四年级科学下册 养小鸡1教案 冀教版
《养小鸡》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001
《养小鸡》导学案第一课时一、导语《养小鸡》是一篇描写孩子们如何从饲养小鸡中学到责任和爱的童话故事。
通过本文的学习，我们可以了解到责任和爱的重要性，培养孩子们的责任感和爱心。
二、课前热身1. 问题引导：你们是否有养过小动物？你们觉得养小动物有什么好处？2. 互动游戏：模拟养小鸡的场景，让学生们分组讨论如何照顾小鸡。
三、课文阅读1. 故事梗概：故事中，两个孩子捡到了一只受伤的小鸡，他们带回家精心照料，小鸡终于康复。
他们为小鸡取名“金毛”并立下誓言要好好照顾它，直到它可以回归自然。
2. 主题分析：本文主要讲述了责任和爱的重要性。
两个孩子在养小鸡的过程中，学会了照顾他人，不放弃，培养了责任感和爱心。
四、课文学习1. 生词解析：责任、爱心、康复、誓言2. 语言运用：请学生分组讨论本文中两个孩子如何展现责任和爱心，并展示给全班。
3. 写作练习：请学生以“我的小宠物”为题写一篇短文，表达养小动物的体会和感受。
五、拓展延伸1. 角色扮演：让学生自由选择角色，重新演绎《养小鸡》的故事情节。
2. 创意绘画：请学生根据自己的想象，绘制自己心目中的小鸡和两个孩子。
3. 家庭作业：鼓励学生回家体验养小动物的乐趣，并写下自己的感受和体会。
六、课堂总结通过《养小鸡》的学习，我们深刻了解到责任和爱的珍贵。
希望同学们能够在日常生活中，照顾他人，培养爱心，做一个有责任感的人。
七、作业布置完成今天课堂上的写作练习，并按时提交。
第二课时一、导学目标1. 了解养小鸡的基本知识，包括选择小鸡品种、搭建鸡舍、合理饲养与日常管理等。
2. 掌握养小鸡的常见问题及解决方法，提高对小鸡养殖的技能。
3. 培养学生的动手能力、观察力和责任心，提高动物保护意识。
二、导学内容1. 养小鸡前的准备工作- 选择适合养殖场地的小鸡品种。
- 设计并搭建符合小鸡生长需求的鸡舍。
- 购买适量的饲料和水器等鸡舍用具。
2. 小鸡的日常管理- 合理饲养，按时喂食，保证饮水。
四年级科学下册 养小鸡1教案 冀教版
四年级科学下册养小鸡1教案冀教版13、养小鸡课题13、养小鸡类型新授课时三课时教学目标探究目标1、能设法调查出同学调查小动物的经验。
2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
3、能提出两到三个在养小鸡的过程中要研究的问题。
情感目标1、能坚持长期的观察和记录。
2、对研究小动物的生长感兴趣。
3、通过饲养小动物加深对动物的爱心。
知识目标1、能知道如何饲养小动物。
教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一、（复习引入）谈话：“植物的一生主要经历哪些阶段？动物呢？”1、生各抒己见。
2、看图初步了解。
探究活动一、活动：“小调查”1、哪些同学饲养过小动物，有什么经验和体会？2、统计全班同学的饲养情况，填写课本表格。
二、交流讨论1、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程发生了哪些变化？2、分组介绍我们的经验和体会。
拓展一、整理搜集今天的资料制成卡片（第二课时）一、（猜谜引入）“身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米”1、生猜谜底。
探究活动一、活动：“制定养小鸡的计划”1、选择自己喜欢的小动物。
2、查找资料或向有经验的人了解饲养知识。
3、分组制定饲养小鸡的计划。
4、看看需要做哪些准备工作。
教学过程拓展一、准备饲养小动物的材料和工具（第三课时）引入一、课前交流会1、请生将找到的有关小动物饲养的资料与大家分享。
探究活动一、活动：“制作小鸡生长情况记录图表”1、分组自由讨论。
2、参照课本的提示进行设计。
二、活动：“制定研究计划”1、谈话：“关于小鸡生长过程中的变化，你想研究什么？”2、制定我们的小组的研究计划3、温馨提示：在饲养过程中，坚持连续观察和仔细记录是非常重要的，考验大家耐心和毅力。
拓展一、好好饲养小鸡，并认真记录其生长变化板书设计13、养小鸡研究问题：我们小组的研究计划研究方案：年月日教学反思。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------冀教版小学四年级下册科学《养小鸡》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学四年级下册科学《养小鸡》教案 PPT 课件教学设计反思冀教版小学四年级下册科学《养小鸡》教案 PPT 课件教学设计反思冀教版小学四年级下册科学《养小鸡》教案 PPT 课件教学设计反思 13 养小鸡教学课题 13 养小鸡授课时间：年月日教学目标 1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。
