职业中等专业学校三年发展规划
中职生职业生涯规划书(三篇)
中职生职业生涯规划书(三篇)中职生职业生涯规划书一引言作为一个中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。
在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。
未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢?由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。
现在这个社会，职业规划必不可少，现在的学习是为了将来的生活，为了未来能在社会中安稳地生存，只有试着为自己拟定一份职业规划，才能将来在社会上立足时不慌不忙，冷静地照着自己设计好的路线走，不必愚蠢地浪费时间，。
中国是个人口拥挤的大国，就业难是个普遍的难题，若此时不为自己先布置好前程，又怎么能到时再社会上占据一席之地?因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。
自我认知经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：职业兴趣人的一生中，理想总会随着思想的成熟而变化。
从很小的时候开始，我就拥有了许多理想，但小时候的离奇梦想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标——平面设计师。
我喜欢绘画与计算机，从小就喜欢设计各种各样稀奇古怪的东西，我相信，我的兴趣爱好能够成就我的职业，因为这便是我的职业理想，我热爱它。
我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的平面设计师。
毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。
在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。
中职生职业生涯规划书9篇
中职生职业生涯规划书9篇中职生职业生涯规划书1职业生涯发展阶段短期目标（1——2年）：利用在校期间学习更多的专业知识，并把五笔打到及格，能找到一份好工作，做一个好员工。
中期目标（3——5年）：在公司有一份稳定的工作，并能在公司有一份好职务，和同事相处融洽，并能有一定的积蓄，有一辆自己的汽车。
长期目标（5——__年）：在成为一名优秀的领导同时，希望有家属于自己的公司，并有一家服装店，希望有一个幸福健康的家庭，父母亲身体健康。
实现我的职业生涯目标对我的职业道德素质的要求首先是要做到诚信，说到做到。
二要吃苦布耐劳的精神，不能轻言放弃。
三是要爱岗敬业，对本职工作尽职尽责。
四是要做事办事公道，还要真心实意的奉献。
我已具备的职业道德素质我虽然不是最高尚的人，但是我有诚实守信的道德。
从来都没有欺骗、利用过别人。
也正是因为如此，我才拥有了更多的朋友和快乐。
无论做什么事，我都非常认真，从没出现过差错。
所以我以后会更努力的学习来充识自己。
我尚不具备的职业道德素质我没有吃苦耐劳的精神，但是我一定会坚持到底，无论做什么事都要坚持，生活工作中难免遇到挫折，只有相信自己的力量，才会有坚持不懈的追求目标的勇气。
我应怎样去培养自己的职业道德素质我要利用课余时间来读一些关于成功企业家的经历，把他们当做我的榜样，还要认真听取别人的意见。
正如搏击商海的日本松下公司的创始人松下幸之助说过的，细心倾听他人的意见，这样才能有成功的把握。
我要多培养自己的思考能力与创新意识。
每天定一个小目标，来培养自己的坚持不懈的精神。
俄国寓言大师克雷洛夫有句名言：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”任何伟大的目标，伟大的计划，最终必然落实到行动上。
可见，行动是成功的保证。
所以让我们用积极的行动去选择并实现自己的璀璨人生，成功的职业生涯就在我们脚下。
