幼儿园儿歌比赛活动方案审批稿
幼儿园儿歌大赛活动策划 幼儿园儿歌大赛
活动策划一、活动背景1.1 为什么选择举办儿歌大赛在幼儿园教育中，儿歌是非常重要的一环。
通过儿歌的学唱和表演，能够增加幼儿的趣味性，提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的合作意识。
举办儿歌大赛，可以提升幼儿园教育质量，丰富幼儿的课余生活。
1.2 活动目的通过儿歌大赛，旨在营造良好的校园文化氛围，提高幼儿园教学质量，激发幼儿的创造力和表现欲望，培养幼儿的音乐鉴赏能力，推动幼儿园教育的健康发展。
1.3 活动对象本次儿歌大赛活动面向全园幼儿，共分为幼儿园小班组、中班组、大班组。
二、活动组织2.1 活动时间儿歌大赛活动预计于每学年的5月中旬举行，具体时间待校方通知。
2.2 活动地点儿歌大赛活动将在幼儿园礼堂举行，具备良好的音响设备和观众席，为活动的顺利进行提供保障。
2.3 活动程序- 比赛报名：各班组老师针对有意参加的幼儿进行报名，确定参赛名单。
- 儿歌排练：老师指导幼儿进行儿歌排练，包括歌曲学唱和舞台表演。
- 比赛筹备：校方对活动进行细致筹备，包括场地布置、礼品准备等。
- 比赛举行：活动当天按照节目单依次进行比赛，评选出优秀奖项。
2.4 活动宣传校方将通过校园广播、家长会等途径宣传儿歌大赛活动，吸引更多的幼儿家长和家庭踊跃参与。
三、活动内容3.1 比赛规则- 参赛选手须为幼儿园在册学生，每个班组最多报名10名选手。
- 每位选手准备一首儿歌，表演时间不得超过3分钟。
- 比赛采用积分制评分，分为音准、表达、形象等方面进行评分。
- 每个班组将评选出优秀奖、一等奖、二等奖等奖项。
3.2 比赛节目- 参赛选手可以自选儿歌，也可以老师指导下选择指定儿歌。
要求表演生动、形象美观。
- 可以搭配简单的舞蹈或动作，增加节目表现力。
- 每个班级可推荐一到两个班级合唱节目，增加活动的多样性。
3.3 比赛评审- 评审团由学校老师和外部音乐专家组成，以确保评选过程公平公正。
- 评分标准将在活动前通知所有参赛选手和家长，确保比赛公开透明。
幼儿园班级儿歌比赛方案
幼儿园班级儿歌比赛方案一、比赛目的幼儿园班级儿歌比赛的目的在于激发幼儿的音乐天赋，培养幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的自信心和舞台表现能力，提高幼儿的综合素质和语言表达能力。
二、比赛形式1、比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛和决赛的评分标准相同，均按照声乐、舞蹈、形象和表现等方面进行评分。
2、比赛内容包括儿歌演唱和舞蹈表演两个环节，每个班级可以自行选择参赛儿歌和舞蹈，但必须符合幼儿园的教育理念和教学要求，不得包含任何不良内容。
3、比赛时间不超过10分钟，每个班级可以自行安排节目顺序和时间分配，但必须保证总时长不超过10分钟。
三、比赛准备1、选手选拔：每个班级选拔出2-3名音乐天赋较强、表现能力较好的幼儿参赛。
2、比赛筹备：组织班级老师和家长共同策划节目内容，制定比赛计划，安排排练时间和地点，准备比赛服装和道具等。
3、比赛宣传：通过班级通讯录、班级微信群等渠道向家长宣传比赛的意义、形式和规则，鼓励家长积极参与比赛。
四、比赛评分1、声乐表现：包括音准、音色、发音、节奏感和歌唱技巧等方面的评分，最高分为40分。
2、舞蹈表现：包括动作协调、节奏感、舞姿优美和舞蹈技巧等方面的评分，最高分为30分。
3、形象表现：包括着装、化妆、形体和气质等方面的评分，最高分为20分。
4、表现能力：包括表现自信、舞台形象、情感表达和互动能力等方面的评分，最高分为10分。
五、比赛奖项1、冠军：评分最高的班级将获得冠军奖杯和证书。
2、亚军：评分次高的班级将获得亚军奖杯和证书。
3、季军：评分第三高的班级将获得季军奖杯和证书。
4、优秀奖：评分排名第四至第六的班级将获得优秀奖和证书。
5、个人奖项：在比赛中表现突出的选手将获得个人表演奖和证书。
六、比赛流程1、开场：主持人介绍比赛形式、规则和评分标准，欢迎家长和选手参与比赛。
2、班级表演：每个班级进行儿歌演唱和舞蹈表演，时长不超过10分钟。
3、评分打分：评委对每个班级进行打分，计算总分和排名。
4、颁奖典礼：颁发冠军、亚军、季军和优秀奖，同时颁发个人表演奖。
幼儿园儿歌歌唱比赛方案
【幼儿园儿歌歌唱比赛方案】1. 赛事简介幼儿园儿歌歌唱比赛是为了激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识而举办的比赛。