2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。
4、能根据自己制定的饲养计划，设计记录小动物生长发育吗过程中各种变化的图表。
康 5、能提出 2~3 个在养每小鸡的过程中要研究的问题虹。
6、能根据自己要研嗣究的问题制定相应的研究计是划。
7、能与其他同学尿交流自己制定的研究计划和拒调查的结果。
8、能坚持长识期的观察和记录。
9、对研勇究小动物的生长过程感兴趣境。
10、通过饲养小动物，示加深对动物的爱心。
1/ 3教学重墅点如何指导学生制定研究计楔划。
教学难点如何指导学生厅制定研究计划。
教学准备记想录表。
教学煮过程授课变更导石入新课：1、谈话：我亚们已经了解了植物的生长变员化，动物出生后是如何一天魂天长大的呢？它们在生长过曲程中会发生哪些变化呢？灯 2、师：哪些同学养过小彝动物呢？有什么经验和体会陀？ 3、学生汇报，并进行记陡录。
4、讨论：小动物付刚出生时需要受到怎样的照骤顾，生长过程中发生哪些变遭化？学习新课：1、制定养艳小动物的计划。
师：我曲们有这么多的同学饲养过小镣动物，自己也有了一定的经淌验，那么现在你是否愿意再育体验一下科学饲养的乐趣呢备？查找资料或向有经验叹的人请教，制定饲养小动物半的计划。
冀教小学科学四下册《13养小鸡 》word教案
（冀教版）四年级科学下册教案第四单元生长与变化13. 养小鸡课题13.养小鸡类型新授课时三课时教学目标探究目标1. 能设法调查出同学调查小动物的经验。
2．能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
3．能提出两到三个在养小鸡的过程中要研究的问题。
情感目标1．能坚持长期的观察和记录。
2．对研究小动物的生长感兴趣。
3．通过饲养小动物加深对动物的爱心。
知识目标1．能知道如何饲养小动物。
教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一、（复习引入）谈话：“植物的一生主要经历哪些阶段？动物呢？”1．生各抒己见。
2. 看图初步了解。
探究活动一、活动：“小调查”1．哪些同学饲养过小动物，有什么经验和体会？2．统计全班同学的饲养情况，填写课本表格。
二、交流讨论1．讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程发生了哪些变化？2. 分组介绍我们的经验和体会。
拓展一、整理搜集今天的资料制成卡片（第二课时）一、（猜谜引入）“身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米”1．生猜谜底。
探究活动一、活动：“制定养小鸡的计划”1．选择自己喜欢的小动物。
2．查找资料或向有经验的人了解饲养知识。
3．分组制定饲养小鸡的计划。
4．看看需要做哪些准备工作。
教学过程拓展一、准备饲养小动物的材料和工具（第三课时）引入一、课前交流会1．请生将找到的有关小动物饲养的资料与大家分享。
探究活动一、活动：“制作小鸡生长情况记录图表”1．分组自由讨论。
2．参照课本的提示进行设计。
二、活动：“制定研究计划”1．谈话：“关于小鸡生长过程中的变化，你想研究什么？”2．制定我们的小组的研究计划3．温馨提示：在饲养过程中，坚持连续观察和仔细记录是非常重要的，考验大家耐心和毅力。
拓展一、好好饲养小鸡，并认真记录其生长变化板书设计13．养小鸡研究问题：我们小组的研究计划研究方案：年月日教学反思。
养小鸡-冀人2001版四年级科学下册教案
养小鸡-冀人2001版四年级科学下册教案一、教学目标1.学生能够知道小鸡的生长过程。
2.学生能够积极培养养小动物的习惯，养成责任心。
3.学生能够发现和探究事物的规律性。
二、教学内容1.小鸡的生长过程。
2.养小鸡的方法和注意事项。
3.观察小鸡变化，学习发现事物规律性。
三、教学重难点1.学习小鸡的生长过程和变化。
2.发现小鸡生长变化的规律，探究规律的本质。
四、教学方法1.外出实地观察小鸡的生长过程。
2.群体讨论，探究生长变化的规律。
3.根据实验结果，总结规律性结论。
五、教学流程1.导入环节（5分钟）：提问学生，小鸡是如何从孵化开始生长的。
