高一数学不等式解法经典例题

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不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题典型例题一解15种典型例题的不等式,需要注意处理好有重根的情况。

例如,如果多项式f(x)可分解为n个一次式的积,则一元高次不等式f(x)>(或f(x)<)可用“穿根法”求解。

对于偶次或奇次重根,可以转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但要注意“奇穿偶不穿”,其法如图。

下面分别解两个例题:例题一:解不等式2x-x²-15x>0;(x+4)(x+5)(2-x)<231)原不等式可化为x(2x+5)(x-3)>0.把方程x(2x+5)(x -3)=0的三个根5,-1,3顺次标上数轴。

然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分。

∴原不等式解集为{x|-5<x<0}∪{x|x>3}。

2)原不等式等价于(x+4)(x+5)(x-2)>23.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-5或-5<x<-4或x>2}。

典型例题二解分式不等式时,要注意它的等价变形。

当分式不等式化为f(x)/g(x)<(或≤)时,可以按如下方法解题。

1)解:原不等式等价于3(x+2)-x(x-2)-x²+5x+6/3x(x+2)<1-2x+2.化简后得到原不等式等价于(x-6)(x+1)(x-2)(x+2)≥0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-2或-1≤x≤2或x≥6}。

2)解法一:原不等式等价于2x²-3x+1/2x²-9x+14>0.化简后得到原不等式等价于(x-1)(2x-1)(3x-7)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或7/3<x<1}。

解法二:原不等式等价于(2x-1)(x-1)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或x>1}。

例7解不等式2ax-a2>1-x(a>0)。

分析:将不等式移项整理得到2ax+x>a2+1,然后按照无理不等式的解法化为两个不等式组,再分类讨论求解。

解:原不等式等价于(1) 2ax-a2>1-x,或(2) 2ax-a2<1-x。

高一基本不等式例题

高一基本不等式例题

高一基本不等式例题
高一的基本不等式是数学中的重要概念,它在解决实际问题和
证明数学定理中起着重要作用。

以下是一些高一基本不等式的例题:
1. 证明,对任意实数x,都有x^2 ≥ 0。

解答,要证明x^2 ≥ 0,我们可以通过两种方法来证明。

一种
是利用平方的非负性质,即任何实数的平方都大于等于0。

另一种
是利用不等式的性质,即如果a ≥ b且c ≥ 0,则ac ≥ bc。

因此,我们有x^2 = xx ≥ 00 = 0,所以x^2 ≥ 0。

2. 解不等式,2x 5 > 3。

解答,要解这个不等式,我们首先将不等式转化为标准形式,
得到2x > 3 + 5,即2x > 8。

然后将不等式两边都除以2,得到x > 4。

所以不等式2x 5 > 3的解集为x > 4。

3. 求证,对任意实数x,都有x + 1/x ≥ 2。

解答,要证明x + 1/x ≥ 2,我们可以利用平均值不等式。


据平均值不等式,对任意两个正实数a和b,有(a + b)/2 ≥
√(ab)。

将a取为x,b取为1/x,代入平均值不等式得到(x +
1/x)/2 ≥ √(x1/x) = 1。

因此,x + 1/x ≥ 2。

以上是一些关于高一基本不等式的例题,希望能够帮助你更好地理解和掌握这一知识点。

如果你有其他关于基本不等式的问题,也欢迎随时向我提问。

高一数学不等式练习题

高一数学不等式练习题

高一数学不等式练习题在高中数学的学习中,不等式是基础而重要的概念之一,它在解决实际问题中有着广泛的应用。

以下是一些高一数学不等式的练习题,供同学们练习和巩固知识。

练习题一:解绝对值不等式1. 解不等式 |x - 3| < 2。

2. 解不等式|x + 4| ≥ 5。

练习题二:解一元一次不等式3. 解不等式 3x - 5 > 10。

4. 解不等式 -2x + 1 ≤ -4。

练习题三:解一元二次不等式5. 解不等式 x^2 - 4x + 3 > 0。

6. 解不等式 2x^2 + 5x - 3 ≤ 0。

练习题四:解含有分式的不等式7. 解不等式 \(\frac{x - 1}{x + 2} > 0\)。

8. 解不等式 \(\frac{2x - 3}{x^2 - 1} < 0\)。

练习题五:解含有根式的不等式9. 解不等式 \(\sqrt{x} - 2 < 0\)。

10. 解不等式 \(\sqrt{2x + 3} ≥ x\)。

练习题六:解含有指数和对数的不等式11. 解不等式 \(2^x > 8\)。

12. 解不等式 \(\log_2(x - 1) < 1\)。

练习题七:解不等式组13. 解不等式组:\[\begin{cases}x + 2 > 0 \\3 - 2x ≥ 4\end{cases}\]14. 解不等式组:\[\begin{cases}3x - 1 < 5x + 2 \\x^2 - 4x + 4 ≤ 0\end{cases}\]练习题八:应用题15. 某工厂需要生产一批零件,每件零件的成本为 \(c\) 元,售价为\(s\) 元。

