消防战训人员综合性考核方式研究
消防救援队伍战训工作改革与发展的探讨
消防救援队伍战训工作改革与发展的探讨摘要：在新历史条件下，消防救援工作的任务更加繁重。
另外，随着消防队的重组，消防队的功能也随之改变，由原来的单一的火灾救援变成了“全灾种，大应急”。
这就要求消防员在平时的战斗训练中更加注重战斗训练，提高战斗训练的效率，从而提高自己的职业救护能力。
在进行作战训练时，要增加经费，引进先进的作战训练器材，更要引进先进的作战训练方法，以提高作战训练效果。
积极建立一支专业的救援人员队伍，加强对他们的培训，健全各种保障制度，解决他们的后顾之忧，让他们能够将自己的全部精力都投入到救援工作当中，让他们更好地为人民服务，从而提高我国的整体灾害救援水平，确保社会主义现代化建设的顺利进行。
关键词：消防救援队伍；战训工作；改革与发展1消防救援队伍在战训工作现状1.1消防救援队伍对战斗训练不够重视在消防救援过程中，战训工作是最普遍的一种培训方式，它可以大大提高消防救援人员的业务素质，减少意外事件的发生，提高救援效率。
但是，在一些消防救援队伍中，由于缺乏对战训的重视，思想认识还需要进一步提升，这就造成了他们在进行战训时，对战训的态度不够严肃，不能将战训的积极效果充分发挥出来。
1.2消防战训设备投资不足我国消防队伍重组，积极推进消防部门和武警森林队伍的转制，将各地消防和武警森林队伍的消防官兵集体转制到应急管理部门，组建国家综合性消防救援队伍。
这就要求我国的消防救援工作朝着“全灾种，大应急”的方向进行主动的转型和升级。
为了更好地满足改革后对消防救援人员的更高的要求，在进行消防战斗训练的时候，需要对传统战斗训练方法进行创新，从而提高战斗训练的效果。
目前，由于经济发展等多种因素的限制，部分地区在完善消防战训设备设施上的资金投入力度不够，个别地区的战训装备还沿用着过去已经落伍的装备，没有及时更新，很多已经超过使用年限的设备还在服役中，导致在使用过程中出现了各种问题，更遗留下较大的安全隐患。
一些地方的作战训练设备配置不合理，作战训练设备配置不合理，作战训练管理也存在一些问题，这些都对作战训练产生了影响。
消防员培训与考核
消防员培训与考核消防员是社会中非常重要的一份子，他们负责保护人们的生命和财产安全。
为确保消防员具备必要的技能和知识，他们需要接受全面的培训与考核。
本文将从培训的内容、流程和标准的角度来探讨消防员的培训与考核。
一、培训内容消防员培训的内容包括消防常识、灭火器的使用、火场逃生技能、疏散指挥等多个方面。
首先，消防员需了解火灾的发生原理及危害性，掌握各类火灾的应对策略。
其次，他们需要掌握灭火器材的种类、使用方法以及常见火灾的灭火技巧。
此外，消防员还需要学习在火场逃生时的自救与互救方法，提高自己的生存能力。
最后，他们需要学习灭火救援现场的指挥和组织技巧，以有效地应对各类突发情况。
二、培训流程消防员的培训流程通常包括理论学习和实践训练两个环节。
在理论学习阶段，消防员通过课堂教学学习相关知识，包括消防常识、火灾防控措施和灭火救援的基本原则等。
同时，他们还需学习良好的职业操守、应急救援法律法规以及心理疏导等内容。
在实践训练阶段，消防员将通过模拟火灾情景进行实际操作练习，培养应对火灾事故的能力。
此外，还可以通过参观实际火场进行实地考察，以加深对实际灭火救援工作的了解。
三、考核标准消防员培训结束后，他们需要接受一系列的考核，以确认他们已经掌握消防技能并可以在实践中灵活运用。
消防员的考核标准通常包括理论考试和实际操作技能考核。
在理论考试中，他们需要回答与消防相关的常见问题，以测试其对理论知识的掌握程度。
