小学美术水彩画教案(8篇)
小学美术水彩画教案（精选8篇）
小学美术水彩画教案小学美术水彩画教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学美术水彩画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术水彩画教案篇1活动目标：1.学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2.尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。
活动准备：课件，水粉颜料，2号排笔、棉签棒、铅笔、背景音乐。
活动过程：一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法导入：（课件：树点彩作品）看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（绿颜色的点）局部---整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
二、观赏图片，欣赏茶园美丽的景色。
师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。
）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树，？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？三、感受点彩技法。
师：茶园真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢，让我们来试一试用点彩画的方法来画茶树。
1.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
2.观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙。
3.怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
水彩画教案美术教案
水彩画教案美术教案教案主题：水彩画的基本知识与技巧教案目标：1. 了解水彩画的基本概念和特点。
2. 掌握水彩画的基本材料和工具。
3. 学习水彩画的基本绘画技巧和表现方法。
4. 提升学生的创意思维和艺术表达能力。
教案内容：1. 水彩画的介绍- 介绍水彩画的历史和起源。
- 说明水彩画的特点和表现方式。
2. 水彩画的材料和工具- 介绍水彩画所使用的颜料、纸张、画笔等材料。
- 解释不同材料和工具对于水彩画效果的影响。
3. 水彩画的基本绘画技巧- 介绍水彩画的湿润技法和干润技法。
- 演示湿润技法下的湿笔、湿刷、湿擦等绘画方法。
- 演示干润技法下的干笔、干刷、干擦等绘画方法。
4. 水彩画的表现方法- 介绍水彩画的色彩运用和混色技巧。
- 演示如何使用透明色彩叠加和混色创造光影效果。
- 演示如何使用水彩画的湿度控制和湿度变化表现画面的层次感和质感。
5. 创作实践- 分发水彩画材料，让学生亲自动手进行水彩画创作。
- 引导学生尝试不同的绘画技巧和表现方法，发挥自己的创意和想象力。
6. 作品欣赏与评价- 让学生展示自己的水彩画作品，并对同学的作品进行欣赏和评价。
- 引导学生互相分享创作心得和体会，促进学习交流与提高。
教学步骤：1. 导入：介绍水彩画的概念和特点，引发学生对水彩画的兴趣。
2. 知识讲解：讲解水彩画的材料、工具、技巧和表现方法。
3. 演示实践：示范不同的水彩画绘画技巧和表现方法，指导学生进行练习。
4. 创作实践：让学生根据自己的创意进行水彩画创作。
5. 作品欣赏与评价：学生展示作品，互相欣赏和评价。
6. 总结回顾：总结水彩画的基本知识和技巧，激发学生对美术的兴趣与热爱。
教学辅助与资源：- 水彩画实物范例或图片- 水彩画颜料、纸张、画笔等材料与工具- 学生的绘画作品展示区教学评估方式：1. 学生的课堂参与和练习情况。
2. 学生的创作作品的质量和创意。
3. 学生对其他同学作品的评价和评语。
4. 学生对水彩画知识和技巧的理解和掌握程度。
美术课程设计小学水彩教案
美术课程设计小学水彩教案第一篇：水彩的基本概念和技巧水彩是一种古老而又迷人的绘画媒介，它以其独特的透明效果和色彩鲜艳的特点吸引了艺术家和爱好者们的关注。
本教案旨在帮助小学生了解水彩绘画的基本概念和技巧，培养他们的创造力和艺术表达能力。
一、学习目标：1. 了解水彩的特点和用途；2. 学习掌握水彩的基本技巧，如湿画法、干画法等；3. 培养观察力和绘画技巧，能够运用水彩完成一个简单的作品。
二、教学准备：1. 教学用具：水彩颜料、画笔、水彩纸、水杯、抹布等；2. 教学媒体：图片、视频等。
三、教学步骤：1. 引入（10分钟）介绍水彩是一种透明的水溶性颜料，适合描绘自然景物的色彩和光影效果。
请展示一些著名的水彩画作品，引起学生对水彩的兴趣和好奇心。
2. 水彩的特点（15分钟）解释水彩的透明性和色彩效果，说明水彩适合表现柔和和自然的效果。
