[一年级动物儿歌仿写]动物儿歌课文仿写
一年级动物儿歌仿写
一年级动物儿歌仿写一、动物园的小动物动物园的小动物长了尾巴又可爱大象像庞然大物在园子里走来走去长长脖子的长颈鹿嘴巴里有个小风铃狮子强壮又威猛它是动物王国的王小熊会游泳救人上岸猴子爬树添热闹企鹅喜欢玩雪地瞧它们嬉戏欢蹦跳动物园的小动物们希望我们来玩认识了这些可爱的动物让我们知识有所增添二、森林里的动物森林里的动物好多它们都有自己的家园小鸟在枝头哼着歌小兔子在草地上蹦跳大象在森林中慢慢走小鹿在它身后跳跃猴子从树上荡秋千小恐龙在水池里欢乐狮子是森林之王它勇敢又强壮熊猫懒洋洋地睡觉小狐狸在草丛中躲藏森林里的动物快乐它们都有自己的伙伴我们要保护它们让它们在森林中自由自在三、动物小朋友们小兔子摇啊摇玉米粒儿请你瞧小狗跑啊跑尾巴像旗子一样飞小猴子摇啊摇树上的果子给你瞧小鸟飞啊飞天空中唱出音乐小鱼儿游啊游水里的泡泡给你瞧小熊猫跳啊跳竹林中非常娇羞小动物们齐心合作谱出一支动听的乐曲它们通过歌声传递爱让大家都开心不孤独动物小朋友们喜欢唱歌它们就是我们的好伙伴我们也要像它们一样用歌声传递爱与欢乐四、动物乐园大象爸爸朝前走左边一个右边一个它们一直叫“呜呜”宛如一家团团圆圆小猴子嬉戏跳跃树上跳得高平衡又灵巧尾巴像绳子在颠簸嘴巴里咿咿呀呀说话小狐狸狡猾机灵眼睛亮晶晶好好奇它追着小兔子跑俩个好友玩得趣味动物乐园热热闹闹欢乐的音符在飞舞我们一起唱这首歌动物的天地无限快乐五、小动物儿歌小兔子追追逐逐咪咪和它一起玩它喜欢吃树上的萝卜跳跳跳爱蹦跳小鸟飞翔一双翅膀天上飞飞飞飞过山悠悠云唱出一首优美歌小狗它走来走去左前脚右后脚尾巴摇摇很有震撼它汪汪叫爱叫小猫咪爱撒娇靠在你的怀里撒娇眼睛酷酷亮喵喵喵好可爱小动物们好有趣它们都有自己的特点我们一起唱这样的歌它们的足迹在心里留痕总结：通过这几首动物儿歌的仿写，我们让一年级的小朋友们对动物的生活和特点有了更深入的了解。
动物儿歌不仅能让孩子们学习到知识，还能培养他们的表达能力和创造力。
同时，通过唱歌，孩子们的情绪得以舒缓，感受到音乐的魅力。
一年级动物儿歌仿写26篇
一年级动物儿歌仿写26篇一年级动物儿歌仿写篇一阮锦天海龟海中游得快，小蛇草间捕猎物。
熊猫竹林啃竹子，小鸟树上叫喳喳。
猴子上树摘桃子，免子草地蹦蹦跳。
一年级动物儿歌仿写篇二殷姿猴子树上荡秋千，兔子田里吃萝卜。
小猫河边钓鲜鱼，小羊地上吃青草。
青蛙河里蹦蹦跳，小狗门前吃骨头。
一年级动物儿歌仿写篇三林辰禹樱花空中抛彩球，石榴树梢挂灯笼。
荷叶水中撑绿伞，芦苇河边来站岗。
大豆烈日开口笑，玉米山上举火炬。
榕树土里造地铁，胡杨沙漠建堡垒。
一年级动物儿歌仿写篇四陈一诺兔子草里蹦蹦跳，青蛙叶上捉害虫。
燕子春回带剪刀，小猫半夜捉耗子。
公鸡清晨喔喔叫，白鹅水里唱歌忙。
一年级动物儿歌仿写篇五董浩云蜜蜂蜂巢酿蜂蜜，桑蚕箱里结茧忙。
蝙蝠山洞荡秋千，水獭石缝筑新窝。
鼹鼠田间打地洞，猴子山头跳得欢。
一年级动物儿歌仿写篇六洪杨猴子树上荡秋千，鼹鼠土里挖地洞。
小鸟树上建鸟窝，小鱼水中捉迷藏。
蚂蚱草里蹦蹦跳，小猪屋里睡懒觉。
一年级动物儿歌仿写篇七毕恒嘉燕子檐下造宫殿，小蛇草里爬又爬。
乌龟水里来又去，青蛙水中产卵忙。
蜜蜂花丛采蜜忙，小狗门前来看家。
一年级动物儿歌仿写篇八屠欣然蚂蚱草地蹦蹦跳，小狗门前汪汪叫。
花猫房里戏老鼠，老鼠地上直乱跑。
蜜蜂花丛采花蜜，蜗牛地上慢慢爬。
一年级动物儿歌仿写篇九单高辰青蛙池上吃害虫，狮子草原捕猎物。
老猫房顶捉耗子，河马水里洗个澡。
兔子草地蹦一跳，螳螂田里砍庄稼。
猴子树上荡秋千，燕子空中出剪刀。
一年级动物儿歌仿写篇十钱晓余小狗门前汪汪叫，青蛙叶上蹦蹦跳。
小猫屋里捉耗子，小猪圈里忙睡觉。
大熊树下找蜂蜜，河马水里来泡澡。
一年级动物儿歌仿写篇十一：王泽昊蜜蜂花间采蜜忙，知了树上大合唱。
蜥蜴沙漠称霸王，小蛇草丛追猎物。
