《走好人生每一步》教学反思
培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思
培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思1、培养自我生存的能力走好人生之路其他教学反思一、引导学生认识人的生命与自然灾害的关系人不仅生活在社会之中，还生活在自然之中。
因此，对学生的生命教育可以从人与社会的关系延伸到人与自然的关系之中展开。
必须让学生了解一些常见的自然灾害，如洪水、塌方、地震、龙卷风等对人的生存的危害，以及人类破坏环境的行为所引发的自然灾难，从而引起他们对生命的重视，启迪他们去探索人与自然的和睦相处、人与自然灾害抗争的策略与办法。
为此，我们学校经常组织学生观看《人与自然》等节目，观看1998年抗洪救灾的记录片。
学校还举办“非典”的危害及防治的知识讲座，并引导学生积极投入到抗击“非典”的行动中。
通过这些活动，使学生懂得了生命的意义，并能够用行动去珍爱生命。
二、引导学生认识人的生命与复杂社会的关系学生在社会环境中成长，将面临各种考验，有些甚至是灾难性的。
作为“守护神”的教师，要引导学生正确认识社会，使学生懂得我们生活的世界是美妙的、精彩的，但是，现实生活中也有一些人为的丑恶现象，如抢劫、敲诈、绑架、中毒、交通事故、触电、溺水、网络陷阱……它们如同一个个黑色漩涡，在吞噬着孩子们的生命。
据统计，我国每年死于交通事故的儿童大概有8万人，此外，因为图财害命等原因而遇害的儿童也很多。
此外，教师还要告诫学生，这些坏人存在于各行各业中，有些是陌生人，但也有一些恰恰是我们身边的熟人。
只有学生正确地认识社会的复杂性，才能提高警惕、明辨是非，才能懂得如何去保护生命。
三、增强学生的生存意识要增强学生的生存意识，学校就要对学生进行热爱生命、珍惜生命的教育。
学校在编写校本教材时，要增加生命教育和法制教育的内容。
在增强法律意识的同时，还要进一步增强学生的生存意识及防范意识。
本市某学校曾有一位10岁少年，因缺乏防范意识和求生存的能力，被歹徒绑架，最后失去了宝贵的生命。
种种血的教训为我们敲响了警钟，因此，我们学校经常举办交通法规的讲座，组织学生观看法制教育片等，以增强学生自我保护的意识和学习自我保护的方法。
走好人生的每一步八年级议论文.doc
走好人生的每一步八年级议论文走好人生的每一步八年级议论文篇一生命是一段遥远艰难的旅途。
树使其根一点点渗入土壤，最终才可在风雨侵袭中依旧不倒：蚕从腹中吐出一丝一缕的丝线，最终才可聚成软滑的帛锻：应经受无数次的磨砺与振翅，最终才可成为遨游天地的霸者。
人亦如此，踏好人生中的每一步，真正的成功才会属于你。
踏好人生每一步，是处事中的智慧。
袁隆平，尽管这个名字早已如雷贯耳，屡见不鲜了，尽管他所研究的杂交水稻早已达到十分高的水平，尽管国家与任命给予了他无上的荣耀，而如今这位早该安享生活的老人却如从前一样埋头于他的田间，亲手栽种，亲自施灌。
他始终勤勤恳恳，不辞辛劳，几十年如一日的在绿油油的田地间工作，不被外界干扰，不受名利诱惑。
他踏好了人生的步子，踩实了他的那片土地，多少年他只将自己当做一个农民，只愿付出更多以此完成他解决更多饥饿人口问题的影响。
问世间此番行为者还能有何人？他是名副其实的专家。
踏好人生每一步，是困境中的坚持。
鲁迅，在那样黑暗腐朽的社会之中，将时间看做生命，争分夺秒的完成自己的文章，工作。
政府腐败，民众麻木，根深蒂固的封建礼教阻碍他前进的脚步。
他却不肯停下，他在深思，他在坚持，他用他笔尖下的文字呼唤，呐喊，即便累了病了也不肯休息。
他锋利的文笔敲响了时代的警钟，影响了无数后世之人。
他一步一步踏着人生之路，在这条路上他成为时代的智者。
踏好人生每一步，是浮夸中的务实。
莫学曹操，征战数百场，指点千军。
却急于一统天下。
在赤壁之战中带领不习水性的士兵作战，最终全军覆没，功亏一篑，狼狈逃走。
纵观当今社会，在快节奏的生活中，在竞争的压力下，在名利钱财的诱使下多少人急于求成，不顾实际。
有的人误入歧途，有的人违背道德，破坏了社会的公平公正，看似实现人生成功，却与人生轨迹背道而驰。
人生需要踏踏实实走好每一步，抛却虚假，抛却浮夸，人生便闪耀着光彩。
真正的成功在你脚下，只需你踏好人生每一步。
走好人生的每一步八年级议论文篇二初升的太阳徐徐升起，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖艳，一股微甜苦香的气息弥漫在空气里。
初中语文《走好人生的每一步》单元主题设计以及思维导图
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
1.在通读文章基础上味重要语句，理清思路； 2.分析主要内容，体在与语言环境中的意义和作用； 3.欣赏作品，有自己的情感体验，品味作品中富于表现力的语言； 4.对文章内容和表达有自己的心得； 5.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩； 6.围绕表达中心，选择恰当的表达方式； 7.能与人交流写作心得，分享感受，沟通见解； 8.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉 及的重要作家作品知识和文化常识。