中职生职业生涯规划书2一、自我盘点1.自己兴趣爱好大盘点：业余爱好读书、听音乐、跳舞、唱歌，画画；喜欢的文学作品《老人与海》、《平凡的世界》等；喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《我相信》等，心中偶像华佗神医。
职业中等专业学校三年发展规划
***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
职业中等专业学校三年发展规划
职业中等专业学校三年发展规划一、背景与现状随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
我校作为一所职业中等专业学校，在过去的几年里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
目前，我校拥有一支较为稳定的教师队伍，但部分教师的专业技能和教学方法有待提高。
学校的专业设置涵盖了多个领域，但一些专业的课程体系和教学内容与市场需求存在一定的脱节。
此外，学校的实训设施虽然在逐步完善，但仍不能完全满足学生实践操作的需求。
学生的就业质量和就业率有待进一步提升，与企业的合作深度和广度也需要加强。
二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，深化产教融合、校企合作，推进职业教育现代化，为区域经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。
三、发展目标（一）总体目标经过三年的努力，将学校建设成为一所办学特色鲜明、教育教学质量高、社会声誉好的职业中等专业学校，为地方经济社会发展提供有力的人才支撑。
（二）具体目标1、办学规模到第三年，学校在校生规模达到____人左右，年招生规模稳定在____人以上。
2、专业建设优化专业结构，重点打造____个骨干专业，形成与区域产业发展相适应的专业体系。
3、师资队伍培养和引进一批高水平的专业带头人和骨干教师，使“双师型”教师比例达到____%以上。
4、教学质量学生在各级各类技能竞赛中获奖数量和质量显著提高，毕业生就业率达到____%以上，就业质量明显提升。
5、实训基地完善校内实训基地建设，新增____个校外实习实训基地，满足学生实践教学和顶岗实习的需要。
6、校园文化营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，提高学生的综合素质和职业素养。
四、主要任务与措施（一）加强专业建设1、市场调研定期开展市场调研，了解行业发展趋势和企业人才需求，及时调整和优化专业设置。
三年到五年的中专规划书
三年到五年的中专规划书1. 引言这份规划书旨在为三年到五年的中专生提供一个指导性的学习和职业发展规划。
中专生通常在高中毕业后选择进入中等职业教育进行专业学习，这是一个关键的阶段，决定了他们未来的职业道路和发展方向。
通过制定合理的规划和设定明确的目标，中专生可以为自己的学习和职业生涯奠定坚实的基础。
2. 学习规划2.1 学习目标在三年到五年的中专学习期间，我们的学习目标是全面提升专业知识和实践能力，为进入职场做好准备。
2.2 学习计划•第一年：加强基础知识学习，掌握相关专业领域的基本理论和技能。
•第二年：拓宽专业知识面，参与项目实践活动，提升实践能力。
•第三年：加强实践经验积累，参加专业实习，进一步提升职业素养。
2.3 自主学习在学校教育之外，自主学习是提升自己能力的重要途径。
建议中专生通过以下方式进行自主学习：•阅读相关专业书籍和期刊，保持学习热情。
•参加行业内的培训课程和讲座，了解最新的发展趋势。
•参与线上学习平台，如MOOC课程，扩展知识面。
•加入学习小组或社团，与同学们分享学习心得和经验。
3. 职业发展规划3.1 职业定位我们的职业定位是成为相关专业领域的专业人才，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
3.2 职业目标•短期目标（3年内）：完成中专学业，取得专业证书，进入相关行业就业。
