江宁学校小学数学第八册第二单元核心教学目标设计
小学数学第八册教学计划（五篇）
小学数学第八册教学计划一、班级基本情况分析：略。
二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。
这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。
这一册的几何初步知识，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。
四、教学要求：1.使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写有三级的多位数。
2.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4.使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5.使学生初步謒简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
小学数学第八册教学计划文档2篇
小学数学第八册教学计划文档2篇Elementary school mathematics volume 8 teaching plan document小学数学第八册教学计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学第八册教学计划文档2、篇章2：小学语文第八册教学计划文档篇章1:小学数学第八册教学计划文档一、班级基本情况分析：略。
二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。
这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
第八册数学教学计划3篇
第八册数学教学计划第八册数学教学计划精选3篇（一）第八册数学教学计划教学目标：1. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 深入理解和运用基本的数学概念和方法。
3. 培养学生的数学兴趣和探索精神。
教学内容：1. 数的操作和运算：四则运算、整数运算和有理数运算。
2. 几何图形：图形的性质和运用。
3. 代数表达式和方程：简单代数式和方程的解法。
教学步骤：1. 导入：- 用具体生活问题引入本节课的数学概念。
- 引导学生思考并提出问题。
2. 知识讲解：- 分步骤、逐步解释相关概念和方法。
- 结合示例、图表等辅助材料进行讲解。
- 引导学生进行实际操作和计算练习。
3. 练习和巩固：- 提供相关习题，从简单到复杂地进行练习。
- 指导学生完成习题，及时纠正错误和答疑解惑。
- 引导学生进行巩固性习题，并进行扩展思考。
4. 拓展：- 提供一些课外拓展材料，引导学生深入探索和应用所学知识。
- 鼓励学生提出问题和解决问题的方法，并进行小组或个人报告。
5. 归纳总结：- 提醒学生总结本节课所学的重要知识点和解题方法。
- 让学生进行口头总结和写作总结，加深记忆。
6. 课堂评价：- 通过课堂练习、小组讨论等方式进行评价。
- 鼓励学生提供自己的解题思路和答案，并进行相互评价。
7. 课后作业：- 布置适量的家庭作业，包括练习题和思考题。
- 鼓励学生进行自主学习和思考，并提供必要的反馈和指导。
8. 复习和检测：- 定期进行课程复习和知识检测，对学生的掌握程度进行评价。
- 根据学生的情况调整教学策略，做出个别辅导和指导。
以上是第八册数学教学计划的大致框架，具体的教学内容和步骤可以根据学校和教师的具体要求进行调整和完善。
第八册数学教学计划精选3篇（二）教学计划：科学教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探究能力；2. 培养学生科学思维和解决问题的能力；3. 培养学生科学实践和团队合作的能力；4. 培养学生科学伦理和环保意识。
教学内容：1. 科学原理的学习：引导学生了解科学原理，如力学、光学、电学等；2. 科学实验的设计和实施：培养学生设计科学实验的能力，并进行实施与观察；3. 科学课题的研究：引导学生选择科学课题，并进行深入探究与研究；4. 科学团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成科学实验和研究项目；5. 科学伦理和环保意识的培养：讨论科学研究的伦理原则，引导学生关注环境保护问题。
小学数学第八册教学计划
小学数学第八册教学计划一、学生情况分析：新学期又开始了，今学期我班学生人数没变，但学生学习水平仍然都比较差，所以对这样的班级来说，课堂教学的质量难度就更大了。
原来本班的学生对知识的掌握仍存有一些不利因素，有一部分学生，因为前后知识脱节，单元知识能过关，但综合水平较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识使用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算水平较差，还需进一步提升，应用题分析水平少部分学生还能够，绝大部分学生仍需继续辅导。
从学习习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生因为缺乏自信心，导致厌学，甚致逃学。
二、教材分析：本册教材包括：1.四则运算；2.位置与方向；；3.运算定律与简便计算；4.小数的意义和性质；5.三角形；6.小数的加法和减法；7.统计；8.数学广角；9.总复习。
其中四则运算；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。
三、教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促动学生的思维水平的提升。
2、理解小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促动学生空间观点的发展。
4、增强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观点得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维水平和解决问题的水平。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
四、教学重、难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会实行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们实行一些简便运算，进一步提升计算水平。
最新苏教版第八册数学单元计划
最新苏教版第八册数学单元计划第一单元平移、旋转和轴对称（网上已有本册教案，但均缺单元计划。
）教学内容：苏教版数学教科书第八册P1—9：认识图形的平移、旋转和对称轴。