活动一：配乐朗诵课文，整体感知文意。 1.个别读，用自己喜欢的方式。并思考在山的那边是什么?“山”和 “海”的含义是什么? 概括诗歌两部分的内容。 2.诗歌表达了怎样的思想感情? 3.本文主要讲述了作者一次怎样的人生经历？作者又是用哪句话来 结束这一人生经历的讲述的？“我”在爬山途中都遇到了哪些困难? 当时“我”是怎么想的? 后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”
2.加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创造性阅读； 3.通过复述文章故事和讲述自己的故事，感悟人生，通过讨论交流， 思考生活中怎样面对人生的困难与不幸。 情感态度与价值观： 1.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材 中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养； 2.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难和挫折和相 关的人生问题，热爱生活，关爱生命。
中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的? 后来“我”
又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉? 结合文章
专题问 题设计
最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 3.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点 思考分别侧重哪一方面?
4．深入细致地研读课文，看看紫藤萝在哪些方面对作者 的思想感情产生了影响?为什么面对紫藤萝瀑布，作者的 感情会产生那样的变化，对生命有那样的感悟? 怎样理解 “花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的”？
思想品德：7.3《走好人生每一步》教案(人教版九年级).doc
《走好人生每一步》教学设计一、教材分析1、本框是第七课《融入社会发展自我》中的第三框，讲述了在十四、五岁这样一个特殊的年龄阶段，青少年要特别注意的几个方面，只有做到了自主自律，珍惜自己的荣誉，不断提高自身的道德修养，才能形成对生活正确的态度，才能形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、本框教学重点难点集中在学会自律和珍惜自己的荣誉两部分。
引导学生了解自己是不是能够做到自律，并更深入地懂得自律的含义。
引导学生懂得荣誉来自于兢兢业业的工作，来自于对社会的贡献，进而增强学生的荣誉感，写好自己的人生档案，走好人生第一步。
3、本框教学值得进一步关注以下几个方面：（1）年龄的法律意义，从法律角度阐释此年龄的关键可平添一份庄重、凝重感，可引发学生正视自己怎样才能成为一个社会的人、成熟的人。
（2）“慎独”是个人修养的最高境界，也是中华民族的优良传统，可以把道德修养教育与民族精神教育有机地结合起来。
（3）珍惜自己的荣誉可渗透荣辱观的教育，帮助学生树立正确的荣辱观。
二、学情分析1、本校学生已有认知水平和生活体验：对自律的含义以及怎样才是一个有道德有修养的人有一定的了解。
平日的学习生活，给了他们不少展示机会，也为他们创造了不少追求荣誉的机会。
他们渴望荣誉，对荣誉意味着社会对自己的肯定有较清醒的认识。
2、学生已有认识水平和生活体验与教学内容之间差距：学生具有一定分辨是非的能力，自我监督，自我约束有待进一步加强。
加强道德修养不是空话、大话，不要眼高手低，而是要从细节做起；荣誉不仅仅是自身价值的体现，不仅仅是个人的，它还是社会的，还有其本身的社会价值；要进一步提升学生的认识。
3、学生已有认知水平和生活体验与教学结合点：（1）期盼长大成人，成为一个社会人，成熟人。
（2）期盼为自己写就一份美丽的人生的答卷。
学生美好的愿望，积极向上进取心，正是我们教学所需要的。
帮助和引导好学生走好人生每一步，使学生终身受益，教师义不容辞。
三、教学目标1、知识与能力目标：懂得青少年只有做到自主自律，珍惜自己的荣誉，不断提高自身的道德修养，才能2、过程与方法目标：通过老师讲解，情景分析、自我测试、小组讨论等，从而使学生能够更好地完善自我，健康成长。
(完整word版)二、 自强不息,走好人生每一步
教学过程
作为一名中职毕业生我非常自豪，我想对中职生学弟学妹们说，一定不要自己瞧不起自己，因为只要你努力，行行都能出状元;只要你努力，在这个社会上都能做出一定的贡献。
这点我在自身的岗位上深有体会，不但获得了国家科技进步奖,还享受国务院政府津贴,一个工人能获此殊荣，也证明了国家对一线工人的重视，我希望在你们当中能够涌现出更多超出我的人.——王洪军
漫画:
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海.