螳螂树下练大刀，蝗虫天里吃小麦。
蝙蝠山间吃虫子，蝈蝈草尖高声唱。
蟋蟀田间叫蛐蛐，蚊子人上吃人血。
蚂蚱草地玩跳高，天牛树上吃树汁。
一年级动物儿歌仿写篇十二方宁远小鸟树上造房子，老鹰天上抓小鸡。
兔子地上蹦蹦跳，青蛙田里捉害虫。
仿写动物儿歌的句子
仿写动物儿歌的句子
在童年的记忆里，动物儿歌是我们最喜欢的歌曲之一。
它们简单明快的旋律，
朗朗上口的歌词，总能让我们在欢快的氛围中度过愉快的时光。
今天，让我们一起来仿写一些动物儿歌的句子，为这些可爱的动物们编织一首又一首的歌谣吧！
1. 小鸭子，小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，游啊游啊游啊游，水中真开心。
2. 小猫咪，小猫咪，喵喵喵喵喵，爪爪爪爪爪，抓啊抓啊抓。
3. 小狗狗，小狗狗，汪汪汪汪汪，跑啊跑啊跑啊跑，尾巴摇摆摆。
4. 小兔子，小兔子，蹦蹦蹦蹦蹦，耳朵竖起起，草地上欢快。
5. 小小鸟，小小鸟，啾啾啾啾啾，飞啊飞啊飞啊飞，天空中飘飘飘。
6. 小小鱼，小小鱼，游啊游啊游啊游，尾巴摇摆摆，水中畅快游。
7. 小青蛙，小青蛙，呱呱呱呱呱，跳啊跳啊跳啊跳，荷叶上欢快。
8. 小小熊，小小熊，叽叽叽叽叽，掌心摇摆摆，森林中玩耍。
9. 小小虫，小小虫，爬啊爬啊爬啊爬，身体弯弯弯，花丛中忙碌。
10. 小小蜜蜂，小小蜜蜂，嗡嗡嗡嗡嗡，飞啊飞啊飞啊飞，花丛中忙碌。
这些仿写的动物儿歌句子，让我们仿佛回到了童年的时光，和可爱的动物们一
起欢快地玩耍。
希望这些歌词能够陪伴着我们，为我们的生活增添一丝童趣和快乐。
愿我们永远怀着童心，和这些可爱的动物们一起，共同度过快乐的时光。
动物儿歌仿编
目录张梓然,方紫涵-------------------1钮宸悦,胡连江-------------------2汪子仁,杭陈旭-------------------3郑乐嘉,高语晗-------------------4曾有为,肖欣怡-------------------5动物儿歌张梓然小鸟空中展翅飞，小兔草地蹦蹦跳。
小鸡地上捉虫子，鱼儿水里游的欢。
青蛙叶上把歌唱，乌龟地上爬的慢。
动物儿歌方紫涵燕子半空展翅飞，猴子树上摘桃子。
青蛙荷叶崩崩跳，蜜蜂花间来采蜜。
河马水里泡个澡，小兔地里拔萝卜。
1动物儿歌钮宸悦乌龟地上慢慢爬，鱼儿水中快乐游。
骆驼沙漠辛苦走，苍蝇空中嗡嗡叫。
小鸟树上做早操，蜜蜂花中采蜜忙。
动物儿歌胡连江大雁空中展翅飞，袋鼠草地蹦蹦跳。
孔雀开屏真好看，黄鹂叫声如歌唱。
鱼儿水中捉迷藏，松鼠树上摘松果。
2动物儿歌汪子仁燕子空中展翅飞，兔子地上蹦蹦跳。
鲨鱼海里游的快，小猫洞里抓老鼠。
小牛树下吃青草，老虎山中一声吼。
动物儿歌杭陈旭小鸟树上喳喳叫，小狗树下快乐跑。
猴子树上吃香蕉，小兔地上蹦蹦跳。
小猪圈里睡大觉，小猫河边钓大鱼。
3动物儿歌郑乐嘉蜜蜂园里采花蜜，青蛙田里呱呱叫。
小猪窝里睡大觉，黑狗晚上看家门。
燕子屋檐搭小窝，小猫河边钓小鱼。
动物儿歌高语晗青蛙荷叶上唱歌，小鸟空中展翅飞。
小鱼河中捉迷藏，小兔地上蹦蹦跳。
蝴蝶花间采蜜忙，小猫地上喵喵叫。
4动物儿歌曾有为知了树上唱着歌，小鱼水中游的快。
乌龟地上慢慢爬，兔子地上蹦蹦跳。
小鸟空中展翅飞，马儿草地跑得快。
动物儿歌肖欣怡老鹰空中展翅飞，蜜蜂花间采蜜忙。
小鱼河中捉迷藏，狗熊树上掏蜂窝。
青蛙荷叶唱着歌，豹子草地飞快跑。
5。
仿照动物儿歌创编诗歌诗配画
仿照动物儿歌创编诗歌诗配画1、蝌蚪
灰身子，大脑袋，
长尾巴，张大尾巴不见了。
2、蜻蜓
小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。
低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。