在实际操作技能考核中，消防员需要在模拟的火灾场景下进行灭火、疏散等操作，以验证其在实践中的表现和应对能力。
考核通过后，消防员将获得相应的证书或资格证明，以便能够正式从事消防工作。
然而，考核仅仅是一个起点，消防员需要不断进行职业技能的提升和学习，以应对更高难度和挑战性的任务。
总结而言，消防员培训与考核是非常重要的环节，它们保障了消防员具备应对各类火灾事故的能力。
培训内容全面、流程合理以及考核严谨的特点，使得消防员能够在紧急情况下保障人们的生命和财产安全。
消防安全培训的考核方式有哪些
消防安全培训的考核方式有哪些消防安全是关乎生命和财产安全的重要事项，而消防安全培训则是提高人们消防安全意识和技能的关键途径。
为了确保培训的效果，对参训人员进行有效的考核是必不可少的环节。
那么，消防安全培训的考核方式都有哪些呢？一、理论知识考核理论知识考核是消防安全培训中最常见的考核方式之一。
这种考核通常以书面形式进行，包括选择题、填空题、判断题、简答题等。
选择题可以涵盖消防安全的各个方面，如火灾的成因、火灾的分类、灭火器材的使用方法等。
通过设置多个选项，让参训人员从中选择正确答案，能够检验他们对基础知识的掌握程度。
填空题则要求参训人员准确填写相关的概念、术语或数据，比如火灾报警电话、灭火器的有效期等。
这有助于考察他们对细节的记忆。
判断题可以用来判断参训人员对一些常见消防安全观点的正确与否，例如“发生火灾时，可以乘坐电梯逃生”这样的表述是否正确。
简答题则更能深入地考察参训人员对某些复杂问题的理解和分析能力，比如“请简述火灾发生时的逃生原则和注意事项”。
理论知识考核的优点是可以全面、系统地评估参训人员对消防安全知识的掌握情况，便于大规模实施。
但其局限性在于可能无法完全反映出参训人员在实际操作中的能力和应对突发情况的反应。
二、实际操作考核实际操作考核是让参训人员在模拟或真实的场景中，亲自操作消防设备和器材，展示他们的实际技能水平。
灭火器的使用是常见的实际操作考核项目。
考核人员会设置一个模拟的火源，要求参训人员正确选择灭火器，并按照正确的步骤进行灭火操作，包括检查灭火器、拔销、对准火源、按压把手等。
消火栓的使用也是重要的考核内容。
参训人员需要熟练地连接消防水带、打开阀门、控制水流等。
此外，还有紧急疏散的实际操作考核。
模拟火灾发生的场景，观察参训人员是否能够按照预定的疏散路线迅速、有序地撤离，是否能够正确使用防烟面罩等防护设备。
实际操作考核能够直观地反映出参训人员在应对火灾时的实际能力，是对理论知识的有效补充。
新时代发展背景下消防战训工作的战训方法和手段创新
１新时期下消防战训存在的问题
消 防 与安 全 Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｏ ｖ ｅ ｒ ｖ ｉ ｅ ｗ
新时代发展背景下 防战训工作 的战训方法和手段创新
尹 洪 江
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（ 塔河县消防大队， 黑龙江大兴安岭 １ ６ ５ ２ ０ ０ ）
针对 于超 高层 建筑 等特殊 场景所用 到的特殊训 练器材往 往集 中在 ２新时代发展背量下加强消防战训工作的战训方法以及手段 特勤大 队， 并且数量较少 ， 而多数普通 中队则无法装备上特勤器材 ， 创新 的策 略 ２ ． １ 优化 训 练体 系， 推 进训 练技 术 的提 高 进一 步加 大了训练上 的困难。 １ ． ２训 练 方法 有待 加 强 训练体 系的改善关键在于消防部队全体官兵思想上的转变 。 在 应该始 终不渝 的坚持 以“ 练为战” 的指导 思想 。 在进行 众多消防部 队在进行训 练时 ， 缺乏创新意识， 过于注重基本功 。 训练工作中 ， 应该针对管区的所有 灾害类型进行有针对性的 在进行消防训练时， 众多官兵在训练场上对 自身体能与技术进行严 训练体系的改革 时， ３ ］ ａ 同时， 注重对训练人员 的战斗序列编制 ， 开展 战术训练 ， 格训 练 ， 甚至有的官兵在进行超负荷训练 ， 训练受伤成为十分常见 训练工作［
