【公开课】四年级下册语文课件 4.dtnl_16-20
部编教材《dtnl》全文课件
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向 鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气 流从舌头两边出来，声带颤动。
学书写
d t nl
2笔 2笔 2笔 1笔
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
学拼读
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
拼一拼，读一读
tā tǎ tà te tī tí tu
t e te tɑ te ti tu
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
汉语拼音《dtnl》课件
汉语拼音《dtnl》课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音中的《dtnl》章节进行深入讲解。
详细内容包括：正确发音d、t、n、l四个声母；区分并正确书写这四个声母；学会含有这四个声母的音节拼读和书写；通过实例讲解和练习，使学生能够熟练掌握并运用这些拼音知识。
二、教学目标1. 让学生掌握d、t、n、l四个声母的正确发音方法，并能够熟练运用。
2. 培养学生正确书写d、t、n、l四个声母的能力，同时学会含有这些声母的音节拼读和书写。
3. 提高学生对汉语拼音的整体认识和运用能力，为日后的语文学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：d、t、n、l四个声母的正确发音和区分，以及含有这些声母的音节拼读和书写。
教学重点：d、t、n、l四个声母的正确发音方法和书写规则，以及通过实例讲解和练习，使学生熟练掌握这些拼音知识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机、拼音卡片等。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的拼音故事，引出d、t、n、l四个声母，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 教师播放教学录音，引导学生学习d、t、n、l四个声母的正确发音。
b. 教师通过PPT展示，讲解d、t、n、l四个声母的书写规则，并示范书写。
c. 学生跟随教师一起拼读和书写含有d、t、n、l的音节。
3. 实践情景引入：教师设计一个生活场景，让学生用所学的拼音知识进行对话练习，巩固发音和书写。
4. 例题讲解：教师挑选典型例题，讲解解题思路和技巧，引导学生正确拼读和书写。
5. 随堂练习：教师发放拼音练习题，学生独立完成，教师进行指导和纠正。
六、板书设计1. 《dtnl》2. 内容：a. d、t、n、l四个声母的正确发音b. d、t、n、l四个声母的书写规则c. 含有d、t、n、l的音节拼读和书写七、作业设计1. 作业题目：a. 请正确书写d、t、n、l四个声母，并抄写10个含有这些声母的音节。
汉语拼音 dtnl 人教部编版PPT 优秀课件
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
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电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
第4课拼音dtnl课件
第4课拼音dtnl课件一、教学内容本节课我们将学习教材《汉语拼音》第4课，详细内容为声母d、t、n、l的学习。
通过这一课的学习，学生能够掌握这四个声母的正确发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握声母d、t、n、l的正确发音方法，并能准确发音。
2. 使学生学会书写声母d、t、n、l，并能正确书写相关词语。
3. 培养学生运用所学声母进行词语拼读的能力，提高学生的汉语拼音水平。
三、教学难点与重点教学难点：声母d、t、n、l的发音区别及正确书写。
教学重点：掌握声母d、t、n、l的发音、书写以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与声母d、t、n、l相关的图片，引导学生观察并说出图片中的物品，自然引入新课。
2. 发音教学：（1）教师示范发音，学生认真听并模仿。
（2）学生分组练习发音，教师指导并纠正。
3. 书写教学：（1）教师示范书写声母d、t、n、l，学生观察并模仿。
（2）学生跟随教师一起书写，教师巡视指导。
4. 例题讲解：（1）教师展示例题，引导学生用所学声母进行拼读。
（2）学生尝试拼读，教师点评并讲解。
5. 随堂练习：（1）教师发放拼音卡片，学生用卡片拼出所学声母。
（2）学生互相检查，教师点评。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母d、t、n、l各10遍。
2. 答案：（1）大地：dà dì；天空：tiān kōng；牛奶：niúnǎi；蓝天：lán tiān。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用所学声母进行词语创作，提高学生的创新能力。
（2）开展拼音接龙游戏，巩固所学知识，提高学生的合作意识。
重点和难点解析1. 发音教学2. 书写教学3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、发音教学1. 发音部位：d、t为舌尖清音，n为舌尖鼻音，l为舌尖边音。
2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
《dtnl》(完美版)教学课件
《dtnl》(完美版)教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元《dtnl》。
本单元主要包括字母d, t, n, l的书写和发音。
通过本节课的学习,学生需要掌握这些字母的正确书写和发音,并能够运用它们拼读简单的词语。
二、教学目标1. 学生能够正确书写字母d, t, n, l,并掌握它们的发音。
2. 学生能够运用所学的字母拼读简单的词语,并能够正确地发音。
3. 学生能够通过观察和比较,发现字母d和t, n和l之间的区别,并能够正确地区分它们。
三、教学难点与重点重点:字母d, t, n, l的正确书写和发音。
难点:区分字母d和t, n和l的区别,并能够正确地区分它们。
四、教具与学具准备教具:字母卡片、幻灯片、录音机、磁带。
学具:练习本、铅笔、橡皮、字母卡片。