•中期目标（5年内）：积累工作经验，提升职业能力，晋升至中级职位。
•长期目标（10年内）：成为行业内的专家，担任管理职位，并有机会成为导师，指导后辈。
3.3 职业规划•第一步：找到期望的职业方向，了解该行业的发展趋势和要求。
•第二步：制定个人发展计划，包括学习目标、职业路径和时间安排。
•第三步：积极寻找实习、兼职和志愿者机会，增加实践经验。
•第四步：参加行业内的专业培训和认证，不断提升自己的专业能力。
•第五步：定期评估和调整职业规划，保持适应市场变化和自身发展的能力。
4. 自我管理4.1 建立个人品牌•确定个人的专业特长和核心竞争力。
中职学校三年发展规划
2013 —— 2016海职●欧鼎联办中专三年发展规划二○一三年九月目录一、基础与现状二、学校发展思路三、要点发展项目（一）学校管理（二）教师专业化发展（三）政教工作（四）教课工作（五）教研工作（六）后勤服务工作四、学校办学特点创立五、发展策略六、保障举措2013 —— 2016 海职●欧鼎联办中专三年发展规划（议论草案）为了全面贯彻落实党和国家的教育目标，努力推动职业教育人材培育战略系统工程，不停改良办学条件、提高教课质量、提高办学品位，依据国家《职业教育发展大纲》，联合我校中职教育发展所面对的严重局势和紧急任务，特拟订“2013 ——2016 海职●欧鼎联办中专三年发展规划”。
一、基础与现状我校是一所办学历史固然不算悠长，但能紧跟时代步伐、依靠高校资源发展壮大的中专学校。
学校座落在景色艳丽、设备一流的海南职业技术学院院内，现有在校学生近 700 人、教职职工 40 余人。
从当前的生源状况来看，学生大部分来自乡村，比较淳朴朴素。
可是，因为各种原由，绝大部分学生缺少优异的学习习惯、行为习惯、生活习惯、思想习惯，基础知识和学习能力比较差；有的对学习毫无兴趣，厌学或弃学现象时有发生；有的学生组织纪律观点淡漠、文明礼貌行为缺失、人生观和价值观歪曲等等，使学校的教育教课和管理工作面对着严重的局势和艰巨的挑战。
所以，努力建设一支既有必定的专业水平易业务素质、又有必定的职业操守和奉献精神的教师队伍势在必行。
培育学生优异的行为习惯和崇高的道德质量、夯实学生坚固的专业基础和靠谱的职业技术、提高学校的办学理念和办学品位，把学校赶快打造成为一所学生有专长、教工有特技、办学有特点的特点学校，将是我校近三年的主要工作。
二、学校发展思路：（一）办学理念：道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理在科学发展观的指导下，以学校文化和团队建设为核心，打造富裕艺术气味的文化校园，让教师们在文化中自我发展，让孩子们在文化中熏陶成长。
主要环绕以下“一条主线，两个要点”。
中等专业学校三年发展规划
一、规划背景随着教育事业的不断发展，中等专业学校的地位和作用逐渐凸显。
为了适应社会经济的发展需求，我校制定了一个中等专业学校三年发展规划，旨在提高学校的办学质量和水平，培养更多合格的技术人才。
二、规划目标1.提高教育质量，确保毕业生的综合素质和就业竞争力。
2.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业能力。
3.加强校企合作，提高学生的实践能力和就业机会。
4.积极开展科研工作，提升学校的学术影响力和社会地位。
三、发展重点1.提高教育质量①制定并完善课程体系，打造特色专业。
②建设高质量的实验室和教学设施，提供优质的实践教学环境。
③提升教师的教学水平和教育设计能力，加强教师培训。
④定期开展学科竞赛和学术交流活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.增强师资队伍实力①加大教师招聘力度，引进更多高级职称和研究生学历的教师。
②提供良好的工作环境和待遇，提高教师的工作积极性和满意度。
③加强教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。
④鼓励教师参与科研工作，提高学校的学术实力。
