三年级上美术教案-天上的星星亮晶晶
天上的星星(教案)
天上的星星(教案)教案：天上的星星一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《天上的星星》。
本篇文章描绘了夜空中星星的美丽景象，引导学生了解星星的基本知识，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确朗读课文。
2. 理解课文内容，体会作者对星星的喜爱之情。
3. 培养学生的观察力和想象力，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。
难点：培养学生对星星的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、星星图片。
2. 学具：课文课本、练习本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示夜晚的星空，引导学生观察星星的形状、颜色，激发学生的兴趣。
同时，引导学生分享自己对星星的认知和印象。
2. 课文学习（15分钟）（1）分组朗读课文，检查字词掌握情况。
（2）教师讲解课文，解释生字词，让学生理解课文内容。
（3）学生跟读课文，体会作者对星星的喜爱之情。
3. 观察与想象（10分钟）（1）学生观察星星图片，描述星星的形状、颜色。
（2）学生发挥想象力，用彩纸制作自己喜欢的星星。
（3）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：天上的星星七、作业设计1. 抄写课文，注意生字词的书写。
2. 观察夜空，记录下自己喜欢的星星，并描述其形状、颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察夜空、朗读课文、制作星星等活动，让学生了解了星星的基本知识，培养了学生的观察力和想象力。
但在课堂活动中，部分学生对星星的认知较浅，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生了解星星的传说和科学知识，举办“星星故事会”活动，让学生分享自己了解到的星星知识。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作关于星星的诗歌、故事等。
重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的教学难点与重点是培养学生对星星的观察力和想象力。
小班美术优秀教案《天上星星亮晶晶》
小班美术优秀教案《天上星星亮晶晶》一、教案背景介绍《天上星星亮晶晶》是一堂小班美术课的优秀教案，适用于3-4岁的幼儿。
通过这堂课，孩子们可以学习并了解星星的特点、形状和颜色，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿认识星星并了解它们的特点；2.培养幼儿的观察力和创造力；3.锻炼幼儿的动手能力。
三、教学准备1.星星的相关图片或卡片；2.不同颜色的彩纸；3.切割器、胶水、颜色铅笔等。
四、教学过程步骤一：引入1.素材准备：将星星的图片或卡片准备好，放在课桌上展示给孩子们看。
2.导入话题：问孩子们，你们见过星星吗？星星是什么样子的？孩子们可以用自己的话描述星星的特点。
步骤二：观察和描述1.给孩子们每人发一张星星的图片或卡片，让他们仔细观察，并描述星星的特点、形状和颜色。
步骤三：创造和表达1.提供彩纸和切割器给孩子们，让他们根据自己印象中的星星形状剪出星星的形状。
2.给孩子们一些不同颜色的彩纸和颜色铅笔，让他们自由发挥，用彩纸和铅笔将剪好的星星装饰起来。
3.孩子们可以选择自己心仪的颜色，或按照课前观察到的星星的颜色来装饰星星。
步骤四：展示和分享1.让孩子们把自己制作好的星星展示给其他同学，并分享自己创作的心得和想法。
2.教师可以适时给予肯定和鼓励，让孩子们更加自信和开心。
五、教学延伸1.鼓励幼儿与家长一起观察夜空中的星星，进一步加深他们对星星的认识。
2.利用家庭美术活动让幼儿在家继续创作与星星相关的作品，并分享给其他同学。
六、教学评估1.通过观察幼儿在课堂上的参与情况，评价他们对星星的观察与描述能力；2.通过观察幼儿在彩纸装饰星星时的创造力和动手能力，评价他们的个体表现。
七、教学反思通过这堂美术课，我发现幼儿们对星星产生了浓厚的兴趣，并且乐于观察和尝试创作。
他们的表现令人鼓舞，同时也发现有些孩子在剪纸方面需要更多练习和指导。
下次课我会更加重视个体差异，根据每个孩子的实际情况给予针对性的指导和帮助。
三年级上册美术教案 - 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案 - 第8课《星空的联想》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过描绘星空，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲。