的领导下 ， 发扬 艰苦奋斗 、 不怕牺牲的传统精神 ， 打赢 了众多硬仗 、 时， 医疗保障不及时 ， 很多战士对训练受伤后的伤情缺乏应有的重 难仗 ， 为保护居 民的生命财产安全 以及经济发展成果发挥 了重要作 视 ， 而相关的后期处理也不及时 ， 加大了消防战士的伤情。 另外 ， 消
消防站战训好的工作经验
消防站战训好的工作经验消防站作为城市重要的应急救援力量，承担着保障人民生命财产安全的重要责任。
为了更好的履行职责，提高战训效能，各地消防站需要不断总结工作经验，不断完善战训系统，培养专业化的消防战斗力。
下面将不断完善战训系统的工作经验总结如下：一、积极参与实战演练消防站在日常工作中要积极参与实战演练，不断提高战斗力和实战能力。
只有通过实际的演练活动，才能更好地锻炼官兵们的应急处置能力，提高队伍整体的战斗力。
通过模拟真实的火灾、化学泄漏等灾害情况，全面检验和提高消防队员的应急处置能力和协同作战能力，达到以训促战的目的，真正做到临战时无违抗。
二、定期开展消防安全知识培训消防站工作人员要定期开展消防安全知识培训，提高应急处置能力和防范能力。
特别是新入职的消防官兵，要对其进行系统的培训，包括火灾事故处理、灭火器使用、逃生自救等方面的知识和技能培训。
只有不断加强消防知识培训，才能提高队伍整体的战备状态，增强队员的快速反应和处置能力。
三、加强装备维护保养工作消防站的各类装备是保障消防作业的重要条件之一。
对于消防站来说，不仅要具备完备的消防器材和装备，还要严格落实装备的维护保养工作。
只有将装备的维护保养工作做到位，才能确保在紧急情况下装备的使用效能，保障灭火工作的顺利进行。
消防站要定期进行装备的检查维护，并制定明确的装备管理制度，提高装备的使用寿命和效能。
四、建立健全战训考核机制为了更好地促进消防站的战斗力提高，建立健全的战训考核机制显得尤为重要。
消防战训考核可以通过模拟演练、实地处置等方式进行，使消防官兵始终保持战备状态，保证他们对危险情况的快速反应和处理能力。
对于相关部门的责任人员，要加强对消防站的考核监督力度，确保消防站的战训能力得到有效保障。
消防站战训的好工作经验，需要各级消防部门高度重视，全面加强队伍建设，提高官兵的战斗力和应急处置能力。
只有不断总结工作经验，不断完善战训系统，才能更好地履行好消防站的职责，保障人民生命财产的安全。
消防站体能考核
消防站体能考核
消防员是保护民众生命财产安全的重要力量，他们的工作需要具备强健的体魄和高超的技能。
因此，每位消防员都需要通过一系列的体能考核来确保他们能够胜任这份高风险的职业。
消防站体能考核主要包括以下几个方面：
1.抗拉力测试：通过测量消防员的最大拉力来评估他们的肌肉力量和爆发力。
消防员需要使用特定的器材来进行测试，如橡胶绳、重物等。
2.心肺耐力测试：通过模拟消防员在灭火、救援等任务中的工作强度来评估他们的心肺功能。
消防员需要在规定时间内完成一系列的跑步、爬楼梯等运动。
3.救援技能测试：消防员需要展示他们在救援任务中的技能，如梯子攀爬、绳索下降等。
这些技能需要消防员在高处、隧道等高风险环境下完成。
4.体能素质测试：此项测试包括一系列的体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，旨在评估消防员的身体素质和身体灵活性。
