2018学年第一学期苏教版二年级上册音乐教学计划
2024-2025学年度第一学期苏教版二年级上册教学进度表
《练习五》P28 《5的乘法口诀》P29-30
乘加、乘减 练习六
6的乘法口诀 《练习七》P37-38 《复习》P39-41 第三单元复习（1课时） 《认识平均分》P42-47（3课时） 《除法的初步认识》P48-50 《练习八》P51-52 《用1-6的乘法口诀求商》P53-54 《练习九》P55-56（2课时） 《复习》P57-58 第四单元复习（1课时） 期中复习、期中练习 《线段的初步认识》P59-60 苏教版《认识厘米》P61-63 《认识米》P64-65 《练习十》P66-67
教学内容 《连加、连减》P1-2 《加减混合》P3-4
《练习一》P5 《简单的加减法实际问题》P6-8 《求一个数比另一个数多（少）多少》
《练P习8二-1》0 P11 第一单元复习（1课时） 四边形 五边形和六边形的
《认识四边形》P19 第二单元复习（1课时） 《有趣的七巧板》（综合与实践）P18《乘法的初步1认9 识》P20-22
6
17 12.23-12.27
期末复习（3）
6
18
12.30-1.3
期末复习（书本）P94-98
5
19
1.6-1.10
期末大练习
2
20
1.13-1.17
期末检测
5
课时 6 7 3
6 2 6 6
6 6 6 6
11 11.11-11.15
第五单元复习（1课时）
6
《我们身体的“尺”》（综合与实践）
《7的乘法口诀和用口诀求商》P70-7
12 11.18-11.22
《练习十一》P74-75
6
苏教版新教材二年级音乐上教案全
xx小学2014—2015学年度第一学期二年级音乐学科备课教案纸第一单元五彩民歌风设计：执教：教学内容：苏少版第三册第一单元教学目标:1.能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2.能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3.专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4.在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:教学重点：1. 感受童声齐唱，乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点：建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘学生:保持整洁的桌面、音乐书课时安排:3课时第一课时教学内容：听：大白象唱：两只小象教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。
2、能专注的聆听音乐，感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点：感受童声齐唱难点：感受童声齐唱；歌曲的节奏教学过程：一、组织教学二、师生问好三、听赏《大白象》1、简介歌曲的主题2、听赏《大白象》△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。
提问：歌曲讲了一件什么事情？△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿大象的动作，并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了大象，那么大家认识它的孩子吗？老师带大家一起去看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲3、轻声哼唱，找出难唱的地方4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）5、齐唱五、小结第二课时教学内容：唱：《打掌掌》音乐游戏：《打花巴掌》认：铝板琴教学目标：1、能清晰、准确的模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi sol la三个音的音高感。
二年级上学期音乐教学计划
二年级上学期音乐教学计划教学目标本教学计划以培养学生的音乐情趣、音乐能力以及协作能力为目标，其具体目标如下：1.让学生了解音乐知识，引导学生欣赏音乐，增强学生的音乐文化素养；2.培养学生的音乐情趣与音乐审美，让学生可以从音乐中感受到快乐与美好；3.加强学生的音乐实践能力，让学生能够自信演唱，弹奏乐器；4.培养学生的协作能力，让学生在合唱、乐器合奏等活动中相互配合，培养团队合作精神。
教学内容第一章：音乐基础知识本章主要介绍音乐的基础知识及音乐符号的基本认识，包括音符、音程、节奏等等。
学习过程中将结合听、读、写三个方面，让学生对音乐产生浓厚的兴趣。
第二章：声乐训练本章将重点讲解儿童歌曲的演唱和歌唱技巧，包括发音、节奏和咬字等等。
在歌曲学习的过程中，学生也将学会如何配合音乐的节奏和情绪，让歌曲不仅仅是简单的歌唱。
第三章：乐器演奏本章将以钢琴为例，讲解乐器的基本知识和演奏技巧。
学生将尝试学习如何使用手指演奏出不同音符和旋律。
第四章：合唱与合奏本章将让学生在小组内合唱、合奏。
学生将尝试如何与小组内的成员相互配合、理解乐曲的结构和分工合作。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：讲解法通过老师的讲解，让学生了解音乐的基本知识和演奏技巧。
听觉法音乐是读不出来的，需要用耳朵去感受。
在学习过程中，学生将结合听觉训练，让学生感受不同的音符、旋律和情感。
