椭圆的简单几何性质(省级优质课一等奖)
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椭圆的简单几何性质市公开课金奖市赛课一等奖课件

线段A1A2叫椭圆长轴,其长度等于2a;线段B1B2叫椭圆短轴,其 长度等于2b;线段C1C2叫椭圆焦距,其长度等于2c.
在三角形F2OB2中│OB2│=b, │OF2│=c, │F2B2│=a。在直 角△ F2OB2中直观地显示出a,b,c三者之间关系。
第3页
椭圆简朴几何性质—研究问题
从方程上看:
当0<e<1时为椭圆 当e=1时为线段
第8页
椭圆简朴几何性质—研究问题
方 程
x2 a2
y2 b2
1(a
b
0)
性
y
图象
o
x
x2 b2
y2 a2
1(a
b
0)
y
o x
范围 -a≤x≤a,-b≤y≤b
质 顶点坐标 (-a,0), (a,0), (0,-b), (0,b)
对称性 x轴、y轴、原点对称
的最小值为 a-c 。
第12页
椭圆简朴几何性质—作业布置
练习B 1,2
1.设a,b,c分别表示同一椭圆长半轴长,短半轴 长,半焦距长,则a,b,c大小关系是-----------.
2、对于椭圆C1
: 9x2
y2
36与椭圆C2:1x62
y2 12
2,
更接近于圆的是
。
3、椭圆
x2 a8
y2 9
1的离心率e
-3)两点
③一焦点坐标为(-3,0)一顶点坐标为(0,5)
④两顶点坐标为(0,±6),且通过点(5,4)
⑤焦距是12,离心率是0.6,焦点在x轴上。
3. 已知椭圆一个焦点为F(6,0)点B,C是短轴两端点,
△FBC是等边三角形,求这个椭圆原则方程。
椭圆的简单几何性质一等奖课件

y
*顶点:椭圆与它的对称轴的四个
B2 (0,b)
交点,叫做椭圆的顶点。
*长轴、短轴: 线段A1A2、B1B2分别
A1
(-a,0) F1
o
A2(a,0) F2
叫做椭圆的长轴和短轴。
B1 (0,-b)
它们的长分别等于2 a和2 b 。
a、b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长。
A1
F1
y
B2
b
oc
a
A2
F2
1/4。所以椭圆的标准方程为
x2 y2 1 94
方法二:利用椭圆的几何性质,以坐标轴为对称轴的椭
圆与坐标轴的交点就是椭圆的顶点,于是焦点在x轴上,
且点P、Q分别是椭圆长轴与短轴的一个端点,故a=3,
b=2,所以椭圆的标准方程为 x2 y2 1 94
例2: (2)长轴的长等于20,离心率等于3/5 。
a2=b2+c2
练习:求椭圆 16 x2 + 25y2 =400的长轴和短轴的长、离 心率、焦点和顶点坐标。
解:把已知方程化成标准方程
x2
y2
1
25 16
a 5, b 4, c 25 16 3
椭圆的长轴长是: 2a=10
椭圆的短轴长是: 2b=8
离心率:
e c 3 0.6 a5
四个顶点坐标是:
解:(2) 由已知得, 2a 20,e c 3 ,
a5
a 10,c 6, b2 102 62 64.
由于椭圆的焦点可能在x轴上,也可能在y轴上, 所以所求椭圆的标准方程为 :
x2 y2 1或 y2 x2 1.