通过这些体能考核，消防员可以不断提升自己的体能水平和技能水平，为执行任务提供最好的保障，确保消防员能够在紧急情况下快速、有效地响应和执行任务。
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消防员培训考核评估报告
消防员培训考核评估报告为了提高消防员的专业素质和应急救援能力，保障人民生命财产安全，我们于_____（培训时间）对消防员进行了一次全面的培训，并在培训结束后进行了严格的考核评估。
本次评估旨在检验培训效果，发现存在的问题，为今后的培训工作提供参考和改进方向。
一、培训背景与目标随着城市化进程的加速和各类灾害事故的增多，对消防员的专业技能和综合素质提出了更高的要求。
本次培训的主要目标是使消防员掌握最新的消防理论知识、熟练操作各类消防设备、提高应急处置能力和团队协作精神，以适应日益复杂的消防救援任务。
二、培训内容与方法（一）理论知识培训涵盖了消防法规、火灾预防、火灾动力学、危险化学品知识等方面。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，帮助消防员系统地理解消防工作的原理和方法。
（二）技能训练包括消防器材的使用与维护、灭火战术、救援技巧、体能训练等。
采用实际操作、模拟演练、现场指导等手段，让消防员在实践中掌握各类技能。
（三）心理素质训练开展了压力管理、危机应对、心理调适等课程，通过心理讲座、情景模拟、心理咨询等形式，提高消防员在面对紧急情况时的心理承受能力和应对能力。
三、考核评估方式（一）理论考试采用闭卷形式，涵盖了培训期间所学的全部理论知识，题型包括选择题、填空题、简答题和论述题，以检验消防员对理论知识的掌握程度。
（二）技能考核在模拟场景中，对消防员使用消防器材、执行灭火战术、开展救援行动等技能进行实际操作考核，评估其技能的熟练程度和规范性。
（三）体能测试包括长跑、短跑、俯卧撑、仰卧起坐等项目，按照消防体能标准进行测试，以确保消防员具备良好的体能素质。
（四）综合评估结合日常表现、团队协作能力、学习态度等方面，对消防员进行全面的综合评估。
四、考核评估结果（一）理论知识掌握情况大部分消防员在理论考试中表现良好，对消防法规、火灾预防等基础知识有较扎实的掌握。
但仍有少数消防员在一些复杂的理论问题上存在理解不深入、记忆不准确的情况。
专职消防队考核方案
专职消防队考核方案一、引言随着城市建设和人口增长，火灾事故频发，消防安全形势日益严峻。
为了提高专职消防队的应急救援能力和消防人员的专业素质，制定一套科学有效的考核方案显得尤为重要。
本文将从考核目标、考核内容、考核方式和考核标准四个方面，设计一套符合实际需要的专职消防队考核方案。
二、考核目标1.提高专职消防队员的消防技能水平，增强应急救援能力；2.检验专职消防队员的消防知识掌握情况，确保其具备基本的专业素质；3.促使专职消防队员树立正确的职业态度和价值观，养成良好的工作习惯；4.激发专职消防队员的团队合作意识，提高协同作战能力。
三、考核内容1.理论知识考核考核专职消防队员对消防法律法规、消防安全知识以及各类消防器材的掌握情况。
包括但不限于火灾原因与防范、火灾扑救方法、消防器材使用与维护等内容。
2.技能操作考核通过模拟火灾现场，考核专职消防队员的灭火器材使用、火场搜索与救援、高空救援、疏散逃生等技能操作能力。
3.心理素质考核考核专职消防队员在紧急情况下的应急反应能力、决策能力、抗压能力以及沟通协调能力。
4.体能测试考核专职消防队员的体力和耐力水平，包括但不限于爬楼梯、搬运重物、长时间高强度工作等项目。