若工厂希望每件零件的利润不低于 5 元,求 \(c\) 和\(s\) 之间的关系。

16. 某公司计划购买一批电脑,每台电脑的价格不超过 3000 元。

如果公司希望每台电脑的利润率不低于 20%,求电脑的最低进价。

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题典型例题一例1 解不等式:(1)015223>--x x x ;(2)0)2()5)(4(32<-++x x x . 分析:如果多项式)(x f 可分解为n 个一次式的积,则一元高次不等式0)(>x f (或0)(<x f ) 可用“穿根法”求解,但要注意处理好有重根的情况. 解:(1)原不等式可化为0)3)(52(>-+x x x把方程0)3)(52(=-+x x x 的三个根3,25,0321=-==x x x 顺次标上数轴.然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分.∴原不等式解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><<-3025x x x 或 (2)原不等式等价于 0)2()5)(4(32>-++x x x⎩⎨⎧>-<-≠⇔⎩⎨⎧>-+≠+⇔2450)2)(4(05x x x x x x 或 ∴原不等式解集为 {}2455>-<<--<x x x x 或或 说明:用“穿根法”解不等式时应注意:①各一次项中x 的系数必为正;②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但注意“奇穿偶不穿”,其法如图.典型例题二例2 解下列分式不等式:(1)22123+-≤-x x ; (2)12731422<+-+-x x x x 分析:当分式不等式化为)0(0)()(≤<或x g x f 时,要注意它的等价变形 ① 0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ; ② ⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤0)(0)()(0)()(x g x g x f x g x f (1)解:原不等式等价于0223223≤+--⇔+≤-x x x x x x 0)2)(2(650)2)(2()2()2(32≤+-++-⇔≤+---+⇔x x x x x x x x x⎩⎨⎧≠-+≥+-+-⇔≥+-+-⇔0)2)(2(0)2)(2)(1)(6(0)2)(2()1)(6(x x x x x x x x x x 用“穿根法”∴原不等式解集为[)[)+∞⋃-⋃--∞,62,1)2,(。

高一数学不等式部分经典习题及答案

高一数学不等式部分经典习题及答案

ab ;⑥若a<b<0,贝贝—>—;cdab3.不等式一.不等式的性质:1■同向不等式可以相加;异向不等式可以相减:若a>b,c>d,则a+c>b+d(若a>b,c<d,则a-c>b-d),但异向不等式不可以相加;同向不等式不可以相减;2.左右同正不等式:同向的不等式可以相乘,但不能相除;异向不等式可以相除,但不能相乘:若a>b>0,c>d>0,则ac>bd(若a>b>0,0<c<d,则a>—);3•左右同正不等式:两边可以同时乘方或开方:若a>b>0,则a n>—或%疮>n b;4.若ab>0,a>b,则1<1;若ab<0,a>b,则1>1。

如abab(1) 对于实数a,b,c中,给岀下列命题:①若a>b,则ac2>bc2;②若ac2>bc2,则a>b;③若a<b<0,贝Ua2>ab>b2;④若a<b<0,贝』<—;⑦若c>a>b>0,贝卩a>b;⑧若a>b丄>,则a>0,b<0oc一ac一bab其中正确的命题是(答:②③⑥⑦⑧);(2) __________________________________________________ 已知-1<x+y<1,1<x一y<3,则3x一y的取值围是(答:1<3x-y<7);c(3) 已知a>b>c,且a+b+c=0,则_的取值围是二.不等式大小比较的常用方法:1.作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得岀结果2•作商(常用于分数指数幂的代数式);3•分析法;4. 平方法;答:5. 分子(或分母)有理化;6. 利用函数的单调性;7.寻找中间量或放缩法;8.图象法。

完整版)高一不等式及其解法习题及答案

完整版)高一不等式及其解法习题及答案

完整版)高一不等式及其解法习题及答案教学目标】1.能够熟练解一元二次不等式、高次不等式和分式不等式2.理解分类讨论的数学思想并能够应用于解含参不等式教学重难点】分类讨论的数学思想教学过程】题型一:解一元二次不等式例1:解下列不等式1)2x²-3x-2>0;(2)-6x²-x+2≥0;(3)2x²-4x+70方法总结:对于一元二次不等式ax²+bx+c>0或ax²+bx+c<0,可以通过求出其判别式Δ=b²-4ac的值,来判断其解的情况。

1.当Δ>0时,方程有两个不相等的实数根,解集为x根2;2.当Δ=0时,方程有两个相等的实数根,解集为x=根1=根2;3.当Δ<0时,方程无实数根,解集为空集。

变式练】1-1.已知不等式ax²+bx+c的解集为(2,3),求不等式cx²+bx+a的解集。

题型二:解高次不等式例2:求不等式(x-4)(x-6)≤0的解集。

方法总结:对于高次不等式,可以通过将其化为一元二次不等式的形式,再利用一元二次不等式的解法来求解。

变式练】2-1.解不等式x(x-1)(x+1)(x+2)≥0.题型三:解分式不等式例3-1:解下列不等式1) 23/(x²-4x+1) < 1;(2) 23/(x²-4x+1) ≤ 2;(3) 23x-7/(x²-2x+1)。