100 64
100 64
学习目标
1.能概述方程的方法推导椭圆的范围和对 称性。 2.在图形中,能说明椭圆的a、b、c、e的 几何意义及相互关系。 3.能解释离心率大小对椭圆扁平程度的影 响。 4.能熟练利用几何性质求椭圆标准方程
高中数学椭圆公开课全省一等奖PPT课件

03
提高数学思维能力
通过学习和练习,提高数学思 维能力,包括逻辑推理、归纳 分类、化归等思想方法的应用 能力。
04
关注数学文化
了解数学史、数学名著和数学 家的故事等数学文化内容,丰 富自己的数学素养和视野。
2024/1/25
30
感谢您的观看
THANKS
2024/1/25
31
PF_2$,若$Delta PF_1F_2$的面积为9,求椭圆的方程。
7
02
椭圆与直线关系
2024/1/25
圆方程的解的情况,可以确定直线与椭圆的位置关系, 如相切、相交或相离。
判别式法
将直线方程代入椭圆方程,消去一个未知数,得到一个关于另一个未知数的二 次方程,通过判别式Δ的值来判断位置关系。当Δ>0时,直线与椭圆相交;当 Δ=0时,直线与椭圆相切;当Δ<0时,直线与椭圆相离。
例题4
结合实际问题,利用参数方程求 解最值问题。
01
02
例题1
已知椭圆的参数方程,求其普通 方程和焦点坐标。
03
04
例题3
利用参数方程研究椭圆上点的运 动轨迹和性质。
2024/1/25
22
05
高考真题回顾与拓展延伸
2024/1/25
23
历年高考真题回顾
(2019年全国卷II)椭圆的焦点 三角形面积问题
解题思路
首先根据题目条件列出方程或不等式,然后结合图形分析,运用相关知识点进行 求解。在解题过程中,需要注意数形结合思想和转化与化归思想的应用。
2024/1/25
12
03
椭圆在几何图形中应用
2024/1/25
13
利用椭圆性质求最值问题
椭圆的简单几何性质ppt课件

研究直线与椭圆的位置关系的思路方法
1.研究直线与椭圆的位置关系,可联立直线与椭圆的方程,消元后用 判别式讨论. 2.求直线被椭圆截得的弦长,一般利用弦长公式,对于与坐标轴平行 的直线,直接求交点 坐标即可求解. 3.有关弦长的最值问题,可以运用二次函数性质、一元二次方程的判 别式、基本不等式等来求解.
m
4
4.已知椭圆 C :
x2 a2
y2 b2
1(a
b
0) 的左、右焦点分别为 F1 ,F2
,A
15 2
,
1 2
在椭圆
B C 上,且 AF1 AF2 ,则椭圆 C 的长轴长为( )
A. 5
B. 2 5
C. 5 或 3
D.2 5 或2 3
解析:由 AF1
AF2 ,得
OA
1 2
F1F2
,所以c
3.1.2 椭圆的简单几何性质
学习目标
01 掌握椭圆的范围、对称点、顶点、离心率等简单性质 02 能 利 用 椭 圆 的 简 单 性 质 求 椭 圆 方 程 03 能 用 椭 圆 的 简 单 性 质 分 析 解 决 有 关 问 题 04 理 解 数 形 结 合 思 想
学习重点
椭圆的几何性质
学习重点
y2 b2
1 (a
b
0) 的长半轴长为
a,半焦距为
c.利
y
用信息技术,保持长半轴长 a 不变,改变椭圆的半焦距
c,可以发现,c 越接近 a,椭圆越扁平.类似地,保持 c
O
x
不变,改变 a 的大小,则 a 越接近 c,椭圆越扁平;而
当 a,c 扩大或缩小相同倍数时,椭圆的形状不变.
这样,利用c和a这两个量,可以刻画椭圆的扁平程度.
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9
4
1
例2: 求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1) 经过点P(-3,0)、Q(0,-2);(2)长 轴的长等于20,离心率等于3/5 。 解:(2) 由已知得, 2a 20, e c 3 ,
a 10, c 6, b2 102 62 64.
a
5
由于椭圆的焦点可能在x轴上,也可能在y轴上, 所以所求椭圆的标准方程为 :
小 顶点坐标 结
焦点坐标 半轴长 离心率 a、b、c 的关系
对称性
关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称 (a,0)、(-a,0)、 (0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) (b,0)、(-b,0)、 (0,a)、(0,-a) (0 , c)、(0, -c)
长半轴长为a,短半轴长为b. (a>b)
二、导学导思:
x y 2 1(a b 0) [1]椭圆标准方程 2 a b
所表示的椭圆的范围是什么? [2] 椭圆有几条对称轴?几个对称中心? [3]上述方程表示的椭圆有几个顶点?顶点坐标是什么? [4]2a 和 2b表示什么? a和 b又表示什么? [5]椭圆离心率是如何定义的?范围是什么?