实践法通过实践演唱或演奏乐器，让学生深刻的认识到音乐的奥妙，同时也增强学生的自信心。
视觉法结合黑板、电子白板等教学工具，让学生更加直观地理解音乐知识。
课程安排课程名称学时数授课时间音乐基础知识 4 第1、2周，周一、周三声乐训练 6 第3、4、5周，周一、周三乐器演奏8 第6、7、8、9周，周一、周三合唱与合奏 4 第10、11周，周一、周三教学评估学生将依据学习情况进行测验和考试，以检查他们是否了解课程内容。
同时，老师也将进行听课和观察，以便更好地了解每个学生的表现，及时纠正和改进教学方法。
苏教版小学科学上册教学实验教学计划
小学2017-2018学年第一学期科学实验室活动计划一、指导思想科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。
因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。
而科学实验探究是科学学习的中心环节。
在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。
在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。
二、工作要求1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。
2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。
3、要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。
4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。
三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。
搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。
加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。
学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。
明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。
充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。
5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
四、实验安排表苏教版《科学》教材三年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们都是科学家1 视觉停留实验演示第一周2 探究纸鹦鹉“站立”的秘密分组第二周我眼里的生命3 观察蜗牛或蚂蚁分组第四周生命之源——水4 小草“喝水”实验演示第八周5 挤出水果或蔬菜中的水分组第八周6 观察水的特点分组第九周7神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力）演示第十周8 观察物质在水中的溶解分组第十一周9 简易净化水和淡化水的方法演示第十二周它们是什么做的10 比较不同纸的特点分组第十三周11 比较棉布与尼龙的不同分组第十四周12 研究金属的性质演示第十五周苏教版《科学》教材四年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们周围的空气1 认识空气的性质分组第二周2 探究压缩空气的力量演示第二周3 观察冷热空气的对流演示第三周4 研究空气的成分演示第四周5 制取二氧化碳并研究其性质演示第五周冷和热6 正确使用温度计分组第七周7 连续测量一杯热水的温度分组第七周8 热在固体中的传递分组第八周9 正确使用酒精灯分组第八周10 热胀冷缩分组第九周11 模拟雨、霜、雾的形成演示第十周12 探究蒸发的快慢与什么因素有关分组第十一周奇妙的声音王国13 探究声音产生的原因分组第十二周14探究沙子、水和空气这三种物质的传声效果分组第十三周15 做“土电话”分组第十三周16 研究声音的音量和音调分组第十四周吃的学问17 检测食物中的营养成分分组第十五周苏教版《科学》教材五年级（上册）单元序号实验名称演示或分组指导完成时间白天和黑夜1 观察阳光下物体影子的变化分组第一周2 制作简易太阳钟分组第二周3 模拟昼夜变化实验演示第三周4 观察（月相盒中的）月相变化分组第四周光与色彩5 光的直线传播实验演示第七周6 平面镜成像规律的实验分组第八周7 研究透镜的特点和作用分组第九周8 制造彩虹演示第十周电和磁9 简单电路的连接分组第十一周10 导体与绝缘体的检验分组第十二周11 解暗盒分组第十三周12 探究磁铁的性质分组第十四周13 做指南针演示14制作电磁铁探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关分组第十五周呼吸和血液循环15 用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体分组第十六周解释与建立模型16 黑盒子模型或纸筒模型演示第十七周苏教版《科学》教材六年级上册单元序号实验名称演示或分组指导完成时间显微镜下的世界1 观察水滴里的微生物分组第一周2 研究发霉的条件演示第三周3 观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片分组第四周4 制作地表模型分组第七周5 模拟火山喷发演示第八周6 模拟地震发生演示第九周7 风化与侵蚀演示第十周物质在变化8 对蜡烛的加热、燃烧实验分组第十一周9 探究铁钉生锈的实验分组第十二周10 制作紫甘蓝水试剂分组第十三周探索宇宙11 模拟环形山形成的实验分组第十四周。