方法总结:对于分式不等式,可以通过将其化为分子分母同号的形式,再利用一元二次不等式的解法来求解。

题型四:解含参数的一元二次不等式例4-1:解关于x的不等式2x+ax+2>(a∈R)。

方法总结:对于含参不等式,可以通过分类讨论的思想来解决。

首先讨论a的值,然后根据a的取值再讨论不等式的解集。

变式练】1.已知a∈R,解关于x的不等式ax-(a+1)x+1<2.2.解不等式a(x-1)/(x-2)。

高中不等式例题(超全超经典)

一.不等式的性质:二.不等式大小比较的常用方法:1.作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果; 2.作商(常用于分数指数幂的代数式);3.分析法;4.平方法;5.分子(或分母)有理化; 6.利用函数的单调性;7.寻找中间量或放缩法 ;8.图象法。

其中比较法(作差、作商)是最基本的方法。

三.重要不等式1.(1)若R b a ∈,,则ab b a 222≥+ (2)若R b a ∈,,则222b a ab +≤(当且仅当b a =时取“=”)2. (1)若*,R b a ∈,则ab b a ≥+2(2)若*,R b a ∈,则ab b a 2≥+(当且仅当b a =时取“=”)(3)若*,R b a ∈,则22⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0x >,则12x x+≥ (当且仅当1x =时取“=”); 若0x <,则12x x+≤- (当且仅当1x =-时取“=”) 若0>ab ,则2≥+ab ba (当且仅当b a =时取“=”)4.若R b a ∈,,则2)2(222b a b a +≤+(当且仅当b a =时取“=”) 注:(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和为定植时,可以求它们的积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大”.(2)求最值的条件“一正,二定,三取等”(3)均值定理在求最值、比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用. 2ab a +b ≤ab ≤ a +b 2 ≤ a 2+b 22 应用一:求最值例1:求下列函数的值域(1)y =3x 2+12x 2 (2)y =x +1x 解题技巧:技巧一:凑项 例1:已知54x <,求函数14245y x x =-+-的最大值。

评注:本题需要调整项的符号,又要配凑项的系数,使其积为定值。

技巧二:凑系数 例1. 当时,求(82)y x x =-的最大值。

解不等式例题50道

解不等式例题50道一、一元一次不等式1. 解不等式:2x + 5>9- 解析:- 首先对不等式进行移项,将常数项移到右边,得到2x>9 - 5。

- 计算右边式子得2x>4。

- 两边同时除以2,解得x > 2。

2. 解不等式:3x-1<8- 解析:- 移项可得3x<8 + 1。

- 即3x<9。

- 两边同时除以3,解得x<3。

3. 解不等式:5x+3≤slant2x + 9- 解析:- 移项,把含x的项移到左边,常数项移到右边,得到5x-2x≤slant9 - 3。

- 计算得3x≤slant6。

- 两边同时除以3,解得x≤slant2。

4. 解不等式:4x-7≥slant3x+1- 解析:- 移项得4x - 3x≥slant1+7。

- 即x≥slant8。

5. 解不等式:(1)/(2)x+3>x - 1- 解析:- 移项可得(1)/(2)x-x>-1 - 3。

- 通分计算,((1)/(2)-(2)/(2))x>-4,即-(1)/(2)x>-4。

- 两边同时乘以 - 2,不等号变向,解得x < 8。

6. 解不等式:(2)/(3)x-1≤slant(1)/(3)x+2- 解析:- 移项得(2)/(3)x-(1)/(3)x≤slant2 + 1。

- 计算得(1)/(3)x≤slant3。

- 两边同时乘以3,解得x≤slant9。

7. 解不等式:2(x + 3)>3(x - 1)- 解析:- 先展开括号,得到2x+6>3x - 3。

- 移项得2x-3x>-3 - 6。

- 计算得-x>-9。

- 两边同时乘以 - 1,不等号变向,解得x < 9。

8. 解不等式:3(x - 2)≤slant2(x+1)- 解析:- 展开括号得3x-6≤slant2x + 2。

- 移项得3x-2x≤slant2+6。

- 计算得x≤slant8。

【其中复习】高一数学不等式解法经典例题

【其中复习】高一数学不等式解法经典例题解下列分式不等式:(1);(2)分析:当分式不等式化为时,要注意它的等价变形①②(1)解:原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为。

