高考地理一轮复习 第四章 地球上的水 第一节 自然界的水循环和水资源的合理利用课件 新人教版
分降水源自西风带”；
④使东欧平原总体趋于高低不平
5.提取信息：图中伏尔
⑤促进里海的水分和热量平衡
加河流域大部分在
A．①②④ B.①③⑤
500N～600N，位于西风
C.②③⑤ D.②④⑤
带。；
(2013··安徽文综)图为伏
6.提取信息：“河水主
尔加河主要流经地区示
要参与陆地内循环 ”；
意图。
7.调动知识：伏尔加河
第一节 自然界的水循环和水资源的合理利用
自然界的水循环： 陆地水体的补给： 水资源的合理利用：
1.考情再现 2.考点精讲 3.典例剖析 4.课后作业 5.真题演练
1.考情再现
2015·课标Ⅰ，1～2 2013·安徽文综，26 命题 2014·新课标全国II·选择·6－7 统计 2013·四川·选择·5 2013·山东·选择·1－2 ……
分称为非生产性绿水。据此完成3～4题。(腾)的部分，其中被植物蒸腾的
3.下列流域中，绿水比例最大的
部分称为生产性绿水，被蒸发
是( A )
A．塔里木河流域 B．长江流域
的部分称为非生产性绿水”；
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域 2.提取信息：“下列流域中，
4．在干旱和半干旱区，下列措施中， 绿水比例最大的是”；
(2)对下渗雨水净化起主要作用的填
充层是( B )
A．树皮覆盖层和种植土层 B．种植土层和砂层 C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层
3.提取信息：“对下渗雨水净 化起主要作用的填充层”、图 中各层的特点。
4.解读信息：从图中文字信息 可知种植土层一是满足植被生 长；二是和砂层一样因颗粒较 细，下渗时间较长，对雨水起 净化作用；
4.课后作业
(2014·课标Ⅱ，6～7)降水在生态系统 1.提取信息：“降水在生态系
中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流 统中被分为蓝水和绿水。蓝水
的部分(包括地表径流和地下径流)；绿 水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸 腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部
是形成径流的部分(包括地表径 流和地下径流)；绿水是被蒸发
的部分(包括地表径流和地下径流)；绿 水中生产性绿水比例提高最
水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸 腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部
多的是”；
分称为非生产性绿水。据此完成3～4题。5.解读信息：绿水中生产性
3．下列流域中，绿水比例最大的
是( A )
A．塔里木河流域 B．长江流域
绿水比例提高最多，指蒸发 的比例减少。
命题 在近几年的高考中，以水利工程为材料背景， 分析 考查水循环、水体的补给等内容。
2. 考点精讲
2.影响水循环各环节的因素 （1）影响蒸发和蒸腾的因素：
温度、水域面积、下垫面性质、 风速等 。 （4）影响水汽输送的因素：
水汽含量、风向与风速 。
（5）影响下渗的因素： 降水强度、降水时间、下垫面特征。
(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是 一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建 设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收 来自屋顶或地面的雨水，并通过植物 及各填充层的综合作用使渗漏的雨水 得到净化。净化后的雨水不仅可以补 给地下水，也可以作为城市景观用水 、厕所用水等。下图示意雨水花园结 构。据此完成(1)～(2)题。
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
4．在干旱和半干旱区，下列措施中， 6.解读信息：覆膜种植农作
使绿水中生产性绿水比例提高最多的是
(C )
A．水田改旱地 B．植树造林
物，则蒸发量比例减少最多， 生产用水增加比例最多 。
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
5.真题演练
(2013·安徽文综)图为伏 尔加河主要流经地区示 意图。
(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( D )
A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度 C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分
1.提取信息：“铺设树皮覆盖 层的主要目的是”、“主要用 于汇聚并吸收来自屋顶或地面 的雨水，并通过植物及各填充 层的综合作用使渗漏的雨水得 到净化”
2.解读信息：从题干信息可知 铺设树皮覆盖层主要目的是减 少水分蒸发，保持土壤水分；
1.提取信息：“流域内 总体上蒸发旺盛 ”；
2.调动知识：影响蒸发
的因素；
பைடு நூலகம்
3.提取信息：图中伏尔
1．从水循环的过程中和地理意义看， 伏尔加河 ( )
①流域内总体上蒸发旺盛
加河流域大部分在 500N～600N，气温低， 蒸发较弱；
②流域的部分降水源自西风带
4.提取信息：“流域的部
③河水主要参与陆地内循环
是内流河，主要参与陆
地内循环；