四、考核方式1.笔试通过选择题、判断题、填空题等形式，考察专职消防队员对理论知识的掌握情况。
2.实操演练设置多个实际火灾场景，考核专职消防队员的实际操作能力和应急救援能力。
3.心理测试运用心理测量工具，考核专职消防队员的心理素质和应对能力。
4.体能测试通过设定标准的体能项目，考核专职消防队员的身体素质和耐力水平。
五、考核标准1.理论知识考核根据消防法律法规和消防安全知识的要求，设定合理的及格分数线。
2.技能操作考核根据实际操作中的安全规范和操作流程，评估专职消防队员的操作技能，合格标准由考核小组根据实际情况制定。
3.心理素质考核通过心理测量工具的评估和专业评委的综合评价，确定专职消防队员的心理素质是否达标。
消防员消防训练考核标准
消防员消防训练考核标准
消防员消防训练考核标准通常包括以下内容：
1. 体能测试：包括耐力、力量、灵活性和协调性测试。
例如，消防员需完成一定时间的有氧运动（如长时间跑步或游泳），举起重物以测试力量，完成柔韧性和敏捷性测试等。
2. 消防技能测试：测试消防员在火灾、救援等应急情况下的应对能力和实际操作能力。
例如，消防员需要完成正确穿戴防护装备的步骤，使用消防器材灭火或救援被困人员，正确使用消防器材和工具等。
3. 消防理论知识测试：测试消防员对消防法规、消防知识、火灾防控等方面的理论知识掌握程度。
例如，消防员需要回答相关问题，如灭火方法、火灾逃生路线、火灾防控措施等。
4. 协作配合能力测试：测试消防员在团队合作中的协调配合能力。
例如，消防员需要参与模拟火灾事故的演练，与其他消防员一起处理火场情况，并按照指挥官的指示行动。
5. 急救技能测试：测试消防员的基本急救知识和技能。
例如，消防员需要展示基本的心肺复苏和止血等急救措施。
以上仅为常见的消防员消防训练考核标准，具体标准可能会根据不同地区、机构或要求有所差异。
体验新时代发展背景下消防战训工作的战训方法和手段创新
体验新时代发展背景下消防战训工作的战训方法和手段创新发表时间：2019-08-08T10:19:52.077Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年8期作者：刘峰郭建峰[导读] 在此我们就消防创新战训方法和手段展开了深入的探讨，以希望可以对消防战训工作的改革发展有所帮助。
福建省莆田市消防支队 351100摘要：新时期发展背景下的消防部队需要紧跟时代的步伐，做好消防战训工作，将技术、方法以及思想相融合起来，提高消防队员在抢救过程中的救援效率。
本文通过对消防队员战训工作现状和发展任务进行分析和研究，然后再对其进行不断的改革创新，以寻求适应现代化发展模式和明确战训的发展方向，得到更好的发展。
关键词：消防部队；工作现状；发展完善消防队员的工作是保护人民生命财产安全的重要基石，但是随着新时期改革建设的发展，社会各阶层对消防队员的工作提出了更高的要求，所以与时俱进，开拓创新就成为消防队员战训工作的努力方向。
为了更好的保护人民群众的生命财产安全，我们消防队员的战训工作应该随着时代的发展而发展，应该在训练方法和手段等方面进行不断的改革和创新，在此我们就消防创新战训方法和手段展开了深入的探讨，以希望可以对消防战训工作的改革发展有所帮助。
一、消防战训的现状（一）改善消防战训工作的理论及体制我们知道“理论是实践的基础”，消防队员战训工作的理论也应该随着作战的对象和任务的不同而变化。
如果理论不改进的话，实际工作也会出现问题。
长期以来消除和防范这两项工作一直都是中队管灭火救援、大队管消防监督的体制构造，但是由于这两项工作结合的不够紧密而导致了现在一个很尴尬的局面，就是有些从事多年消防工作的消防队员一点也不了解消防战训工作的内容和性质，这种由于不熟练和欠缺理论而导致了消防救援组织能力的欠缺，所以才使他们无法胜任这份消防工作。