人生需要发挥自觉能动性,不断积极进取，树立远大理想.人的自觉能动性的发挥要从实际出发，好高骛远会使人不切实际，难以取得人生的成功.
2。
客观规律与自觉能动性的辩证关系
课件展示雾霾天气的图片及资料：
2013年10月30日，沈阳市区的建筑物矗立在浓雾中。
10月30日早晨,沈阳市气象局发布大雾橙色预警，沈阳市区出现能见度低于200米的浓雾.大批高楼在浓雾中只露出楼顶,宛若“空中楼阁".
结合材料，分析雾霾现象的出现给我们什么哲学启示。
2019年浙江金华丽水中考满分作文《走好人生每一步》
2019年浙江金华丽水中考满分作文【原题再现】阅读下面的材料，按要求作文。
(50分）这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。
要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
走好人生每一步“好了，你们不要再说了！”我生气地关上了门，门“砰”的一下，把尴尬的气氛留给了门外的妈妈和奶奶。
已经数不清这是第几次争吵了。
自从我决定代表学校篮球队出征，把精力都花在篮球训练上之后，妈妈和奶奶就总是在我身边絮絮叨叨地说，要以学业为重，要在中考取得好成绩。
离篮球比赛还有两周，可是在这个节骨眼上，妈妈突然不让我参加篮球训练了。
她说，篮球赛之后还有中考模拟考试，直接关系到我的升学。
可是那只是一个模拟考试，而且我有信心能考好，妈妈和奶奶为什么不信任我呢？剩下的两周时间里，妈妈和奶奶没有再过问我的篮球训练，我就很放肆地把学习完全抛到了一边，专心准备篮球比赛。
后来，我们校篮球队成功赢得了比赛，妈妈和奶奶也为我感到开心。
没多久就到了模拟考试。
考试前，我信心满满，完全没有把它放在心上。
可是在考英语的时候，我发现有很多陌生的单词，我对它们只有些模糊的印象，题目做得很慢，连作文都没有来得及写，我有些慌了。
过了两天，考试成绩出来了，我简直不敢相信我的眼睛。
我从来没想过模拟考试会考砸。
我很难受，不愿意去面对这个现实。
回到家，妈妈和奶奶坐在客厅，妈妈叫住了我：“咱们来聊聊吧。
”奶奶拍了拍沙发，我不情愿地挪动脚步，走了过去。
妈妈说：“你之前觉得这次考试一定很简单，相信自己能考得不错。
可是你没有想到的是，学习的过程就像一个人的成长一样，小的时候必须要先学会爬才能学会走，再学会跑，最后才能会飞。
可是你现在还没有学会爬，就想飞，结果你也看见了。
”我低下了头，妈妈继续说：“做任何事都需要一步一个脚印，学习也是这样。
走好人生每一步教学设计
《走好人生每一步》教学设计执教者：大同初级中学程玉琳一、教学目标1、知识与能力目标：.了解年龄的法律意义，懂得青少年只有做到自主自律，珍惜自己的荣誉，不断提高自身的道德修养，才能形成对生活正确的态度，才能形成正确的世界观、人生观、价值观，才能走好人生的每一步。
2、过程与方法目标：通过老师讲解，情景分析、自我测试、小组讨论等，从而使学生能够更好地完善自我，健康成长。
3、情感、态度、价值观目标：增强自己的荣誉感，培养自己对社会尽责的责任感、使命感。
从现在做起，从细节做起，加强自身的道德修养。
懂得珍惜少年时光，走好人生每一步。
二、学前准备1、学生准备:（1）、小组学习时政竞赛资料，阅读教材p56页知识窗，准备时政竞赛。
（2）、完成问卷调查。
2、教师准备：（1）、查找、整理时政竞赛资料。
（2）、设计、统计、分析学生问卷调查。
三、教学过程【导入新课】师：同学们，首先进入我们的“天下事、身边事，你知、我知、大家知！”时政知识竞赛题。
请看题：PPT投影：1、作为全国统一的“青少年维权与心理咨询”服务专用号码的是：A 12348B 12358C 12315D 12355D（12348法律援助中心、12358价格投诉举报、12315消费者协会投诉）2、根据中外著名教育家、心理学家、社会学家的理论成果和实践经验，提出了青少年健康成长需要发展的十五种关键能力。
为此本市50所中学试点开展一种什么计划？A “青少年正面成长计划”B “青少年培育计划”C “共创成长路”A3、在全国范围内，哪一个省或直辖市率先开展青少年发展指标体系的研究，并制定了该市首个面向青少年对象群体的政府性专项规划要求。
有效促进了该市青少年健康成长。
上海市2008年4月《上海青少年发展“十一五”规划》4、我校所在的半松园街道为净化学校周边环境，改变学校周边治安面貌，由街道社文科、青保办、综治办、城管处、交巡警等部门联合组成的半淞园地区学校综合治理网络机制。
教学反思
《坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路》