请学生比较水彩和其他绘画媒介的差异，并讨论水彩的优势和局限性。
3. 水彩的基本技巧（30分钟）3.1 湿画法解释湿画法的概念和步骤，示范一些基本湿画法的技巧，并要求学生跟着练习。
3.2 干画法解释干画法的概念和步骤，示范一些基本干画法的技巧，并要求学生跟着练习。
3.3 色彩混合解释基本的色彩混合原理和方法，示范一些常见颜色的混合效果，并让学生尝试进行色彩混合。
4. 实践练习（40分钟）让学生选择一个简单的题材，如静物、风景等，运用所学的水彩技巧完成一幅作品。
鼓励学生发挥创造力，展示个人的观察和表达能力。
5. 总结（10分钟）请学生分享自己的作品，讨论彼此的感受和经验，并总结今天的学习成果和体会。
通过本教案的学习，相信学生们能够对水彩有更深入的了解，并掌握一些基本的水彩绘画技巧。
水彩绘画不仅可以丰富学生的艺术修养，还能培养他们的观察力、创造力和表达能力。
希望学生们能够在今后的学习和生活中继续发展和运用这些技巧。
让我们一起享受水彩绘画带来的乐趣吧！注：此教案适用于小学艺术课，年级和学习进度可以根据具体情况进行调整。
小学美术水彩画教案
小学美术水彩画教案一、教学目标1.了解水彩画的基本知识和技法。
2.学会运用水彩画的技巧进行创作。
3.发展学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生对美术的兴趣和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1.水彩画的基本知识：–水彩画的概念和特点。
–常用的水彩画工具和材料。
–基本的水彩画技巧和效果。
2.水彩画的创作实践：–创作简单的水彩画作品。
–运用水彩画技巧表现各种题材和风格。
–学习欣赏和评价他人的水彩画作品。
三、教学过程第一课时：水彩画的基本知识1.导入（5分钟）–利用图片或实物引入水彩画的概念，引发学生对水彩画的兴趣。
2.学习水彩画的特点和材料（10分钟）–通过讲解和示范，介绍水彩画作品的特点和常用的水彩画工具和材料。
3.学习水彩画的基本技巧（20分钟）–分别介绍水彩画的湿画法和干画法，并通过示范和讲解，让学生了解基本的水彩画技巧。
4.练习水彩画的基本技巧（15分钟）–让学生进行简单的水彩画练习，体验不同的水彩画效果。
第二课时：水彩画的创作实践1.回顾上节课学习内容（5分钟）–对上节课学习的水彩画的基本知识进行回顾。
2.创作水彩画作品（30分钟）–提供不同的题材和风格的参考图片，让学生选择一个主题进行水彩画创作。
老师提供必要的指导和帮助。
3.欣赏和评价水彩画作品（15分钟）–学生展示自己的水彩画作品，并进行欣赏和评价。
老师对学生的作品进行指导和评价，鼓励学生并提出改进建议。
第三课时：继续创作和总结1.继续创作水彩画作品（30分钟）–学生根据上节课的评价和建议，继续完善和改进自己的水彩画作品。
2.作品展示和分享（20分钟）–学生展示自己的最终水彩画作品，与同学分享创作心得和体会。
3.总结和反思（10分钟）–老师引导学生总结水彩画的学习过程和体验感受，引发学生对美术的思考和创作的兴趣。
四、教学评估1.学生的课堂表现（包括积极参与、专注听讲、创作态度等）。
2.学生创作的水彩画作品的质量和创意。
3.学生对他人作品的欣赏和评价能力。
水彩画教案美术教案
水彩画教案美术教案水彩画教案一、教学目标：1.了解水彩画的基本知识和技法。
2.培养学生的观察力和绘画能力。
3.启发学生的创造力和想象力。
4.提高学生对美的欣赏能力。
二、教学准备：1.准备水彩颜料，水彩纸和画笔。
2.准备茶杯、花等简单物件作为绘画题材。
3.准备相关的水彩画欣赏资料。
三、教学过程：1.导入：通过展示水彩画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
鼓励学生观察画作的色彩、线条和形状，并表达自己对画作的看法和感受。
2.讲解水彩画的基本知识：介绍水彩画的起源、发展和特点，以及常用的水彩画工具和材料。
3.示范绘画技法：以茶杯为例，示范如何运用水彩画的透明效果和渐变色彩，采用湿法、干法等不同的绘画技巧。
4.学生实践：学生根据示范进行练习，尝试运用水彩画的基本技法进行创作，先从简单的几何图形开始，逐渐过渡到生活中的物品绘画。
5.教师指导：教师在学生绘画过程中给予指导和帮助，鼓励学生充分发挥创造力，加强对色彩的运用和表现。
6.作品展示：学生完成绘画后，展示作品，鼓励学生互相欣赏和评价，分享创作经验和感受。
7.作品欣赏：教师准备一些优秀的水彩画作品，让学生观赏和欣赏，引导学生分析和评价作品的色彩运用、构图和表现主题等方面。
8.总结：教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生继续自主学习和创作。
四、教学评价：1.观察学生的绘画实践过程，评价其运用水彩画技法的熟练程度。
2.评价学生对水彩画的欣赏能力和对作品的评价能力。
3.评价学生的创造力和想象力的表现。
五、教学延伸：1.教师可以组织学生进行水彩画比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品。
2.教师可以进一步引导学生运用水彩画技法进行创作，创造更具表现力的作品。