五、教学过程1. 引入:教师向学生介绍本节课的学习内容,让学生了解本节课的主要学习目标。
2. 讲解:教师通过幻灯片和字母卡片,向学生讲解字母d, t, n, l 的正确书写和发音。
同时,教师可以通过举例和练习,让学生更好地理解和掌握这些字母的书写和发音。
3. 练习:教师可以通过发放字母卡片,让学生练习书写和发音。
教师可以鼓励学生相互之间进行练习,以提高他们的口语表达能力。
4. 游戏:教师可以组织一些有趣的游戏,让学生在游戏中运用所学的字母进行拼读和交流。
例如,教师可以组织一个“字母接龙”的游戏,让学生通过拼读和交流,提高他们的口语表达能力和团队协作能力。
六、板书设计板书设计如下:d t n l七、作业设计1. 请学生用铅笔和练习本,按照正确的书写方法,书写字母d, t, n, l。
答案:略。
狗、头、奶、了答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习、游戏等方式,让学生掌握了字母d, t, n, l的正确书写和发音。
但在游戏环节,部分学生对字母的拼读和发音还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸:教师可以让学生在家里找一些含有字母d, t, n, l的词语,并拼读和发音。
2024年拼音4《dtnl》课件
2024年拼音4《d t n l》课件一、教学内容本节课我们将学习《d t n l》四个声母的发音及其在拼音中的应用。
内容来源于《2024年拼音教材》第四章第一节，详细内容包括：1. 四个声母的发音要领：d、t、n、l；2. 四个声母与韵母结合的拼读方法；3. 带有四个声母的词语举例；4. 练习声母与韵母的正确拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握d、t、n、l四个声母的发音要领；2. 培养学生准确拼读含有这四个声母的词语；3. 提高学生对拼音学习的兴趣，激发自主学习意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：d、t、n、l四个声母的发音区别及正确拼读；2. 教学重点：四个声母与韵母的结合拼读及词语练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的故事，故事中包含d、t、n、l 四个声母，让学生在听故事的过程中初步感受这四个声母的发音。
2. 新课内容：（1）教师讲解d、t、n、l四个声母的发音要领，示范发音，学生跟读；（2）教师出示带有四个声母的词语卡片，引导学生正确拼读；（3）学生分组进行声母与韵母的拼读练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解：教师出示典型例题，讲解解题方法，学生独立完成。
4. 随堂练习：学生完成练习册上与d、t、n、l有关的练习题，教师及时反馈。
六、板书设计1. 板书2024年拼音4《d t n l》2. 板书内容：（1）d、t、n、l四个声母的发音要领；（2）声母与韵母结合的拼读方法；（3）典型词语举例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：dā dì, tā tì, nā nì, lā lì；（2）写出下列词语的正确拼音：大地、天空、牛奶、绿林；（3）自编一个含有d、t、n、l的故事，与同学分享。
2. 答案：（1）dā dì, tā tì, nā nì, lā lì；（2）dà dì, tiān kōng, nǎi cháng, lǜ lín；（3）答案不唯一，符合题意即可。
部编教材最新版《dtnl》公开课课件
郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我
国24古、代春人姑民娘顽迈强着的轻探盈索的精步神履，款也款开而阔行了。中她国携人着的神眼奇界的。小郑花和篮出，使把，五促彩进的了鲜我花国撒和向亚山非坡许，多撒国向家田的野经；济她文伴化着交浙流沥和的友小好雨往点来，。把美丽的故
盛 4. 年不重来，一隶日书难再晨。及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明 《少题年临 易安老邸学》难成是，宋一代寸诗光人阴林不升可创轻作。的—一—首【七宋绝】。朱此熹诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出 西43湖、边友轻谊歌是曼滋舞味无甘休醇无的止美。酒后，两让句人以回讽味刺无的穷语。言家写是出休当生政养者息纵的情港声湾色，，让并人通留过恋“往杭返州。”童与年“是汴五州彩”缤的纷对的照梦，，不让漏人声魂色牵地梦揭萦露。了“游人 们2.这”里的的腐桂朽花本再质香，，也也由比此不表上现家出乡作院者子对里当的政桂者花不。思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽 刺冬，天偏 最从美热是闹早的晨场。面落写雪起的；早愤晨慨当已然极美，却就不是作在谩遍骂地之铺语满：白确霜实的是早晨讽，喻在诗无中雪的无杰霜作的。凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
4 d t n l（第三课时）
m—ǎ---mǎ（马）
l—ù---lù（路） 马路
n——í——ní（泥）
t——ǔ——tǔ（土）
泥土
bù 不
7、从 1405 年到 1433 年的 28 年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家。最后一次远航鬓发全白了 .这次航行一直到达非洲
东岸直到第三年才回到祖国
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找一找
小男孩在干吗？
手里拿着什么l
一根小棒lll,用它敲鼓很快乐
一根小棍l l l
l
l
课件PPT 拼读规则
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰
d d d d ī
ì
í
ǐ
dī
dí
dǐ
dì
而最致命的一击是于10月29日发布公告承认，的主要业务处于停顿状态。
上半年，蓝山科技的投资者人数也翻了一番。
货基7日年化收益率普遍超过2%，一直表现低迷的货币基金，近期收益率已有了悄然回升的态势。
与此同时，大盘也不再是比较陌生的行业，越来越频繁的进入大众的视线，获得更多的关注和认可。
大盘/
为进一步扩大资本市场对中小微企业的覆盖面，2012年7月，国务院批准设立全国中小企业股份转让系统（新三板）。
信用风险事件余震继续波及信用债市场，且陆续有新的债券违约事件出现，导致推迟或取消发行的信用债只数和规模不断上升，信用债二级市场同样表现疲弱，信用债收益率大幅上行，信用利差继续走阔。
，
改善社会融资结构的一个非常重要的维度是加快建设多层次资本市场。