B2
A1
b F1
a F2
A2
o c
B1
x
x2 y2 2、椭圆 2 2 1( a b 0)的对称性: a b
从图形上看, 椭圆关于x轴、y轴、原点对称。
x2 y2 从方程上看: 2 2 1(a b 0) a b
(1)把x换成-x方程不变,图象关于 y 轴对称;
(2)把y换成-y方程不变,图象关于 x 轴对称; Y (3)把x换成-x,同时把y换成-y方程不变, 图象关于原点 成中心对称。
c e a
c e a
a2=b2+c2 (a b 0)
a2=b2+c2 (a b 0)
四、例题讲解:
例题1: 求椭圆 9 x2 + 4y2 =36的长轴和短轴的长、离心 2 2 率、焦点和顶点坐标。 x y 1 解:把已知方程化成标准方程
a 3, b 2, c
练习:求椭圆 16 x2 + 25y2 =400的长轴和短轴的长、离 心率、焦点和顶点坐标。 解:把已知方程化成标准方程
x2 y2 2 1 2 5 4
a 5, b 4, c
椭圆的长轴长是: 离心率: 2a=10
25 16 3
椭圆的短轴长是: 2b=8 焦点坐标是:
c 3 e 0.6 a 5
2 2
[6]如何通过椭圆的离心率刻画椭圆的扁平程度?
三、新课讲解:
x2 y2 1、椭圆 2 2 1( a b 0) 的范围: a b 2 2
x 1, 由 2 a
y 1得: 2 b
-a≤x≤a, -b≤y≤b ∴椭圆位于直线x=±a,y= ± b所围成的矩形中, 如图所示: y
x2 y2 y2 x2 1或 1. 100 64 100 64
练习:书本48页第1、2、3题
标准方程 范围
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 a b
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 b a
-a ≤ y ≤ a, - b≤ x ≤ b
-a ≤ x≤ a, - b≤ y≤ b
y
*顶点:椭圆与它的对称轴的四个
交点,叫做椭圆的顶点。
A1 B2 (0,b)
*长轴、短轴:
线段A1A2、B1B2分别 叫做椭圆的长轴和短轴。 它们的长分别等于2 a和2 b 。
b
a F2
A2(a,0)
(-a,0) F1
o c
B1
(0,-b)
a、b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长。
根据前面所学有关知识画出下列图形
P1(-x,y) P(x,y)
坐标轴是椭圆的对称轴, 原点是椭圆的对称中心。
O
P2(-x,-y)
X
中心:椭圆的对称中心叫做椭圆的中心。
x2 y2 3、椭圆 2 2 1( a b 0)的顶点: a b
±b ), 令 y=0,得 x=?说明椭圆与 x轴的交点为( ±a, 0 )。
令 x=0,得 y=?说明椭圆与 y轴的交点为( 0,
F (3,0), F2 (3,0) 1
四个顶点坐标是:
A1 (5,0), A2 (5,0), B1 (0,4), B2 (0,4)
例2: 求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1) 经过点P(-3,0)、Q(0,-2); 解: ⑴方法一:设椭圆方程为mx2+ny2=1(m>0,n >0,m≠n),将点的坐标代入方程,求出m=1/9,n= x2 y2 1/4。所以椭圆的标准方程为 1 9 4 方法二:利用椭圆的几何性质,以坐标轴为对称轴的椭 圆与坐标轴的交点就是椭圆的顶点,于是焦点在x轴上, 且点P、Q分别是椭圆长轴与短轴的一个端点,故a=3, 2 2 y b=2,所以椭圆的标准方程为 x
c e a
a2=b2+c2 ,a b 0) (
小结:
本节课我们学习了椭圆的几个简单几何性质:范围、 对称性、顶点坐标、离心率等概念及其几何意义。 了解了研究椭圆的几个基本量a,b,c,e及顶点、 焦点、对称中心及其相互之间的关系,这对我们解 决椭圆中的相关问题有很大的帮助,给我们以后学 习圆锥曲线其他的两种曲线扎实了基础。在解析几 何的学习中,我们更多的是从方程的形式这个角度 来挖掘题目中的隐含条件,需要我们认识并熟练掌 握数与形的联系。在本节课中,我们运用了几何性 质,待定系数法来求解椭圆方程,在解题过程中, 准确体现了函数与方程以及分类讨论的数学思想。
半轴长
离心率 a、b、c的关系
c e a a2=b2+c2
,a b 0) (
标准方程 范围
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 a b
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 b a
-a ≤ y ≤ a, - b≤ x ≤ b
关于x轴、y轴成轴对称; 关于原点成中心对称
[3]e与a,b的关系:
c e a
a 2 b2 b2 1 2 2 a a
知识归纳
标准方程 范围 对称性 顶点坐标 焦点坐标
x2 y 2 2 1(a b 0) 2 a b
-a ≤ x≤ a, - b≤ y≤ b
关于x轴、y轴成轴对称; 关于原点成中心对称 (a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) 长半轴长为a,短半轴长为b. (a>b)
-a ≤ x≤ a, - b≤ y≤ b
关于x轴、y轴成轴对称; 关于原点成中心对称
对称性
顶点坐标 焦点坐标 半轴长 离心率 a、b、c的关 系
(a,0)、(-a,0)、 (0,b)、(0,-b) (c,0)、(-c,0) 长半轴长为a,短半轴 长为b. (a>b)
(b,0)、(-b,0)、 (0,a)、(0,-a) (0 , c)、(0, -c) 长半轴Biblioteka 为a,短半轴 长为b.(a>b)
x y 1 (1) 25 16
y
4 B2 3 2 1 A2 A1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x -1 -2 -3 -4
2 2
x2 y2 1 (2) 25 4
y
4 3 B 2 2 1 A2 A1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x -1 -2 -3 B1 -4
椭圆的长轴长是: 2a=6
4
9 94
5
椭圆的短轴长是: 2b=4
焦点坐标是: c 5 离心率: e F1 (0, 5 ), F2 (0, 5 ) a 3 四个顶点坐标是: A1 (2,0), A2 (2,0), B1 (0,3), B2 (0,3)
解题步骤: 1、将椭圆方程转化为标准方程求a、b: 2、确定焦点的位置和长轴的位置.
一、复习回顾:
1.椭圆的定义:
平面内与两个定点F1、F2的距离之和为常数2a (大于|F1F2 |)的动点M的轨迹叫做椭圆。
| MF1 | | MF2 | 2a(2a | F1 F2 |) 2.椭圆的标准方程: 2 2
x y 2 1(a b 0) 当焦点在X轴上时 2 a b 2 2 y x 2 1(a b 0) 当焦点在Y轴上时 2 a b 3.椭圆中a,b,c的关系: a2=b2+c2 ,a b 0) (
B1
4、椭圆的离心率 (e用来刻画椭圆扁平程度的量) c 离心率:椭圆的焦距与长轴长的比 叫做椭圆的离心率。 c a 用e表示,即 e a
[1]离心率的取值范围:0<e<1 [2]离心率对椭圆形状的影响: ①e 越接近 1,椭圆就越扁; ②e 越接近 0,椭圆就越圆。
思考:当e=0时,曲线是什么?当e=1时曲线又是什么?