3、蜘蛛
小小诸葛亮，稳坐军中帐，
摆开八卦阵，专捉飞来将。
4、兔子
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的。
5、熊猫
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子。
6、小猫
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的。
7、孔雀
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。
8、长颈鹿
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的。
仿写动物儿歌的句子
仿写动物儿歌的句子
在这个快节奏的社会中，动物儿歌一直是家长们和孩子们喜爱的经典之作。
动物儿歌不仅可以帮助孩子们认识各种动物，还可以激发他们的想象力和创造力。
今天，我们就来仿写一些动物儿歌的句子，让我们一起来创作一些新颖有趣的动物儿歌吧！
1. 小鸭子，小鸭子，摇摇摆摆在湖中，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，水中游得多开心。
2. 小猫咪，小猫咪，爪爪抓抓抓老鼠，抓啊抓，抓啊抓，老鼠跑得多辛苦。
3. 小狗狗，小狗狗，汪汪汪地叫个不停，汪汪汪，汪汪汪，主人快来给我吃。
4. 小兔子，小兔子，蹦蹦跳跳在田野，蹦啊蹦，跳啊跳，胡萝卜是我的最爱。
5. 小猪猪，小猪猪，哈哈笑得多开心，哈哈哈，哈哈哈，和朋友们一起玩耍。
6. 小鸟儿，小鸟儿，唧唧喳喳在枝头，唧唧唧，喳喳喳，飞到天空自由自在。
7. 小鱼儿，小鱼儿，游来游去在水中，游啊游，游啊游，快乐自由自在。
8. 小狐狸，小狐狸，聪明机灵又灵巧，狡猾狡猾，机灵机灵，捉到小鸡偷吃肉。
9. 小蜜蜂，小蜜蜂，嗡嗡嗡地飞来飞去，嗡嗡嗡，飞来飞去，采蜜忙碌又辛苦。
10. 小老鼠，小老鼠，咔咔咔地啃着米，咔咔咔，啃着米，小心猫咪来捉你。
通过仿写动物儿歌的句子，我们可以发现，动物儿歌不仅可以帮助孩子们认识各种动物，还可以激发他们的想象力和创造力。
在创作动物儿歌的过程中，我们可以根据不同动物的特点和习性进行创作，让孩子们在歌声中感受到动物们的可爱和活泼。
希望大家在创作动物儿歌的过程中能够充分发挥想象力，创作出更多有趣、生动的动物儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中度过快乐的童年时光。
动物儿歌仿写应该怎么写
动物儿歌仿写应该怎么写篇一：动物儿歌仿写应该怎么写陆芷优青蛙田里捉害虫，小狗门口管理家。
狮子林中称大王，蚯蚓土里挖宝藏。
白云天空像朵花，蜜蜂花间采蜜忙。
篇二：动物儿歌仿写应该怎么写范梓晴鸟儿树上唱得欢，鱼儿河里游得欢。
灰熊山里造树洞，兔子草地吃萝卜。
小猫河边捉小鱼，蜜蜂花丛采蜜忙。
篇三：动物儿歌仿写应该怎么写黄梓铭老虎林中捕野兔，狮子丛林称大王。
猴子树上荡秋千，兔子草丛蹦蹦跳。
熊猫竹林吃竹叶，老鹰空中飞得高。
篇四：动物儿歌仿写应该怎么写陈佳辉狮子林中当大王，鱼儿水里游得欢。
大象河边忙玩水，猴子树上玩游戏。
豹子林中追小鹿，老鹰天空展翅飞。
篇五：动物儿歌仿写应该怎么写郑梓橦老虎林中找猎物，蜜蜂花丛把蜜找。
鱼儿河里做游戏，熊猫竹林采竹子。
公鸡早晨喔喔叫，老鼠打洞把身藏。
篇六：动物儿歌仿写应该怎么写朱梓言青蛙荷叶捉虫子，小猫角落捉老鼠。
小熊洞里伸懒腰，小鸡窝里吃粮食。
蜜蜂花园来采蜜，鲨鱼海里吃小鱼。
篇七：动物儿歌仿写应该怎么写陆荞小羊山上吃青草，牛儿田里耕地忙。
松鼠树中藏松果，蝙蝠洞里练倒立。
燕子房前来筑巢，喜鹊枝头叫喳喳。
篇八：动物儿歌仿写应该怎么写王语霏蜜蜂花间采蜜忙，老虎森林捉野兔。
