潜意识英语学习讲义
中石油2016通用英语选读课文48The Conscious Use of the Subconscious Mind对潜意识的有意识利用
48 The Conscious<有意识> Use of the Subconscious Mind<潜意识>对潜意识的有意识利用1.Nearly all of us have had the experience of riding on a train with no one to talk to,or of sitting through<一直挺到结束> a concert<音乐会> or lecture to which we were not really listening,and having ideas tumble over<打翻，乱扔，绊倒，反复思考> themselves in our minds. This is the subconscious<adj下意识的>mind at work,taking advantage of<利用>the relaxed state of the conscious mind.It is capable of<能够> doing much of our best thinking and of helping us solve our most perplexing<adj复杂的，令人困惑的> problems.It can bring to bear on all our affairs far more wisdom and experience than our conscious minds command.1.几乎所有人都有过这种经历，独自一人坐在火车上没有人聊天，或是听音乐会或讲座时思想开小差，脑子里的念头此起彼伏。
这就是潜意识利用了有意识的大脑的放松状态在起作用，它能够很好地思维并且帮助我们解决最复杂的问题，其机智和熟练程度甚至比有意识的头脑更强。
潜意识-控制你行为的秘密
潜意识：控制你行为的秘密内容简介我们常常认为我们所做的一切，背后都有一个很好的理由。
但是，我们从未考虑的是，其实每一个选择、每一个行为背后实际上有一股未知的力量在影响着我们。
与霍金合著《时间简史》（普及版）和《大设计》的顶尖物理学家蒙洛迪诺，将为我们开启一段潜意识探秘之旅。
这是一场关于潜意识的心理学盛宴，一部真正的集大成之作，让你在作者幽默的语言与大量的心理学实验与故事中一一揭开行为背后的秘密。
这本书能够帮助你发现潜意识的积极作用，告诉你该如何与朋友、陌生人、配偶、同事、老板互动。
《潜意识》必将彻底颠覆你认识自己的方式！作者简介列纳德·蒙洛迪诺（Leonard Mlodinow），27岁时获得了伯克利理论物理博士学位，毕业后在加州理工学院（就是《生活大爆炸》里那群呆子所在的地方）做研究。
31岁时，中了好莱坞的毒，裸辞后带着自己写的一个剧本和6000美金只身来到洛杉机。
6个月后，终于将剧本卖了出去，身上只剩110美元。
接下来的几年，为许多电视剧写过剧本，包括Hunter、Macgyver、Star Trek（星际迷航）、Night Court……还有一些根本不想提的，我的潜意识已经让我把它们都忘了！2005年，回到加州理工继续教书。
这是最令我他骄傲的一段时光：与老友霍金一同工作，合著了《时间简史》（普及版）。
与霍金一起工作是无比令人鼓舞的，不是因为他的名气，而是由于他的勇气和毅力。
虽然与霍金的交流缓慢而费力，但我们乐此不疲，在2010年我们再次合著了畅销书《大设计》。
目录序言第1章新潜意识潜意识是怎么影响我们做出重大决定的？看不见的推手潜意识≠通俗心理学姓名决定你爱谁可乐悖论念名字选股票？第2章思维的两列火车我们95%的事情根本不过意识，直接交给潜意识潜意识主宰着你的精神活动看得见的“盲人”T少校的盲视病例直觉可能更靠谱神奇的“脑补”现象第3章记忆与遗忘为什么有时候我们会记起从未发生过的事情？戳穿“人肉录音机”记忆为什么会扭曲记忆达人的烦恼大脑是如何伪造生成一份“记忆”的记忆为什么会变得不靠谱拯救沉没的记忆第4章社交中的潜意识为什么泰诺能抚慰一颗受伤的心？提升你的社交智商催产素的秘密如何让对方不自觉说Yes解剖你的大脑第5章潜意识读人术看人的眼睛就知道谁是真正的老板潜意识暗示的力量为什么说蒙娜丽莎没有真正在笑泄露你身份的小动作神奇的非语言交流第6章以貌取人怎样争取选票、约会女孩子，或吸引一只雌燕八哥？声音低沉的男人更受欢迎声音也能改变仕途神奇的触碰效应为什么容貌会改变大选结局外貌到底有多重要第7章人以群分物以类聚林肯、甘地和切·格瓦拉的共同点是什么？种族歧视根深蒂固偏见是如何产生的做到客观公平到底有多难如何消除潜意识偏见第8章内群体和外群体“果粉”的背后意味着什么？我们为什么更偏爱自己人不公益的公益广告盲目的归属感第9章感觉为什么从高处坠落与挑逗的微笑、黑丝睡衣的效果是一样的？安慰剂效应“情绪错觉”的圈套感觉是潜意识替你做出的选择第10章自我我们真的能够相信那个经过包装的自己吗？为什么你会自我感觉良好是什么让你做出非理性选择潜意识赋予我们的力量前言1879年6月，美国心理学家、科学家查尔斯·桑德斯·皮尔斯乘船从波士顿到纽约途中，金表遭窃。
农村孩子英语学习潜意识的开发
农村孩子英语学习潜意识的开发□ 作者刘俊海英语是一门国际性语言，但对于地区偏远且民族语言障碍的山区，学好英语是一件计较难的事情。
我所在的山区教学，孩子们基本上用苗语交流，很多同学的汉话都说的不通顺，加上英语更是难上加难。
为了学好英语，改变农村孩子学好英语、考取大学的梦想，我对本地的情况进行了研究，再结合英语的特点，形成了自己的一套英语英语教学模式—英语潜力教育教学。
要挖掘学生的潜力，就得从开发学生的潜意识开始。
什么是潜意识?潜意识是由心理学家西格蒙德·弗洛伊德提出，是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想。
又称“右脑意识”、“宇宙意识”，脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”。
潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。
潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识。
开发学生的潜意识，应该从以下方面：一、对学生采取了对英语学习的调查情况。
毛泽东有一句话“要解决问题，还必须做系统的周密的调查和研究工作，这就是分析的过程，提出问题即矛盾的所在。
”学生英语学习困难，那是因为老师没有把这样的问题分析明白，没有让学生清楚困难的真正原因。
为了找到原因，首先调查学生的学习英语的目标、决心、计划、信念、方法方式、以及对班级、老师、父母的感恩之心来了解学生的学习欲望、和存在的潜力。
二、通过潜力教育教学的动员和培训的形式。
培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。
让学生对潜力理论、潜力方法有更深的了解，促使学生转变思维方式和行动方法。
通过学习，认识到人类的优点和缺点，抓住优点的存在，克服缺点的干扰。
让老师与学生重新建立挖掘潜在的能力思想观念。
培训内容如，《学会自我管理是挖掘潜力的金钥匙》、《课前预习是课堂潜力的保证》、《上好每一堂课是潜力开发的最佳时机》、《如何挖掘中学生英语听力潜在能力》、《做好选择题是挖掘学生综合分析能力的环节》、《英语写作是挖掘综合知识运用的潜力过程》。
心理学专业英语总结(完整)
心理学专业英语总结——HXY随意传阅·顺颂试安注释：1.“*”在书上是黑体字，但感觉不重要背了也没什么卵用2.“”背景色项表示答案恰好有三项，可能出选择3. 人名已加黑，可能连线或选择4. 每章节的末尾有方便记忆的单词表（只包括这篇总结中出现的关键单词）5. 方便理解记忆，已在各项下方注明中文释义6.“,”大部分都是作为点之间的分割，类似于逗号，前后不连成句子Chapter 1——Perspectives in psychology 心理学纵览Section 1: Approaches to psychology 心理学入门●What is psychology? 心理学是什么Definitions: The scientific study of behaviour and mental processes.定义：对行为和心理过程的科学研究Psychology come from: ①philosophy, ②biology ③physics.心理学来源于：哲学、生物学和医学When: 1879 as a separate scientific discipline.形成于：1879年，作为独立学科History (develop): structuralism, functionalism, psychoanalysis, behaviourism, cognitive psychology, humanistic approach, biological approach.历史发展：结构主义，机能主义，精神分析，行为主义，认知，人本主义，生理。
●The psychoanalytic approach to psychology 精神分析理论Origins & history: Sigmund Freud, unconscious mental causes, treat as the causes of mental disorders, built up an theory.历史来源：弗洛伊德提出潜意识心理动机，把它视为心理疾病的原因，并建立理论。
【潜意识理论】潜意识有六大功能
【潜意识理论】潜意识有六大功能(Subconscious)理论是临床催眠学的重点，又称下意识，如果不谈，将失去意义潜意识理论由精神分析学派的创始者－西格蒙．弗罗伊德所提出，但其观点基础承袭自他的老师所提出的“第二心智”(Second Mind)。
(Subconscious)与无意识(Unconscious)常被为一谈，但无意识指得是没有意识的心智活动，因此并非完全一样。
沟通分析学派(TA)就完全不谈论机制，只谈无意识。
将无意识中没有发觉的情绪、想法、感觉与行为带入意识中进行改变。
的定义为意识下的一种心理活动，而意识(Conscious)是指我们理性行为的精神活动，包括逻辑、分析、计划、计算等。
而的功能包含：控制基本生理功能(如：心跳、呼吸)、记忆、情绪反应、习惯性行为、创造梦境、直觉。
这些，还只是科学家们目前可以发现到的功能。
在临床催眠学上认为，有六大功能：本能、记忆、习惯、情绪、能量、想象力。
本能：如心跳、血压等，如对高血压患者进行催眠，给予看到红点就会减缓心跳、血压降低等催眠后暗示。
当患者清醒后，看到红点就会有如此反应。
而在深度催眠中，给予止痛暗示可以确实止痛麻醉。
曾有实验给予受测者被火烧与被冰冻的暗示，而在受测者皮肤上确实出现烫伤与冻伤的痕迹。
记忆：在深度催眠实验中，可以给予受测者忘记自己的名字或生日，而受测者会回想不起来自己的名字或生日。
而给予回溯的引导，受测者可以回想起同年中早已遗忘的事情。
著名的案例是来自知名精神科医师－米尔顿．艾瑞克森(Milton H Erickson)，他帮一位受测者催眠，受测者竟然回想起二十五年前看过的一本书中的内容，还能准确的说出其页数。
习惯：我们会有意识的学习某些行为，当熟练到某种程度就会进入当中，成为一种习惯反应。
如骑脚踏车，刚开始时可能会注意控制把手与脚踏板，但当熟练到某种程度就会自然而然的反应，不再需要意识的控制。
同样的，不良习惯也来自于此，如抽烟、袜子乱丢等也是如此。
六年级英语上册Unit3StayingHealthy教案1广东版开心版
Unit3StayingHealthy第一课时课标要求：P10，P14，P18，P20,P22,P24 。
教课目的：1、知识与技术：（1）学会句型What’swrongwith you,sb?What’sbadfor me?并能用该句型联合情形做对话。
（2）掌握以下单词的读音和意义：badfor me,goodforme,plentyof,toomuch,junkfood,excercise 。