(2)解法一:原不等式等价于∴原不等式解集为。

解法二:原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为典型例题三例3 解不等式分析:解此题的关键是去绝对值符号,而去绝对值符号有两种方法:一是根据绝对值的意义二是根据绝对值的性质:或,因此本题有如下两种解法、解法一:原不等式即∴或故原不等式的解集为、解法二:原不等式等价于即∴、典型例题四例4 解不等式、分析:这是一个分式不等式,其左边是两个关于二次式的商,由商的符号法则,它等价于下列两个不等式组:或所以,原不等式的解集是上面两个不等式级的解集的并集、也可用数轴标根法求解、解法一:原不等式等价下面两个不等式级的并集:或或或或或、∴原不等式解集是、解法二:原不等式化为、画数轴,找因式根,分区间,定符号、符号∴原不等式解集是、说明:解法一要注意求两个等价不等式组的解集是求每组两个不等式的交集,再求两组的解的并集,否则会产生误解、解法二中,“定符号”是关键、当每个因式的系数为正值时,最右边区间一定是正值,其他各区间正负相间;也可以先决定含0的区间符号,其他各区间正负相间、在解题时要正确运用、典型例题五例5 解不等式、分析:不等式左右两边都是含有的代数式,必须先把它们移到一边,使另一边为0再解、解:移项整理,将原不等式化为、由恒成立,知原不等式等价于、解之,得原不等式的解集为、说明:此题易出现去分母得的错误解法、避免误解的方法是移项使一边为0再解、另外,在解题过程中,对出现的二项式要注意其是否有实根,以便分析不等式是否有解,从而使求解过程科学合理、典型例题六例6 设,解关于的不等式、分析:进行分类讨论求解、解:当时,因一定成立,故原不等式的解集为、当时,原不等式化为;当时,解得;当时,解得、∴当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为、说明:解不等式时,由于,因此不能完全按一元二次不等式的解法求解、因为当时,原不等式化为,此时不等式的解集为,所以解题时应分与两种情况来讨论、在解出的两根为,后,认为,这也是易出现的错误之处、这时也应分情况来讨论:当时,;当时,、典型例题七例7 解关于的不等式、分析:先按无理不等式的解法化为两个不等式组,然后分类讨论求解、解:原不等式或由,得:由判别式,故不等式的解是、当时,,,不等式组(1)的解是,不等式组(2)的解是、当时,不等式组(1)无解,(2)的解是、综上可知,当时,原不等式的解集是;当时,原不等式的解集是、说明:本题分类讨论标准“,”是依据“已知及(1)中‘,’,(2)中‘,’”确定的、解含有参数的不等式是不等式问题中的难点,也是近几年高考的热点、一般地,分类讨论标准(解不等式)大多数情况下依“不等式组中的各不等式的解所对应的区间的端点”去确定、本题易误把原不等式等价于不等式、纠正错误的办法是熟练掌握无理不等式基本类型的解法、典型例题八例8 解不等式、分析:先去掉绝对值号,再找它的等价组并求各不等式的解,然后取它们的交集即可、解答:去掉绝对值号得,∴原不等式等价于不等式组∴原不等式的解集为、说明:解含绝对值的不等式,关键是要把它化为不含绝对值的不等式,然后把不等式等价转化为不等式组,变成求不等式组的解、典型例题九例9 解关于的不等式、分析:不等式中含有字母,故需分类讨论、但解题思路与一般的一元二次不等式的解法完全一样:求出方程的根,然后写出不等式的解,但由于方程的根含有字母,故需比较两根的大小,从而引出讨论、解:原不等式可化为、(1)当(即或)时,不等式的解集为:;(2)当(即)时,不等式的解集为:;(3)当(即或1)时,不等式的解集为:、说明:对参数进行的讨论,是根据解题的需要而自然引出的,并非一开始就对参数加以分类、讨论、比如本题,为求不等式的解,需先求出方程的根,,因此不等式的解就是小于小根或大于大根、但与两根的大小不能确定,因此需要讨论,,三种情况、典型例题例10 已知不等式的解集是、求不等式的解集、分析:按照一元二次不等式的一般解法,先确定系数的正负,然后求出方程的两根即可解之、解:(解法1)由题可判断出,是方程的两根,∴,、又的解集是,说明、而,,∴、∴,即,即、又,∴,∴的解集为、(解法2)由题意可判断出,是方程的两根,∴、又的解集是,说明、而,、对方程两边同除以得、令,该方程即为,它的两根为,,∴,、∴,,∴方程的两根为,、∵,∴、∴不等式的解集是、说明:(1)万变不离其宗,解不等式的核心即是确定首项系数的正负,求出相应的方程的根;(2)结合使用韦达定理,本题中只有,是已知量,故所求不等式解集也用,表示,不等式系数,,的关系也用,表示出来;(3)注意解法2中用“变换”的方法求方程的根、典型例题二例12 若不等式的解为,求、的值、分析:不等式本身比较复杂,要先对不等式进行同解变形,再根据解集列出关于、式子、解:∵,,∴原不等式化为、依题意,∴、说明:解有关一元二次方程的不等式,要注意判断二次项系数的符号,结合韦达定理来解、典型例题三例13 不等式的解集为,求与的值、分析:此题为一元二次不等式逆向思维题,要使解集为,不等式需满足条件,,的两根为,、解法一:设的两根为,,由韦达定理得:由题意:∴,,此时满足,、解法二:构造解集为的一元二次不等式:,即,此不等式与原不等式应为同解不等式,故需满足:∴,、说明:本题考查一元二次方程、一元二次不等式解集的关系,同时还考查逆向思维的能力、对有关字母抽象问题,同学往往掌握得不好、典型例题四例14 解关于的不等式、分析:本题考查一元一次不等式与一元二次不等式的解法,因为含有字母系数,所以还考查分类思想、解:分以下情况讨论(1)当时,原不等式变为:,∴(2)当时,原不等式变为:①①当时,①式变为,∴不等式的解为或、②当时,①式变为、②∵,∴当时,,此时②的解为、当时,,此时②的解为、说明:解本题要注意分类讨论思想的运用,关键是要找到分类的标准,就本题来说有三级分类:分类应做到使所给参数的集合的并集为全集,交集为空集,要做到不重不漏、另外,解本题还要注意在讨论时,解一元二次不等式应首选做到将二次项系数变为正数再求解、典型例题五例15 解不等式、分析:无理不等式转化为有理不等式,要注意平方的条件和根式有意义的条件,一般情况下,可转化为或,而等价于:或、解:原不等式等价于下面两个不等式组:①②由①得,∴由②得∴,所以原不等式的解集为,即为、说明:本题也可以转化为型的不等式求解,注意:,这里,设全集,,则所求不等式的解集为的补集,由或、即,∴原不等式的解集是、。