本次比赛旨在为幼儿提供一个展示自己歌唱才艺的舞台，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，并通过比赛增强自信心和表现欲。
2. 比赛形式（1）个人赛：每位幼儿都可以自愿报名参加个人赛。
比赛中，每个参赛选手可准备一首自己喜爱的儿歌，在评委和家长的面前进行表演。
评委将从歌唱技巧、表现力、音准和形象等方面进行评分。
（2）集体赛：每个班级将组织一支集体合唱队伍，共同准备一首经典儿歌进行集体合唱比赛。
这样既能培养幼儿的集体荣誉感，也能锻炼他们的团队合作精神。
3. 赛前准备为了让比赛更具有教育意义和专业性，幼儿园将开展一系列的赛前准备工作。
包括：（1）音乐教育课程：幼儿园会增加音乐教育的课程安排，让幼儿在平时就能够接触更多优秀的儿歌和童谣，提高音乐素养。
（2）歌唱指导：聘请专业的音乐教师为幼儿提供歌唱指导，教授歌唱技巧和表现技巧，让幼儿在比赛中有更好的发挥。
4. 比赛流程比赛分为预赛和决赛两个阶段。
在预赛中，每个参赛选手和集体合唱队伍将进行初选，评委将根据表现情况选出优秀的选手晋级到决赛。
决赛中，各选手将进行最后的角逐，评选出个人赛和集体赛的冠亚季军，并颁发奖杯和奖状。
5. 比赛收获幼儿在比赛中不仅可以展示自己的歌唱才艺，也能够结识更多的小伙伴，增进友谊。
比赛结束后，幼儿园还将组织音乐共享会，让每位幼儿都有机会展示自己的歌唱才艺，使得比赛不仅仅是一次竞争，更是一次共同成长和共享的盛会。
通过这次比赛，不仅能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们的音乐表达能力，更能促进幼儿的全面发展，为他们的成长增添更多的色彩。
希望幼儿们在比赛中能够积极参与，尽情展现自己的歌唱才华，为比赛带来更多的快乐和精彩。
幼儿园儿歌歌唱比赛活动是幼儿园中一项非常具有教育意义的活动，有助于培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力，帮助幼儿更好地发展自己。
2024年中心幼儿园儿歌比赛活动方案
2024年中心幼儿园儿歌比赛活动方案如下：
活动名称：2024年中心幼儿园儿歌比赛
活动背景：今年是中心幼儿园举办儿歌比赛的第十周年，为了营造浓厚的校园文化氛围，提高幼儿们的表现机会和自信心，特举办此次比赛。
活动时间：比赛计划于2024年6月举行，具体日期待定。
比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级内部选拔优秀选手，决赛则由初赛入围选手参加。
比赛分为单人表演和小组表演两个类别，评选出最具表现力和音乐感的选手。
活动流程：
- 报名阶段：家长填写报名表，选手准备好儿歌表演。
- 初赛阶段：各班级内部选拔出优秀选手，进行初赛比赛。
- 决赛阶段：初赛入围选手参加决赛，进行最终角逐。
- 颁奖阶段：评选出优胜者，颁发奖杯和证书。
评选标准：评委将根据选手的音乐感、表现力、台风和形象等因素进行综合评分，最终选出优胜者。
奖项设置：设立一、二、三等奖，最佳人气奖，最具潜力奖等奖项，鼓励幼儿们勇于表现和尝试。
活动宗旨：通过比赛活动，帮助幼儿建立自信心，培养表现能力和团队精神，促进校园文化交流与发展。
活动后续：比赛结束后，将在校园内举办颁奖典礼，并展示优秀选手的表演视频，以分享比赛的精彩时刻。
通过本次儿歌比赛活动，中心幼儿园将为幼儿们提供一个展示自我、锻炼表现力的舞台，营造积极向上的校园氛围，激发幼儿学习和成长的热情与动力。
愿每一位参与比赛的幼儿都能展现自己的才华，获得成长和快乐！。
幼儿园儿歌比赛活动方案 幼儿园歌唱比赛
幼儿园儿歌比赛活动方案一、活动背景1.1 物质丰富，文化贫乏的社会环境，幼儿成长需要更多的文化熏陶。
1.2 加强幼儿民族传统文化的教育，丰富幼儿的精神世界。
1.3 提高幼儿审美能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
1.4 营造积极向上的教育氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
1.5 增强园所家庭合作，共同营造和谐、快乐的成长环境。
二、活动宗旨2.1 通过歌唱比赛，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的综合素质。
2.2 让幼儿在歌唱比赛中感受音乐的魅力，提高幼儿的审美水平。
2.3 培养幼儿的语言表达能力和舞台表现能力，提升幼儿的自信心。