8.提取信息：“使东欧平
1．从水循环的过程中和地理意义看， 原总体趋于高低不平”
伏尔加河 ( ) D
9.调动知识：流水等外力
①流域内总体上蒸发旺盛
使地球表面趋于平坦；
②流域的部分降水源自西风带
10.提取信息：“促进里
③河水主要参与陆地内循环
海的水分和热量平衡”
④使东欧平原总体趋于高低不平
使绿水中生产性绿水比例提高最多的是 ()
3.解读信息：绿水比例最大，
A．水田改旱地
B．植树造林
即指蒸发和蒸腾的比例最大；
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
所以干旱地区绿水的比例大。
(2014·课标Ⅱ，6～7)降水在生态系统 4.提取信息：“在干旱和半
中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流 干旱区，下列措施中，使绿
3.人对水循环的影响
①改变地表径流：引河湖水灌溉、修建水库、 跨流域调水 。
②影响地下径流 ：人类对地下水资源的开发利用。 ③影响局地大气降水 ：如人工增雨。
④影响蒸发 ：如植树造林、修建水库可以增加局部 地区的水汽供应量。
4.水循环的意义
①不断塑造地表形态：通过流水侵蚀、堆积 等作用。 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾，通过水 的三态变化及输送进行能量平銜。影响水分的再 分配，进而影响全球气候。
③维持水的动态平衡 。
④使地表各圈层之间，海陆之间实现物质迁移和交换。 能量在地理环境中转化和交换 。
3.典例剖析
(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是 一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建 设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收 来自屋顶或地面的雨水，并通过植物 及各填充层的综合作用使渗漏的雨水 得到净化。净化后的雨水不仅可以补 给地下水，也可以作为城市景观用水 、厕所用水等。下图示意雨水花园结 构。据此完成(1)～(2)题。
高考地理 一轮复习 地球上的水 第一节 自然界的水循环和水资源的合理利用 新人教版
（2）水资源的分布
衡量指标 特点
多年平均径流总量
___________________________________________
具有明显的_地__区__差__异__
大洲
表
现
A__亚__洲___多年平均径流量最多，其次是E__南__美__洲__，而
F_大__洋__洲___最少
国家
多年平均径流总量前6位的国家：巴西、_俄__罗__斯__、加拿 大、美国、印尼、___中__国__
水循环示意图
（1）水的三种存在形式：__气__态__水__、__液__态__水__、__固__态__水__。 （2）水体的三种类型：A海洋水、B _陆__地__水__和C大气水。 （3）陆地水体间的关系：具有__水__源__相__互__补__给__的关系。
2.水循环的过程和意义 （1）三大类型及主要环节
B.丰水期a变小，枯水期b变小
C.丰水期a变大，枯水期b变小
D.丰水期a变大，枯水期b变大
解析 第（1）题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞 庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。 丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖 水补给长江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊 水，长江处于丰水期。夏季6～7月份长江流域降水量大，为 丰水期。所以本题选择C项。第（2）题，甲水体和长江水、 洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水和 洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水， 但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是 海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨 水，雨水能补给长江水和湖泊水。所以本题选择B项。
积雪融 __春__季 雪多少、地形 _东__北___地区
2021届高考地理一轮复习 第四章 地球上的水 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用课时作业（含
第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用一、选择题(每小题4分，共44分)下面示意某大河流域规划50年后建设用地增加比重(a图)和该流域水循环某环节水量增加比重(b图)。
读图，完成1～2题。
1．材料中某水循环环节是( )A．降水B．蒸发C．地下径流D．地表径流2．流域建设用地增加对流域环境的影响是( )A．使区域气候趋于干热B．河流中下游地区洪涝减少C．流水侵蚀作用加强，水土流失严重D．岩层结构趋于稳定，地质灾害减少解析：第1题，综合分析两图可得，随着建设用地比重增加，某环节也增加，二者呈正相关关系。
建设用地增加，绿地面积减少，导致下渗量减少，蒸发量减少，降水量减少，地下径流量减少，短期内地表径流增加。
故选D。
第2题，流域内建设用地增加使区域降水量减少，太阳辐射增加，气候趋于干热；地表径流的季节变化增大，中下游地区洪涝灾害加重；建设用地一般都是用现代建筑材料对地表进行覆盖，水土流失问题较轻；工程建设往往会破坏岩层结构，导致地质灾害增多。
