幼儿园小班体育教案 体育“好玩的皮球”
小班体育活动教案《好玩的皮球》
小班体育活动教案《好玩的皮球》教案：《好玩的皮球》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，具体章节为《皮球的游戏》。
内容包括：1. 学习用皮球进行简单的投掷、接球和滚动等动作；2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神；3. 通过皮球游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习用皮球进行简单的投掷、接球和滚动等动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性；2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神；3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐的氛围中成长。
三、教学难点与重点重点：学习用皮球进行简单的投掷、接球和滚动等动作；难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：皮球、篮子、障碍物；学具：每人一个皮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）投掷皮球：教师示范如何正确投掷皮球，然后让幼儿自行练习，培养他们的投掷能力。
（2）接球：教师将皮球抛向空中，让幼儿接住，锻炼他们的反应能力和接球技巧。
（3）滚动皮球：教师示范如何滚动皮球，然后让幼儿自行练习，培养他们的滚动能力。
3. 团队游戏（10分钟）：（1）幼儿分成两个小组，进行皮球接力赛，培养他们的团队合作精神。
（2）设置障碍物，让幼儿带着皮球穿越障碍物，锻炼他们的身体协调性和灵活性。
六、板书设计本节课板书设计如下：皮球游戏1. 投掷2. 接球3. 滚动七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示在课堂上学会的皮球技能；2. 家长协助幼儿进行皮球游戏，培养他们的手眼协调能力和团队合作精神。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高他们的体育技能。
同时，教师还可以拓展延伸，如组织家长参与皮球游戏，让幼儿在家庭环境中继续锻炼，提高他们的身体素质。
小班大皮球小皮球教案优秀5篇
小班大皮球小皮球教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班大皮球小皮球教案优秀5篇无法实施的教案无法帮助教师更好地调整教学策略和方法，适应学生的学习需求，如果教案无法在实际教学中实施，就无法评估学生的学习成果和教学效果，下面是本店铺为您分享的小班大皮球小皮球教案优秀5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班活动教案《好玩的皮球》
幼儿园小班活动教案《好玩的皮球》一、活动目标1. 认识皮球，了解皮球的特点和玩法。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的跳跃、奔跑和投掷能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、活动准备1. 皮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备4. 呼啦圈若干个三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识皮球（5分钟）教师向幼儿介绍皮球的特点，如圆形、弹力大等，并演示如何投掷、滚动、踢皮球。
3. 皮球接力赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员排成一列，用皮球进行接力比赛。
要求幼儿双手持球，跑步过程中皮球不能掉落。
4. 皮球投掷游戏（5分钟）教师设置障碍物，让幼儿站在一定距离外，用皮球投掷障碍物。
击中障碍物后，幼儿需跑向障碍物并将皮球捡回。
5. 皮球跳跃游戏（5分钟）在场地设置若干个呼啦圈，幼儿需要跳跃着穿越呼啦圈，手中持有皮球。
穿越完所有呼啦圈后，将皮球投入指定容器。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行皮球活动的表现，鼓励家长积极参与幼儿的运动锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置关于皮球的主题墙，让幼儿自由发挥创意，绘制自己喜欢的皮球形象。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关皮球的绘画、手工制作等教学活动，丰富幼儿的兴趣爱好。
六、活动目标1. 进一步巩固幼儿对皮球的认识和玩法。
2. 提高幼儿的控球能力，培养幼儿的竞技精神。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队凝聚力。
