京博希望小学舞蹈室使用记录
舞蹈室活动记录表
舞蹈室活动记录表（8）
活动时间
周三下午
参加人数
15
活动地点
舞蹈室活动室
辅导教师何海英活动内容活动过程
一、基础训练：《波浪柔手组合》等
儿童表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。
小学舞蹈教室的开展利用与总结
小学舞蹈教室的开展利用与总结第一篇：小学舞蹈教室的开展利用与总结小学舞蹈教室的开展利用与总结---XXX舞蹈，是一门身体语言的艺术。
是最本真，发自内心，而无法掩饰的。
舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。
舞蹈是一种把风格化的肢体语言和创作性的舞蹈语肢体言相结合，去表现人类真实情感的一门艺术。
通过舞蹈训练可以提高人对艺术的审美能力，鉴赏能力和感知能力，从而满足人对美对情感的更高层次的追求。
它为我们展现了人类心灵世界的情感不仅为特定民族所接受，而且也引起全人类的共鸣。
当我们以美好的、生动的、诗一般意境的舞蹈进行交流时，让我们体验到的是对人类的热爱，对和平的向往，对真善美的渴求以及对人生的珍重。
因此，舞蹈教育与素质教育的意义在狭义上指的是个人身心艺术修养的教育，在广义上意味着人格境界的完善与升华。
本学期我将担任着学校舞蹈教学任务和学校舞蹈教室管理工作。
虽然工作任务比较繁重，但是我积极主动、虚心请教他人，认真完成了本职工作。
积极挖掘和培养学生对舞蹈的兴趣，引领学生去发现、去体会舞蹈的美。
现将我的工作总结如下：一、重视自身建设,努力提高教学水平学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。
半年来，我始终如一热爱教育事业,关心热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。
这半年来，我负责学校舞蹈教育的教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
除此之外，我还负责了学校的舞蹈队选拔工作，仔细而又心细的挑选了一批具有一定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，为学校的舞蹈队注入了新鲜的血液，带来新的活力。
舞蹈教室使用规章制度细则
舞蹈教室使用规章制度细则舞蹈是一门具有特殊艺术价值和教育意义的表演艺术形式，能够培养人们的优美姿态、艺术感觉和协调能力。
为了确保舞蹈教室能够顺利进行教学活动，并为学生提供优质的学习环境，制定一套规章制度是必要的。
本文将详细介绍舞蹈教室使用的规章制度细则，以确保舞蹈教育的有序进行。
一、教室使用时间1.1 教室开放时间为每周七天，包括节假日，具体使用时间由教室管理人员负责安排。
1.2 学生及教师在教室使用前需提前向教室管理员申请使用时间。
1.3 学生在教室内进行自主训练的时间应在教室开放时间内，并遵守教室规定的使用时间段。
二、教室使用须知2.1 使用教室的学生及教师需遵守舞蹈教室的规定和秩序。
2.2 进入教室前要保持穿戴整齐，不得穿着外鞋进入教室，并需要配合使用教室提供的地面保护设施。
2.3 使用教室内的音响设备时，音量应适中，不能影响到其他正在使用教室的人。
2.4 教室内严禁吸烟，并要保持教室内空气清新。
2.5 教室内设有紧急出口，严禁堆放障碍物，以确保教室通道畅通。
三、设备管理3.1 使用教室内的舞蹈杆、镜子等设备时，要爱护使用，禁止使用尖锐物品刮咬设备表面，防止设备受损。
3.2 使用完毕后，应将设备归位，并保持教室的整洁。
3.3 如发现设备损坏或有其他问题，应立即向教室管理员报告，不得私自修理或移动设备。
四、行为规范4.1 学生在教室内应保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人。
4.2 学生和教师在教室内需相互尊重，不得恶意干扰他人学习或工作。
4.3 教室内禁止携带宠物进入。
4.4 教室内禁止食用垃圾食品，为了保持教室的清洁，要妥善处理垃圾并投放到指定的垃圾桶内。
5、安全防护5.1 在教室内进行激烈活动时，学生和教师要保持安全，避免发生跌倒和碰撞事故。
5.2 若有需要使用教室内的器材时，应先经过专业教师指导，确保使用过程中的安全。