熊猫竹林啃竹欢，喜鹊枝头报喜讯。
知了树上把歌唱，青蛙田间护禾苗。
篇九：动物儿歌仿写应该怎么写冯嘉熠蜜蜂花丛采蜜忙，喜鹊枝头把歌唱。
青蛙河边捉害虫，小猪窝里睡懒觉。
水母海中齐跳舞，乌龟沙滩晒太阳。
篇十：动物儿歌仿写应该怎么写王屠图猴子树上摘香蕉，老虎森林抓野兔。
青蛙田间捉害虫，蜜蜂花间采蜂蜜。
鸟儿树上喳喳叫，小鸟角落抓老鼠。
篇十一：动物儿歌仿写应该怎么写谭博夫大象河边喝得欢，老虎山中吃得香。
珊瑚水底穿花衣，虎鲸海上称霸王。
鸣蝉枝头唱歌忙，雄鹰苍穹击长空。
沈瑞楠小鸟天空飞得欢，猴子树上荡秋千。
蜗牛草丛慢慢爬，蝙蝠夜晚捉害虫。
乌贼海里会伪装，鲨鱼海里当大王。
企鹅冰上跳舞蹈，雪兔雪地蹦得远。
熊猫竹林忙啃竹，河马河里忙打滚。
蚂蚁洞口忙搬家，大象河边洗澡欢。
动物儿歌仿写单背景
动物儿歌仿写单背景《动物儿歌仿写》一、《小蜜蜂》小蜜蜂呀嗡嗡嗡，花丛里面把蜜攻。
一天到晚忙不停，就像工人在做工。
我问蜜蜂累不累，它说劳动最光荣。
比如说我每天上学，也要像小蜜蜂一样勤劳努力，不能偷懒呢。
二、《小花猫》小花猫呀喵喵喵，老鼠见了赶紧逃。
眼睛圆圆像灯泡，爪子尖尖本领高。
你看小花猫多酷，静静守在洞口处。
就像警察叔叔抓坏蛋，小花猫抓老鼠可厉害啦，从不会放过一只小老鼠。
三、《大公鸡》大公鸡呀喔喔啼，叫醒太阳高高起。
红冠子呀花外衣，昂首挺胸真神气。
大公鸡你咋起得早？它说早起身体好。
就像爷爷每天早起晨练，大公鸡早起打鸣也是一种健康的生活习惯呢。
四、《小鸭子》小鸭子呀嘎嘎嘎，摇摇摆摆走回家。
扁扁嘴巴吃鱼虾，小河就是它的家。
小鸭子你快乐吗？它说游水笑哈哈。
我看到小鸭子在水里游来游去，就像小船在河里飘荡，真的好开心的样子呢。
五、《大白鹅》大白鹅呀曲项歌，白毛浮在绿水波。
红掌划水真灵活，走路一摇又一簸。
大白鹅呀你骄傲，它说我美没过错。
就像舞台上的小明星，大白鹅觉得自己美美的，走路都带着一种自信呢。
六、《小喜鹊》小喜鹊呀喳喳喳，站在枝头叫喳喳。
好像报喜小喇叭，带来好运到我家。
小喜鹊呀你说啥？它说好事要到达。
这就像每次有好消息的时候，总会有一些小征兆，小喜鹊就是那个带来好消息的小使者。
七、《小绵羊》小绵羊呀咩咩咩，浑身卷毛像白雪。
草地上面吃青草，性情温顺又乖巧。
小绵羊你怕不怕？它说善良走天下。
就像善良的小朋友，小绵羊的善良让它在草原上过得很自在，大家都很喜欢它。
八、《小蚂蚁》小蚂蚁呀嘿呦嘿，成群结队把食背。
身体虽小力量大，团结起来啥不怕。
小蚂蚁呀为了啥？它说生存要奋发。
我看到小蚂蚁搬东西的时候，就像一个小小的军队，大家齐心协力，我可佩服它们了。
九、《小蝴蝶》小蝴蝶呀翩翩飞，五颜六色真优美。
花丛之中来又回，好像仙子下翠微。
小蝴蝶呀你真美，它说生来爱花卉。
当我看到小蝴蝶在花丛中飞舞的时候，就像看到了会飞的花朵，特别的迷人呢。
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［一年级动物儿歌仿写］动物儿歌课文仿写
篇一:［动物儿歌课文仿写］动物儿歌教学课件
教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。
课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。
此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿歌语言的同时进行再创作，培养口头表达能力，落实语音文字运用。
一年级学生已经初步认识了一些动物，能说出它们的名字和一些特性，还能简单地表达自己的认识。
但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。