2、过程与方法：经过网上查找资料，听课文录音和讨教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。
经过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。
经过全班展现和教师点拨娴熟掌握课文知识并能在本质中运用。
3、感情、态度与价值观：培育学生敢于用英语讨论饮食和健康，加深学习英语的兴趣。
教课重难点：教课要点：学习句型What’swrongwithyou,sb?What’sbadforme?并能用该句型进行社交。
掌握以下单词的读音和意义：badfor me,goodfor me,plenty of,toomuch,junkfood,exercise 。
教课难点：娴熟运用句式What’swrongwi thyou,sb?What ’sbadforme?进行交际。
课时安排：2课时教课过程一、预习·导学写出下边单词含义。
badforme,goodforme,plentyof,toomuch,junkfood,exercise 。
二、学习·商讨1、导入新课。
同学们：大家知道我们平常常吃的食品哪些是对身体有利的，哪些是对身体有害的吗？请大家发布自己的看法。
小组展现：各小组合作达成前置作业。
小组合作：1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其余人。
各小组展现成就。
师生评论。
2、读一读对话What’swrongwithyou,Gogo?Idrinktoomuchcola.That’sbadforyou.Whatelseisbadforme?Toomuchjunkfood.并谈谈他的意思。
2017年-2023年高考英语阅读真题长难句解析(301-302)讲义-高考英语一轮复习
一、长难句翻译1.George was not too upset by his experience because the lady who owns the sweet shop heard about his troubles and rewarded him with a large box of chocolates.2.After telling several of his friends about the theft, Dimitri found out that his neighbour, Aleko, had suddenly acquired a new lamb.二、长难句翻译解析1.George was not too upset by his experience because the lady who owns the sweet shop heard about his troubles and rewarded him with a large box of chocolates.【语法详析】本句的主干为George was not too upset by his experience。
1. because the lady … heard about his troubles…为原因状语从句，because可替换为since, as, for；2. who owns the sweet shop为定语从句，修饰先行词lady。
【词汇精讲】pence /pens/ n. 便士（penny的复数形式）【习】be pennywise and poundfoolish 小事聪明，大事糊涂upset /ʌpˈset/ v. 使难过，打翻adj. 沮丧的n. 肠胃不适【近】gloomy 沮丧的，灰暗的reward /rɪˈwɔːd/ n. v. 奖赏，报答【形】rewarding 值得做的，有益的【谚】Virtue is its own reward. 施恩不图报。
综合教程第六册(第2版)Unit 4 mirtriculation fixation
综合教程6(第2版)电子教案
Text Introduction | Culture Notes | Author | Structure
In the essay the author offers his advice to those parents who have college-bound children. He first criticizes those parents who boast of having got their children into select universities. He points out that a good university does not necessarily guarantee a successful career. This is supported by the example of his high school friends. Then he tells those disillusioned parents whose children are unlikely to enter prestigious universities that many people achieve huge success in this society without a degree from a prestigious university. This is supported by his own experience. Finally he reminds those parents that “... life doesn’t have just one act. There is often Act Two. And Act Five.”
潜意识下的英语奇迹--超觉英语学习法
第一，下定决心的原则学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功。