故选A。
答案：1.D 2.A下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式，读图，完成3～4题。
3．甲图表现的雨水处理方式，所起到的良性作用是( )①减缓城市涝灾②缓解城市缺水③减少雨水和污水的汇流④有利于实现雨水的资源化⑤完善城市区域的水循环⑥完善城市的水生态环境A．①②③④ B．②③④⑤C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥4．乙图显示的雨水处理方式，所起到的作用主要是( )A．在一定程度上恢复城市的水循环中的下渗B．在一定程度上恢复城市的水循环中的径流C．在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸发D．在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸腾解析：第3题，甲图表现的雨水处理方式，将雨水收集、存储起来，所起到的良性作用是减少了地表径流量，减缓城市涝灾，①对。
合理收集利用，缓解城市缺水总量，②对。
将雨水收集处理，减少雨水和污水的汇流，③对。
收集利用雨水，有利于实现雨水的资源化，④对。
雨水被收集存储起来，改变了城市区域的水循环，破坏了径流环节，⑤错。
近年高考地理一轮复习第1部分自然地理第4章地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用练习新人
2019版高考地理一轮复习第1部分自然地理第4章地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考地理一轮复习第1部分自然地理第4章地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019版高考地理一轮复习第1部分自然地理第4章地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用练习新人教版的全部内容。
第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用[基础巩固组](2017·天津十二重点中学联考一)某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如图1所示。
图2为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。
据此完成1～2题.1．图1获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是（)A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流2．读图1和图2,关于该取水装置的说法,正确的是（)A．当日，最容易获取淡水的时段是6点后B．当日,最容易获取淡水的时段是15点后C．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的太阳辐射D．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射解析：第1题，图示取水管作用是把集水器收集的淡水取出，类似于水循环的径流环节。
第2题，图示膜下气温高于膜上气温,太阳辐射膜下不可能高于膜上，则可能是塑料薄膜增强了装置内部的大气逆辐射,故D正确。
该装置主要是利用膜内热量来蒸发水汽，再利用膜外温度低于膜内，使蒸发的水汽遇冷凝结，故最容易获取淡水的时段为膜内高温且膜内外温差最大的时段，即10～18时之间。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
2019年高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课件10021126语
1.命题重点：陆地水 体之间的补给关系 ，河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用，洋流对地理环 境的影响。重点关 注河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用。
自然资源对人 类生存与发展 的意义
洋流及其对地 理环境的影响
水资源及其分 布，水资源利 用中的问题及 解决措施
世界洋流分布 规律，洋流对 地理环境的影 响
2015全国卷Ⅰ ，7～9题，12 分
2013全国卷Ⅱ ，9题，4分
2.考查形式： 选择题和综合 题的考查形式 并存。难度系 数在0.6左右， 分值为8～12 分。 3.热点探究： 水资源危机、 河流特征及其 与人类活动之 间的相互影响
第 1 讲 自然界的水循环和水资 源的合理利用
决定于河流的补给类型。分布 在湿润地区，以雨水补给为主 的河流，水位变化由降水特点 决定；分布在干旱地区，以冰 川融水补给为主的河流，水位 变化由气温变化决定
流速 流速快或慢 含沙量 含沙量大或小
结冰期
有或无，长或 短
凌汛 有或无
决定于河道地势落差状况
决定于流域内植被状况、地 形坡度、地面物质结构及降 水集中程度(暴雨发生频率)
思考探究 1：地球上的水体之间都具有互补关系吗？ 答案：并非都具有互补关系。一般河流水与地下水、 地下水与湖泊水、湖泊水与河流水之间具有互补关系。
2．水循环的过程和意义 (1)三大类型及主要环节。
类型
环节名称
海上内循环 A蒸发，B_降__水__
A蒸发，C _水__汽___输__送__，D降水，E 海陆间循环 _地__表__径__流___，