5.3 学生进行高难度动作训练时，应遵守教师的指导，并配备相应的安全保护措施，如护具等。
小学舞蹈社团活动记录表
——泰兴市溪桥小学德育课题研究小组
活动时间
2017年03月16日（星期四）
活动地点
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
31
实到学生数
31
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
一、基础训练：《波浪柔手组合》等
少儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和
柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、
情绪配合的表现能力。
b、太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头
侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，
同时放开五指，象征太阳的光芒。
c、 月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，
然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐
小，如半弦。
3、对第一部分进行分组训练，指导
活动时间
2017年04月27日（星期四）
活动地点
回正，左脚第2拍全脚踏步，右倾头，右脚第3、4
拍全脚前踏。整个动作双膝保持微颤。
3、准备音乐：（提示）
a、双膝始终保持松弛颤动。
b、身体在舞蹈过程中不可僵硬，与膝盖协调一致。
c、踏步节奏准确
活动时间
2017年03月30日（星期四）
活动地点
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
31
实到学生数
31
缺席学生名单及原因
活动地点
舞蹈室
辅导老师
孙婷
应到学生数
31
实到学生数
31
缺席学生名单及原因
无
活
动
记
录
舞蹈组合：《上学路上》第二部分
1、复习第一部分
舞蹈 社团活动记录
舞蹈社团活动记录时间:4月 2 日地点:舞蹈房人数:18 活动过程1.二年级成员点名，组织教学2.学习舞蹈《不上你的当》3.师生共同观看范例视频4.学习动作具体内容备注舞蹈社团活动记录时间:4月 3 日地点:舞蹈房人数:18 活动过程1.二年级成员点名，组织教学2.学习舞蹈《不上你的当》3师生共同观看范例视频4.学习动作具体内容备注舞蹈社团活动记录时间:4月 7 日地点:舞蹈房人数:40 活动过程1.一年级成员点名，组织教学2.地面基本形体训练(1) 换衣服鞋子(2) 原地坐下，要求挺胸，抬头，背直，两臂打开放于身体两侧，手心朝地。
(3) 复习勾，绷脚背，要求同上。
(4)跟音乐进行勾，绷脚背组合练习。
1,2勾脚背，3,4绷脚背。
8个8拍后换1,2左脚勾，右脚绷。
3,4右脚勾，左脚绷。
要求同上具3.结束，学生换衣服。
体内容备注舞蹈社团活动记录时间:4月 9 日地点:舞蹈房人数:18 活动过程1.二年级成员点名，组织教学2.学习舞蹈《不上你的当》3.师生共同观看范例视频4.学习动作具体内容备注舞蹈社团活动记录时间:4月 10 日地点:舞蹈房人数:18 活动过程1.二年级成员点名，组织教学2.地面基本形体训练(1)新授踢前腿(2)要求:踢腿时眼睛注视前方，脚背和膝盖绷直。
力量伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地轻。
上半身保持正直，不可极力向前移。
(3)两手架于身体两侧，主力腿不动，动力腿后点地，向上踢，找额头位置。
不需太高，保持正确姿态。
具体内容备注舞蹈社团活动记录时间:4月 12 日地点:舞蹈房人数:40 活动过程1.一年级成员点名，组织教学2.地面基本形体训练3、复习压脚背(1)确定地面位置(2)学习地面练习:压脚背(3)压脚背:原地坐在地上，两腿前伸，肩平，腰直，双手再然放于身体两侧，手心朝下，指尖点地。
(4)两人一组，互相压脚背。
要求:右手虎口对准脚背，四指并拢放于脚掌下，大拇指用力将脚背朝地心方向压。
舞蹈活动记录表
舞蹈活动记录表
第1-2周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第3-4周
