大小调音阶与正三和弦
基本乐理大、小调式介绍PPT课件
三、自然大调与和声小调音阶各音级上构成的七和弦 及其标记
1. 自然大调音阶各音级上构成的七和弦及其标记 2. 和声小调音阶各音级上构成的七和弦及其标记
四、属七和弦及其解决方式
1. 属七和弦 属七和弦是指以调式音阶的第V级音为根音构成的大 小七和弦。属七和弦是在音乐作品中使用频率最高的七 和弦。
2. 属七和弦的解决 从属七和弦进行到主三和弦叫做暑期和弦的解决。 属七和弦是不协和和弦，因此在音乐进行中需要将其解 决，其中最常用的解决方式是将其进行到主三和弦。
三、大、小调的判别 判别大、小调，通常从调号 主音、音阶 、旋律特点等方 面着手。 1. 明确调号 2. 确定主音 3. 列出音阶 4. 判断旋律特点
第四节 调式中的和弦
一、自然大调与和声小调音阶各音级上构成的三和 弦及其标记
在和弦的标记方面存在着不同的形式，除和弦字母 标记法外，还有罗马数字标记和弦等方法。罗马数字标 记和弦方法如下所示：
感谢聆听！
大、小调式
大、小调式
第一节 调式基础知识 第二节 大调式与小调式 第三节 平行大、小调与同主音大、小调式 第四节 调式中的和弦
第一节 调式基础知识
一、调式 以某一个音为中心（主音），按照一定的关系组织起来的一组音（一般不超过七 个音）所构成的体系叫做调式。 二、音阶 从主音到主音，按照高低次序上行或下行排列起来的一组音叫做音阶（见下例）。
二、小调式 小调式与大调式一样也是由七个音级组成的，它的音阶 也存在自然小调（见例）、和声小调与旋律小调三种形态。
三、大、小调音阶中各音级的名称与标记 1. 名称 大、小调音阶中，从第一个音至第七个音的名称， 依次为主音、上主音、中音、下属音、属音、下中音和 导音（见下例）。 例
《钢琴基础教程》19 大调正三和弦
和声
Ⅰ－Ⅳc－Ⅰ－Ⅰ，Ⅰ－Ⅴb－Ⅰ－Ⅰ。
Ⅰ－Ⅰ－Ⅳc－Ⅰ，Ⅴb－Ⅴa－Ⅰ－Ⅰ。
/提示/弹奏第二乐句终止式的两个连续属和弦时，第一个用第一转位，第二个用原位，这样完全终止
会更完满。
织体
在本阶梯基本练习第二部分的1 ～ 5中选择。半分解和弦较适宜，局部用柱式和弦。
举例
后8小节谱例：
为歌曲编配伴奏自弹自唱
2
大指哥
为歌曲编配伴奏自弹自唱
四
技法操练
旋律
指法：五指原位。
连线设计：非连音或自由设计的小连线。
终止式
两乐句。半终止、完全终止。
和声
Ⅰ－Ⅰ－Ⅰ－Ⅴ。
Ⅰ－Ⅰ－Ⅴ－Ⅰ。
织体
在本阶梯在基本练习第一部分的1 ～ 7中选择。半分解和弦较适宜。
举例
3
红绿灯
为歌曲编配伴奏自弹自唱
四
技法操练
旋律
指法：五指原位。
7. 分解和弦（4）
基本练习
四
二、含有终止四六和弦的大调和声进行（Ⅰ－Ⅳb－Ⅰc－Ⅴ7－Ⅰ）
1. 柱式和弦
2. 半分解和弦（1）
3. 半分解和弦（2）
4. 分解和弦（1）
5. 分解和弦（2）
为歌曲编配伴奏自弹自唱
四
一 自弹自唱的学习方法
1. 弹好旋律
2. 划分乐句，确定终止式
3. 为全部旋律配置和声，选择织体，调试音响，
复是手位变换的时机。
连线设计：4+4+4+4
/提示/ 注意三处“大切分”节奏型。
终止式
两乐句。完全终止、完全终止。
和声
Ⅰ－Ⅰ－Ⅰ－Ⅴ，Ⅰ－Ⅰ－Ⅰ－Ⅴ。
Ⅰ－Ⅰ－Ⅴ－Ⅴ，Ⅴ－Ⅰ－Ⅴ－Ⅰ。
和声学基础——3、大调的正三和弦、和声进行
和声学基础——3、⼤调的正三和弦、和声进⾏3、⼤调的正三和弦⼀、和弦功能 上⼀篇已经介绍了⾃然⼤调和它的调内三和弦。
之前提到，和弦在调内有不同的性质和地位，这种情况就称为和弦在调内的功能。
功能和弦是⼀种和声理论，这次我们⾸先来介绍最基本的和弦功能。