3.教师可以组织学生进行户外写生活动，让学生观察和描绘自然景物，运用水彩画进行表现。
4.教师可以引导学生学习其他绘画技法，如素描、油画等，提高学生的绘画技能。
小学美术水彩画教案小学美术优秀教案
小学美术水彩画教案小学美术优秀教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《色彩的奇妙世界》，详细内容为水彩画的基础知识、绘画技巧及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解水彩画的基本概念，掌握水彩画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水彩画色彩的搭配和过渡。
教学重点：水彩画的基本技巧及创作方法。
四、教具与学具准备教师准备：水彩画教材、示范作品、画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
学生准备：画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：展示生活中美丽的水彩画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是用什么绘画技法创作的吗？”2. 新课导入：讲解水彩画的基本概念、特点和用途。
3. 实践情景引入：带领学生观察大自然中的美丽景色，激发学生的创作灵感。
4. 示范讲解：演示水彩画的绘画步骤和技巧，讲解色彩搭配和过渡的方法。
5. 随堂练习：学生根据示范进行水彩画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《色彩的奇妙世界——水彩画》2. 内容：a. 水彩画基本概念b. 水彩画特点c. 水彩画绘画技巧d. 色彩搭配与过渡七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的大自然”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力和创新能力，完成一幅具有个人特色的水彩画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察大自然，尝试用不同的绘画技法创作水彩画，提高绘画水平。
同时，开展以“我眼中的大自然”为主题的美术作品展示活动，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：水彩画色彩的搭配和过渡。
2. 示范讲解：演示水彩画的绘画步骤和技巧。
3. 作业设计：以“美丽的大自然”为主题的水彩画创作。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、水彩画色彩的搭配和过渡1. 色彩基础知识：介绍色彩的三原色、间色、补色等基本概念，让学生了解色彩的构成。
小学美术水彩画教案
小学美术水彩画教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《色彩的魔力》，主要围绕水彩画的基本技巧和表现方法展开。
详细内容包括：了解水彩画的基本特点，掌握水彩画的调色、画笔运用和画面构图技巧；学习如何通过水彩画表现自然风景，感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水彩画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：水彩画的调色和画笔运用技巧。
教学重点：水彩画的构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：水彩画教材、示范作品、水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、毛巾、水桶等。
学生准备：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、毛巾、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大自然的图片，引导学生观察和欣赏大自然的美丽景色，激发学生对水彩画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水彩画的基本特点、调色技巧、画笔运用和画面构图方法。
3. 示范演示（15分钟）演示水彩画的绘画过程，讲解构图、调色、画笔运用等技巧。
4. 学生实践（40分钟）学生在教师的指导下，进行水彩画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业点评与展示（10分钟）六、板书设计1. 水彩画的基本特点2. 调色技巧3. 画笔运用4. 画面构图方法七、作业设计1. 作业题目：以大自然为主题，创作一幅水彩画。
答案：无固定答案，要求构图合理、色彩搭配和谐、画面富有创意。