教学反思
陵川职中路梅
前面用六个课时，从六个方面学习了第一单元的相关知识，在同学们的大脑中对于“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”这一部分内容有了一个粗浅的认识，本节课是一节小结课，希望能帮助同学们对“如何走好人生发展的道路”有一个更深入的认识。
通过对基本知识点的练习，学生对要点知识有较好的掌握；通过教师的引导和拔高，学生对本章知识有了一个系统的认识。
多媒体课件的使用，增加了课堂的容量，学生共完成练习题三组，案例分析题一个，顺利完成了教学任务；
基于教师的充分准备，课堂教学过程顺利流畅，学生参与的热情较高，取得较好的教学效果。
哲学课程对于职高的学生而言，学习过程是较为枯燥的，如何充分调动学生的学习积极性一直都是教学的难点，本节课的教学实践为今后的教学提供了一个很好的范例。
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《走好人生每一步》教学反思Reflection on Teaching "take every step of life "
《走好人生每一步》教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
本教案根据政治教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本课的教学内容是七年级思想政治课第七课第三框.先让我
简单的说一下本课的教学目。
这一课的教学目标是：.了解年龄的
法律意义，关注社会生活懂得如何经营自己的人生，健康成长，
培养爱社会的情感和对社会的责任感，增强自己的荣誉感，从现
在做起，从细节做起，加强自身的道德修养。
懂得珍惜少年时光，走好人生每一步。
如何激发学生对于社会的关注，对自己人生的珍惜，既是本
课的教学目标，也是本课的一个难点，为了突破这个难点，我从
学生的实际出发，首先从学生很喜欢的一首歌《不想长大》入手，进而提出问题，为什么我不想长大？同学们各抒己见，说出自己
的看法，一下调动了学生的热情，接下来进一步分析“长大”和“成人”都意味着什么？并通过《知识窗》的介绍来了解十四岁
和十六岁的法律意义，进而明确自己的责任。
我们生活在社会中，丰富多彩我社会生活夹杂着各种诱惑扑面而来，有的人由于缺乏
自控能力经不住诱惑而走弯路。
人生的路是要靠自己走出来的，
我们要让自己的人生轨迹留下值得骄傲的印记。
因此要学会自律。
通过操作平台——说一说：如果是我,我会做出怎样的选择？同学们也都有很多话可说。
接着我又通过“惜荣誉，畅理想”、“介绍《MBA要看道德学分》、出示一组不文明的图片等活动，使学生广泛参与，有话可说，产生共鸣，同时也潜移默化地达到了
一定的教学目标。
为什么我要采用这样的教学思路和方法呢？因为：
首先，最重要的一点就是要让学生产生兴趣，并调动起学习
的积极性，之所以热情参与到课堂中来需要精心设计问题让他们
有话可说，这也是我最深的一点体会，在今后的课堂上，还是要
用最切合学生实际的东西来教育、启发学生。
其次，这是符合素质教育和二期课改的精神的。
因为素质教
育强调要面向全体学生的全面发展，充分发挥学生的主体积极性。
“二期课改”的政治课堂要从老师“一言堂”式灌输，变成师生
互动的场所。
第三，要充分地相信学生是有能力很好运用他们已具备的知
识来为政治课堂的某些教学内容服务的。
因为，当我看到学生们
采用各种各样有创意的形式进行新闻演讲甚至有的用非常流利的
英文在课堂上进行时政新闻发布的时候，我受到了很大的鼓舞；
当初二（9）班一名女生下课跑进我办公室告诉我，“老师，我很
喜欢你给我们安排的让我们自己来做的调查研究以及展示成果活动，希望今后上课多换些新的形式”，我从中得到了很大的启发。
即使在课堂上，学生也需要一个展示自己的舞台。
最后，让学生获得成功的体验。
成功体验会给学生带来愉悦，带来自信，带来进一步学习的愿望。
教师所要做的就是对学生进
行激励性的评价，让学生在主动参与的过程中体验成功。
以上方法在课堂教学中确实调动了学生的积极性，激发了学
生的学习兴趣，虽然收到了一定的成效，但还不够完善。
因为，
教育本身就是一个发展变化的过程，教育对象在变，教育观念在变，教育方法也应该随之改变。
今后，我会一直牢记教研员老师
的两句话：“让政治课动起来”和“让政治课从天上回到地上来”，在以后的教学中，努力将师生互动的良好的教学课堂氛围
进行到底。
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