1、准备活动
2、复习巩固新学舞蹈
3、在组长的带领下听音乐联系
4、互帮互助，分组进行，教师及时指导
第5-6周
1、准备活动
2、舞蹈练习
3、个别动作的细致严格训练
4、听音乐练习，达到群舞的整齐度。
第7-8周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第9-10周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完
整的舞蹈形式。
第11-15周
复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第16-18周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
XXX小学少年宫舞蹈活动室总结
XXX小学少年宫舞蹈活动室总结活动室简介XXX小学少年宫舞蹈活动室是一个为小学生提供舞蹈学习、交流与展示的场所。
活动室位于学校二楼，占地面积约50平方米，拥有完善的音响设备、镜子、舞蹈地垫等，能满足舞蹈学习的需求。
活动情况学生情况在活动期间，我们共招收了50名小学生参与舞蹈学习。
其中，女生占大多数，男生有少量。
学生们年龄在6岁到12岁之间，学习的舞蹈风格包括古典舞、现代舞和街舞等。
教学情况在教学方面，我们采用了由专业的舞蹈老师进行指导的方式。
每周我们教授2次课程，每次课程为1个小时，共计8次。
在教学过程中，老师们注重培养学生的舞蹈技能，同时也注重对学生进行体育锻炼和身体素质的提升。
活动情况除了正常的课程，我们还定期组织各种才艺表演、交流活动和舞蹈比赛，让学生们有机会展示自己的舞蹈才艺。
并且，我们还定期邀请舞蹈专家进行现场指导和点评，帮助学生们更好地提高自己的舞蹈水平。
成果展示通过一学期的学习和活动，学生们在舞蹈艺术方面取得了不错的成果。
他们能够自如地表现出优美的舞姿和动作，有些学生还能够创作自己的舞蹈作品。
此外，在比赛和表演中，学生们也充分展示了自己的舞蹈水平和艺术才华。
学习总结通过一学期的学习和活动，我们不仅让学生们学习了舞蹈技巧，同时也培养了他们的身体素质和自信心。
在未来的学习和生活中，这些学生将会受益匪浅。
后续计划在未来的活动中，我们将进一步提高教学水平和活动质量，在全面保障学生身体安全和健康的前提下，更好地发挥孩子们的舞蹈才艺潜力，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
结尾在未来的学习和工作中，我们将继续坚持扎实工作、优质服务、创新发展的方针，为学生们提供更加丰富多彩的课程和活动，让他们在健康快乐中度过美好的童年。
舞蹈社团活动记录内容
舞蹈社团活动记录内容
嘿，咱那次舞蹈社团活动可太有意思啦！就跟那闪闪发光的宝石似的，让人难忘。
记得当时大家都早早地到了场地，叽叽喳喳个不停，那兴奋劲，就像一群要去春游的孩子。
我看着小伙伴们，笑着说：“你们咋这么兴奋呢！”小敏马上回道：“这可是咱盼了好久的活动呀，能不兴奋嘛！”
活动开始后，音乐一响起来，哎呀妈呀，那感觉就像给我们注入了一股神奇的力量。
大家跟着节奏摇摆起来，动作有力又流畅，仿佛一群翩翩起舞的蝴蝶。
小张跳得尤其带劲，那叫一个投入，我都忍不住打趣他：“小张，你这是要飞起来呀！”
然后我们分组练习新的舞蹈动作，那场面，就跟一场激烈的比赛似的。
每个人都想把动作做到最好，互相帮忙纠错。
小李的一个动作总是做不对，急得抓耳挠腮的，旁边的小王耐心地教他，“别着急呀，就像这样慢慢来。
”
那次活动，真的让我们收获满满。
大家的感情变得更深厚了，对舞蹈的热爱也更加浓烈了。
舞蹈社团活动不就是这样嘛，给我们快乐，给我们成长，它难道不是我们生活中最闪亮的星星吗？。
舞蹈兴趣小组活动记录表(下)
舞蹈兴趣小组活动记录表(下)舞蹈兴趣小活动人员组全体成员XXX教学时间教学地点第一周四楼形体教室兴趣练——摆摆头、指导教师教学内容课时伸伸脚2活1.教师完整示范，并且边示范，边讲解舞蹈中呼吸的运用。
2.训练学生：a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
b.练单一的头的呼吸，然后与身体配合。
c.先练单臂波浪时的呼吸，再练双臂波浪时的呼吸，呼d.大呼吸后双晃手造型。