作为练习，这次⽤F⼤调作为例⼦。
找到它的⾳阶：F — G — A — Bb — C — D — E。
⼆、正三和弦 F⼤调的主⾳是F，主⾳上的调内三和弦是Ⅰ级和弦F — A — C，这个和弦在F⼤调内就称为主和弦。
任何调的Ⅰ级和弦都是它的主和弦，主和弦⾏使的功能就是主功能。
是什么意思呢？F⼤调的⼀个乐段，和声基本上是围绕主和弦进⾏的，并且只有回到了主和弦，才会给⼈以结束感。
主⾳向上纯五度（向下纯四度）到5⾳C，5⾳的调内三和弦是Ⅴ级和弦C — E — G，这个和弦称为属和弦，它⾏使的功能就是属功能。
“属”代表从属于主和弦，然⽽实际上属和弦是除主和弦外最重要的和弦，英⽂⽤“Dominant（⽀配的）”就表达这个意思。
作为对称，主⾳向上纯四度（向下纯五度）到4⾳Bb，4⾳的调内三和弦就是Ⅳ级和弦Bb — D — F，就称为下属和弦，⾏使下属功能。
以上三个和弦统称为⼤调的正三和弦。
在⽹格图上，主和弦的右侧就是属和弦，左侧就是下属和弦，这是固定的。
正三和弦在⼤调的和声中占据最主要的、⾻架的地位。
这之后，我们⽤加粗名称来表⽰和弦。
如⼤三和弦就⽤根⾳表⽰：F：F — A — C。
三、和声进⾏的规律 旋律有“进⾏”的说法，同等重要的和声⾃然也有。
有了正三和弦之后，我们已经能在⼤调上完成基本的和声进⾏了。
接下来随着讲解和声进⾏，⼀并介绍正三和弦的功能。
和弦的进⾏是依靠某些逻辑的。
⼤家请注意⼀些特点：单和弦并不存在太多进⾏上的意义，譬如C，它可以是C⼤调的主和弦，⼜可以是F⼤调的属和弦。
两个以上和弦按顺序摆在⼀起就叫连接，譬如C — F。
然⽽连接的意义也不是很明确，刚刚这个连接就可能是C⼤调上的Ⅰ— Ⅳ，或者是F⼤调上的Ⅴ — Ⅰ，或者单纯只是这样连接了⼀下。
大小调音阶与正三和弦——阿拉伯风格曲
布格缪勒（ FriedrichBurgnlueller，约翰·弗雷德 里希·弗朗兹·布格缪勒）德国作曲家，1806年生于 德国，1874年卒于法国。他的主要作品为一部芭 蕾舞剧《神仙》，但他创作了大量的钢琴曲和歌曲 。主要贡献是为儿童创作了3本钢琴练习曲： 0p.100，Op.105和Op.109。作品大多短小，规整 生动、形象，一般都带有标题，是技术性和趣味性 兼而有之的钢琴小曲，多为少年演奏者而作。
乐曲分析
该乐曲为单三部曲式 乐曲结构：A B A’ 调式：a小调
乐曲分析
Allegro scherzando 诙谐的快板 Leggiero 轻快地 cresc. 渐强 dim.e poco rall. 渐慢渐弱 a tempo 回原速 dolce 柔和地，柔美地 risoluto 果断地
演奏提示
干脆的和弦（顿音记号的弹奏）
演奏提示
五指跑动音型
演奏提示
乐曲中的转折点
演奏提示
准确的找把位
演奏提示
注意乐句中的呼吸，呼吸处要抬高手腕。 注意乐曲中的音量、音色的变化。
课后练习
完整的弹奏乐曲《阿拉伯风》 预习乐曲《秋风和落叶》
音乐常识：三和弦讲解.doc
音乐常识：三和弦讲解音乐常识：三和弦讲解三和弦的类别与构成三和弦的类别与构成按照一定规律纵向结合起来的音群，称为和弦。
在大小调和声中，和弦是按三度关系叠置起来的。
三个音按三度关系叠置，即构成三和弦。
这是大小调和声中最常见的和弦形式。
构成和弦的每一个音，都有相应的名称。
根音是和弦的基础，在和弦的原始排列中处于最低位置。
三音，根音上叠置的三度音，在三和弦的原始排列中处于中间位置。
五音，在三音上叠置的三度音，与根音呈五度关系，在三和弦的原始排列中处于最高位置。
三个音的名称，不会由于和弦排列方式或位置的变化而更改。