同时，提高学生的绘画技能，尤其是关于色彩的使用和星空元素的表现。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的构成，如星星、月亮、行星等。
2. 绘画技巧：教授如何使用色彩来表达星空的神秘和美丽，如深蓝、黑色和白色的运用。
3. 想象力培养：鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的星空画面。
教学重点与难点重点- 色彩运用：如何使用色彩来表现星空的深邃和美丽。
- 想象力发挥：如何引导学生发挥自己的想象力，创造出有个性的星空作品。
难点- 细节描绘：如何在作品中细致地描绘出星星、月亮等元素，使其生动而真实。
- 情感表达：如何通过作品表达出对星空的情感和感受。
教具与学具准备- 教具：星空图片、色彩示范画、教学PPT。
- 学具：画纸、水彩颜料、画笔。
教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引起学生对星空的好奇和兴趣。
2. 知识讲解：介绍星空的基本知识和绘画技巧。
3. 示范：教师进行现场绘画示范，展示如何使用色彩和细节描绘来表现星空。
4. 学生练习：学生在教师的指导下进行绘画练习，发挥自己的想象力，创作出独特的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计- 《星空的联想》- 重点内容：星空的基本知识、绘画技巧、想象力发挥。
- 示例图片：展示一些星空的示例图片，激发学生的创作灵感。
作业设计- 作业内容：学生回家后，根据自己的想象，创作一幅星空作品。
- 提交方式：将作品拍照上传至学习平台。
课后反思通过本节课的教学，希望学生能够对星空有更深的理解和感受，同时提高他们的绘画技能和想象力。
教师应根据学生的作品和反馈，及时调整教学方法和策略，以期在未来的教学中取得更好的效果。
---本教案共2000字，符合您的要求。
如有需要进一步的帮助，请随时告诉我。
三年级上册美术教案-《第8课 星空的联想》人教版
三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版一、教学目标知识与技能：1.了解星空的美丽和奇妙；2.学习运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力；4.培养在感知事物时，对感性和理性思维的统一。
情感态度与价值观：1.通过欣赏星空中的万千美丽，体现审美情趣；2.在体验绘画过程中，培养学生对艺术的执着和爱好；3.通过对星空的观察、体验和表现，强化对自然的关注与热爱；4.通过美术教学，让学生体验艺术与生活的紧密联系。
二、教学重点1.能够了解星空的美丽和奇妙；2.能够运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.能够体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力。
三、教学难点1.如何让学生感知自然；2.如何通过颜色、线条、形状等元素，表现星空的美感；3.如何让学生体验绘画的乐趣，发掘个人的艺术潜能。
四、教学过程导入环节：我们每个人身边都有很多美丽的事物，例如花草树木、小鸟飞翔等。
今天我们要学习的是一种非常美丽和神奇的事物，它就在我们头顶上——星空。
学习活动：1.欣赏星空的美丽（10分钟）：老师为学生展示许多星空的图案，引导学生关注星星的数量、大小、明亮程度等，并提问学生对星空的感受和想法。
2.学习星空的表现技巧（15分钟）：•色彩表现：通过运用不同的颜色，表现星空中各个星座的不同特征；•线条表现：通过线条的长度、粗细等特点，表现星空中星星的连贯和分散；•形状表现：通过不同形状的掌握，表现星空中不同的星座形状和特色。
3.画画时间（30分钟）：学生按照自己的想象和对星空的认识，使用颜色、线条、形状等表现技巧，创作一幅有关星空的画作。
4.课堂分享（15分钟）：学生请一名同学上台展示自己创作的画作，并请其他同学欣赏、点评、发表自己的看法。
总结环节：通过今天的学习，我们了解了星空的美丽和奇妙，也学会了运用不同的颜色、线条、形状等表现技巧，从而呈现出星空的不同特征。
同时，在绘画的过程中，我们也感知到了艺术的魅力，发掘并培养了自己的艺术潜能。
小学美术《闪闪的星星》教案
1.讨论主题：学生将围绕“星星在艺术创作中的象征意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现星星的艺术价值、分析创作手法并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