3.兴趣表演：过1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕顺次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连续不断的延长感）。
动吸越深，动作越大，情绪越高。
程4）造型时的呼气（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。
体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
4.调整呼吸法，下课。
备训练时先把动作揉碎，分解练，再教单一动作，然后注与身材配合，最后让学生配音乐练。
舞蹈兴趣小活动人员组全体成员XXX2教学时间教学地点教学内容第二周四楼形体教室音乐反映——韧带压松指点教师课时活1.课前热身游戏3.柔韧强化动1）开肩、压肩、胸腰练，教师逐个活动。
2）进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练。
4.（音乐舞蹈小组合，这是教学的重点内容。
）2.芭蕾根本功复手位组合复，联合舞台方位、呼吸、音乐等练。
过组合分为：肩部练、头部练、腿部练、腰的动作，波浪手、摆臂。
程5.随音乐做放松法，下课。
备通过动作的单一练和组合，使学生在研究的进程中增注加研究的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
舞蹈兴趣小活动人员组全体成员XXX教学时间教学地点第三周四楼形体教室韵律活动——《大家在指导教师教学内容课时一起》2活1.感受舞蹈音乐3.动作说明准备姿态：跪坐下小腰。
第1个八拍：前六拍摆头，7拍手，8站立。
动第2个八拍：前四拍扭腰扭胯+摆手，5、6逆时针转一圈，7、8张开双手。
舞蹈室课后日常管理制度
一、总则为加强舞蹈室的管理，确保舞蹈教学活动的正常进行，提高舞蹈室的使用效率，保障师生安全，特制定本制度。
二、舞蹈室管理职责1. 舞蹈室由音乐舞蹈组组长为管理负责人，负责舞蹈室的全面管理工作。
2. 辅导老师负责舞蹈室的日常管理，包括课程安排、设备维护、卫生清洁等。
3. 学生应自觉遵守舞蹈室管理制度，积极配合老师做好舞蹈室的管理工作。
三、舞蹈室使用规定1. 按课程需要使用舞蹈室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
2. 学生进入舞蹈室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3. 爱护公物，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。
4. 严禁在舞蹈室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈室。
5. 舞蹈室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
6. 必须保持舞蹈室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
7. 课程结束后，要关好门窗，切断电源。
8. 舞蹈室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
9. 外单位人员未经许可请勿进入。
若需使用场地，请与学校、体育组负责人联系，按规定办理相关手续后方可使用。
四、舞蹈室卫生管理1. 学生进入舞蹈室后，需将个人物品整齐摆放，不得随意堆放。
2. 课后，学生需将个人物品带走，保持舞蹈室整洁。
3. 辅导老师负责监督学生保持舞蹈室的卫生，定期组织学生进行清洁工作。
4. 学生不得在舞蹈室内吸烟、吐痰、乱扔垃圾等。
五、舞蹈室安全规定1. 学生进入舞蹈室后，应听从老师指挥，遵守安全操作规程。
2. 严禁在舞蹈室内奔跑、嬉戏、打闹，防止发生意外伤害。
3. 舞蹈室内的设备设施应妥善使用，不得私自拆卸、改造。
4. 舞蹈室内的电线、插座等电器设备应保持完好，不得私自接拉电线。
六、奖惩措施1. 对遵守舞蹈室管理制度，表现良好的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反舞蹈室管理制度，造成损失的学生，责令其照价赔偿，并进行批评教育。
3. 对情节严重者，校方将给予相应的处分。