教学目标：1、进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移或旋转90度。
使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画一些简单轴对称图形的对称轴，2、使学生学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
3、使学生在认识对称，平移和旋转的过程中，产生对图形的与变换的兴趣，进一步感受对称美、感受平移和旋转在生活中的运用。
教学重点：1、学生利用已有经验学会平移简单图形的方法；2、体验旋转和学会把方格纸上图形旋转90°；3、用折纸的方法认识和确定对称轴，学习画对称轴；教学难点：1、把一个图形按照顺时针或者逆时针的方法旋转90°；2、怎样画出一个图形的所有对称轴；3、用对称、平移和旋转设计简单的图案。
教具准备：多媒体课件。
课时安排：共4课时认识对称轴………………………………1课时图形的平移………………………………1课时图形的旋转………………………………1课时练习一……………………………………1课时第二单元认识多位数一、教学内容：苏教版小学数学第八册第10～26页:认识多位数的读写、改写与求近似数。
二、教学目标：1、引导学生自主探索认识万级、亿级的数，认识万级和亿级的计数单位，掌握含有亿级的整数数位顺序表，了解十进制记数法;会正确读、写含有亿级和万级的多位数。
2、联系现实生活及有关的操作活动，使学生感受大数目的意义，会把整万、整亿的数，改写成用“万”或“亿”作单位的数;知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”法求近似数。
3、通过了解一些具体事物数量的多少，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力，进一步培养学生合作意识和创新意识。
(人教新课标版第八册数学教案)第二单元
位置与方向第一课时教学目标：1、通过具体的活动.认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。
3、发展学生的空间观念。
教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。
教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。
教学过程：设置情景如果你是赛手.你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。
①训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？②突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？探究任意方向和距离确定物体的位置。
质疑：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2、如果这时就出发可能会发生什么情况？小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目的地。
研究时.可以用上你手头的工具。
吐鲁番在大本营东偏北30度练一练：你说我摆.为小动物安家。
（课前剪好小图片.课上动手操作。
）例：我把熊猫的家安在偏 . 的方向上。
例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上.熊猫摆在哪？讨论：为什么猴子的家在西偏南30度.而小兔家在南偏西30度的方向？解决问题.寻找得出距离的方法。
如果你的赛车每小时行进200千米.你要走几小时能到达考察地？图上没有直接标距离.你有什么办法解决它呢？仔细观察地图.你发现了什么？小组试一试解决。
吐鲁番在大本营东偏北30度练习：1、以雷达站为观测点.填一填。
护卫舰的位置是偏度.距离雷达站千米。
巡洋舰的位置是偏度.距离雷达站千米。
鱼雷艇的位置是偏度.距离雷达站千米。
2、以电视塔为观测点.按要求填空。
文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。
课后延伸：游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40º方向上.约200米处新添一个“登月舱”.另一个“天外来客”在观览车南偏东20º方向上.约150米处。
请你在平面图上标出这个新项目的位置。
2021年小学数学第八册教学计划
It is impossible to pursue perfection in all things, but to do one's best.通用参考模板（页眉可删）小学数学第八册教学计划小学数学第八册教学计划1班级基本情况分析：略......二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。
这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。
这一册的几何初步知识，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。
四、教学要求：1. 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写有三级的多位数。
2. 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3. 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
小学数学第八册教学计划_其它工作计划_1
小学数学第八册教学计划_其它工作计划一、班级基本状况分析：略。
二、教学内容：这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。
这一册进一步学习三步式题的混合运算挨次，学习用法小括号，连续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使同学进一步理解和把握稍简单的数量关系，提高同学运用所学学问解决简洁的实际问题的力量，并连续培育同学检验应用题的解答的技能和习惯。
其次单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使同学所学的学问更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好预备。
第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。
这一册的几何初步学问，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简洁图形的作图的方法，促进同学空间观念的进一步进展。
四、教学要求：1. 使同学认识自然数和整数，把握十进制计数法，会依据数级正确地读、写有三级的多位数。