苏州新苏教版二年级科学上册《看月亮》教案
第5课《看月亮》教学案例一、教材分析本课紧紧围绕课程标准中要求描述月相的变化现象而设计。
通过画记忆中的月亮、观察月相盒里的月亮和用望远镜看月亮，以不同的方式加深对月相变化的感知，并从观察一天中太阳在天空中位置的变化，过渡到观察月亮在天空中位置的变化。
教学内容包括四个活动：第一个活动是画出记忆中的月亮，调动学生头脑中关于月亮形状的认知，教材呈现了四幅典型的月亮形状图，教学时根据学生的实际情况进行展示。
第二个活动是看月相盒中的月亮，让学生能够通过月相盒看到月亮形状的变化，补充头脑中对于月亮形状的认知，同时初步建立月亮形状变化的全过程。
第三个活动是夜晚实际观察月亮，了解月亮是如何移动的，与太阳位置的移动实现关联。
第四个活动，通过了解望远镜发明前后人们对月亮的认识的变化，知道科学技术是在不断发展进步的，并由此鼓励学生用望远镜去看真实的月亮，培养观察天空中的星体的兴趣，这也是本单元学习的主要目的。
二、学情分析天空中的星体对于儿童来说既近且远。
天气晴好的情况下，他们每天都能看到天空中的月亮，观察到它们的变化。
但由于距离的原因，更由于观察立场、工具的局限，儿童对月亮存在许多错误的朴素认识，因此有必要通过精心设计的活动，帮助儿童对天空中的月亮建立一些正确的基本概念。
例如，儿童可能认月亮始终是一个形状或者是随即出现不同的形状；还有儿童可能由于童话故事，认为月亮上生活着嫦娥、月兔等。
三、学习目标1.通过观察月亮以及月相盒模型，知道月亮有不同的形状。
2.通过观察月亮位置的变化，知道月亮也和太阳一样东升西落。
3.愿意观察月亮，感受月相变化的神奇。
4.通过阅读人类观察月亮的科学史，感受科学技术的进步。
四、重点与难点重点：通过画记忆中的月亮、看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。
难点：能够观测月亮的移动，知道月亮和太阳一样东升西落。
五、教学准备：学生分组材料：月相盒、简易望远镜。
教师准备材料：教学ppt、教学视频、双筒望远镜六、教学过程（一）画出记忆中的月亮1、出示猜谜小诗引入课堂：夜晚皎洁一盏灯，时而弯来时而圆提问：这个谜语说的是什么呢？（板书：月亮）2、你们对月亮还有哪些了解呢？3、你们看过的月亮是什么形状的呢？画一画记忆中的月亮。
苏教版二年级数学上册教学计划(通用3篇)
苏教版二年级数学上册教学计划（通用3篇）1.苏教版二年级数学上册教学计划第1篇一、教材简析通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。
米和厘米是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。
比如，学生形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。
反过来，学生在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。
线段的概念与直线有着密切的联系，但直线的概念比较抽象，教学时无法借助实际例子帮助学生理解其含义。
因此教材在这里不教学直线，只教学线段，采取给出线段直接描述的方式说明什么是线段。
二、教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
三、教学重难点、及突破重难点的措施教学重难点：1、初步建立1厘米、1米的长度观念2、用刻度尺量和画线段的长度突破措施：1．注意让学生经历长度单位形成的过程。
2．通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。
3．把握好线段的教学要求。
四、课时安排这部分内容可以用4课时进行教学。
“长度单位厘米”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。
【教学目标】1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。
最新苏教版小学二年级数学上册教学全册教案+配套教学反思
二年级2017-2018学年第一学期备课本教学反思在后面2016～2017学年度第一学期小学数学二（上）教学进度全学期大约有25％的教学时间留作机动，各单元的具体课时安排如下：100以内的加法和减法（三） 6课时平行四边形的初步认识 3课时有趣的七巧板 1课时表内乘法（一） 13课时表内除法（一） 9课时厘米和米 4课时我们身体上的“尺” 1课时表内乘法和表内除法（二） 14课时观察物体 2课时期末复习 4课时第一单元100以内的加法和减法（三）第一课时：连加、连减教学内容：教科书第1-2页教学三维目标：1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
2、通过情境培养学生知识的应用能力。
教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法难点：理解算理教具准备：情境图教学过程：一、复习导入1、8+9+5 7+3+619-6-7 17-9-52、用竖式计算19+27 90-25二、学习新知1、创设情境导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。
根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。