高一数学一元二次不等式解法经典例题

例1若OVaVl,则不等式(x-a)(x--)<0的解是a[]1A・ a<x< 一1B・一Vx<aaC・ x>1 或xVaaD・ x< -或x>aa分析比较a与丄的大小后雪出答案.a解VO<a<l, Aa<-,解应当在“两根之间”,得aVxV丄.a a选A.例2 Jx2-x-6有意义,贝收的取值范围是___________ .分析求算术根,被开方数必须是非负数.解据题意有,x2-x-620,即(x—3)(x+2)20,解在“两根之外”,所以xN3或xW—2.例 3 若ax2+bx-l<0 的解集为{xl~l<x<2},则a= _______ , b= _________ .分析根据一元二次不等式的解公式可知,一1和2是方程ax?+bx—l= 0的两个根,考虑韦达定理.解根据题意,一1, 2应为方程ax2+bx—1= 0的两根,则由韦达定理知b__ =(_l)+ 2 = 1< : 得—— =(—l)X2 = —2a1 1 ap,b—亍例4解下列不等式(1)(x-l)(3-x)<5-2x(2)x(x+ll)23(x+l)2(3)(2x +l)(x-3)> 3(x2+2), 3 , (4)3x~ -3x + 1> - —9 1(5)x~ -x + 1> -x(x- 1)分析将不等式适当化简变为ax^+bx+c>0(<0)形式, 然后根据“解公式”给出答案(过程请同学们自己完成).答(l){xlx<2 或x>4}3(2){xllWxW 寸(3)0(4)R(5)R说明:不能使用解公式的时候要先变形成标准形式.例5不等式l+x> 丄的解集为1-X[A.{xlx>0}B.{xIxNl}C. {xlx>l}D. {xlx>l 或 x=0}分析直接去分母需要考虑分母的符号,所以通常是采用移项后通分.解不等式化为1+X —丄>0,通分得三即土>。

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典型例题一例1 解不等式:(1)015223>--x x x ;(2)0)2()5)(4(32<-++x x x .分析:如果多项式)(x f 可分解为n 个一次式的积,则一元高次不等式0)(>x f (或0)(<x f )可用“穿根法”求解,但要注意处理好有重根的情况.解:(1)原不等式可化为0)3)(52(>-+x x x把方程0)3)(52(=-+x x x 的三个根3,25,0321=-==x x x 顺次标上数轴.然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分.∴原不等式解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><<-3025x x x 或 (2)原不等式等价于⎩⎨⎧>-<-≠⇔⎩⎨⎧>-+≠+⇔>-++2450)2)(4(050)2()5)(4(32x x x x x x x x x 或 ∴原不等式解集为{}2455>-<<--<x x x x 或或说明:用“穿根法”解不等式时应注意:①各一次项中x 的系数必为正;②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但注意“奇穿偶不穿”,其法如下图.典型例题二例2 解下列分式不等式:(1)22123+-≤-x x ; (2)12731422<+-+-x x x x 分析:当分式不等式化为)0(0)()(≤<或x g x f 时,要注意它的等价变形①0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ②0)()(0)(0)()(0)(0)()(0)()(<⋅=⇔≤⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤x g x f x f x g x f x g x g x f x g x f 或或(1)解:原不等式等价于⎩⎨⎧≠-+≥+-+-⇔≥+-+-⇔≤+-++-⇔≤+---+⇔≤+--⇔+≤-0)2)(2(0)2)(2)(1)(6(0)2)(2()1)(6(0)2)(2(650)2)(2()2()2(302232232x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x用“穿根法”∴原不等式解集为[)[)+∞⋃-⋃--∞,62,1)2,(。