2. 使同学理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3. 使同学把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。
4. 使同学理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。
5. 使同学初步謒简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。
苏教版小学数学第八册教学计划
苏教版小学数学第八册教学计划导读：本文苏教版小学数学第八册教学计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、全册教材分析。
本册教材分为四个领域：1、数与代数：●数和因数，找10以内某个自然数的所有倍数、找100以内某个自然数的所有因数。
●2、5、3的倍数的特征，偶数和奇数，素数和合数。
●笔算三位数乘两位数。
●口算几百乘几十、几十乘几百。
●四则混合运算顺序，中括号。
计算三步混合运算式题。
●乘法分配律并进行简便运算。
●用计算器计算并探索积商的变化规律。
●用字母表示数，求含有字母的式子的值。
●简单的三步计算的实际问题。
●探索并发现简单搭配现象中的规律。
●用画图的策略整理和表达信息，寻找解决问题的方法。
2、空间与图形。
●三角形和三角形的底高，三角形两边之和大雨第三边，三角形的内角和。
●三角形的分类。
●升和毫升。
●平行四边形和平行四边形的底高，梯形及提醒的上下第、腰和高。
●确定轴对称图形的对称轴，画简单轴对称图形的对称轴。
●在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次，将简单图形旋转90读。
3、统计和概率。
●单式折线统计图。
●根据数据特点和实际需要选择条形统计图和折线统计图。
4、实践和综合应用。
●美妙的“杯琴”●我们去春游。
●图案的欣赏与设计。
●了解我们的生存环境。
二、学生情况分析。
1、学习习惯和兴趣：四（1）、四（2）班共有学生119人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，例如：满家乐、朱安蕾、陈耕、钟天天、王浩等，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，雨欢、许梦梦、黄思敏、王数等在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能：（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
（2）部分同学的思维较灵活，像：许小雨、倪文豪、王朋、刘思雨、王睿康等有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
苏教版数学第八册教学进度计划单元计划
教学进度计划2018-2019学年度第二学期第一单元教学进度计划第二单元教学进度计划第三单元教学进度计划第四单元教学进度计划四年级下册数学复习计划一、复习内容1.平移、旋转和轴对称2.认识多位数3.三位数乘两位数4.用计算器计算5.解决问题的策略6.运算律7.三角形、平行四边形和梯形8.确定位置二、复习目标1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。
2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。
4.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。
5.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。
6.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。
7.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。
8.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。
9.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。
10.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。
11.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。
12.通过复习，巩固三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握三角形的分类知识。
三、复习重难点1.中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四舍五入”的方法求近似数。
2.运用所学的知识解决实际问题。
3.灵活运用所学的知识解决实际问题。
4.理解知识间的区别和联系。
四、复习的关键1.重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。
2.要根据相关内容的要点，以及学生对知识的理解情况，通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识，达到加深体验与理解，形成结构，锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。
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江宁学校小学数学第八册第二单元核心教学目标设计
（小数的加减法）
课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标
1、结合实例观察、总结小
数点移动引起的小数大小
变化的规律。
2、利用已有知识探索，比较小数加减法与自然数加减法相同点。
熟练地口算有效数字是两位的小数加减法，正确笔算小数加减法。
3、通过实例验证，知道自然数加法的运算定律同样适用于小数，并初步会用。
1、小数点移动
2、小数加减法
3、小数加减法的应用
1、结合实例观察、总结小数点移动引起的小数大
小变化的规律。
2、较熟练地口算有效数字是两位的小数加减法，
正确笔算小数加减法。
3、知道整数加法的运算定律同样适用于小数，并
初步会用。
（二）过程与方法
1、在探究小数点的移动规律中，经历观察、推理、
总结的过程，并获得用计算器来探究数学问题的
体验。
2、经历利用已有知识进行探索，比较小数加减法
与自然数加减法的相同点的过程，从而进一步理
解、掌握小数加减法的法则。
（三）情感态度与价值观
通过小数与自然数的对比，促进对小数意义的理
解、对小数加减法计算的掌握，体验化归的方法，
逐步树立学好数学的信心。