如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。
这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。
有一个叫藤春的学生，来中国不过短短一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！而我，虽然已经在北京住了7年，可是汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。
我们二人的这种差别给了我很大震动。
后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话。
我曾经问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。
他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。
藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。
当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。
第二，听的原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。
我们要明白：说出某种语言是一个有关听觉的问题。
如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。
各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。
耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。
如果你不能理解这一点，你就学不了语言。
怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢？如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。
所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及进行再现。
完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。
这一点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。
废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。
如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。
第三，想象的原则学习语言不是用左脑。
用右脑学习，你就能非常简单地学会。
自考英语二教材课文讲义unit
自考英语二教材课文讲义u n i t文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]Unit 1 The Power of Language?I. New words and expressions New words1. critical adj. 有判断力的；判断公正（或审慎）的2. non-fiction n. 纪实文学3. position n. 观点；态度；立场4. statement n. 说明；说法；表态5.?question?v. 表示疑问；怀疑out of question / out of the question6. evaluate v. 估计；评价；评估7. context n. 事情发生的背景，环境，来龙去脉8.?value?n. values [pl.]是非标准；价值观valuableinvaluable=pricelessvalueless9. represent?v. 描述；表现representative adj./n.10. assertion n. 明确肯定；断言11. sufficient?adj.?足够的；充足的sufficiencyinsufficient12. statistic n. statistics [pl.]统计数字；统计资料13. integrate v.（使）合并，成为一体14. authority?n.专家；学术权威；泰斗an/the authority on sth.authorize15. compare?v. 比较；对比compare A with Bcompare A to B16. subject n. 主题；题目；题材17. consistent adj. 相符的；符合的18. inconsistency n. 不一致19. assumption n. 假定；假设20. case?n. 具体情况；事例in casein case of firein case that…a case in pointconfirmed/suspected cases21. directly adv. 直接地；径直地22. identify v. 找到；发现23. valid?adj. 符合逻辑的；合理的；确凿的validity n. 有效性，正确（性）invalid24. credible?adj. 可信的；可靠的incredible=unbelievable25. landmark n.（标志重要阶段的）里程碑26. relevant?adj. 紧密相关的；切题的relevancy n. 关联；恰当irrelevant27. current adj. 现时发生的；当前的28. appropriate?adj. 合适的；恰当的inappropriateIt's (not) appropriate that ….29. bias n. 偏见；偏心；偏向30. considerably?adv. 