这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？28+34+232、探索新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎么算？根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。
比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。
3、试一试出示试一试：90-25-28=如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。
三、巩固练习1、独立完成想想做做第1题，2、独立完成想想做做第3题指名回答，集体评议。
3、完成想想做做第4题四、总结提升通过这节课的学习你有哪些收获？连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。
连续竖式比两步竖式更简便。
还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。
小学苏教版二年级数学上册教学计划(33篇)
小学苏教版二年级数学上册教学计划（33篇）小学苏教版二年级数学上册教学计划（精选33篇）小学苏教版二年级数学上册教学计划篇1一、教学目标：1.德育目标：锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
2.智育目标：期评及格率达到_﹪，优秀率达到_﹪，班平均达到_分。
二、数与代数：（一）导入新课1.通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。
在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。
2.经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3.通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形1.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。
2.使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。
在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。
（三）实践活动在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
1.单元考试7次。
2.作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批）3.知识体系及其重点、难点（四）知识体系：①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。
②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。
2018苏教版二年级上册数学全册课件
教学难点：理解图形的性质和特征，能够在实际生活中应用所学知识解决实际问题。
解决问题与数学思维训练
解决问题：通过多种方式培养学生解决问题的能力，如应用题、探索题等。 数学思维训练：通过数形结合、分类讨论等方式训练学生的数学思维能力。 实际应用：引导学生将数学知识应用于实际生活中，提高其解决实际问题的能力。 创新思维：鼓励学生发挥创新思维，尝试用不同的方法解决数学问题。
适用对象说明
适用年级：二年级上册 适用版本：苏教版 适用教师：数学教师 适用学生：二年级学生
教学目标
第三章
知识目标
掌握100以内的数数方法 掌握100以内数的顺序和大小 掌握100以内数的组成和读写方法 了解100以内数的计数单位和相邻两个单位之间的进率
能力目标
培养学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ初步的观 察、分析、比较的 能力
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作业评估：布置和批改作业，了解 学生对知识点的掌握情况
家长反馈：与家长沟通，了解学生 在家的学习情况和学习困难
反馈机制介绍
学生自评：学生自我反思，总结学习成果 同学互评：同学之间相互评价，促进共同进步 教师评价：教师根据学生表现给予指导性意见 家长反馈：家长参与评价，促进家校合作
教学手段应用
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。 互动式教学：通过小组讨论、游戏等形式，引导学生主动参与，提高课堂互动性。 情境式教学：创设生活情境，将数学知识与实际生活相结合，帮助学生理解抽象概念。 探究式教学：引导学生自主探究，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
布置有针对性的练习题，让学生通 过反复练习巩固难点知识。
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划(大全)
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划（大全）教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力，发展学生的音乐才能，培养学生爱好音乐的兴趣。
教学内容：二年级上册音乐教材中的各个单元，包括：歌曲、音乐游戏、乐器演奏等。
教学时间：每周一节音乐课，共15周。