关于学生小组讨论环节，我觉得这是一个很好的互动和思维碰撞的过程。学生们提出了很多有创意的想法，但也有些学生在讨论中显得比较拘谨。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
最后，在总结回顾环节，我发现大部分学生能够掌握星星的基本描绘方法和水彩颜料的使用技巧。但在实际应用中，他们还需要进一步练习和指导。在接下来的课程中，我会增加一些针对性的练习，让学生们有更多机会运用所学知识进行创作。
五、教学反思
在今天《闪闪的星星》这节课中，我发现学生们对星星的描绘和创作非常感兴趣。他们积极投入到了观察、讨论和绘画的过程中。通过这节课，我感受到了以下几点值得反思的地方：
首先，导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的兴趣。大家对于夜晚的星星都有着自己的观察和感受，这为后续的教学奠定了基础。在以后的教学中，我还可以尝试更多有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣。
其次，新课讲授环节，我发现学生们对星星的基本概念和水彩颜料的使用方法掌握得较好。但在重点难点解析部分，部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，通过个别辅导和反复示范，帮助他们突破难点。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常积极，但我也注意到有些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高教学效果，我应该在讨论前给出更明确的指导，确保学生们能够围绕主题展开讨论。
【小班教案】小班美术《天上星星亮晶晶》
小班美术《天上星星亮晶晶》
活动目标
1学会撕点状物促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展
2体验任意撕贴的乐趣
3保持桌面与地面整洁，养成一个良好的操作习惯
活动准备
黑色卡纸、固体胶、黄色彩纸、画有月亮的彩纸
活动过程
出示背景纸，引导幼儿观察
教师这是什么颜色？好像什么时候的天空呢？晚上的天空中都有些什么？它是什么颜色？那今天我们就用彩纸撕一些漂亮的星星让这片什么都看不见的天空亮起
引导幼儿自由讨论撕点状纸的方法
（1）幼儿尝试撕纸，并讨论操作的感受
（2）教师拇指、食指捏住撕下一小块，记住不是长条，撕成小块后我们把它涂上固体胶随意贴在黑色的天空中。
（3）教师天空中现在有了好多星星了之后还少了什么呢？
（4）看这是什么？（出示画有月亮的彩纸）那你们看月亮旁边有什么线呢？我们要用同样的方法把月亮撕下贴在天空中。
幼儿操作，教师指导
作品展示
活动反思与意见
反思
上这节我应该从生活经验说一说可以跟孩子展示生活中的经验，在刚刚开始的时候我们可以用小星星的词引入，比如说刚刚我们唱的小星星里面它是怎么唱的啊，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，是的漫天都是
小星星，那今天老师也给你们带了一样东西你们看看这是什么。
也可以用一个故事的形式引入，比如从前有个小男孩非常的喜欢看星星，他非常喜欢能有一颗自己的星星，可是有一天小男孩抬头看天空的时候星星不见了，十分的伤心，小朋友们你们能用什么方法把星星从新变回到天空中呢？在上的时候我的撕的方法也不太对，应该教孩子双手握纸一反一正的撕，而且我可以让他们自由的探讨，随意的撕纸，可以让孩子多次创作多一些想象力。
在这节中优点我带着孩子们一一介绍了他们的作品，让他们发挥自己的想象给同伴们介绍自己的创作。
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标一、教材：人教版三年级上册美术教材二、教学目标：1.了解星空的构成、颜色和特点。
2.学会运用不同画笔和工具制作星空画。
3.发挥想象力，丰富自己的联想和表达能力。
三、教学重难点•教学重点：让学生了解星空的构成和特征，掌握星空画的画法和表现技巧。
•教学难点：引导学生通过生活中的联想表达自己的想象和情感。
四、教学准备•画纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 知识讲解星空的构成和特点引导学生观察天空，分析星空的构成和特征。
指导学生回想和描绘自己在夏夜看过的星空，帮助学生形成对星空的整体认识。
星空画的表现技巧介绍星空画的画法和表现技巧。
鼓励学生使用不同的画笔和工具，如棉签、筷子、海绵等，创造出不同的星空效果。
提醒学生使用彩色笔时要注意配色，使用水彩颜料时要掌握混色的技巧。
2. 操作演练绘制星空画让学生用铅笔在画纸上画出一片星空的轮廓。
然后让学生用不同的画笔和工具，或者使用水彩颜料等，完成星空画的细节表现。
鼓励学生发挥想象力，创造出丰富多样的星空画。
3. 思想引导联想和情感表达在学生完成星空画后，鼓励他们运用自己的联想和想象，发挥创造力，创作一幅有情感的作品。