2.学习过程（25分钟）：–实地观察小鸡的生长过程，听取老师讲解。
–小组讨论，分享对小鸡生长变化的规律性发现。
–结合实验结果，总结规律性结论。
3.确认环节（5分钟）：提问学生，养小鸡需要注意哪些事项，如何用实验的方法来检验规律性结论。
4.作业环节（10分钟）：布置家庭作业，要求学生通过观察自己养殖的小动物，总结生长变化规律。
六、教学工具1.小鸡孵化箱。
2.小鸡饲料。
3.小组讨论记录表。
4.实验记录表。
七、板书设计养小鸡板书养小鸡板书八、教学反思通过本次实验，学生不仅学习到了小鸡生长变化的规律性，更重要的是萌发了小动物爱护的意识，培养了养小动物的习惯，进一步提高了学生的观察力和探究能力。
同时，本课还注重了学生的参与性和互动性，通过小组讨论和实验记录表等形式，增强了学生的学习兴趣和记忆力。
但是，需要进一步完善评价方式，让学生更自主地学习。
《养小鸡》教案
《养小鸡》教案是一种非常实用和有趣的学习资源，可以帮助学生了解如何养小鸡、如何喂养、如何管理它们的健康等基本知识。
本文将围绕这个教案进行详尽的介绍，帮助读者更好地理解它所包含的内容和教学效果。
教案概述《养小鸡》教案是一份由优秀教师编写的教学指导，主要面向小学一、二年级的学生。
它包含了多种教学资源，包括教学视频、绘本故事、实验活动、游戏互动等多种形式，旨在通过多元化的教学手段，提高学生学习的兴趣，并积极参与到教学中来。
教案内容教案中主要包含以下内容：1.养小鸡的基础知识：教学者会先详细介绍小鸡的基本外貌特征、生活习性、饮食习惯等基础知识，使学生能够更好地了解小鸡，建立起一定的养殖知识基础。
2.小鸡的喂食管理：在学生了解了小鸡的基本知识后，教学者会讲解小鸡的喂食管理，包括喂食数量、喂食方式、饲料种类等等，教学者还会根据小鸡的不同生长阶段，向学生介绍适宜的饮食习惯。
3.小鸡的健康保健：教学者还会向学生介绍如何对小鸡进行健康保健，包括洗澡、按摩、体检等，并详细讲解小鸡生病的症状及如何治疗。
4.乐趣活动：教案中的乐趣活动包括小鸡画、制作小鸡摇感十字绣、小鸡围栏搭建等，旨在通过这些活动让学生更好地了解小鸡，培养他们对小鸡的爱护心理。
教学特色1.良好的互动性：《养小鸡》教案中包含了多种学习形式，其中不乏互动性很强的教学资源，例如实验活动、游戏互动等。
通过这些教学模式，学生能够更加全面地了解小鸡、培养自己的动手能力和观察力，同时也会更有兴趣地学习。
2.强化实践操作：在《养小鸡》教案中，教学者往往会依据学生的实际情况，向学生提供针对性强化的实践操作，帮助学生更好地掌握所学内容。
例如，在喂食管理的教学中，教学者会让学生亲自制作饲料，并指导学生科学合理地喂养小鸡。
3.帮助学生建立自信：通过《养小鸡》教案的学习，学生将会不断地自己去尝试、去实践，通过这样的过程建立起自己的信心及勇气，让他们在学习上变得越来越自信。
教学效果《养小鸡》教案教学具有很好的效果，不仅可以帮助学生全面了解小鸡，获得动植物生态知识，还能够让他们在动手实践中培养动手能力和观察力。
《养小鸡作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《养小鸡》作业设计方案一、教学目标：1.了解小鸡的发展发育过程，培养学生对动物的关爱认识。
2.培养学生的观察、记录和分析能力，培养学生的动手实践能力。
3.激发学生的进修兴趣，增进学生对自然的探究和发现。
二、教学内容：1.小鸡的发展发育过程及其特点。
2.小鸡的饲养管理知识。
3.小鸡的生活习性和行为特点。
4.小鸡与人类的干系及意义。
三、教学重点：1.小鸡的发展发育过程及其特点。
2.小鸡的饲养管理知识。
四、教学难点：1.小鸡的发展发育过程中的关键时期及其特点。
2.小鸡的饲养管理中的注意事项和技巧。
五、教学方法：1.讲授法：通过讲解小鸡的发展发育过程、饲养管理知识等内容，向学生传授相关知识。
2.实践操作法：让学生亲自动手参与小鸡的饲养管理，培养他们的动手实践能力。
3.讨论交流法：组织学生进行小组讨论、展示效果等形式，增进学生之间的交流和合作。
六、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式向学生展示小鸡的发展发育过程，引起学生的兴趣。
2.讲解：详细讲解小鸡的发展发育过程、饲养管理知识等内容，让学生了解小鸡的生活习性和行为特点。
3.实践操作：组织学生分组进行小鸡的饲养管理实践操作，让他们亲自动手参与，培养他们的动手实践能力。
4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和体会，增进学生之间的交流和合作。