(2)解法一:原不等式等价于 027313222>+-+-x x x x 21213102730132027301320)273)(132(222222><<<⇔⎪⎩⎪⎨⎧<+-<+-⎪⎩⎪⎨⎧>+->+-⇔>+-+-⇔x x x x x x x x x x x x x x x 或或或 ∴原不等式解集为),2()1,21()31,(+∞⋃⋃-∞。

解法二:原不等式等价于0)2)(13()1)(12(>----x x x x0)2()13)(1)(12(>-⋅---⇔x x x x用“穿根法”∴原不等式解集为),2()1,21()31,(+∞⋂⋃-∞典型例题三例3 解不等式242+<-x x分析:解此题的关键是去绝对值符号,而去绝对值符号有两种方法:一是根据绝对值的意义⎩⎨⎧<-≥=)0()0(a a a a a二是根据绝对值的性质:a x a x a x a a x >⇔<<-⇔<.,或a x -<,因此本题有如下两种解法.解法一:原不等式⎪⎩⎪⎨⎧+<-<-⎪⎩⎪⎨⎧+<-≥-⇔240424042222x x x x x x 或 即⎩⎨⎧>-<<<-⎩⎨⎧<<--≤≥1222222x x x x x x x 或或或 ∴32<≤x 或21<<x故原不等式的解集为{}31<<x x .解法二:原不等式等价于 24)2(2+<-<+-x x x即⎪⎩⎪⎨⎧+->-+<-)2(42422x x x x ∴312132<<⎩⎨⎧-<><<-x x x x 故或.典型例题四例4 解不等式04125622<-++-x x x x . 分析:这是一个分式不等式,其左边是两个关于x 二次式的商,由商的符号法则,它等价于下列两个不等式组:⎪⎩⎪⎨⎧>-+<+-041205622x x x x 或⎪⎩⎪⎨⎧<-+>+-041205622x x x x 所以,原不等式的解集是上面两个不等式级的解集的并集.也可用数轴标根法求解. 解法一:原不等式等价下面两个不等式级的并集:⎪⎩⎪⎨⎧>-+<+-0412,05622x x x x 或⎪⎩⎪⎨⎧<-+>+-0412,05622x x x x ⎩⎨⎧<-+<--⇔;0)6)(2(,0)5)(1(x x x x 或⎩⎨⎧>-+>--;0)6)(2(,0)5)(1(x x x x;⎩⎨⎧<<-<<⇔62,51x x 或⎩⎨⎧>-<><6,2,5,1x x x x 或或 ,51<<⇔x 或2-<x 或6>x .∴原不等式解集是}6512{><<-<x x x x ,或,或.解法二:原不等式化为0)6)(2()5)(1(>-+--x x x x .画数轴,找因式根,分区间,定符号.)6)(2()5)(1(-+--x x x x 符号∴原不等式解集是}6512{><<-<x x x x ,或,或.说明:解法一要注意求两个等价不等式组的解集是求每组两个不等式的交集,再求两组的解的并集,否则会产生误解. 解法二中,“定符号”是关键.当每个因式x 的系数为正值时,最右边区间一定是正值,其他各区间正负相间;也可以先决定含0的区间符号,其他各区间正负相间.在解题时要正确运用.典型例题五例5 解不等式x x x x x <-+-+222322. 分析:不等式左右两边都是含有x 的代数式,必须先把它们移到一边,使另一边为0再解.解:移项整理,将原不等式化为0)1)(3()1)(2(2>+-++-x x x x x . 由012>++x x 恒成立,知原不等式等价于0)1)(3()2(>+--x x x .解之,得原不等式的解集为}321{><<-x x x 或.说明:此题易出现去分母得)23(2222x x x x x -+<-+的错误解法.避免误解的方法是移项使一边为0再解.另外,在解题过程中,对出现的二项式要注意其是否有实根,以便分析不等式是否有解,从而使求解过程科学合理.典型例题六例6 设R m ∈,解关于x 的不等式03222<-+mx x m . 分析:进行分类讨论求解.解:当0=m 时,因03<-一定成立,故原不等式的解集为R . 当0≠m 时,原不等式化为0)1)(3(<-+mx mx ;当0>m 时,解得m x m 13<<-; 当0<m 时,解得mx m 31-<<.∴当0>m 时,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-m x m x 13;当0<m 时,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧-<<m x mx31. 说明:解不等式时,由于R m ∈,因此不能完全按一元二次不等式的解法求解.因为当0=m 时,原不等式化为03<-,此时不等式的解集为R ,所以解题时应分0=m 与0≠m 两种情况来讨论.在解出03222=-+mx x m 的两根为m x 31-=,m x 12=后,认为mm 13<-,这也是易出现的错误之处.这时也应分情况来讨论:当0>m 时,mm 13<-;当0<m 时,m m 13>-.典型例题七例7 解关于x 的不等式)0(122>->-a x a ax .分析:先按无理不等式的解法化为两个不等式组,然后分类讨论求解.解:原不等式⎪⎩⎪⎨⎧->-≥->-⇔;)1(2,01,02)1(222x a ax x a ax 或⎩⎨⎧<-≥-.01,02)2(2x a x由0>a ,得:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<+++-≤>⇔;01)1(2,1,2)1(22a x a x x a x ⎪⎩⎪⎨⎧>≥⇔.1,2)2(x a x由判别式08)1(4)1(422>=+-+=∆a a a ,故不等式01)1(222<+++-a x a x 的解是a a x a a 2121++<<-+.