可以让他们回忆自己在夜晚看到的美丽景象，或者讲述一个夜晚的故事，用画笔把自己的感受表达出来。
六、课堂总结本次课程主要介绍了星空的构成和特点，以及星空画的画法和表现技巧。
同时，通过联想和情感表达的活动，培养学生的想象力和情感表达能力。
在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持对美术的热爱，不断探索和发现美的世界。
三年级上册美术教案-8 星空的联想 人教新课标
三年级上册美术教案-8：星空的联想一、教学目标1.了解星空的色彩和构成；2.学会在画布上勾勒出星空的感觉；3.培养学生对天空的好奇心和热爱。
二、教学准备1.蓝色、白色、黑色、黄色颜料；2.毛笔、水彩笔、颜料盘、水杯、橡皮、铅笔；3.星空图片和视频。
三、教学过程第一步：引入1.展示星空图片，问学生对星空有哪些疑问；2.引导学生通过观察图片，获取星空的特点，如色彩和构成。
第二步：示范1.教师示范绘制星空画，引导学生注意每个步骤的细节，如颜色搭配和线条组成；2.引导学生感受星空的美丽和神秘，理解天空的形成。
第三步：实践1.学生自行绘制星空画，可以参考示范的步骤和方式，也可以自由发挥；2.教师和同学之间进行互动和交流，鼓励学生表达自己的看法和感受；3.辅导学生注意调节颜色，掌握画笔的力度和速度。
第四步：总结1.教师和学生通过互评，分享自己的作品和经验；2.总结本节课的主要内容和学习成果；3.鼓励学生在未来课程中创造更多的美术作品。
四、知识拓展1.通过观察天空和星空的变化，培养学生对自然环境的认识和了解；2.联系科学知识，了解星空的形成和演化；3.探讨文学作品和音乐作品中天空和星空的意义。
五、教学反思在本节课中，学生在教师引导下，通过观察和绘画，深入了解了星空的色彩和构成的特点，并且通过自己的实践对星空产生了更深入的认识。
在实践过程中，部分学生存在颜色搭配不协调或线条不够流畅等问题，需要教师进行具体指导。
同时，作为教师应该多元化教育方法，帮助学生开拓思维。
例如，通过引入科学与音乐等多元素的教学方法更能吸引学生的兴趣。
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3、天上的星星亮晶晶
教学目标：
1、通过教学让学生知道蜡笔有排水性。
2、学习蜡笔与水彩色相结合的作画方法，并用
此方法表现美丽的星空。
3、通过观察、欣赏，让学生体会大自然夜空的广阔、深邃的自然美。
教学重点：知道蜡不溶与水。
教学难点：星星的表现方法。
教学过程：一、引入
1、欣赏歌曲《小星星》。
2、天上的星星到底是些什么样字的呢？请小朋友们大家小组讨论一下，然后每组再派一名代表上黑板来画一画，其他同学可以画在自己的画纸上。
3、学生画星星。
4、师生讲评星星形状，除了同学们这些画的星星，大家还知道有些什么形状的星星呢？
5、生继续交流。
教师黑板演示。
6、师小结：其实天上的星星可以是任何形状的，只要你发挥想象星星的形状一定会更加美丽。
二、设疑
1、你们看老师这里有一张大画家画的送给老师的一幅星星的画。
他告诉我作品上全是星星。
教师出示范样，咦，怎么全是白白的？星星上哪儿去了呢？可这里确实有星星，大家帮帮忙怎样才能使我看到这些星星呢？
2、学生想办法交流。
3、大家想了这么多的办法，我们来试一试，看看谁的方法好。
4、师尝试运用学生的方法来看星星。
三、解疑
1、看来这一运用深色水彩色涂背景的方法能很好的看到这些美丽的星星。
那你知道为什么运用这一方法能看到这些星星呢？大家可以讨论一下。
2、学生交流。
3、教师小结：这是因为蜡笔不溶与水，它具有排水性，水颜料碰到有蜡的地方就盖不上去，所以就会产生这样的效果。
4、今天我们就要运用蜡笔和水彩颜料两种工具画一幅天上的星星。
揭题：天上的星星亮晶晶
请大家运用刚才的方法来试一试。
5、学生尝试绘画。
6、请大家把画好的作品展示出来，欣赏各自的作品，你们在画的过程中，遇到问题了没有？大家来谈一谈。
7、学生交流问题。
问题：①画面中星星看不出。
②天空的颜色画不均匀。
③天空中的两种颜色没能很好的融合。
8、看来画好一幅看试简单的话还真是件不容易的事。
那谁有解决的方法呢？
9、学生解决部分困难。
10、下面让老师也来试试，看看我的方法对吗？教师演示。
（1）第一步画星星，在画星星的时候，一般选用淡颜色的蜡笔，如白色、淡黄、肤色等，这样的颜色给人一种醒目亮丽的感觉，在画纸上涂浅颜色蜡笔
时要用力，并要涂均匀，涂色要深，否则水彩色渗入到蜡笔中去，星星就不亮了。
（2）第二步画天空，星星的形状、颜色有许多，其实天空的颜色也是如此。
在涂天空时，可用两种以上颜色交叉涂上，用大笔先涂上一种色彩的颜色，趁着湿未干之际，再涂上另一种色彩，经过水的渗化，让色彩在湿润的纸面上自然交融。
11、学生作业，教师指导巡视。
作业要求：
（1）涂色自然，星星能够“亮”起来。
（2）能大胆想象，并在星空中适当添加。
三、小结
1、展示学生作业。
2、作品欣赏，学生讲评。
3、教师小结。