三和弦，可以根据它所含三度音程的性质、数量以及叠置方式的不同而区分为四种类型：大三度上面重叠一个小三度，叫做大三和弦。
小三度上面重叠一个大三度，叫做小三和弦。
两个大三度相叠，根音与五音相距增五度，叫做增三和弦。
两个小三度相叠，根音与五音相距减五度，叫做减三和弦。
实际上，每个三和弦都包含有三个音程。
大三和弦与小三和弦所含的音程都是协和的，属于协和和弦。
增三和弦与减三和弦各含有一个不协和的音程，属于不协和和弦。
三和弦的低音位置三和弦有三种不同的低音位置：根音在低音位置，叫做原位。
因低音与上方两音分别构成三度和五度音程，得名三五和弦，常用数字5标记。
三音在低音位置，叫做第一转位。
因低音与上方两音分别构成三度和六度音程，得名三六和弦，简称六和弦，以数字6标记。
五音在低音位置，叫做第二转位。
因低音与上方两音分别构成四度和六度音程，得名四六和弦，以数字标记。
由于等音关系，增三和弦的原位和转位，与在同一低音上构建的其他位置的增三和弦并无音响上的差别。
所以，增三和弦的不同低音位置，一般需要依靠记谱或音乐的调性感觉来加以区分。
和弦的转位一般不会使和弦的性质发生改变。
三和弦的三种低音位置，会对和声的稳定性产生不同的影响。
同一稳定和弦，原位最稳定，第一转位次之，第二转位最不稳定。
大小调和声对四六和弦使用的限制，从来都是十分严格的。
《幼儿歌曲弹唱》教案：C大调正三和弦伴奏编配及应用
课前准备
1.五线谱本、铅笔、橡皮 2.在五线谱中写出C大调上下行音阶及正三和弦构成 3.找到自己喜欢的适合用正三和弦编配的儿歌。
教学过程：
一、课程教学过程 1、音乐欣赏
冼星海(1905——1945)作曲家,音乐教育家.曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禹, 先后就读于北京大学音乐传习所国立艺术专科学校音乐系,选修小提琴.1928年 入上海音乐专科音乐学校,学习小提琴、钢琴.此期间,发表有《普遍的音乐》等音乐评论.
2、基本训练
演唱C大调音阶上下行。
演唱要求：右手打拍子，每个音由4拍变为2拍再变为1拍。声音洪亮，音准准确， 节奏清晰稳定，每个音咬字清晰。自然大调音阶及和弦构成原理
自然大调上行音阶构成：全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音
弹奏要求：将低音谱号中的和弦分别每个四拍单手弹奏，熟练后再进行一拍一个连接， 非常熟练后按曲目节奏弹奏。左右手先分手练习再合手练习。弹奏C大调音阶并演唱。
教师选择5名同学测试发声练习掌握情况并加课堂成绩。
三、课下作业
1.熟练弹奏C自然大调上下行音阶及正三和弦连接。 要求：先慢后快练习。由每个四拍到三拍、两拍、一拍、半拍逐渐加快速度练习。 先右手后左手再合手练习。 2.用正三和弦编配一首喜欢的儿歌，伴奏音型自定。 例：
要求：伴奏音型自定，和弦出现正三和弦中一到三个即可。有感情的边弹边唱。 手指尖触键，音色清晰连贯。演唱声音洪亮，气息平稳，声情并茂。
弹奏两升两降大小调主三和弦原位和转位
弹奏两升两降大小调主三和弦原位和转位在音乐理论中，主三和弦是一种基础的和弦结构，它由一个根音、一个大三度和一个纯五度构成。
弹奏两升两降大小调主三和弦原位和转位是音乐学习者必须掌握的基本技能之一。
通过掌握这种和弦的原位和转位形式，你可以更好地理解和运用和弦，从而丰富你的音乐表达和创作技巧。
让我们来了解一下什么是原位和转位。
原位和弦是指和弦中的最低音是和弦的根音，而转位和弦是指和弦中的最低音不是和弦的根音。