3.拓展校企合作①与各行业企事业单位建立长期合作关系，提供实习和就业机会。
②配合企业需求，调整专业设置，培养适应市场需求的人才。
③加强教师与企业的交流，了解市场需求，调整教学内容。
④搭建平台，促进学生与企业的交流与合作，提高学生的就业竞争力。
4.加强科研工作①鼓励教师参与科研项目，提高学校的科研产出。
②加强学术交流，提高学校的学术影响力和社会地位。
③创建科研团队和实验室，提供良好的科研环境和条件。
④加强学生的创新创业教育，培养创新人才。
四、发展措施1.加大教育投入，改善教学条件和设施。
2.积极推进教师培训计划，提升教师的教学水平。
3.扩大校企合作，开展实践教学活动。
4.加强与高校和研究机构的合作，开展科研项目。
5.设置奖励机制，激励优秀师生的创新成果。
6.建立良好的校园文化氛围，提升学生的自律能力和综合素质。
五、预期效果经过三年的规划实施，我校预计会取得以下成果：1.毕业生的就业率显著提高，就业质量得到提升。
我在职校三年学习计划
我在职校三年学习计划篇一：中职学生人生规划一、导言规划人生，成就未来。
作为一名中等职业学校学生，就要努力学习、适应社会，就必须规划自己规划未来。
俗话说；“生命对每个人来说都弥足珍贵，人生仅此一次。
”生在这个幸福年代的我们，面对学校里的生活，面对职业生涯，我们都给与了美好的憧憬、向往，对未来充满遐想与激情。
然而，我们很多时候都是迷茫的，心里所想的是好高骛远，没有实际行动，为自己的遐想感到郁闷，熟不知到自己所向往的一切须有一个明确的目标和可行的计划以及实际行动来支持。
而此次职业生涯设计大赛在我们学校全面展开。
让原来那个对自己甚是模糊的我进一步的了解自己；认识自己和认识到自己周边所处的环境，用理性的思维思考自己的未来，用科学的眼光规划自己的职业生涯，让我在校的生活及未来的日子更加精彩！记得我曾经的一位老师说过这样的一句话：“只有站在明天思考的人，才能有真知远见，成为一个有勇有谋之士.”这句话给我留下了深刻的启示，现在的时代是不断进步的，唯有自己与时俱进，才会永远年轻。
二、自我分析我来自农村，具备我家乡纯朴的乡野气息，我没有漂亮的外表，没有富有的家庭，但我有一颗善良的心。
我个性开朗、活泼，坦诚带人，有时还稍稍带点男子气息，应该可以说大大咧咧吧，所以在家父母都把我当男孩看待。
因为我个性开朗，所以同学们都喜欢与我交朋友，他们说和我相处在一起大家的身心都很愉快，在平时我们几个“铁哥们”一起玩耍时都是遇到困难共同解决，有益处我们共同分享，平常我们有什么缺点都互相指出，这也极大的巩固了我们的友情。
我的优点是有爱心、乐于助人。
缺点是死脑筋，认定的事情十头牛也拉不回来。
有时候对于不喜欢的事，我还是尽力的去做好以完成交代，但是没有想过要培养自己对不喜欢事物的兴趣。
朋友们都几次规劝我，可我还是改不了。
我的家庭生活非常幸福美满，有爱我的爸爸妈妈，疼我的爷爷奶奶。
父母对我的爱不是包容的爱，而是非常严厉的爱，每当我做错事时，不是下次改正这么一句话就能完成的，而是爸、妈齐上阵先分析错的原因，然后才是一顿说服教育，有时我在想怎么会有这样唠叨的父母，可一细想他们那也是爱我的表现啊，心里也甜蜜蜜的。
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***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
b．实施“四心育人”德育管理机制。
狠抓德育管理“耐心”、德育机制“精心”、德育方法“爱心”、德育工作“恒心”，使校风、教风、学风充分融合，凸显德育实效。
c．创新德育活动机制。
开展丰富多彩、形式多样的德育活动，定期举行“行为习惯养成教育活动月”、“安全教育周”、“体育文化节”、“艺术文化节”、“法制教育月”、“文明礼貌月”等主题系列活动，分期组织法制报告会、心理健康报告会、避险逃生演习等活动，使学生在活动中学会做人，学会感恩，提高学生的思想道德修养。
d．重视德育工作队伍建设。
一是加强教职工全员德育意识培养。
二是加强班主任队伍建设。