其次就是消防的监管部门由于在工作的时候没有招收基层战训人员的参与，而导致了在面对许多重大的火灾隐患的紧急时刻没有及时的通知战训部队部门，所以才会让许多部门之间没有得到很好的沟通和交流，这样下去严重的影响了消防战训人员对自己辖区的实际情况的了解，也不利于他们的实战消防训练。
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2017年8月第33卷第8期武警学院学报JO URNAL O F TH E ARM ED PO LICE ACAD EM YAug. 2017Vol. 33 No. 8鲁灭火救援技术消防战训人员综合性考核方式研究连旦军(武警学院科研部，河北廊坊065000)摘要：从消防战训人员专业化发展的角度出发，分析了战训人员晋职考核方式的进展情况，提出 了综合性考核方式的概念和具体含义，对该方式的目标、内容，考核场景和考试形式的设计进行了 研究，并归纳出对考核结果进行评价的考核指标及特点。
关键词：消防;战训人员；晋职；综合性考核中图分类号:D631.6 文献标志码:A考察国内外消防晋职考核的发展过程，可以看 出，随着消防机构职能的不断扩大、灾害现场的复杂 多样和科技的进步，对从事灾害救援工作的消防战 训人员的专业化水平要求持续提高，基层战训干部 的评价方法不断改进，在其整个职业进程中，必须接 受更多更复杂的晋职考核，以达到为消防机构选拔 符合不同职位资质要求人才的目的。
本文重点研究 消防战训干部综合性考核的内容、形式、指标等，为 我国消防人力资源评价选拔方法的创新提供参考。
一、采用综合性考核方式的现实意义当前，选拔消防人员是否具备担任某个职位能 力的主要方式是笔试和面试。
笔试可量化性强，题 目容易开发，能够体现考核的公正性，候选者只要记 忆和掌握大量书面知识，就容易取得不错的成绩。
面试范围比较广，与职位业务能力结合的不是十分 紧密。
可见，这种考核方式存在一定局限性，对候选 者后续职业生涯的用途有限。
另外，消防机构职责 范围的不断扩大、人力资源需求的专业化和多样化、社会法治意识的提高等，对消防干部的能力提出了 更高要求，有必要对各级晋职干部进行深入考核评 估，测试其是否满足各种岗位职能要求。
为此本文文章编号：1〇〇8 -2077(2017)08 -0026 -04提出针对消防战训干部晋职的“综合性考核方式”，该方式是将候选者置于各种模拟工作场景中，由多 个考核员（考官)对其所展示出的工作素质和能力进 行考察、分析和选拔。
综合性考核可以包括传统的 筛选方法，但更大部分是一系列与考核职位相关的 真实、常见的模拟工作项目，同时突出口试部分，要 求候选者口头展示对某个给定局面或场景的观察判 断、应关注的问题、采取的应对行动。
尽管对于考核 消防战训干部这样的复杂工作，并不存在完美的考 核方法，但综合性考核能较好地评价，进而提高消防 人员的应急救援专业能力，以达到通过考核选拔称 职的基层战训干部之目标。
二、综合性考核的内容综合性考核的基本内容包括消防战训人员应具 备的知识、能力、技能[1]。
由于当今消防技术的发 展，围绕着这些要素，需要考虑的相关问题越来越复 杂。
要判断、评价候选者是否具备战训相关职位的 工作胜任力，考核内容应该包括[2] :(1)作为职业能 力表层结构的战训专门技能、消防通用技能，如战术 知识、对救援作业规程的理解能力、确认事故现场所 存在风险的能力、消防共性知识和技能、口头和书面收稿日期=2017 -05 -18基金项目：公安部重点项目“基于CPS的消防设施监控预警及维保管理系统研制”（2016JSYJA23)阶段性成果作者简介:连旦军（1969— ），女，山西运城人，教授。