B．西北地区
C．东南地区
D．华北地区
(2)补给类型 a、b、c、d 分别是( ) A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水 解析：第(1)题，由图中流量数值可以看出，该河径
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)
(2)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减 地质条件(土壤质地)
少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
热点题型 1．土地利用覆被变化是导致流域水资源发生变化的重要原因。在不同的土地利 用、覆被变化特征情景下，河流的水文也发生相应的变化。下图示意我国西北地 区某河流流域不同情景下的水文变化特征。其中，情景a、b、c、d表示20年来实 测情景、耕地扩张情景、城镇建设用地扩张情景、生态恢复情景中的一种的地下 径流年变化情况。据此完成(1)～(3)题。
常见命题材料
常用解题方法
综合思维：运用示意图说明特定 示意图＋文字
区域水循环的特点及人类活动对 材料
水循环的影响
根据原理建立因果关系进 行推导论证
[解法指导] 第(1)题，思路分析如下：
第(2)、(3)题，思路分析如下： 答案：(1)C (2)A (3)B
[核心突破] 1．影响水循环各环节的因素
(2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
水资源的合理利用 知识清单 1.水资源及其分布 (1)水资源概念：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅 层地下水。
复习课件
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(1)
高考地理一轮复习 第四单元 地球上的水 第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用教案
第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用考纲呈现1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义;2.自然资源对人类生存与发展的意义考纲解读1.掌握水循环的类型、环节及地理意义;2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因;3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施考点一水循环及其应用读水循环示意图,回忆下列知识。
(1)主要环节:A 、H①蒸发,B、D②降水,C③水汽输送,E④地表径流,F⑤地下径流,G⑥下渗,I⑦蒸腾。
(2)其中表示海陆间循环的环节有⑧A、C、D、E、F、G ,表示海上内循环的环节有⑨A、B ,表示陆地内循环的环节有⑩D、H、I 。
(填字母)(3)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”此句中体现了水循环的降水、地表径流环节。
(4)人类活动对 E (填字母)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——修建水库,改变空间分布规律——跨流域调水。
(5)水循环的意义:维持全球水的动态平衡;缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;是海陆间联系的主要纽带;不断塑造着地表形态。
1.水循环的主要环节及影响因素环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质水汽输送、降水大气环流、天气状况、地形地势地表径流地表状况、地形地势、降水强度、人类活动下渗地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况2.人类活动对水循环的影响目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响,最主要的影响方式是地表径流。
改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗拓展运用利用水循环原理解释地理问题(1)沼泽地的形成原因(2)干旱地区内流河断流成因(3)土地盐碱化的形成原因(4)城市内涝的形成原因命题视角一水循环的主要特征贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。
高考地理一轮复习 第四章 第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用配套课件 新人教版必修1
国外方面： 拓__宽__石_油__供_应__(_g_ōn_g_y_ìn_g_)_渠_道__(_来_源__地_多__元__化_)_____ ___保__障_石__油_运__输__安_全_；_(_运_输__方__式_多__样__化_。)
国内方面： ___加__强_石__油__勘_探__开__发__；_建__立__石_油__储__备__基_地_。
节流 提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业 (jié 的灌溉效率 liú)
第二十六页，共27页。
考点二 水资源的合理利用
试题调研
(2010·江苏地理)右图为1990年和2006 年我国原油(yuányóu)进口来源地结构图。 读图，回答问题。