选拔优秀教师担任班主任；健全班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优制度，将班主任班级管理业绩纳入教师评聘职称和评优树先的考核体系中，将班主任津贴纳入绩效工资管理；定期举办班主任工作研讨会，积极推广优秀班主任的工作经验。
三是重视德育课教师培训。
定期安排德育岗位的教师进修培训，参加省、市德育改革实践的研讨会、市职业教育德育年会等相关活动，努力培养一支热爱学生、乐于奉献、业务精湛的德育工作队伍。
(3)学校教学工作教育教学是学校工作的生命线，我们紧抓不懈。
科学安排专业课和文化课以及实习实训课的比例，以平时的布置检查来落实教学常规，以“有效教学”去推进教学科研活动，做好教学质量，完成人才培养目标。
倡导校本研训。
促使教师通过自我评价和他人评价了解和认识自己的教学观念和教学行为，不断反思自己的教学，并在反思中变革自己的教学观念，树立起新的教学观念，形成正确的教学行为。
落实课程改革。
把提高教学质量作为重点，积极推进教学改革，深化教法研究，立足教学常规管理和课堂技能训练，突出职业导向，就业和升学并重，构建具有职校特色的和谐的课堂教学文化。
学校整体教学质量稳中有升，学生巩固率95%以上，会考通过率98%以上，初级技能考核达标率95%以上，中级技能鉴定通过率90%以上，毕业生一次性推荐就业率93%以上。
(4)教师队伍建设建设一支结构合理、数量充足、教学水平良好的师资队伍是提高学校核心竞争力的关键。
一直以来，学校积极实行各项举措，保证师资队伍的稳定和素质的提高。
a．多方联动建立师资预测机制。
学校为超前应对区域经济和产业结构调整升级所引起的职业结构的动态变化，在劳动部门、教育部门、企业(行业协会)的共同配合下，探索师资预测机制。
根据对专业设置及招生规模的预测，参考15:1的生师比，对所需教师的专业结构及各专业教师数量进行规划，及时增补师资缺口、消除师资富余，并积极做好师资储备库建设。
b．师资来源多元化。
学校紧紧围绕办一流学校广招人才的思路，努力改变从高校毕业生中选择教师的单一途径，不仅从企事业单位聘请高技能人才，从生产一线考聘教师，也从高校挖掘人才。
如市场营销专业教师吴笑琼从别克4s店考录，赵志老师从***医学院挖取等。
c．多维度培养培训教师。
学校坚持专业对口，学以致用原则，鼓励教师参加高一层次学历进修，特别是硕士及以上学历（学位）进修。
学校构建立体化的校本培训，努力实施省培国培计划。
（5）学校迁扩建工程学校迁扩建工程被列为省重点工程，新校区占地204亩，一期工程已进入收尾阶段。
学校迁扩建工程事关未来前途和发展，所以我校抽调精兵强将来充实基建人员队伍，以创建“安全工程”、“优良工程”和“廉政工程”为目标，完成新校园一期工程建设任务，完善内部设施，实现学校搬迁。
a．严格程序：新校园的招投标、土建施工、委托监理、质量检查、竣工验收等，按照基本建设管理规定和程序严格组织实施。
b．强化管理：新校园建设工作小组坚持现场办公，现场监管，记好管理日志，并督促监理公司严格按国家有关规定参加现场施工的监管工作，定期检查监理日志，及时向学校基建工作领导小组反馈施工过程中的问题。
c．科学规划：编制好进度计划，有效控制工程进度，制定工期倒排制，制订工程项目的进度计划，使进度计划有科学性、合法性。
d．确保安全：学校基建工作小组和监理单位督促施工单位搞好工程建设期的安全工作，严格按照国家有关技术和操作规程组织施工，杜绝安全事故的发生。
（6）后勤工作a．加强对后勤工作人员培训和业务学习，不断增强服务意识，严格执行上下班考勤制度，实行智能化考勤。
b．建立明确的责任机制。
完善后勤人员的岗位职责、工作规程，使各岗位明其责、施其职。
c．科学合理地编制学校年度经费预算，充分发挥资金的使用效益。
d．健全财产申购、领用、登记和保管制度，进一步实行财产管理电子化和财产跟踪使用制度，强化监管力度，确保校产使用率。
e．逐步推行校园“无纸化”办公，进一步采取措施，做好全体师生勤俭节约的宣传工作，尤其在用水、用电等方面，培养学生爱护校产的意识，创设人人关心，人人管理学校财产的局面。