• 26 ••灭火救援技术•表达技能等；（2)作为职业能力深层结构的核心技 能，如与他人合作和协调的能力、领导能力、对救援 现场做出解释、思考、判断和设计的技能、对救援技 术课目的理解能力、分析与综合思维技能等。
综合性考核是一个基于工作胜任力评价的复杂 系统工程，应将考核职位的完整工作分析作为研究 的起点和基础。
工作分析的目的是追究考核职位的 具体职责要求，因此综合性考核的设计、评估和落实 始于收集信息，并围绕具体职责组织信息[3]，分析出 工作过程和工作任务，并确定完成每项工作任务所 需要的知识、技能和经验，从而模拟、开发出候选者 可能会面临的实际场景。
所设计的场景，应能充分 证明候选者的工作胜任力。
每个场景设计出可以量 化的一系列行为，通过测试候选者的行为或反应，最 后依据成绩评价指标进行分类，这些指标是考官评 价候选者考核成绩的工具。
综合性考核可以使用不 同的计分制，在评分之外，也可以对候选者的表现做 出书面附加说明，以减少打分的主观性。
同时，应允 许消防部门根据面临的实际问题自主决定考核内容 的侧重项，以提高系统的灵活性。
三、综合性考核的场景和形式设计(一）考核的场景综合性考核在多种模拟场景下进行，根据考核 过程的设计和所针对目标职位的不同，场景会做出 相应的变动或调整。
有些常用场景会围绕应急现场 履职表现展开，聚焦于战训人员的某个应急响应和 处置职责要求，比如化工厂、商业建筑等不同性质场 所的战术场景;有些场景用于评价战训人员在特定 情况下进行指挥的原则与采取的做法，比如一名消 防员因吸入火场有毒气体而晕倒的场景;有些场景 则要求战训人员完成不同职位所关联的行政职责，比如情绪激动的群众场景或培训教学演示场景。
战术场景可以是一个大型事件，也可以是一系列 较小事件，或者大事件与小事件的综合。
尽管大型 战术场景可能从事故开始延续到最后，但期间也会 持续发生一系列时间较短、影响大、可能与具体作业 问题或现行政策有关的场景。
如考核场景:你是泵 车班的班长，接受调度命令派往一处建筑火灾现场，这是你担任班长后第一次处警，但驾驶员将车开出 消防站时撞上了一辆小汽车，你如何应对并说明原 因。
这是一'个特殊的小型场景，涉及向调度和上级 领导报告、人员安全状态检查、交通事故处理、文件记录等技能。
面试提问和口头展示场景是考核中重要一环。
对于绝大多数候选者而言，在考官面前言辞确切、连 续地发表讲话是个很难驾驭的领域。
以消防中队长 考核为例，口试时可能要求回答下列问题:请描述你 所具备的与中队长相关的教育、培训和经验;你是如 何看待消防中队长职能的？你认为所属消防部门现 在面临的最大问题是什么？作为新晋中队长，你如 何拟定一份多中队联合演习方案，如何组织协调联 合演习？一揽子场景是考核中最为常用的场景。
考核 中，发给候选者一份事项目录，要求其在一定时限内 完成所罗列的各项要求。
对于战训处长、中队长、班 组长的职位，其职能中灾害现场处置占很大比重，但 相关行政事务也同样重要。
这种场景能考察出候选 者对解决问题所需的安排能力、文字功底和辨别重 要事项的能力。
例如，在30 min内按重要度和紧急 程度对下列事项进行排序，并说明排序原因：（1)今 天11 :〇〇支队参谋长来检查工作；（2)新消防员向你 报告他在训练过程中弄破了消防服;（3)大队长打电 话询问关于你下属违规驾驶的情况;（4)接到企业消 防队关于近期消防检查的短信;（5)驾驶员向你报告 主战消防车的后轮被扎破;（6)新分配来的大学生找 你，说他工作压力大，要求请病假;（7)接到共建学校 留言，要求你回话交流赴学校进行消防安全讲座的 事宜。