2. 作业要求：运用所学的水彩画技巧，充分发挥自己的想象力和创造力，完成一幅美丽的自然风景画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩变化，尝试用其他绘画形式表现自然风景，提高学生的绘画兴趣和创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：水彩画的调色和画笔运用技巧。
2. 教学重点：水彩画的构图和色彩搭配。
3. 示范演示环节。
小学美术水彩画教案
小学美术水彩画教案篇一：水彩画清新明丽的教案(1)水彩画教案一、课题：水彩画五、设计思路：用水彩画图片欣赏切入，让学生从认识水彩画到了解水彩画然后自己动手画水彩画来学习水彩画。
六、教学资源：1、教具准备：课本、相关图片和资料的ppt、自己画的水彩画。
2、学具准备：课本。
七、学习目标：（1）知识与能力目标：1、通过学习了解水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家。
2、通过学习了解水彩画的特点；3、通过对比能发现水彩画与中国传统绘画的联系和区别；(2)、过程与方法目标：1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换；2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解；3、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容；(3)、情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。
1、通过对西方水彩画系的学习，在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念，增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念；2、水彩画艺术的发展和时代性的体现，促进学生个体创新精神的萌发，学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态，学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。
八、核心目标：通过水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是研究色彩较为理想的画种之一。
因此，常被列为美术专业的色彩基础课。
通过色彩景物和色彩风景等课程的学习，可使学生获得色彩的基础知识和水彩画的基础技法，而且训练学生以色彩塑造形体的能力和审美的能力。
九、教学重点和难点：1、教学重点：（1）、水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。
（2）、在水彩画的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。
（3）、提高学生对水彩画的欣赏水平。
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小学美术水彩画教案（8篇）小学美术水彩画教案篇1活动目标：1.学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2.尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.感受点画的艺术魅力，体验点画的乐趣。
活动准备：课件，水粉颜料，2号排笔，棉签棒，铅笔，背景音乐。
活动过程：一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法导入：（课件：树点彩作品）看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜出那是什么吗？你看到了什么？(绿点)局部---整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
第二，看图片，欣赏茶园的美景。
师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。
）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树，？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？三、感受点彩技法。
老师:茶园多美啊！你喜欢吗？我也很喜欢。
我们试试点画茶树吧。
1.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
2.观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙。
3.怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿中间的茶叶颜色浅，两边颜色更深一些。
）第四，用点彩手法表现茶山上的茶树。
1.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