在弹奏两升两降大小调主三和弦时，我们需要掌握原位和转位的形式，以便在演奏中更加灵活自如地运用。
1. 原位和弦在C大调中，两升两降大小调主三和弦的原位形式是指根音为C的和弦。
它的构成是C-E-G，在吉他上是指从低音弦到高音弦的指法为X32010。
在钢琴上的按键顺序是C-E-G。
原位和弦的形式稳定、清晰，是基础中的基础，我们需要通过练习来熟练掌握它的演奏方式。
2. 转位和弦转位和弦是指和弦中的最低音不是根音，我们可以通过调整和弦中各个音的音高来得到。
在两升两降大小调主三和弦中，有两种常见的转位形式：一是一音降位，即将根音C向下调一个八度，形成E-G-C的和弦，吉他上的指法为032010；二是二音降位，即将根音C和大三度E都向下调一个八度，形成G-C-E的和弦，吉他上的指法为320001。
在实际演奏中，转位和弦能够带来更加丰富的音色和和弦过渡，通过掌握转位和弦的形式，我们可以更好地运用和弦进行音乐创作和表达。
总结起来，弹奏两升两降大小调主三和弦原位和转位是我们学习音乐理论和技巧时必须要掌握的基本内容。
通过练习原位和转位的形式，我们可以更加熟练地演奏这种和弦，从而丰富我们的音乐表达能力。
对于创作音乐来说，掌握转位和弦形式可以让我们在和弦的过渡和音色上有更多的选择和掌握。
希望通过这篇文章的学习，你能对弹奏两升两降大小调主三和弦有更深入的理解和掌握。
个人观点和理解：我个人认为，弹奏两升两降大小调主三和弦原位和转位不仅是音乐学习的基础内容，也是我们在表达和创作音乐时的重要技能。
大小调音阶与正三和弦：乐理答案
任务一 大小调音阶与正三和弦 教学单元理论试题答案一、选择题1．一个八度的大调音阶中分别含有（ D ）个全音和半音。
A．4，1 B. 5，1 C．4，2 D．5，22．《维也纳进行曲》的调式特点（ C ）A．由C大调、c小调的同主音大小调构成B．由f小调、F大调的同主音大小调构成C．由C大调、F大调两个大调构成3．小音程的冠音升高一个变化半音时（其音程度数不变）成为（ A ）A．大音程 B．减音程 C．增音程 D．纯音程4．以下哪一音程属于极完全协和音程（ B ）A．大三度 B．纯八度 C．小三度 D．纯五度5．以下哪一个音程是纯五度音程（ B ）A． B—F B.C—G C.#F—C D.D—#A6．下列属于小二度的音级关系是（ C ）A．Ⅴ→Ⅴ B. Ⅰ→Ⅲ C. Ⅶ→Ⅰ D. Ⅱ→Ⅰ7．在键盘上隔开一个琴键的两个键构成（ B ）A．半音 B．全音 C．小三度 D．大三度8．在F音上向上构成纯四度的音是以下哪个音级（ D ）A．C B．B C．#A D．b B9．将减五度音程根音降低半音，音程变成了（ B ）A．增五度 B．纯五度 C．纯四度 D．大六度10．单音程中，原位音程和转位音程度数相加为（B ），同时大音程转位后为（ B ），纯音程转位后还是纯音程。
A．9度；大音程 B．9度；小音程 C.10度；大音程；D.10度；小音程11．F自然大调音阶各音排列为（ B ）A. f、g、a、b、c1、d1、e1、f1B. f、g、a、b b、c1、d1、e1、f1C. f、g、a、b、c1、d1、#e1、f1二、标出下列音程的准确名称（ 大三度 ） （ 小六度 ） （ 增四度） （ 小三度 ） （ 纯五度）三、以下列音为冠音构成指定音程标准答案：四、将下列音程转位，并分别写出原位及转位音程的名称标准答案：。
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情境七 音阶及和弦
人的十个手指天生的长短、粗细不同，能力不一，作为钢琴演奏，需要通过一些特定的练习，来均衡其能力。