为了使他们正确、规范地学习和运用，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们感悟、积累和运用语言。
学习目标
知识与技能
1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。
利用形声字的规律识字。
2.正确、流利地朗读儿歌。
情感态度与价值观
了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字。
朗读儿歌。
难点：理解字词的意思。
教学准备：教学课件、小动物的图片
教学流程
一、激趣导入，引入新课
一年有四个季节，春、夏、秋、冬。
春天过去了就是夏天。
夏天就要到了，让我们去看看（出示多媒体课件）在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀请你们仔细观察，小动物在做什么呢在生活中你们见过这些小动物吗在什么地方见过它们
预设：学生1：蜻蜓在空中飞呢。
学生2：蝴蝶在跳舞。
学生3：蝌蚪在水里游泳。
学生4：。
学生：我在家里见过蜘蛛。
我在河里见过蝌蚪。
二、读儿歌，识生字
1.同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读
如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢预设：学生1：可以借助拼音读准字音。
学生2：可以问老师，问同学。
2.这些都是很好的学习方法。
现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。
学生自由读书。
（1）哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。
这些字你们认识吗教师出示“迷藏蝴蝶花间捉迷藏。
（个别读，其他同学跟着读。
）
在出示“造蚯蚓土里造宫殿”“食粮蚂蚁地上运食粮。
”（个别读，其他同学跟着读。
）
“网结网蜘蛛房前结网忙。
”（个别读，其他同学跟着读。
）蜘蛛结的网叫蜘蛛网，咱们班有小画家吗谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网一名学生上台画。
教师在图画上写“网”，你们发现了什么
学生：网字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉子就像是小蜘蛛。
教师：你还知道什么网
学生纷纷说：球网铁丝网电网渔网上网
(运用组词的方式，丰富学生的语言积累，加深学生对“网”的认识。
)
(2)我们大家一起合作来读读儿歌，一组读一行，怎么样。
听的同学们要注意，他们的字音读准了吗
学生一组读一行。
(评价：字音读得真准确。
)
这么多同学还想再读读，这次一人读一句。
学生一人读一句。
3.还有这么多的同学都想读，这次我们这样试一试。
先读读儿歌，然后在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。
等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。
学生读书并画出小动物的名字。
不认识的同学之间互相学习。
(1)检查：你都画出了哪个词
预设：学生：我画出了蜻蜓蝴蝶蜘蛛蚯蚓蚂蚁蝌蚪
(2)谁和他画的一样呀聪明的孩子让我们一起呼唤这些小动物，把它们请出来吧!学生齐读。
4.小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗(出示课件)
(1)注意看屏幕，谁能带着大家读读这些词(图画、拼音、词语全部出示)一
名同学读词语，其他同学跟着读。