5.总结：对本节课的内容进行总结和归纳，强调小鸡与人类的干系及意义，激发学生对自然的探究和发现的兴趣。
七、教学评判：1.观察学生在实践操作中的表现，评判其动手实践能力和观察记录能力。
2.听取学生的讨论和交流内容，评判其分析和思考能力。
3.根据学生的表现和表现情况，进行个性化评判，鼓励他们进步，增进他们的全面发展。
八、拓展延伸：1.组织学生进行小鸡的饲养管理实践操作，让他们亲自动手参与，培养他们的动手实践能力。
2.组织学生进行小鸡的发展发育过程的观察记录和分析，培养他们的观察、记录和分析能力。
3.组织学生进行小鸡与人类的干系及意义的讨论，增进学生对自然的探究和发现的兴趣。
最新冀教版四年级科学下册《养小鸡》精品课件
制定养小鸡的计划
你还有哪些方法？ 注意计划中要写清楚饲养方法、观察内容、观察方法。
制作生长情况记录图表
如何制作？
将小鸡不同时期的 生长特征，通过文字、 画下来、拍下来或者摄 下来的方式记录在表格 中，从而展示小鸡的生 长变化。
制作生长情况记录图表
第二步，记录一个形象的图表记录。 如何设计表格？
时间 观察项目
问题释疑
刚出壳小鸡 一周大小鸡 三周大小鸡 六周大的小鸡 九周大的小鸡
制定研究计划
关于小动物生长过程中的变化，你想研究什么？
鸡冠的变化？ 体重的变化？
羽毛的变化？ 颜色变化？
制定研究计划
记录我们的研究计划吧！
结束
随堂练习
一、填空题 1、在饲养小鸡的过程中，连__续_观__察_ 和 仔_细__记__录_是十分重要的。 2、在制作小鸡生长情况记录表时，可以 用_文__字___、画__下__来__、_拍__下_来__等方法来记 录小鸡在不同时期的生长情况。 3、研究计划包括_研__究_问__题、研__究_方__法_ 、 _研_究__报__告。
小结： 通过本节课的学习，知道
了小鸡在不同时期的生长情况 是不相同的，可以采用文字、 拍下来或画下来等方法来记录。 一个完整的研究计划包括研究 问题、研究方法和研究报告。
作业： 1、完成“小鸡生长情况记录图 表”。 2、完成“我的小组研究计划”。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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第四单元 生长与变化
13. 养小鸡
课题
13.养小鸡
类型
新授
课时
三课时
教学
目标
探究目标
1.能设法调查出同学调查小动物的经验。
2．能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
3．能提出两到三个在养小鸡的过程中要研究的问题。
情感目标
1．能坚持长期的观察和记录。
2．对研究小动物的生长感兴趣。
2.看图初步了解。
探
究
活
动
一、活动：“小调查”
1．哪些同学饲养过小动物，有什么经验和体会？
2．统计全班同学的饲养情况，填写课本表格。
二、交流讨论
1．讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程发生了哪些变化？
2. 分组介绍我们的经验和体会。
拓展
一、整理搜集今天的资料制成卡片
（第二课时）
一、（猜谜引入）“身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米”
板书
设计
13．养小鸡
研究问题：我们小组的研究计划
研究方案：
年 月 日
教学反思
3．通过饲养小动物加深对动物的爱心。
知识目标
1．能知道如何饲养小动物。
教学
方法
复习巩固
√
现代教学
√
自主探究
√
记录组合作
√
交流展示
√
启发引导
√
激发质疑
√
师生互动
√
表优励缺
√
教
学
过
程
(第一课时)
引
入
一、（复习引入）谈话：“植物的一生主要经历哪些阶段？动物呢？”
1．生各抒己见。
动
一、活动：“制作小鸡生长情况记录图表”
1．分组自由讨论。
2．参照课本的提示进行设计。
二、活动：“制定研究计划”
1．谈话：“关于小鸡生长过程中的变化，你想研究什么？”
2．制定我们的小组的研究计划
3．温馨提示：在饲养过程中，坚持连续观察和仔细记录是非常重要的，考验大家耐心和毅力。
拓
展
一、好好饲养小鸡，并认真记录其生长变化
1．生猜谜底。
探
究
活
动
一、活动：“制定养小鸡的计划”
1．选择自己喜欢的小动物。
2．查找资料或向有经验的人了解饲养知识。
3．分组制定饲养小鸡的计划。
4．看看需要做哪些准备工作。
教
学
过
程
拓展
一、准备饲养小动物的材料和工具
（第三课时）
引
入
一、课前交流会
1．请生将找到的有关小动物饲养的资料与大家分享。
探
究
活