音阶练习要求每个音的发声力度均匀一致，练习音阶能够使手指得到平衡发展，并提高控制手指、运用手指的能力，更进一步的说，还能帮助学生熟悉键盘的调性位置，为以后的幼儿歌曲伴奏学习打下基础。
欧洲传统大小调音阶共有24个，我们接触的绝大部分欧洲钢琴音乐，均由这些调式音阶写成，熟悉了这24个大小调音阶，也就熟悉了这些钢琴音乐的调式、调性。
在很多欧洲传统钢琴音乐中，常有单纯的音阶或音阶式的旋律进行，并且往往是钢琴音乐的技术难点之一，平时扎实地练习音阶，就为克服乐曲中的这一难点做好了准备。
本情境以音阶、和弦为着眼点，训练五指均匀跑动的技能，有针对性地学习钢琴乐曲的弹奏，进一步强化钢琴弹奏技术，并为后续的幼儿歌曲伴奏学习打好基础。
任务一 大小调音阶与正三和弦
一、学习目标
1.知识目标
（1）认识大小调正三和弦
（2）了解乐曲背景知识
2.技能目标
（1）熟练弹奏常用的大小调音阶
（2）熟练而有表情地演奏乐曲
二、学习载体
1.大小调音阶及正三和弦练习
2.典型乐曲《维也纳进行曲》
3.拓展乐曲《阿拉伯风格曲》
三、学习内容
（一）基础知识 二维码： 和弦的弹奏（示范：洪苗）
正三和弦指的是以大、小调音阶的主音、下属音、属音（即I、IV、V级）为根音建立的三和弦，称为主和弦、下属和弦、属和弦。
和弦与大、小调音阶是构成钢琴音乐的重要元素，同时，在“下篇 幼儿歌曲伴奏”的学习中，正三和弦是大、小调歌曲伴奏中最重要、用得最多的和弦。
所以，加强音阶与和弦的练习，无论是对提升钢琴弹奏水平，还是加强歌曲伴奏技能，都有着重要的意义。
教师可以安排幼儿歌曲中常见调（如C、D、降E、E、F、G、降B调）的大小调音阶与正三和弦连接练习，并根据学生的实际水平，在音域、速度、节奏、触键法等方面提出合理要求。
二维码：音阶中的穿指和跨指（示范：洪苗）
（二）乐曲学习
乐曲一 二维码： 维也纳进行曲（示范：洪苗）
维也纳进行曲
演奏提示：
车尔尼出生于奥地利维也纳，从小跟随父亲学琴，贝多芬曾在1801年—1803年期间免费教他弹钢琴，是贝多芬最得意的学生。
车尔尼是一个伟大的钢琴演奏家与教育家，作为钢琴教育家，他培养了像弗兰兹·李斯特这样伟大的钢琴家。
为了教学需要，他写了大量的钢琴练习曲，我们比较熟悉的有车尔尼钢琴练习曲599号、849号、299号及740号等等，这些
钢琴教程在许多国家都被广泛采用。
乐曲中和弦式伴奏织体贯穿全曲，弹奏时要掌握好四个连贯性的触键过程：1.良好的手型支架和松通的手腕；2.三个手指贴键弹下，平衡同步均匀触键着力；3.弹奏重量要顺畅地沿着触键指下沉至键盘底部；4.和弦弹完后的抬手动作要由后方的大臂、小臂或手腕完成。
右手旋律弹奏要注意颗粒清晰的音阶跑动，明快生动、呼吸短小的小分句，同时要用“音乐耳朵”听辨和弦和旋律间的音响效果。
乐曲二 二维码： 阿拉伯风格曲（示范：洪苗）
演奏提示：
布格缪勒，1806年生于德国，1874年卒于法国。
他的主要作品是一部芭蕾舞剧《神仙》，但他创作了大量的钢琴曲和歌曲。
其中，为儿童创作了3本钢琴练习曲：0p.100、Op ．105和
Op.109。
作品大多篇幅短小，结构规整，形象生动，一般都带有标题，是技术性和趣味性兼而有之的钢琴小曲，是钢琴学习初级阶段的好教材。
该曲选自作品0p.100，a 小调，2/4拍，谐谑的快板，性格活泼，声音明亮。
左手四分音符的和弦跳音节奏性强，要弹得整齐、短促而富有弹性。
右手五音一组的短小跑动，除了要求音质清晰、颗粒感好、轻巧灵活以外，还必须用一个手腕的落滚动作来带动，使句逗分明。
注意句、段间的力度变化，使音乐有对比，富有朝气。