当20≤<a 时,1212≤-+≤a a a,121>++a a ,不等式组(1)的解是121≤<-+x a a ,不等式组(2)的解是1>x .当2>a 时,不等式组(1)无解,(2)的解是2a x ≥. 综上可知,当20≤<a 时,原不等式的解集是[)+∞-+,21a a ;当2>a 时,原不等式的解集是⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,2a .说明:本题分类讨论标准“20≤<a ,2>a ”是依据“已知0>a 及(1)中‘2ax >,1≤x ’,(2)中‘2ax ≥,1>x ’”确定的.解含有参数的不等式是不等式问题中的难点,也是近几年高考的热点.一般地,分类讨论标准(解不等式)大多数情况下依“不等式组中的各不等式的解所对应的区间的端点”去确定.本题易误把原不等式等价于不等式)1(22x a ax ->-.纠正错误的办法是熟练掌握无理不等式基本类型的解法.典型例题八例8 解不等式331042<--x x .分析:先去掉绝对值号,再找它的等价组并求各不等式的解,然后取它们的交集即可. 解答:去掉绝对值号得3310432<--<-x x , ∴原不等式等价于不等式组⇒⎪⎩⎪⎨⎧<-->-⇒⎪⎩⎪⎨⎧<----<-06104010433104310432222x x x x x x x x ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<<-><⇒⎩⎨⎧<+->-.321,2500)12)(3(20)52(2x x x x x x x 或 ∴原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<<<-325021x x x 或.说明:解含绝对值的不等式,关键是要把它化为不含绝对值的不等式,然后把不等式等价转化为不等式组,变成求不等式组的解.典型例题九例9 解关于x 的不等式0)(322>++-a x a a x .分析:不等式中含有字母a ,故需分类讨论.但解题思路与一般的一元二次不等式的解法完全一样:求出方程0)(322=++-a x a a x 的根,然后写出不等式的解,但由于方程的根含有字母a ,故需比较两根的大小,从而引出讨论.解:原不等式可化为0))((2>--a x a x .(1)当2a a <(即1>a 或0<a )时,不等式的解集为:{}2a x a x x ><或;(2)当2a a >(即10<<a )时,不等式的解集为:{}a x a x x><或2;(3)当2a a =(即0=a 或1)时,不等式的解集为:{}a x R x x≠∈且.说明:对参数进行的讨论,是根据解题的需要而自然引出的,并非一开始就对参数加以分类、讨论.比如本题,为求不等式的解,需先求出方程的根a x =1,22a x =,因此不等式的解就是x 小于小根或x 大于大根.但a 与2a 两根的大小不能确定,因此需要讨论2a a <,2a a >,2a a =三种情况.典型例题十例10 已知不等式02>++c bx ax 的解集是{})0(><<αβαx x .求不等式02>++a bx cx 的解集.分析:按照一元二次不等式的一般解法,先确定系数c 的正负,然后求出方程02=++a bx cx 的两根即可解之.解:(解法1)由题可判断出α,β是方程02=++c bx ax 的两根, ∴a b -=β+α,ac =β⋅α. 又02>++c bx ax 的解集是{}β<<αx x ,说明0<a . 而0>α,0>β000<⇒>⇒>αβ⇒c ac,∴0022<++⇔>++cax c b x a bx cx . ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--==--=+-=⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=⋅-=+),1)(1(1,11βααββααββαβαβαa c c b a c ab ∴02<++cax c b x ,即0)1)(1()11(2<β-α-+β-α-+x x ,即0)1)(1(<β-α-x x .又β<α<0,∴β>α11,∴0)1)(1(<β-α-x x 的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧α<<β11x x . (解法2)由题意可判断出α,β是方程02=++c bx ax 的两根,∴ac=β⋅α. 又02>++c bx ax 的解集是{}β<<αx x ,说明0<a . 而0>α,0>β000<⇒>⇒>αβ⇒c ac. 对方程02=++a bx cx 两边同除以2x 得0)1()1(2=+⋅+⋅c x b x a .令xt 1=,该方程即为02=++c t b t a ,它的两根为α=1t ,β=2t ,∴α=11x ,β=21x .∴α=11x ,β=12x ,∴方程02=++a bx cx 的两根为α1,β1. ∵β<α<0,∴β>α11. ∴不等式02>++a bx cx 的解集是⎭⎬⎫⎩⎨⎧α<<β11x x. 说明:(1)万变不离其宗,解不等式的核心即是确定首项系数的正负,求出相应的方程的根;(2)结合使用韦达定理,本题中只有α,β是已知量,故所求不等式解集也用α,β表示,不等式系数a ,b ,c 的关系也用α,β表示出来;(3)注意解法2中用“变换”的方法求方程的根.典型例题十二例12 若不等式1122+--<++-x x b x x x a x 的解为)1()31(∞+-∞,, ,求a 、b 的值.