(1)图所列国家中，与1990年相比，2006 年新增的石油进口国中比重(bǐzhòng)最大 的三个国家依次是_____沙__特__阿__拉_伯____、 _____安_哥__拉______和_______俄_罗__斯____。
西北地区洪峰出现在夏季，是由于气温升高。 冰川融水量增加，河流主要补给形式是冰川融
水补给
东部季风区河流出现两次汛期，春季为积雪融水 补给，夏秋季节为雨水补给，
第十二页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
u 最多的时候，故为雨水补给
u从图可知，径流量最低的月份是1月份
第十一页，共27页。
考点一 自然界的水循环
读图技巧
河流(héliú)流量过程线图的判读
1．河流(héliú)流量过程线与沿线地理环境的关系示例
高考地理一轮复习 第四章 地球上的水 4.1 自然界的水循环和水资源的合理利用课件
关键能力
(nénglì)突破
-14-
真题探究 (2017全国Ⅰ卷,6~8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干, 年均(nián jūn)降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度 饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成第1~3题。
12/11/2021
第十四页，共四十五页。
关闭
1.C 2.A 3.B
12/11/2021
第十五页，共四十五页。
解解析析
答案
必备(bì bèi)
知识整合
关键
(guānjiàn)能
力突破
-16-
能力提升
1.利用水循环原理解释“沼泽、旱涝、缺水、断流、盐碱化”等成因
(chéngyīn)
如下图所示,图中①~⑤分别为降水、径流输入、蒸发、径流输出、下渗。
季节性积 雪融水 补给
温带、亚寒带等冬季有降雪的 地区(俄罗斯、加拿大等)
东北地区的河流有季 节性降雪补给,也有雨 水补给
永久性冰 温带大陆性气候区,河流发源于 川融水 高大山体,山体海拔高于当地雪 西北干旱、半干旱地区 补给 线 12/11/2021
第二十一页，共四十五页。
-22-
必备知(b识(ì2整)b合依èi)据径(流gu季ā力n关j突节键i破à变n)能化过程判断。
-15-
必备(bì bèi)
知识整合
关键
(guānjiàn)能
力突破
1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量 ( )
A.远大于2 000毫米
B.约为2 000毫米
关闭
第C.约1题为,该21地0毫区米为“西D.北远某小闭于合21流0毫域米”,“湖水盐度饱和”,“盐湖面积多年稳定”。由
高考地理大一轮复习 第四章 地球上的水 第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用教案(含解析)
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用 [考纲呈现]1.水循环的过程和主要环节。
2.水循环的地理意义。
3.在不同生产力条件下，自然资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。
[考纲解读]1.掌握水循环的类型、环节及地理意义。
(重点)2.理解陆地水体之间的补给关系，明确河流的补给类型及特点、原因。
3.掌握水资源的分布特点，理解水资源危机产生的原因及解决措施。
[思维导图] 考点一 自然界的水循环1．读“水循环示意图”，回忆下列知识。
(1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。
答案(2)主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)2．影响水循环各环节的自然因素(1)影响蒸发的因素(2)影响水汽输送的因素：风海洋上空的水汽――――――――――――――――――→信风或西风海陆热力性质差异形成的季风陆地 (3)影响降水的因素(4)影响地表径流的因素(5)(6)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下暗河众多，储存有众多的地下水。
3．人类活动对水循环的影响目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。
(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造着地表形态。
考向一水循环环节间的关系及影响因素(2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面，该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
据此完成1～3题。
1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( ) A．远大于2000毫米B．约为2000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( ) A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大答案 1.C 2.A 3.B解析第1题，由材料可知，该闭合流域年均降水量仅为210毫米，水下已形成较厚盐层，因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。