(二）考核的形式1.单向式考核单向式考核是通过一系列问题来呈现一个场景 或事件，要求候选者在指定时间内回答问题，要求候 选者围绕考核场景中所呈现的可获取资源、其对工 作职责的认识以及自身具备的相关技术知识，进行 作答。
这种考核中考官和候选者之间基本没有互 动，能使考官更加具体细致地观察候选者，也更适合 认真备考的候选者，使他们能充分展示自己的知识 和想法。
口头演示作为单向式考核的一个主要内 容，常见的要求是就某项工作方案或培训活动做出 口头演示，例如:你是一名特勤中队长，向新入伍消 防员讲解如何正确使用《危化品事故应急响应指南》，请用15 min准备一份5 min的口头展示。
这需 要候选者理智、有效地分配自己的时间，组织和呈现 自己的想法或行为。
考核指定时间应依据考核设计 和备考场景的不同而不同，对于火灾、建筑物倒塌、• 27 •连旦军:消防战训人员综合性考核方式研究危险品事故场景，应给予候选者最少的准备时间，目的是模拟实际应急救援过程中迫使候选者必须采用 的快速决策模式;而对于行政和监管性质场景，准备 时间可长些，因为在实际中这类工作的处理通常有 比较充裕的时间。
2. 渐进式考核渐进式考核会通过引入各种具体问题设计一个 能显示出事件进展和变化的场景，要求候选者做出 正确反应、采取恰当的处置对策。
渐进式考核能反 映出战训人员在真实事故处置过程中可能遭遇的问 题，是一种具有广泛应用前景的考核形式。
比如在 考核过程中“突然”发送出一条“报告指挥员，内攻小 组发现了受困者位置”的信息，此即救援场景的“进 展”。
相应地，候选者应该首先作答:收到信息，把受 困者运送至前门处，我将派一个紧急救助小组在此 处接应你;接着发出指令:泵车1班组成紧急救助小 组，接收内攻组运送到前门处的一名受困者，并作基 本伤情护理，我将派3班转接;紧接着发出指令:3班 命令你成立紧急救助小组，设置在目标建筑物前方，准备接收一名受困者并进行伤情检查。
3. 互动式考核互动式考核需要候选者与考官扮演的角色交流 观点、要求等，以达成期望的结果。
在互动性战术场 景中，应要求候选者做出事故现场侦查报告，承担现 场指挥，包括明确现场指挥部位置、资源调度、分派 任务等事项，候选者通过对讲机与考官进行互动。
另一类互动式考核由考官提出各种问题，要求候选 者作答。
互动式考核在实践中会出现缺乏连续性的 情况，所以其应用受到限制。
四、考核指标考核指标是考官针对候选者在考核过程中的表 现，对其在给定场景下的知识、技能、能力、个性进行 测试和评价的依据。
每个考核场景都能测试出多个 指标;在不同考核场景中，有时会体现同一个指标; 同一个指标，有时也会对应多个行为表现[4]。
综合 性考核所考察指标的数量和类型，以考核设计、场景 形式、考核职位的职责要求为基础，可选择的评价指 标如下。
(一）应用技术知识该指标的内容涉及高层建筑、商场等火灾类型，火场侦查信息、水带使用等战术要点，以及危险品泄 漏、群死群伤、大型油罐火灾等事故应急处置预案。
• 28 •候选者要提高考核得分，必须熟练掌握专业知识，这项素质来自于教育背景、对专业知识的理解及实践经验。
(二） 安全在所有战术场景中，安全是第一要素。
该指标 主要考核候选者对消防员、受困者、其他应急救援人 员以及普通民众的安全给予的关注程度。
这一指标 的权重大小，受消防理念的影响。
(三）事故现场管理这方面主要考核候选者对在事故现场范围内或 附近区域实施救援作业的消防员进行任务分配、人 员清点和管理的能力[5]。
候选者必须熟知常用的支 队、中队、班组分级方式来进行资源配置和编成，以根据场景要求，快速、有效、安全地实现灭火救援。