老师:今天，我们来画一幅茶山上的茶树。
我应该先画什么？(茶山和层层茶树)什么方法(铅笔或粉笔勾勒)？老师用粉笔画出山脉、树木等。
被小朋友在白纸上提到(选择粉笔勾画轮廓，上色后方便遮盖。
)小结：茶山上有很多茶树，先在茶山上画出各种一片一片的茶树畦，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。
2.介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画。
提醒幼儿点与点要连成一片。
（1）出示排笔、铅笔、棉签。
这些材料怎么用来画画呢？(老师总结:将组合笔、铅笔、棉签的一端蘸上颜料，在纸上画。
)（2）教师范画，学习作画技巧五、幼儿选择画笔进行点彩，教师指导（幼儿作画时，播放背景音乐，茶山课件滚动播放）1.点颜色的时候把颜色一个一个的放在屏幕上，先点深色的。
浅色可以叠加在深色上，产生不同的效果。
2.在订购颜色时提醒孩子不要把油漆弄到衣服上；用后及时洗笔，养成良好的绘画习惯。
六、成果展示，相互欣赏作品。
师：画好的小朋友把你们的茶山展览到这儿了变成一片大茶园吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了家乡的茶园，真美！小学美术水彩画教案篇2一、教学目标1.认识和理解水彩画的新形式和新肌理特征。
2.培养学生发现美和创造美的能力。
3.培养学生的创新意识和变革意识。
二、教学重点与难点重点:引导学生欣赏和体会剪报和水彩画的材料之美和形式之美，并学习制作方法。
难点：指导学生巧妙选材，恰到好处地使用水彩颜色。
三、教学准备教具：废报纸，剪刀，胶棒，水彩画用具，白纸，范画，投影仪。
学习工具:废报纸、剪刀、胶棒、水彩器皿、白纸。
四、教学过程1、用媒体展示画家作品《海滨印象》。
2、介绍：原湖南师范大学艺术学院教授张小纲，现在深圳工作。
3.学生分析作品的表现形式、制作方法、材料美和形式美。
(1)表现形式:水彩画。
(板书)(2)制作方法：剪、贴、画。
(板书)(3)美感：既现代又质朴，体现了报纸特有的印刷纹理美和形式美。
4、板书课题：报纸剪贴水彩画5.欣赏作品，分析如何巧用报纸，如何上色。
(1)学生讨论发言。
(2)教师总结。
6、作业要求：制作一幅报纸剪贴水彩画，题材不限，注意要表现报纸的材料特点。
7、分发报纸材料，学生开始制作。
8、学生提问，教师解答。
9、小结：作业展示、讲评。
小学美术水彩画教案篇3一、课题：水彩画的赏析二、适用学段：初中美术《绘画》三、课的类型：欣赏评述四、课时:2课时五、设计思路：用水彩画图片欣赏切入，让学生从认识水彩画到了解水彩然而来学习水彩画。
六、教学资源：1、教具准备：相关资料、相关图片和资料的ppt2、学具准备：课程资料七、学习目标：（1）、知识与能力目标：1、通过学习了解什么是水彩画与水彩画的起源2、通过学习了解水彩画的特点3、通过学习了解水彩画的画法(2)、过程与方法目标：1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换2、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容(3)、情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生的水彩画审美能力。
1、通过对水彩画的学习，在个人情感上同步获得绘画艺术对比融合的概念，增强学生的独立审美能力和文化艺术观念。
2、水彩画艺术的发展和时代性的体现，促进学生个体创新精神的萌发，学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态，学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。
八、核心目标：水彩画是一种光线、应用广泛的艺术绘画，也是研究色彩的理想画种之一。
所以经常被列为美术专业的色彩基础课。
通过对色彩景物和色彩景物的学习，使学生获得色彩的基本知识和水彩画的基本技法，培养学生用色彩塑造形体的能力和审美能力。
九、教学重点和难点：1、教学重点：(1)水彩画的起源、特点和画法。
(2)在水彩画鉴赏教学中，要重视使学生尽快掌握水彩画的特点和基本技法，充分认识水彩画与其他绘画的区别。
(3)提高学生对水彩画的欣赏能力。
2、教学难点：本课程的教学难点在于让学生清楚地了解水彩画的起源和特点、绘画方法以及如何欣赏一幅水彩画。
十、教学和学习方法：1.教学方法:将传统教学方法与现代多媒体教学相结合，采用作品欣赏法、讲授法和讲评法。
2、学习方法：创新学习法、小组合作学习法等十一、教学步骤：第一阶段:引入新课程结合课件讲授新课程。
第二阶段：十二、具体教学过程及内容：水彩画在历史上很早就出现了，但作为一门独立的绘画，水彩画只有几百年的历史。
15世纪的德国画家丢勒是欧洲第一个画水彩画的画家。
17世纪，英国水彩画兴起，到18世纪下半叶，在世界上获得了很高的声誉。
清末，我国在两江师范学校开设了水彩课程，培养了我国第一批水彩画家。
什么是水彩画及其特点:水彩画是用水彩颜料和水混合在纸上作出的画。