2.4 加强家园合作，为幼儿提供一个展示自己的舞台，促进幼儿和家长的交流与互动。
三、活动内容3.1 报名阶段3.1.1 发放《儿歌比赛活动通知书》，告知家长活动的目的、要求、注意事项等。
3.1.2 家长在规定时间内填写《儿歌比赛参赛通知书》，并交至园所。
3.1.3 园所负责统计报名人数，筛选出参赛幼儿名单，并进行公示。
3.2 准备阶段3.2.1 选派专人负责活动的组织和筹备工作，包括场地布置、奖品准备、节目策划等。
3.2.2 安排专业老师对参赛幼儿进行歌唱指导，提高他们的歌唱水平。
3.2.3 组织幼儿学习相关歌曲的故事背景和意义，增强他们对歌曲的理解和表达能力。
3.2.4 制作比赛宣传品，提高幼儿对比赛的热情和积极性。
3.3 比赛阶段3.3.1 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取分组轮流比赛的形式进行。
3.3.2 赛前进行彩排，确保每个幼儿的表演效果和音乐质量。
3.3.3 比赛当天，由专业评委打分评选出各组的前三名，并给予相应的奖励。
3.3.4 决赛阶段，选派幼儿代表园所参加市、区级比赛，展示我园的教育成果。
3.4 结营式3.4.1 在活动结束后举行结营式，对参赛幼儿进行表彰和奖励。
3.4.2 展示比赛精彩瞬间的照片和，充分肯定每个孩子的努力和表现。
3.4.3 与家长互动交流，让家长们感受到孩子在歌唱比赛中的成长与收获。
幼儿园儿歌创作比赛活动方案
幼儿园儿歌创作比赛活动方案一、活动主题幼儿园儿歌创作比赛二、活动目的1.促进幼儿对音乐的兴趣和爱好，丰富幼儿的音乐知识。
2.培养幼儿的创造力、表现力、语言表达能力和团队协作能力。
3.展示幼儿的才艺与个性。
三、活动时间比赛时间为 20 天，具体时间为 ________ 年 ________ 月 ________ 日至________ 年 ________ 月 ________ 日。
四、活动内容1.初选阶段（1）幼儿园教师和家长根据幼儿年龄、兴趣、特长等因素选出每班的代表队。
（2）代表队每人创作一首儿歌，呈现形式可以是歌曲、诗歌、朗诵、动态游戏等多种方式。
（3）每个代表队将创作的儿歌录制成短视频并上传至指定平台。
2.决赛阶段（1）根据初选阶段录制的短视频，筛选出10 支优秀代表队进入决赛。
（2）在决赛现场，代表队向评委和观众呈现出自己的儿歌，评委根据创意性、表现力、音乐性和整体效果等方面打分。
3.颁奖仪式（1）决赛结束后，对前三名代表队进行表彰和颁奖，并对每个代表队都颁发荣誉证书。
（2）所有参赛幼儿均获得比赛参与奖、音乐小礼品和实际表演机会。
五、活动组织1.策划组：一人主持本次活动，二人协助，负责活动宣传、组织、实施、总结。
2.裁判组：三人，负责决赛评分和计分。
3.志愿者：每代表队配备 1-2 名幼儿园学生家长担任志愿者，负责引导孩子参加活动和组织排练及关注孩子的日常学习与生活等。
六、活动宣传通过学校官方网站、校内公告栏、学校家委会微信群等方式进行宣传，并通过各种新闻媒体宣传本次活动，增强活动的影响力和宣传效果。
七、活动后续针对本次活动取得的成绩和问题，学校将对教学、管理等方面进行总结，及时完善幼儿园的教育及管理体系。
同时，本次活动还可以形成学校的品牌形象，吸引更多家长和幼儿加入到我们的大家庭中来。
中心幼儿园儿歌比赛活动方案(二篇)
中心幼儿园儿歌比赛活动方案一、活动目的：念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜爱。
为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。
二、活动时间：3年___月___日下午13:-14:三、活动形式全园幼儿参加，根据得分选出___个优胜班级。
四、活动地点：幼儿园操场六、具体事项及人员安排：现场总负责、制定方案、整理资料：许潇照相：拓方晓主持：毛亚丽张兰活动小结：毛园长七、活动程序：1、主持人开场白。
2、宣布比赛规则及评分标准。
（1）普通话标准___分（2）语言流畅___分（3）表情自然___分（4）体态大方___分评委根据以上评分标准打分。
3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。
4、毛亚丽宣布获奖班级。
5、活动结束。
八、活动要求和原则：1、活动前抽签。
2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争氛围。
3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。