教学方法：多种教学方法相结合，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、谈论音乐等。
教学评价：通过平时表现、作品、课堂表现等方面进行评价。
具体教学计划如下：第一周：音乐欣赏- 介绍音乐的基本概念- 聆听不同类型的音乐，感受音乐的魅力- 学会发出自己的情感和感受第二周：音乐游戏- 进行一些简单的音乐游戏，如拍拍手、敲敲打打等- 通过游戏的方式学习节奏和音高的概念第三周：歌曲欣赏- 让学生认识一些经典的儿童歌曲- 学习唱歌的基本技巧和注意事项第四周：歌曲演唱- 让学生选定自己喜欢的歌曲，进行演唱练习- 学习合唱的基本技巧第五周：乐器欣赏- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等- 聆听不同乐器的声音，了解它们的特点第六周：乐器演奏- 学习一些简单的乐器演奏技巧- 让学生在乐器演奏中培养音乐感和节奏感第七周：音乐听力训练- 进行一些音乐听力训练，培养学生的音乐感知能力- 学习辨别不同乐器和音高的能力第八周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐拼图、音乐接龙等- 加强学生对音乐的理解和表达能力第九周：歌曲演唱- 继续学习歌曲演唱技巧，提高学生的音乐表达能力- 通过歌曲演唱培养学生的音乐才能第十周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生更熟练地演奏乐器- 进行一些小型演奏表演第十一周：音乐欣赏- 介绍一些音乐家和作曲家的名字和作品- 聆听他们的音乐作品，了解他们的风格和特点第十二周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐迷宫、音乐创新等- 加强学生对音乐的创造力和想象力的培养第十三周：歌曲演唱- 学习一些具有挑战性的歌曲- 进行合唱和个别演唱第十四周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生能够独立演奏乐曲- 进行一些小型演奏表演第十五周：音乐总结- 回顾本学期所学的音乐知识和技能- 进行一次小型音乐会，展示学生的成果以上为二年级上册音乐教学计划的大致内容，具体实施时可以根据学生的实际情况进行调整和改进。
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小学音乐学科（第三册）教学计划
一、学生基本情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例
外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
几个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
还有些学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析
苏少版《音乐》教科书，原为根据《义务教育音乐课程标准（实验稿）》编写的实验教材，通过国家教育主管部门审定，于2003年起面向全国发行。
然后，依据修订后的课程标准，苏少版《音乐》教科书又进行了认真而有所创新的修订和完善。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共有八个单元《好朋友》《妈妈的歌》《校园节拍》《郊游》《劳动乐》
《愉快的梦》《小“鬼”当家》《丰年喜雪》。
基本内容包括：唱、听、动、器乐、创编、成长的足迹。
以直观、形象、综合的方式体验，是学习方法指导的重点。
八个单元共选用三十二首作品，其中外国作品十首，卷首歌曲选用《中国少年先锋队队歌》，听赏作品十六首，有八首为器乐作品。
学唱歌曲十六首，以适合童声演唱的作品为主，其中中外儿歌、民歌五首。
不少采用、唱、念、动奏结合的方式。
要求
背唱两首歌曲。
演奏的活动：奏结合听、唱活动进行。
动:主要是综合艺术表演和即兴创编。
在听唱的基础上利用听唱的音乐材料展开，本册侧重于四分、八分、二分节奏活动、声势律动以及情境表演的编创。
伴随听唱动奏认的小蜜蜂穿插在其中：认识两种打击乐器，四分、八分、二分节奏符合。
Mi、sol、la的音高位置及小节、小节线、终止线。
各单元有“成长的足迹”与学期结束的“旋转舞台”组成贯穿于学习全过程的展示性评价活动。
三、教学目标
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的
发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声势创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受
7、知道利用范例和直观的图形、图谱帮助学习，关注“成长的足迹”，乐于展示学习的收获。
四、教学措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一格
式备课，认真写
好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，向40分钟要效率。
充分做好课前准备。
3、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用课件，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效率。
五、教学重点、难点
重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神。