（7）专业建设加强专业建设，调整专业结构，将原有的数控专业调整为汽车运用与维修专业，调整发展财会商贸类专业群，做大做强学校的拳头专业。
共开设工艺美术、学前教育、会计电算化、国际贸易、市场营销（商品经营方向）、汽车运用与维修等六大专业。
形成“骨干专业显特色，辅助专业为补充，各专业协调发展”的专业建设格局。
建立和健全学校与企业行业合作机制。
建设功能齐全的实训基地，形成实践教学体系，为提升学校整体办学实力和办学水平打下坚实基础。
2．存在不足（1）教学质量提高与生源质量不高之间的矛盾相当严重。
近年来,由于我市职业学校生源整体水平呈下滑趋势，社会上对职业教育认识有偏差，以致进职业学校成为一部分家长和学生的无奈选择。
（2）专业发展要求与师资队伍整体水平不高的之间矛盾依然存在。
高级职称和双师型教师数量偏少，部分教师专业发展的意识比较淡薄，实践动手与应用能力相对较差。
（3）学校行政管理精细化和人性化程度有待提高。
（4）紧密型校企合作模式尚未能寻找到适应区域经济且可持续发展的合作平台。
3．发展态势（1）办学水平上了新台阶。
学校年招生规模稳定保持在800人左右，毕业生就业率达95％以上，学校办学声誉良好。
全校上下基本形成了敬业爱生、求实向上的教风，责任意识、质量意识和良性的竞争意识得到了较好的体现，为学校的进一步发展打下了良好的基础。
（2）专业建设初具成效。
会计和学前教育专业初具规模，均为***市市级示范专业。
学前教育专业也是***市级实训基地。
该两专业毕业生一次就业率均在99%以上。
（3）心理健康教育初具特色。
经过近十年的探索和实践，心理健康教育工作已全方位落实到学校各个层面。
学校建立了一支由专业教师、兼职教师、班主任构成的教育团队；建立了学生自助体系；建立了三级心理危机机制和危机干预系统。
学校心理辅导站被评为省一级心理辅导站，向社会及其它学校辐射心理健康教育资源。
（4）新校即将投入使用，为我校的办学条件改善、专业建设、实习基地建设提供了有力保障。
（5）以学校获省第三批中职改革发展示范校建设为契机，加强学校内涵建设。
二、学校目标(一)办学理念以能力为本位，突出职业技能培养，为每一名学生实现职业理想奠基。
(二)办学目标加强学校内涵建设，提升学校核心竞争力，创办人民满意的职业教育。
经过三年努力，完成迁扩建一期建设工程，力争在2015年8月投入使用，顺利通过省一级中等职业学校评估，完成省改革发展示范校建设任务，建成职业教育课程改革新体系。
(三)培养目标提高学生创新精神和创业能力，全面培养德技兼备的职业技能型应用人才。
三、领域目标、具体措施和推进计划（一）学校管理1．工作目标按照现代学校管理要求，推进现代学校制度建设和管理；重视领导班子自身建设，提高行政管理能力；制定完善各类考核评价机制；落实学校岗位设置管理工作，推进人事管理的科学化、规范化、制度化。
2．推进计划和达成标志2014年9月—2015年8月（1）完善管理模式，实行“精细化”管理，深化内部管理体制改革，构建现代学校制度基本框架。
（2）制定绩效工资实施方案，完善学校内部激励机制。
2015年9月—2016年8月（1）进一步完善制度建设，规范中层干部、班主任、教研组长考核机制，提高工作能力和执行力。
（2）完善考核制度。
形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、以班级管理综合水平评价班主任的校内评价机制。
2016年9 月—2017年8 月（1）初步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；完善民主管理程序。
（2）完善学校岗位设置管理办法；继续完善现代学校制度建设。
3.具体措施（1）构建和谐的领导集体①加强领导班子建设，树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手，协调的好手，管理的高手，提高领导管理的执行力。
②创实干型领导集体：学校领导干部工作要求走在前列，深入一线、干在实处，勇于创新，扎实推进学校各项工作的开展。