七、活动准备1. 皮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备4. 障碍物若干个5. 呼啦圈若干个八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
小班玩皮球游戏教案7篇
小班玩皮球游戏教案7篇其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，教案是判断一个教师教学能力高低的重要文件，下面是作者为您分享的小班玩皮球游戏教案7篇，感谢您的参阅。
小班玩皮球游戏教案篇1活动日标开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
活动材料与相关环境设计球若干。
记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。
创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。
幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的%。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。
球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。
本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四。
能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。
他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3.调整难度。
分层指导层次一：请两个会拍球的小朋友表演。
幼儿园小班体育教案《好玩的皮球》
幼儿园小班体育教案《好玩的皮球》教学背景本教学活动适用于幼儿园小班儿童，旨在通过皮球运动对幼儿进行引导，让幼儿了解皮球，掌握皮球的基本特点和用途，并促进幼儿身体协调能力、肢体动作、听觉、视觉等方面的综合发展。
教学目标1.了解皮球的基本特点和用途；2.掌握皮球的基本手法，并能熟练运用；3.发展幼儿身体协调能力和肢体动作；4.提高幼儿的听觉和视觉能力。
教学内容器材准备1.皮球；2.障碍物；3.活动场地（建议在户外进行）。
学习步骤步骤一：了解皮球1.让幼儿集合，教师向幼儿介绍皮球，让幼儿一起认识皮球的形状、颜色和触感。
2.让幼儿自由发挥，用手将皮球拍打，并观察球的反弹高度和方向，了解皮球的基本特点。
步骤二：学习基本手法1.让幼儿站成一排，教师向幼儿演示皮球的基本手法，例如：用手肘击打皮球、用头顶皮球、用脚踢皮球等。
2.让幼儿分别练习皮球的基本手法，并鼓励幼儿互相交流和分享心得，增加幼儿的学习兴趣和自信心。
步骤三：活动游戏1.教师设置障碍物，在场地中布置好几个不同的障碍物，例如：桶子、毯子、绳子等。
2.让幼儿分组进行比赛，每组指定一个代表进行皮球运动，在规定时间内将皮球顺利地运过障碍，获得积分，最终获胜的队伍可以得到奖励。
教学评估1.教师观察幼儿的学习情况，判断学生是否能够熟练掌握皮球的基本手法；2.通过游戏比赛的方式，观察幼儿的肢体协调能力和运动技巧；3.收集幼儿学习过程中的自我评价和反馈，促进幼儿的自我认知和自我提高。
教学拓展1.鼓励幼儿自己制作皮球，让幼儿了解皮球的制作过程，增加幼儿的动手能力和创造力；2.建立小班体育角，让幼儿可以自由探索体育运动，增加幼儿的锻炼机会和兴趣。
教学心得幼儿园小班是一个关注身体协调和肢体动作发展的关键时期，体育课程的开展不仅可以促进幼儿的身体健康，还可以帮助发展幼儿的综合素质。
在本次体育课程中，通过“好玩的皮球”活动的引导，幼儿们积极参与学习，掌握了皮球的基本特点和用途，并运用所学技能积极投入到游戏比赛中，活动过程轻松愉快，效果显著，成功地促进了幼儿们的体育素质发展。
小班体育游戏教案《好玩的皮球》 (2)
小班体育游戏教案《好玩的皮球》教案：游戏名称：好玩的皮球适用年龄：3-5岁小班幼儿教学目标：1.培养幼儿对球类运动的兴趣。
2.通过游戏训练幼儿的基本运动技能，如抓球、投掷、传球等。
3.培养幼儿团队合作的意识和协调能力。
教学准备：篮球、足球、乒乓球等不同种类的球，操场或室内空旷的场地。
教学步骤：1.介绍游戏规则和目标。
告诉幼儿们今天要玩的游戏是好玩的皮球游戏，目标是让每个人都能玩得开心，并培养大家对球类运动的兴趣。
2.热身活动。
让幼儿们站成一排，跟着老师一起做一些简单的热身运动，如摆手、转身体等动作，以准备开始游戏。
3.应用球的基本运动技巧。
让幼儿们依次试着抓住各种球类，如篮球、足球、乒乓球等，在玩耍的同时感受球的形状、颜色和触感。
4.分组进行球类传递。
将幼儿们分为两个小组，每个小组站成一排，站在距离适中的位置。
一个小球从第一个幼儿开始传递，任何一个幼儿都不能用双手。
如果掉落，从第一个幼儿重新开始传递。
看哪个小组能最快传递到最后一个幼儿。
5.推球比赛。
将幼儿分成两个小组，每个小组站在一条线上，各自摆放一排球。
老师说开始后，每个小组的最前面的幼儿用脚推球，然后退回到队伍后面让下一个幼儿推。
看哪个小组最先推完所有球。