分析:不等式本身比较复杂,要先对不等式进行同解变形,再根据解集列出关于a 、b 式子.解:∵043)21(122>++=++x x x ,043)21(122>+-=+-x x x ,∴原不等式化为0)()2(2>-++--+b a x b a x b a .依题意⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=-++=-+->-+34231202b a b a b a ba b a , ∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==2325b a . 说明:解有关一元二次方程的不等式,要注意判断二次项系数的符号,结合韦达定理来解.典型例题十三例13 不等式022<-+bx ax 的解集为{}21<<-x x ,求a 与b 的值.分析:此题为一元二次不等式逆向思维题,要使解集为{}21<<-x x ,不等式022<-+bx ax 需满足条件0>a ,0>∆,022=-+bx ax 的两根为11-=x ,22=x .解法一:设022=-+bx ax 的两根为1x ,2x ,由韦达定理得:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=⋅-=+a x x ab x x 22121 由题意:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⨯-=-+-=-21221aa b∴1=a ,1-=b ,此时满足0>a ,0)2(42>-⨯-=∆a b .解法二:构造解集为{}21<<-x x 的一元二次不等式:0)2)(1(<-+x x ,即022<--x x ,此不等式与原不等式022<-+bx ax 应为同解不等式,故需满足:2211--=-=b a ∴1=a ,1-=b . 说明:本题考查一元二次方程、一元二次不等式解集的关系,同时还考查逆向思维的能力.对有关字母抽象问题,同学往往掌握得不好.典型例题十四例14 解关于x 的不等式01)1(2<++-x a ax .分析:本题考查一元一次不等式与一元二次不等式的解法,因为含有字母系数,所以还考查分类思想.解:分以下情况讨论(1)当0=a 时,原不等式变为:01<+-x ,∴1>x (2)当0≠a 时,原不等式变为:0)1)(1(<--x ax ①①当0<a 时,①式变为0)1)(1(>--x ax ,∴不等式的解为1>x 或a x 1<. ②当0>a 时,①式变为0)1)(1(<--x ax . ②∵a a a -=-111,∴当10<<a 时,11>a ,此时②的解为a x 11<<.当1=a 时,11=a,此时②的解为11<<x a.说明:解本题要注意分类讨论思想的运用,关键是要找到分类的标准,就本题来说有三级分类:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧>=<<><≠=∈11100000a a a a a a a R a 分类应做到使所给参数a 的集合的并集为全集,交集为空集,要做到不重不漏.另外,解本题还要注意在讨论0<a 时,解一元二次不等式01)1(2<++-x a ax 应首选做到将二次项系数变为正数再求解.典型例题十五例15 解不等式x x x ->--81032.学习必备 欢迎下载分析:无理不等式转化为有理不等式,要注意平方的条件和根式有意义的条件,一般情况下,)()(x g x f ≥可转化为)()(x g x f >或)()(x g x f =,而)()(x g x f >等价于:⎩⎨⎧<≥0)(0)(x g x f 或⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥2)]([)(0)(0)(x g x f x g x f . 解:原不等式等价于下面两个不等式组:①⎩⎨⎧≥--<-0103082x x x ②⎪⎩⎪⎨⎧->--≥--≥-222)8(103010308x x x x x x由①得⎩⎨⎧-≤≥>258x x x 或,∴8>x由②得∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-≤≥≤.1374258x x x x 或 81374≤<x , 所以原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧>≤<881374x x x 或,即为⎭⎬⎫⎩⎨⎧>1374x x . 说明:本题也可以转化为)()(x g x f ≤型的不等式求解,注意:⎪⎩⎪⎨⎧≤≥≥⇔≤2)]([)(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f , 这里,设全集}52{}0103{2≥-≤=≥--=x x x x x x U 或,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤--=x x x x A 81032, 则所求不等式的解集为A 的补集A ,由2)8(10301030881032222-≤⇒⎪⎩⎪⎨⎧-≤--≥--≥-⇔-≤--x x x x x x x x x x 或13745≤≤x . 即⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤≤=137452x x x A 或,∴原不等式的解集是⎭⎬⎫⎩⎨⎧>=1374x x A .。

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