非常；很；相当多地considerconsideringconsiderableconsiderateconsideration31. Democrat n. （美国）民主党党员，民主党支持者民32. Republican n. （美国）共和党党员，共和党支持者33. reflect v. 显示；表明；表达34. informed?adj. 有学问的；有见识的well-informedill-informedPhrases and Expressions1. apply to 使用；应用2. put forth 提出；产生3. take … into account 考虑到；顾及4. accept/take … at face value 相信表面；信以为真5. with a grain of salt 有保留地；持怀疑态度地II. Text LearningCritical Reading①?(1)Critical reading?applies to?non-fiction writing?in which?the author?puts forth a position?or seeks to make a statement.?Critical reading is active reading. It involves more than just（不只是，不仅仅是） understanding what an author is saying. Critical reading involves questioning and evaluating what the author is saying, and forming your own opinions about what the author is saying.?Here are the things you should do to be a critical reader.（启下句）本部分重点及难点：1. Critical reading?applies to?non-fiction writing?in which?the author?puts forth a position?or seeks to make a statement. apply to sb./sth.= be applicable to sb./sth.apply的派生词：application, applicant, applicable②?Consider the context of what is written. You may be reading something that was written by an author from a different cultural context?than?yours.?(2)Or, you may be reading something written?some time?ago in a different time context than yours.?(3)In either case, you must recognize and take into account any differences between your values and attitudes and those represented by the author.?本部分重点及难点：2. Or, you may be reading something written?some time?ago in a different time context than yours.some time注意区分：sometime / sometimes / some times3.?In either case, you must recognize and?take into account?any differences between your?values andattitudes?and?those?represented by the author. 不论哪种情况，你必须注意并考虑你的价值观和态度与作者所述的价值观和态度有何不同。
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宁可少而今，勿求多而广
凡是所背诵的课文都应该背得滚瓜烂熟， 并采用以上极速背诵的训练方法，直到你 完全没有结巴的程度为止。 背诵什么就听什么，直到某种程度为止。
英语学习法的7条原则
1、下定决心原则。【无论如何我一定要在一年内 学会英语】 2、听的原则【每天听】 3、想象原则 4、朗读和背诵原则 5、改善听觉的原则【朗读的时候捂住耳朵朗读】 6、快速看、听、读的原则 7、深层听觉（无意识状态下的大脑学习)原则 【反复不停的学习同样的内容】
分享超多记忆法视频(优酷视频教学基地！普及记忆技术，提 高学习效率！ QQ 1356831440 （记忆力培训讲师） 记是银，忆是金。 要养成随时随地回忆的习惯,见缝插针的利用零碎的时间去主动回忆学 过的知识。 记忆方法&#
经典的英语作品反复背诵，不断操练，直到不需要任何提 示和帮助就可以流畅地说出来。 学习英语就是让习惯成自然。
背诵是形成英语语感的捷径
背诵的窍门在于把握频率。 背诵的关键在于背熟以后继续背诵100遍。 及时重复。 三连环背诵法{原地三步、回头一笑、前进 一步} 学习语言的高手都是靠背诵。【快速、大 声、重复】
潜意识下的英语奇迹
欧阳雅文编著QQ 1356831440 华西医科大学研究生院
先听读，后读写
强度 频率：在单位时间内某种事情发生的次数。 超觉状态 语感的阶段性突破原理是英语速成的理论 基础。 千万不要从语法开始学习英语，而只能用 语法拓展英语。 学习状态：指的是在良好的学习状态下重 复达到一定的量。
20篇经典英语课文
语音是英语学习的起跑线。 英语久学不成的原因的突破口。【语感】
右脑不追求记忆和理解，只要把信息大量 地、机械地、一次性的装在脑子里就可以 了。 语感主要构成： 1、结构要素 2、技能要素
背诵英语课文
语感训练的基本功有两个方面： 1、耳朵【训练到耳熟能详】 2、嘴巴【练到条件反射】