4、各班教师___好班级幼儿，保证幼儿安全。
中心幼儿园儿歌比赛活动方案（二）活动方案：____年中心幼儿园儿歌比赛一、活动目的1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的表演能力和自信心。
3. 增进幼儿之间的友谊和合作意识。
二、活动主题“欢乐儿歌，我会唱！”三、活动时间和地点时间：____年X月X日（周六）下午X时地点：中心幼儿园会议室四、活动流程1. 开幕式（10分钟）a. 主持人致辞，介绍活动主题和规则。
b. 邀请校领导致辞，激励幼儿参与比赛。
2. 个人比赛环节（60分钟）a. 分为不同年龄组进行，每个组别选出3名优胜者。
b. 参赛幼儿根据自己的喜好，选择一首儿歌进行演唱。
c. 幼儿自带伴奏音乐或由老师配唱，可以选择合唱或独唱。
幼儿园儿歌歌唱比赛策划方案
幼儿园儿歌歌唱比赛策划方案幼儿园儿歌歌唱比赛策划方案1. 引言幼儿园儿歌歌唱比赛是一项有益于幼儿全面发展的活动。
通过参与比赛，幼儿能够提高语言表达能力、培养音乐感知与表现能力，并加深对儿歌的理解和记忆。
本文将为大家提供一份全面的幼儿园儿歌歌唱比赛策划方案，以帮助幼儿园组织一场有意义且成功的活动。
2. 比赛形式与规则2.1 比赛形式本次比赛采用集体赛和个人赛相结合的形式。
集体赛以班级为单位，每个班级派出2-3支代表队参赛；个人赛由每个班级选拔出优秀选手代表班级参赛。
2.2 比赛规则2.2.1 集体赛规则- 每支代表队共演唱两首儿歌，其中至少一首要有动作表演。
- 歌唱表演时间限制在3-5分钟之间。
- 评分标准包括团队协作、歌唱准确度、动作表演等。
2.2.2 个人赛规则- 每名选手准备一首儿歌进行个人演唱，可以自己选择合适的表演方式。
- 歌唱表演时间限制在2-3分钟之间。
- 评分标准包括音准、节奏感、表演力等。
3. 赛前准备3.1 选歌与排练- 教师可以根据幼儿的芳龄、语言能力与兴趣爱好，选择旋律简单、歌词易懂的儿歌。
- 对于集体赛，建议选择有趣的歌曲，并设计一些简单的动作表演。
- 对于个人赛，鼓励幼儿选择自己喜欢的儿歌，并在音乐教育课上进行专业指导和个别排练。
3.2 舞台布置- 舞台可以使用鲜艳的布景和装饰，以塑造浓厚的儿童氛围。
- 考虑设置一个简易的舞台背景和音响设备，以确保音乐的传达与扩散效果。
3.3 报名与选拔- 在赛前一周，向每个班级发放参赛报名表，鼓励幼儿自愿参与比赛。
- 根据班级人数和比赛规模，每个班级选拔合适数量的代表队，确保每个孩子都有机会参与进来。
4. 比赛活动流程4.1 开幕式- 比赛当天，举行简短的开幕式，由活动组织者致辞并介绍比赛规则。
- 安排一位幼儿进行开场表演，展示幼儿园儿歌教学成果。
4.2 集体赛环节- 每支代表队轮流上台进行表演，每个队伍间留出适当的间隙以便评委评分。
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幼儿园儿歌比赛活动方
案
YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
大柳塔三小幼儿园儿歌比赛活动方案
一、活动目的：
念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜爱。
为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。
二、活动时间：
2014年10月11日下午15:00-16:00
三、活动形式全园幼儿参加，根据得分选出1个优胜班级。
四、活动地点：
幼儿园活动室
五、具体事项及人员安排：
现场总负责、制定方案、整理资料：张巧玲主持：赵二银
六、活动程序：
1、主持人开场白。
2、宣布比赛规则及评分标准。
（1）普通话标准3分（2）语言流畅 3分（3）表情自然2分（4）体态大方1分评
委根据以上评分标准打分。
3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。
4、园长宣布获奖班级。
5、活动结束。
八、活动要求和原则：
1、活动前抽签。
2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使全场有竞争氛围。
3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼儿能大胆参加比赛。
4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。