其特点是颜料透明，水色交融，滴落流畅，非常适合表现色彩光晕和静物飘逸、烟雨雾霭的自然景物。
一、课前准备：预习课本内容二、导入要点：1、水彩画特点的描述引入2、水彩画发展的简况介绍三：讲授新课1、（思考练习）目的:连接导入环节，让学生通过直观感受形成对水彩画的感性认识。
2、（作品欣赏）对不同类型水彩画的欣赏，强化了水彩画的视觉特征。
3、（适时小结）学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。
十三、延伸拓展：找几幅水彩画临摹作画。
1、教师设置三个题目，对学生的学习进行巩固和延展。
观看幻灯片思考问题2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进行潜移默化的引导总结:水彩画有什么特点？水彩画的起源是什么时候？水彩画的画法有哪些？布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢笔水彩画，用来表现身边的'事物！4k纸，题材和方法不限。
小学美术水彩画教案篇4【活动目标】1、继续学习画圆形物体。
2.一个一个来回练习画画，发展小肌肉群。
3.养成认真做事的习惯。
【活动准备】1、苹果若干个。
2、幼儿活动材料《美术》第6页《大苹果》，水彩笔。
【活动过程】一、活动导入教师神秘的出示魔法盒。
“小眼睛看清楚啦，今天李老师的魔术盒里会变出许多的小礼物，这个小礼物是圆圆的，有的是红色的有的是绿色的，味道是甜甜的、酸酸的，请你猜一猜。
”请几个幼儿摸一摸、闻一闻。
（引导幼儿猜出苹果。
）二、我会画苹果教师示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎个小辫子（苹果的柄）。
示范着色法:一个一个来回涂，不要涂在外面。
请几个幼儿到黑板上画一画苹果。
拿出美术书，教师引导幼儿翻开到第6页大苹果。
每人取一个水彩笔（红色、绿色、黄色）。
在幼儿绘画的过程中，鼓励幼儿画苹果尽量画的大一些，多一些，提醒幼儿一笔一笔来回画，涂得均匀，不能涂到苹果外面了。
三、苹果丰收了集中展示作品，引导孩子欣赏自己和同龄人的作品。
播放音乐，一起边唱《苹果歌》边做动作。
小学美术水彩画教案篇5一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）二、教学目标：1、德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2、智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3、技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。
4、实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：掌握水彩画的基本画法和步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；20支铅笔；20块橡皮；5盒12色水彩颜料；5个小塑料桶；20把刷子；一幅水彩花瓶画；尺子1把；1套色卡。
七、教学过程：1、点名、检查学生到课情况。
2.介绍学科老师:母亲节是母亲的节日。
妈妈爱你，你要更爱妈妈。
你会送一束花给你妈妈作为节日礼物吗？生：会！师：很好！你们都是好宝宝！生:花在哪里可以保存的更好更久？生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！3.了解花瓶的构造:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶由哪些部分组成？生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
老师:仔细看，仔细想。
它们的形状是什么？生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
老师:学生观察仔细，想象力丰富。
非常好！哪部分最厚？哪个部位最瘦？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
老师:哪一部分最长？哪部分最短？生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。
我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。
对称是一种美。
我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。
4、水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。
水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。
5.水彩画的方法和步骤老师:水彩花瓶怎么画？下面介绍一个简单易学的方法:第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。