6.拉力赛。
幼儿们两人一组，每组拿着一根绳子，将球放在中间。
两人分别站在绳子的两头，并用力往后拉绳子，看哪个小组能将球拉到自己一侧。
7.游戏总结。
总结游戏的难点和乐趣，并夸奖幼儿们在游戏中的表现。
鼓励幼儿们继续参与球类运动，并提醒他们多多练习，提高自己的球技。
教学延伸：1.可以根据幼儿的兴趣，增加其他球类运动项目，如篮球投篮、足球射门等。
2.在游戏中可以加入一些障碍物或限制条件，增加游戏的难度和趣味性。
3.可以组织比赛，让幼儿们互相竞争，激发他们的求胜心。
4.鼓励家长和幼儿一起参与球类运动，提高家庭的亲子互动和幼儿的球技水平。
小班游戏玩皮球教案6篇
小班游戏玩皮球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班皮球游戏教案5篇
幼儿园小班皮球游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《好玩的皮球》体育活动教案
幼儿园小班《好玩的皮球》体育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为《好玩的皮球》。
通过该章节的学习，让幼儿了解皮球的基本玩法，提高他们的运动技能和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的皮球操作技能，如拍球、传球、投篮等。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点教学难点：皮球的传球和投篮动作。
教学重点：皮球的拍球动作和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，篮球架若干，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
然后，邀请幼儿参与到皮球游戏中，激发他们对皮球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范拍球、传球、投篮的动作要领，并讲解每个动作的注意事项。
同时，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，进行拍球、传球、投篮的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行皮球接力比赛。
比赛过程中，幼儿需要完成拍球、传球、投篮的动作。
对胜利的小组进行表扬，培养他们的团队合作意识。
六、板书设计1. 《好玩的皮球》2. 内容：皮球的基本玩法：拍球、传球、投篮团队合作：相互配合、沟通协作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行皮球游戏，完成拍球、传球、投篮的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应关注幼儿的动作规范性和团队合作意识，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行其他球类游戏，如足球、排球等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。
好玩的皮球体育活动教案
好玩的皮球体育活动教案好玩的皮球体育活动教案1一:活动设计:每天晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球,部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱皮球以及皮球有多种玩法,我们便设计了《好玩的皮球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能和掌握新的学习方法.活动一:皮球真有趣活动目标能运用各种感官感知皮球的特征,并对探索活动赶兴趣.乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球,发展语言的能力.活动准备:皮球(大小,颜色,花纹不同的,有气,气不足的)人手一个,打气筒.活动过程:玩一玩.供各种不同的皮球,让幼儿运用感官,发现皮球的外形特征.师:今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的皮球)请你仔细看一看,摸一摸,你的排球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家.幼A:我的皮球宝宝长得圆圆的,还有红绿颜色.幼B:我的皮球宝宝硬硬的,上面有一条一条线.幼C:我的皮球宝宝软软的,瘪瘪的.幼D:我的皮球上有一个小洞洞.(集体找一找)师:你们的皮球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小.探索皮球的弹性,师生共同解决皮球可以滚,拍的原因.师:皮球宝宝还有许多本领,我们一起来玩一玩,看看它究竟有什么本领 (幼儿自由玩球)师:你是怎么玩的你发现了什么幼A:我发现皮球会滚.我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚).皮球宝宝为什么会朝不同的方向的滚动幼B:因为皮球是圆圆的.师:谁有不同的玩法幼C:我是拍的,皮球宝宝跳得很高.师:因为排球有弹性,所以我们拍的时候会跳起来.大家拍一拍,看看皮球跳得高不高.(幼儿只有拍球)比较有气和没气的皮球,知道皮球要冲气后才能玩.幼D:老师我的皮球跳不起来.师:为什么有的皮球弹不起来 (展示有气和没气的两种皮球进行比较)幼A:弹不起来的皮球软软的,瘪瘪的 ,它没气.幼B:弹得高的皮球横硬,气很足.师:原来没气的皮球弹不起来,怎样让它弹起来幼D:用打气筒打气.(教师出示打气筒并给气不足的皮球打气,全体幼儿再玩一次拍皮球)师:皮球宝宝真有趣,只有充足气它才能弹得高,滚得远.说一说.(1)鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的,引导幼儿从大小,颜色,花纹等方面讲述.师:你还喜欢什么样的皮球宝宝幼A:我喜欢花皮球.幼B:我喜欢足球,它有一快快黑白的花纹.(2)欣赏儿歌《玩皮球》妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻翻跟斗.活动延伸:找找还有什么样的皮球有什么用请家长和孩子一起收集关于球类体育方面的图片和资料.(评析:活动从幼儿的兴趣出发和生活经验出发,让幼儿在主动探索的过程中,找到了皮球好玩的原因,发现了弹性特征和充气方法.体现了幼儿活动的主体性原则.活动二:分皮球活动目标:能按皮球的某一特征进行分类,巩固5以内数量.学习用一一对应的方法比较数量的多少.活动准备:颜色,大小,不同的皮球卡片,黑猫花猫卡片幼儿人手一份.演示用的动物和皮球卡片若干.活动过程:1.引出课题,提出要求.师:今天,有两个运动队要进行比赛,瞧!两个队的队长来了.(出示黑猫和花猫)师:比赛的皮球在这儿,看这些皮球有什么不同幼A:颜色不同,有红的,有绿的.幼B:大小不同,有大的,有小的.师:把大小,颜色不同的皮球分成两份,一份给黑猫队,一份给花猫队,你想怎么分2.幼儿操作,教师指导.引导幼儿按一种特征(大小或颜色)进行分类.介绍操作材料,让幼儿将皮球卡片分成两份,分别放在黑猫和花猫卡下面,全部分完.幼儿介绍各自分法.师:说一说你是怎么分的幼A:我是按颜色分的,我把红皮球卡片分给黑猫队,绿皮球分给花猫队.师:谁有不一样的分法幼B:我是按大小分的,我把大皮球分给黑猫队,小皮球分给花猫队.数一数黑猫队和花猫队各分到几个红皮球(或大皮球),绿皮球(或小皮球).3.学习用一一对应的方法比较两组物体的多少.(音乐起,出示四只黑猫)师:瞧!黑猫队的运动员出场了,它们喜欢红皮球,我们把红皮球送给它们吧(黑板演示)比一比,黑猫和红皮球哪个多哪个少幼A:黑猫多,红皮球少.师:你是怎么知道的幼B:我是数出来的,黑猫有五只,红皮球有四个,五比四多.师:谁有不同的玩法,不用数就能一眼看出来.幼C:我给一只猫分一个皮球,有一只没有皮球,就是猫多皮球少.师:请你分给大家看.(幼C黑板演示)重点引导幼儿观察一一对应的方法.比较花猫和绿皮球的多少.师:花猫喜欢绿皮球,比比哪个多,哪个少用什么方法一眼就能看出来.引导幼儿运用一一对应的方法比较.4(音乐起)比赛马上要开始了,我们一起去看比赛吧.活动延伸:(1)观看各种球类比赛录象,引导幼儿从不同玩法和花纹上给三种球分类.(2)玩皮球活动中数一数拍了几下抛了几下评析:游戏的情节渗透了数学知识,教师的提问,引导发展了幼儿的求异思维,并能重视幼儿的操作活动,在分类活动中巩固认识皮球的特征.好玩的皮球体育活动教案2一：活动设计：每天晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球，部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助。
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体育“好玩的皮球”
一、活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1. 人手1份皮球，体操圈；
2.指偶1个。
三、活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。
”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）.幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”
师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”（幼儿练习）
师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）.两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！”
（3）.借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）
师：你们看，这是什么呀？（皮球）
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
”
师：“呜……火车到站了。
”。