男生、女生比赛读。
(运用比赛的方式，极大地调动了学生的学习积极性。
)
(2)小动物们回家了，还能读出他们的名字吗(去掉图画)愿意读的一起读。
学生自由朗读。
(3)拼音不见了，还认识吗
分小组读词语。
同学之间互相帮助。
5.排列顺序读：在这些词中你还有哪个词不认识请你的好朋友来帮助你。
还有谁不认识快问问你的同桌。
谁全认识了全认识的同学请起立，我们大声读
一读。
6.同学们的字音读得真准，老师送给你们一份礼物。
你们收到什么礼物了（小动物的照片和名字）我们让照片、名字手拉手，成为好朋友吧。
大家一起来玩找朋友的游戏。
教师示范：“嘿嘿，我的朋友在哪里你的朋友在这里。
我们的名字叫：蝴蝶”。
12名学生分别上台做找朋友的游戏，其他同学一边拍手一边读词语。
三、感悟方法，培养能力
1.（根据黑板上展示的小动物名字）同学们，快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么设计意图：通过学生发现汉字特点，了解形声字进行认字，是他们掌握一定的识字知识和方法，从而激发学生识字兴趣，提高识字能力。
学生：都有虫字旁。
2.你们还发现了什么（1）引导发现形旁：这些字都有虫字旁，虫字旁与
这些字有关系吗预设：学生1：这些字都是小动物的名字。
学生2：这些字都是虫子。
是昆虫。
学生3：小动物中有的是昆虫，有的不是昆虫。
（评价学生：你真是个会思考的孩子。
）（2）引导发现声旁：“蚂”这个字念什么［遮住虫］读什么学生：蚂蚁的蚂，右边念马，加上虫子旁也念马。
这个“马”字在“蚂蚁”的“蚂”中表示什么学生：表示读音。
（评价:你真是会动脑筋的孩子。
）
3.小结：像这样，在一个字当中，一部分表示字的意思，另一部分表示读音，这样的字
叫——形声字。
一起说：形声字。
在汉字中有许多形声字，抓住这个特点可以帮助我们牢牢地记住这些字。
四、指导书写
1.今天我们不仅认识了形声字，我们还要一起写写形声字呢。
（课件出示
迷、造、运”字）
范书：讲解要求。
在写这三个字时我们一定要注意把笔顺写正确。
2.迷：这个字念什么伸出小手我们写一写。
我们再看看这个字的两个部分，你们认识吗伸出你的小手，我们来写写这个字。
学生书空。
接着指导“造、运”
3.提醒写字的要求：写字时我们一定要保持正确的写字姿势。
争取把字写正确、写漂亮。
这些要求你都做到了，就会得到小红花。
4.播放古筝轻音乐，学生在音乐中书写。
描红。
仿写。
5.评价：有很多同学得到了小红花。
相信你们平时多练习，一定会写得更
五、拓展延伸，仿写儿歌
1.今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。
练好之后，读给同桌听。
同学自己练习读书，再读给同桌听。
齐读。
指名读。
（教师有意识地培养学生自主选择朗读的内容，不以老师的指派来代替学生的阅读。
边读边加上动作，一方面激发学生的想象力和创造力，另一方面让学生的学习得到一定程度的调节。
）
2.哪些同学愿意为大家读一读呀分别请了六位同学朗读儿歌，其他学生评议。
3.除了今天我们认识的小动物，你还对哪些动物有了解呀你们能不能学着儿歌中的句子，说说这种动物的活动比如，什么在什么地方做什么预设：学生1：白兔地上蹦蹦跳。
学生2：小猫房前喵喵叫。
学生3：小狗屋里汪汪叫。
学生4：大象河边在洗澡。
小结：通过大家的努力，一首朗朗上口的儿歌写成了，今天你们也成了一位小诗人。
六、教师小结，推荐阅读。
1.课下，可以把自己创作的句子在儿歌后面写下来，这首儿歌的内容就更丰富了。
还可以把写的儿歌给老师看看,课下我们还可以观察这些小动物，或者搜
集一些你喜欢的小动物的材料，来丰富我们的知识。
2.推荐网站：动物百科知识网。
七、板书设计
动物儿歌
圆形字盘迷造运
形声字
［动物儿歌教学课件］。