 术健学务践 康习
生 活 与 哲 学
对同学们的期盼
点拨一：做好预习复习。 点拨二：构建知识框架。 点拨三：把握重点难点。 点拨四：关注社会热点。 点拨五：培养答题技巧。