二次根式课堂检测反馈
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(7)( +1)2-2
2（本题10分）已知x= +2，y= -2，求x2+xy+y2的值
检测反馈（共55分）
1（每题5分）选择题：
（1）化简 的结果是（ ）
A 5 B-5 C士5 D 25
（2）代数式 中，x的取值范围是（ ）
A B
C D
（3）下列各运算，正确的是（ ）
A
B
C
D
（4）如果 是二次根式，化为最简二次根式是（ ）
（1）2 —6 （2） — + （3） +（ — ）
（4） （5） （6）
检测反馈：（共20分）
1、计算（ຫໍສະໝຸດ Baidu题5分）
2（本题10分）、先化简，再求值：2x ，其中x=1.69
检测反馈：（共45分）
1、化简（每题5分）
(1) × (2) +
(3) × ÷ (4)(4+ )(4- )
(5)( - )2(6)( -2 )÷
（3）（ ）2（4）（-3 ）2
2（本题5分） 的值是（）．
A．0 B． C．4 D．以上都不对
3（每题5分）在实数范围内分解下列因式:
（1）x2-2（2）3x2-5
4（本题5分）若-3≤x≤2时，试化简│x-2│+ + 。
检测反馈：（共40分）
1．计算:（每题5分）
(1) ；(2) ；(3) .
2.化简：（每题5分）
(1) ； (2) .
3（本题5分）、 成立的条件是
4（本题10分）.等边三角形的边长是3，求这个等边三角形的面积.
检测反馈（共40分）：
1、计算:（每题5分）
（1） ；（2） ；(3) ； (4) .
2、把下列各式分母有理化：（每题5分）
（1） ；（2） ；（3） ；（4）
检测反馈：（共30分）
1（每题5分）计算:
检测反馈：（共30分）
1（本题5分）下列式子中，是二次根式的是（）
A．- B． C． D．x
2（每题5分）当x取什么实数时，下列各式有意义
(1) (2)
(3) (4)
3（本题5分）已知a、b为实数，且 +2 =b+4，求a、b的值
检测反馈：（共30分）
1.计算（每题5分）
（1）（ ）2（2）-（ ）2
A B
C D．以上都不对
（5）化简 的结果是（ ）
2（每题5分）计算．
(1) (2)
(3) (4)
3（本题10分）已知 求 的值
2（本题10分）已知x= +2，y= -2，求x2+xy+y2的值
检测反馈（共55分）
1（每题5分）选择题：
（1）化简 的结果是（ ）
A 5 B-5 C士5 D 25
（2）代数式 中，x的取值范围是（ ）
A B
C D
（3）下列各运算，正确的是（ ）
A
B
C
D
（4）如果 是二次根式，化为最简二次根式是（ ）
（1）2 —6 （2） — + （3） +（ — ）
（4） （5） （6）
检测反馈：（共20分）
1、计算（ຫໍສະໝຸດ Baidu题5分）
2（本题10分）、先化简，再求值：2x ，其中x=1.69
检测反馈：（共45分）
1、化简（每题5分）
(1) × (2) +
(3) × ÷ (4)(4+ )(4- )
(5)( - )2(6)( -2 )÷
（3）（ ）2（4）（-3 ）2
2（本题5分） 的值是（）．
A．0 B． C．4 D．以上都不对
3（每题5分）在实数范围内分解下列因式:
（1）x2-2（2）3x2-5
4（本题5分）若-3≤x≤2时，试化简│x-2│+ + 。
检测反馈：（共40分）
1．计算:（每题5分）
(1) ；(2) ；(3) .
2.化简：（每题5分）
(1) ； (2) .
3（本题5分）、 成立的条件是
4（本题10分）.等边三角形的边长是3，求这个等边三角形的面积.
检测反馈（共40分）：
1、计算:（每题5分）
（1） ；（2） ；(3) ； (4) .
2、把下列各式分母有理化：（每题5分）
（1） ；（2） ；（3） ；（4）
检测反馈：（共30分）
1（每题5分）计算:
检测反馈：（共30分）
1（本题5分）下列式子中，是二次根式的是（）
A．- B． C． D．x
2（每题5分）当x取什么实数时，下列各式有意义
(1) (2)
(3) (4)
3（本题5分）已知a、b为实数，且 +2 =b+4，求a、b的值
检测反馈：（共30分）
1.计算（每题5分）
（1）（ ）2（2）-（ ）2
A B
C D．以上都不对
（5）化简 的结果是（ ）
2（每题5分）计算．
(1) (2)
(3) (4)
3（本题10分）已知 求 的值